德育課助力學生貫徹《小學生日常行為規范》。引導學生從現在、自我、點滴做起，提升道德修養。培養講文明、守公德的好學生，讓他們在成長中養成良好品德。通過德育課的熏陶，學生們將以更高的標準要求自己，為營造和諧文明的校園環境貢獻力量，成為有素養的新時代少年。下面是小編給大家分享的一些有關于德育主題班會教案的內容，希望能對大家有所幫助。

德育主題班會教案 篇1

一、班會主題

德育為先，塑造時代新人

二、教學目標

1. 引導學生認識到德育在個人成長中的重要性。

2. 幫助學生理解社會主義核心價值觀的內涵。

3. 增強學生的道德責任感和集體榮譽感。

4. 促進學生之間的互相尊重、理解和合作。

三、教學準備

1. 準備相關的德育故事或案例。

2. 準備PPT或黑板，列出班會主要內容和討論要點。

3. 提前通知學生班會主題，鼓勵學生提前思考并準備發言。

四、教學過程

1. 開場白(5分鐘)

班主任簡短介紹班會主題和目的。

強調德育在大學學習和生活中的重要性。

2. 德育故事分享(10分鐘)

選擇一兩個具有教育意義的德育故事或案例進行分享。

故事內容應涵蓋誠信、尊重、責任、友善等德育要素。

分享后，邀請學生談談自己的感受和啟示。

3. 社會主義核心價值觀解讀(15分鐘)

簡要介紹社會主義核心價值觀的提出背景和基本內容。

對富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善等24個字進行逐一解讀。

結合實際案例，讓學生深刻理解社會主義核心價值觀的內涵和意義。

4. 分組討論(20分鐘)

將學生分成若干小組，每組46人。

圍繞“如何在日常生活中踐行社會主義核心價值觀”這一主題，進行小組討論。

每組選出一名代表，匯報討論成果和心得體會。

5. 互動環節(15分鐘)

開展“我身邊的道德榜樣”分享活動，鼓勵學生講述自己身邊值得學習的道德榜樣及其事跡。

進行“道德判斷題”游戲，通過提問讓學生思考并回答與道德相關的問題，增強道德判斷能力。

6. 總結提升(5分鐘)

班主任對班會進行總結，強調德育在個人成長中的重要性。

鼓勵學生在日常生活中踐行社會主義核心價值觀，樹立正確的道德觀念。

布置課后作業：要求學生撰寫一篇關于“如何在大學生活中踐行德育”的短文，字數不限。

五、教學效果評估

1. 通過觀察學生在班會過程中的`參與度和表現，評估他們對德育主題的理解和興趣。

2. 通過課后作業，評估學生對德育內容的掌握程度和實際應用能力。

3. 在后續的班級活動中，關注學生在道德行為方面的表現，評估班會的長期效果。

德育主題班會教案 篇2

一、班會主題

“誠實守信，做文明小學生”

二、教學目標

1. 讓學生了解誠實守信的重要性。

2. 引導學生樹立誠實守信的品德觀念。

3. 培養學生誠實守信的行為習慣。

三、教學準備

1. 準備誠實守信的相關故事或案例。

2. 準備一些誠信格言或名言警句。

3. 準備PPT或黑板板書材料。

四、教學過程

1. 導入新課

(1)老師講述一個關于誠實守信的小故事，引起學生的興趣。

(2)提問：你們知道什么是誠實守信嗎?為什么我們要誠實守信?

2. 講解新課

(1)誠實守信的定義：誠實守信是指言行一致，說到做到，不欺騙他人，不違背自己的承諾。

(2)誠實守信的重要性：

誠實守信是做人的基本準則，是建立良好人際關系的基礎。

誠實守信可以贏得他人的尊重和信任。

誠實守信有助于個人的成長和成功。

(3)分享一些誠實守信的格言或名言警句，讓學生朗讀并理解其含義。

3. 互動環節

(1)小組討論：讓學生分組討論自己或身邊人誠實守信的例子，并分享給大家。

(2)角色扮演：選擇幾個學生扮演不同角色，模擬一個誠實守信的.場景，讓學生感受誠實守信的重要性。

4. 總結提升

(1)老師總結誠實守信的重要性，并強調作為學生應該樹立誠實守信的品德觀念。

(2)讓學生思考自己在日常生活中如何做到誠實守信，并鼓勵學生制定一個誠實守信的行動計劃。

5. 作業布置

(1)讓學生回家后與父母分享今天學到的關于誠實守信的知識，并聽取父母的意見和建議。

(2)讓學生寫一篇關于“誠實守信”的日記，記錄自己在日常生活中如何做到誠實守信的經歷和感受。

五、教學反思

1. 檢查教學目標是否達成，學生對誠實守信的認識是否有所提高。

2. 評估教學過程中的互動環節是否有效，是否能夠激發學生的興趣和積極性。

3. 根據學生的反饋和作業情況，對教案進行適當調整和完善，以便更好地實現教學目標。

德育主題班會教案 篇3

一、班會背景

隨著社會的發展，誠信與責任成為了每個人必須面對和遵守的重要品質。然而，在初中生群體中，部分學生可能缺乏對誠信與責任深刻的理解和實踐。因此，本次班會通過活動和討論，引導學生深入理解誠信與責任的重要性，并在日常生活中踐行。

二、班會目標

1. 使學生了解誠信與責任的含義及重要性。

2. 引導學生反思自己在誠信與責任方面的表現，并找出改進的方法。

3. 激發學生樹立誠信與責任的.意識，成為具有高尚品德的人。

三、班會準備

1. 準備關于誠信與責任的故事、案例、視頻等素材。

2. 準備班會所需的道具，如白板、馬克筆、投影儀等。

3. 提前布置學生收集關于誠信與責任的名言警句，并準備在班會上分享。

四、班會流程

1. 開場白(2分鐘)

班主任簡要介紹班會主題及目的。

2. 故事分享(5分鐘)

請學生分享自己收集到的關于誠信與責任的故事或案例，并談談自己的感受。

3. 視頻觀看(10分鐘)

播放一段關于誠信與責任的短視頻，引導學生深入思考。

4. 小組討論(10分鐘)

學生分成若干小組，討論以下問題：

你在日常生活中遇到過哪些與誠信和責任相關的事情?

你認為如何才能在日常生活中踐行誠信與責任?

你認為誠信與責任對于一個人的成長和發展有何重要性?

每個小組選出一名代表，匯報討論結果。

5. 名言警句分享(5分鐘)

請學生分享自己收集到的關于誠信與責任的名言警句，并談談自己的理解。

6. 反思與總結(5分鐘)

班主任引導學生反思自己在誠信與責任方面的表現，并鼓勵學生積極改進。

班主任總結本次班會的收獲，強調誠信與責任的重要性。

7. 班會結束(3分鐘)

班主任鼓勵學生在日常生活中踐行誠信與責任，成為具有高尚品德的人。

宣布班會結束，祝愿學生健康成長。

五、班會效果評估

1. 通過觀察學生在班會上的參與度和討論情況，評估學生對誠信與責任的理解程度。

2. 通過學生的反饋和班主任的觀察，評估班會是否達到了預期目標。

3. 在班會結束后的一段時間內，關注學生在誠信與責任方面的表現，評估班會效果是否持久。

六、班會延伸活動

1. 布置學生寫一篇關于誠信與責任的作文，加深對這一主題的理解。

2. 開展以誠信與責任為主題的班級文化建設活動，如制作主題墻報、設計主題班徽等。

3. 定期組織班級內的誠信與責任主題演講比賽或辯論賽，提高學生的表達能力和思辨能力。

德育主題班會教案 篇4

一、班會主題

青春與責任：培養初中生的良好品德與行為習慣

二、班會目標

1. 引導學生認識到青春時期是形成良好品德和行為習慣的關鍵時期。

2. 增強學生的責任感，學會對自己的行為負責。

3. 促進學生之間的相互尊重與理解，構建和諧班級氛圍。

三、班會準備

1. 準備PPT或黑板材料，列出班會的主要內容和討論點。

2. 準備一些相關案例或故事，用于引導學生思考和討論。

3. 安排學生提前準備一些分享內容，如自己的責任故事或觀察到的良好品德行為。

四、班會流程

1. 開場白(5分鐘)

班主任簡要介紹班會主題和目標。

強調青春時期的重要性和培養良好品德的`必要性。

2. 青春與責任(10分鐘)

通過PPT或黑板展示，引導學生思考青春與責任的關系。

分享一些成功人士在青春時期如何承擔責任、錘煉品德的故事。

3. 案例分析與討論(15分鐘)

分享一些校園生活中的案例，如學生間的互助、尊重他人、愛護環境等。

引導學生圍繞案例進行討論，分析案例中體現出的良好品德和行為習慣。

鼓勵學生分享自己的觀察和感受，提出自己的看法和建議。

4. 學生分享與互動(10分鐘)

邀請幾位學生分享自己的責任故事或觀察到的良好品德行為。

鼓勵其他學生提問和點評，促進班級內部的交流和互動。

5. 總結與倡議(5分鐘)

班主任總結本次班會的主要內容和討論成果。

強調學生在日常生活中應如何踐行良好品德和行為習慣。

發起班級倡議，鼓勵大家共同維護班級和諧、營造積極向上的氛圍。

6. 班會結束(5分鐘)

班主任對本次班會進行總結和評價。

鼓勵學生將所學內容應用到實際生活中去，并期待他們在未來的日子里能夠不斷成長和進步。

五、班會效果評估

1. 觀察學生在班會過程中的參與度和表現。

2. 收集學生對班會的反饋意見和建議。

3. 跟蹤學生在日常生活中的行為表現，看是否有明顯的改進和提升。

六、班會延伸

1. 組織相關主題的讀書會或觀影活動，進一步深化學生對德育主題的理解和認識。

2. 開展班級志愿服務活動，讓學生在實踐中踐行良好品德和行為習慣。

3. 設立班級“德育之星”評選活動，激勵學生爭當品德模范。

德育主題班會教案 篇5

一、教學目標

1. 讓學生了解誠信與責任的基本含義。

2. 引導學生認識誠信與責任在日常生活和學習中的重要性。

3. 培養學生誠實守信、勇于擔當的良好品質。

二、教學準備

1. 準備與誠信、責任相關的故事、案例。

2. 準備PPT或黑板、粉筆等教學工具。

3. 準備討論問題卡片。

三、教學流程

導入(5分鐘)

1. 播放一個簡短的誠信或責任相關的動畫視頻，引起學生興趣。

2. 提問：“你們認為什么是誠信?什么是責任?”引導學生自由發言。

知識講解(10分鐘)

1. PPT展示誠信與責任的定義，并解釋其內涵。

誠信：指誠實守信，言行一致，不欺騙他人。

責任：指個體在社會和生活中所承擔的職責和任務，要勇于承擔后果。

2. 講述幾個與誠信、責任相關的故事或案例，讓學生深刻體會其重要性。

小組討論(10分鐘)

1. 分組討論：每組討論一個與誠信或責任相關的話題，如“考試作弊是否違背了誠信原則?”、“在團隊中，我們應該如何承擔責任?”等。

2. 每組選出一名代表，分享討論結果。

互動環節(10分鐘)

1. 角色扮演：選取學生扮演不同角色，模擬一個與誠信、責任相關的情境，如“撿到錢包是否應該歸還?”等。

2. 觀眾評價：其他學生觀看表演后，評價角色在情境中的誠信與責任表現。

總結提升(5分鐘)

1. 老師總結本次班會的重點，強調誠信與責任的`重要性。

2. 引導學生思考如何在日常生活中踐行誠信與責任。

布置作業(課后)

1. 讓學生寫一篇關于“誠信與責任”的短文，分享自己的理解和體會。

2. 鼓勵學生在日常生活中關注身邊的誠信與責任行為，并記錄下來。

四、注意事項

1. 教學過程中要注重學生的參與和互動，鼓勵學生積極發言。

2. 老師要引導學生深入思考誠信與責任的含義和重要性，避免簡單灌輸。

3. 可以通過多種方式(如故事、案例、視頻等)來豐富教學內容，提高學生的學習興趣。

4. 在評價學生的表現時，要注重鼓勵和肯定，幫助學生樹立自信心。

德育主題班會教案 篇6

一、班會主題

“自律與責任：塑造未來公民”

二、教學目標

1.引導學生深入理解自律與責任的含義及其對個人成長的重要性。

2.培養學生自律意識，學會自我約束，形成良好的行為習慣。

3.增強學生的責任感，學會對自己的行為負責，并承擔社會責任。

三、教學準備

1.準備關于自律與責任的案例材料、視頻資料。

2.準備討論問題，引導學生深入思考。

3.準備班級調查表，用于收集學生關于自律與責任方面的觀點和經歷。

四、教學過程

1.導入(5分鐘)

通過簡短的視頻或案例，引入班會主題“自律與責任”。

提問：你們認為什么是自律?什么是責任?為什么它們對高中生的'成長如此重要?

2.案例分析(10分鐘)

展示幾個關于自律與責任的典型案例，可以是成功人士的故事，也可以是發生在學生身邊的真實案例。

引導學生分析案例中人物的行為和選擇，探討其背后的自律意識和責任擔當。

3.分組討論(15分鐘)

將學生分成小組，圍繞“如何在學習和生活中踐行自律與責任”這一話題展開討論。

每組選出一位記錄員，將討論過程中的觀點、建議和實例記錄下來。

鼓勵學生積極發言，分享自己的經驗和看法。

4.分享與交流(10分鐘)

每組選派一名代表，向全班匯報討論成果。

其他學生可以就匯報內容進行提問或補充。

教師總結并點評各組的討論成果，強調自律與責任對個人成長的重要性。

5.班級調查(5分鐘)

發放班級調查表，收集學生對自律與責任方面的觀點和經歷。

調查內容可以包括：你認為自己在哪些方面做到了自律?你曾經因為缺乏責任感而犯過哪些錯誤?你如何提高自己的自律意識和責任感?

6.總結提升(5分鐘)

總結本次班會的主題和討論內容，強調自律與責任對高中生成長的重要性。

鼓勵學生將所學到的自律與責任知識應用到學習和生活中，成為有責任感、有擔當的未來公民。

布置課后任務：讓學生結合班級調查表的內容，撰寫一篇關于“自律與責任”的短文或報告，深化對德育主題的理解和思考。

五、教學反思

反思本次班會的組織過程，是否有效地傳達了自律與責任的重要性，并引發了學生的深入思考和討論。

分析學生在班會中的表現，思考如何更好地引導學生理解并踐行自律與責任。

總結本次班會的成功經驗和不足之處，為今后的班會提供參考。同時，也要關注每個學生的成長和發展，給予他們個性化的指導和關愛。

德育主題班會教案 篇7

一、班會主題

責任與擔當：中學生應有的德育品質

二、教學目標

1. 讓學生了解責任與擔當的內涵，認識到作為中學生應有的德育品質。

2. 引導學生思考個人在學習、生活中的責任，并學會承擔和履行。

3. 培養學生的集體意識，增強班級凝聚力和向心力。

三、教學準備

1. 準備PPT或黑板，列出班會流程和要點。

2. 收集關于責任與擔當的案例故事或視頻。

3. 準備小組討論用的紙張和筆。

四、教學過程

1. 導入(5分鐘)

班主任簡短開場，介紹班會主題“責任與擔當：中學生應有的德育品質”。

引導學生思考：“作為中學生，我們應該具備哪些責任?”

2. 講授新課(10分鐘)

通過PPT或黑板展示，解釋責任與擔當的含義，強調其在中學生成長中的重要性。

分享幾個關于責任與擔當的案例故事或視頻，讓學生感受責任與擔當的力量。

3. 小組討論(15分鐘)

將學生分成若干小組，每組45人。

小組討論：

列舉在學習和生活中，中學生應承擔的'責任。

分享自己或身邊人履行責任的例子。

討論如何培養自己的責任與擔當意識。

每組選出一名代表，將討論結果匯報給全班。

4. 互動環節(10分鐘)

角色扮演：選擇幾個情景(如班級衛生、學習互助、集體活動組織等)，讓學生扮演不同角色，體驗在不同情境下如何履行責任。

提問與回答：班主任針對學生的角色扮演和討論結果，提出問題，引導學生深入思考和回答。

5. 總結歸納(5分鐘)

班主任總結學生的討論和互動環節，強調責任與擔當在中學生成長中的重要作用。

引導學生制定個人責任清單，明確自己在未來學習和生活中應承擔的責任。

6. 作業布置(課后)

讓學生寫一篇關于“我的責任與擔當”的短文，記錄自己在班級、家庭和社會中應承擔的責任，并思考如何更好地履行這些責任。

五、教學評估

通過學生的討論、角色扮演和作業完成情況，評估學生對責任與擔當的理解和掌握程度。

鼓勵學生將所學到的德育品質應用到日常生活中，形成良好的行為習慣和道德品質。

德育主題班會教案 篇8

活動目的：

通過本次德育課，讓學生能夠更好地貫徹落實《小學生日常行為規范》，培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養，做一個講文明守公德的好學生。

活動重點：

學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

活動難點：

引導學生在日常生活中要用《小學生守則》和《小學生日常行為規范》來約束自己的行為。

活動準備：

課前，每位學生熟背《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的內容。

活動過程：

一、談話導入，激發興趣。

師：同學們，大家好。這節《爭做文明小學生》德育活動課的內容是有關行為規范的。你們知道什么是行為規范嗎?你們對行為規范有哪些了解呢?現在我們就來舉行一個知識競賽，看誰對行為規范知道得最多。好嗎?

二、開展競賽，加深理解。

1、行為規范有哪四大部分?

2、《小學生守則》有幾條?分別是什么?

3、在學校，同學們應該怎樣相處?

4、請說出五種文明禮貌用語。

5、在升降旗儀式上，應該怎么做?

三、借用故事，升華情感。

1、請一名學生講《孔融讓梨》的.故事。

2、教師講《程門立雪》的故事。

3、學生談聽完故事的感受。

4、師總結：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，像《孔融讓梨》、《程門立雪》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規范伴我們每一天。

四、友情提示，自省互查。

1、班級里的小朋友有哪些不文明的舉止?

2、家庭中會出現哪些不文明的現象?

3、學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些?

(三項內容逐個進行交流匯報，步驟：先小組內進行交流，后進行全班性的匯報。)

4、作為一個小學生，發現自身或他人存在著上面說的問題，應該做些什么?要怎么做?(學生發言)

五、活動結束，希望寄語。

師：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。現在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是：

1、文明用語，微笑待人。

2、文明休息，文明坐行。

3、不懂就問，勤于思考。

4、勤儉節約，計劃用錢。

5、自己的事情自己做。

6、說了就要努力去做。

7、及時感謝別人的幫助。

8、用過的東西放回原處。

9、集體的事情一起干。

10、干干凈凈迎接每一天。

最后，望全體同學嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創美好的明天!