為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

三下鄉活動策劃方案環境篇一

“三下鄉”即有關文化、科技、衛生方面的資料知識讓農村明白，促進農村文化、科技、衛生的發展。大力開展文化、科技、衛生“三下鄉”活動，是我們黨全心全意為人民服務宗旨的具體體現。上個世紀八十年代初，團中央首次號召全國大學生在暑期開展“三下鄉”社會實踐活動。我校進取響應號召，鼓勵學生開展“三下鄉”活動。以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為指導，緊緊圍繞習近平總書記在紀念五四運動100周年大會上的重要講話精神，弘揚社會主義核心價值觀，踐行“愛國、勵志、求真、力行”八字要求，組織多支大學生實踐團隊分赴各縣（市）區，切實發揮大學生思想活躍的優勢，以助力脫貧攻堅、鄉村振興、生態禮貌建設為重點，按照“按需設項、據項組團、雙向受益”的原則，廣泛開展形式多樣的社會實踐活動，為城市發展激發新動力、注入新活力。

青春心向黨建功新時代

“三下鄉”，是一件偉大而有意義的事，作為大學生的我們是這個時代新發展的一支力量，我們年輕，我們青春，我們選擇貢獻力量，選擇走進農村參加支教。經過支教，能夠讓孩子們認識到外面世界的廣闊與精彩，能夠激發他們努力學習，為自我的未來而奮斗；經過支教，能夠告訴孩子們，知識是改變命運的鑰匙，知識能夠改變命運。讓他們對外界充滿向往，讓他們有動力去努力學習，為自我的夢想拼搏。

經過社會實踐，能夠鍛煉青年學生的實踐本事，提高同學們的綜合素質，也為農村的改革與謀求發展吹了新風，讓“三下鄉”活動把先進的文化和學術以新的形勢送下鄉。并且將我校“三下鄉”活動作為青年志愿者、共青團員、黨員以及入黨進取分子的一個社會實踐的陣地，成為我院一個素質教育典范。本科生志愿者開展暑期文化、科技、衛生、“三下鄉”活動，發揮本科生的知識智力優勢，開展資料豐富、形式多樣的文化、科技和衛生服務，推廣農村安全使用及農業健康可持續發展技術，倡導健康禮貌的生活方式，促進農村的經濟社會的發展。

針對當地教育水平，開設多種豐富多彩的課程，為當地青少年朋友帶去新活力、新思想、新科學，在豐富當地學生暑期生活之余，提高他們各方面的綜合素質，培養多種才能，開拓他們的新思維，激發當地學生奮發圖強、不斷爭取的良好品質。

參加“三下鄉”暑期社會實踐活動豐富了大學生暑假生活，讓大學生學會時刻關心鄉村教育的重要性，培養大學生吃苦耐勞的精神，進一步激發大學生成長提高，與時俱進，開拓創新，努力擴大大學生參加面和受教育面提高自身的素質，實現全面發展。

培養大學生為鄉村服務的意愿，樹立新農村建設的意識；充分發揮專業優勢，以提高大學生的創新精神和實踐本事為基本點，使參加實踐的大學生真正實現時間一處，服務一方，也讓人民群眾真實的體會到新世紀大學生的高尚情操和完美情感。

7月15日~8月15日

xx幼兒園

1、6月23日隊長召集全隊開會確定團隊名稱、三下鄉活動具體地點、活動時間，許建興聯系河間市南三十里鋪村向陽花藝術幼兒園。

2、6月23日李凱蒙向有三下鄉經驗的學姐學長請教，咨詢應注意的問題及易忽略的細節，開始撰寫策劃書。

結合本團隊隊員的專業優勢，根據向陽花藝術幼兒園的教學實際情景進行教學活動。在教學過程中，除了為鞏固他們的英語知識和提高學習興趣而逐步開展一系列的英語教學課程以外，為開拓他們的視野和增強其課外知識量，進一步全面提高他們的綜合素質，我們還增加其他課程：普法教育，感恩教育，體質教育。

1、整理活動期間的影像資料

2、宣傳組向隊員贈送紀念品，如合影等

3、隊長向全班召開一次班會，展示三下鄉活動風采與成果

帶著信心出發，我相信經過大家的不懈努力，此次三下鄉將會取得圓滿成功。我們都是追夢人團隊經過運用新穎獨特的教學方式，在簡便的教學活動中，將激發當地小學生的學習熱情，與此同時，還經過各種趣味的活動來豐富學生的課余生活，比如趣味運動比賽，主題班會等，尤其是經過交流會和主題班會，拉近我們和小朋友們之間的距離，大大方便了我們的工作。經過活動，不僅僅在當地學校營造良好的學習氛圍，并引導他們培養正確、有效的學習方法和提高他們對家鄉文化的歸屬感和榮譽感，為日后的進一步學習和了解家鄉文化打下了夯實的基礎。

三下鄉活動策劃方案環境篇二

[背景]

中西結合學院是我校的學院，近年來發展十分迅速，一向致力于開展科技創新和社會醫療實踐活動。送醫、送藥、送文化的“三下鄉”活動自1997年開展以來，增遠赴湘西古丈、花垣、安化奎溪、郴州等偏遠貧困地區，累計送藥近115萬元，接診病人達兩萬余人次。湖南經視、湖南衛視、湖南生活頻道、東方新報、三湘都市報等多家媒體對其進行了相關報道。

“同一個世界，同一顆愛心”三下鄉活動即將開始，為了使更多的人擺脫”因貧而病，因病而貧”的困境，給活動的貧困地區送去愛心和先進的醫療技術，我院師生將繼續努力工作，建設社會主義和諧社會，建新農村貢獻我們應有的力量。

[三下鄉的地點簡介]

[目的]

深入貫徹中央一號文件精神和團中央關于開展全國大學生暑假“三下鄉”的方針，進取投身于“社會主義新農村”建設。在團省委的親切指導下，充分發揮我醫學院校的專業優勢，在體現我校學生風貌，培養學生本事的同時，與我省貧困、農村地區人民一齊，為建設“社會主義新農村”貢獻出我們的一份力量。

[時間]2013年7月下旬

[地點]暫定隆回縣

[指導教師]湖南中醫藥大學各科教授4-5名

[帶隊教師]湖南中醫藥大學中西結合學院學生科、團委教師

[隊員]各年級優秀學生代表15人左右

[主辦單位]共青團湖南中醫藥大學中西結合學院委員會

[協辦單位]中共隆回縣委員會隆回縣人民政府

[活動方案]

前期活動：

1、校內宣傳及準備活動

a)成立湖南中醫藥大學2008年暑假“三下鄉”籌備委員會

b)進行第一次宣傳并收集相關資料

c)第二次宣傳，向全校師生募集書籍和衣物

d)我們將邀請專家、教授對參與者進行臨床技能強化訓練

2.6月份，聯系省級媒體合作，對我校的“三下鄉”活動予以支持、報道

3、我校“三下鄉”活動啟動儀式（七月上旬），屆時將有多家媒體現場報道

4、“三下鄉”活動預演為了使志愿者更好地為貧困地區服務，將于五月下旬在我校周邊社區開展“走進社區”活動，以到達實踐練兵的目的

主體活動：

第一天工作：

當地政府舉行歡迎儀式，并由當地領導及我院代表分別發表講話，有媒體對此

做宣傳。

在當地的學校或者政府陳立一個圖書館共群眾閱讀，豐富當地的文化生活。

第二天工作：

在貿易市場對當地群眾開展義診活動、派藥、發放資料，晚上總結當天的工作。

第三天工作：

在集市對當地群眾開展義診活動、派藥、發放資料，午時分兩組到農村進行關

與健康保健或有關主題的活動問卷調查，并向農民發放藥品。

第四天工作：

到敬老院開展義診活動，午時與鄉鎮府有關領導開座談會，并作總結。

第五天工作：

計劃參觀醫院，午時歡送儀式后離開。

后期活動：

1、“三下鄉”活動成果展2008年9月在學校以及學校周邊以多種形式匯報本次“三下鄉”成果。

2、整理社會調查報告、志愿者日記在整個“三下鄉”活動中將要求各志愿者寫出日記記錄心得體會。將相關調查報告及論文上報參加“挑戰杯”課外學術科技作品競賽，并在2008年9月將所有文字資料匯編成冊。

3、制作活動vcr將用攝像機拍攝本次三下鄉活動的過程，記錄每一個感人的鏡頭，并可邀請媒體作后續報導。

4.9月中旬我們在社區進行巡回義診，為本次活動的贊助企業做后續宣傳。

三下鄉活動策劃方案環境篇三

一、活動目的及意義

為貫徹落實堅持以科學發展觀為指導，以右江區大楞鄉龍和村為核心，以保護生態、發展經濟，統一規劃、分步實施，以人為本、統籌兼顧，把右江區大楞鄉龍和村建設成為生態優良、經濟發達、城鄉協調、生活富裕，生態文明與經濟文明高度統一，人與自然和諧相處的生態經濟區。我校動員和組織大學生開展“三下鄉”社會實踐活動，不斷增強青年學生用科學發展觀指導新的實踐、推動科學發展的能力和本領，根據我學聯關于今年暑期開展以“右江區大楞鄉龍和村”為主題的大中專學生志愿者文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的相關要求，結合我校實際，百色職業學院團委決定組織隊伍分別赴右江區大楞鄉龍和村開展科技、文化和衛生“三下鄉”暑期社會實踐活動。

二、活動主題

以“右江區大楞鄉龍和村生態建設生力軍”為主題，通過集體組隊參加社會實踐活動，引導廣大青年大學生深入學習建設右江區生態經濟區規劃，貫徹落實科學發展觀，關愛農村留守兒童健康成長，保增長、保民生、保穩定，支持江西經濟發展建設，在實踐中奉獻社會，錘煉意志，提高素質，培養當代大學生艱苦奮斗的精神和社會實踐能力。

三、活動主辦單位

百色職業學院團委學生會（學生會社團實踐部協助開展具體工作）

四、活動組織形式

采取組隊活動與分散活動相結合的形式，學校組成以校學生會干部、學生黨員團員為主的兩支“三下鄉”隊伍（服務隊隊員在全校范圍內招募），分別赴右江區大楞鄉龍和村開展活動。

五、活動內容

（一）活動右江區大楞鄉龍和村活動：

活動內容概述：

1、開展素質拓展班

針對留守兒童和貧困山區的孩子，授課內容以文化課為主，輔之是娛樂，結合師院豐富多彩的校園活動形式，寓教于樂。通過道德修養的教育，提高當地中小學生的思想道德素質和個人修養。

2、進行環保意識教育

（1）針對學校環境惡化問題，結合各類環保衛生經驗成就，提高當地人的環保和公共衛生意識，幫助改善生活學習環境。并且組織播放以環保為主題的教育片，豐富環保教育形式，同時開展實地考察活動。

（2）尋訪和收集資料，并與當地人進行經驗交流，為以后在上饒地區發展志愿者和推廣志愿者活動積累經驗。

3、活動的歸納與總結

“三下鄉”回來后將資料歸納整理，在校內進行推廣宣傳，引起我校師生對留守兒童的關注。

具體活動安排：

1、在當地學校開設素質拓展班和學習輔導班，針對留守兒童實際情況進行學習輔導。

2、向留守兒童捐贈學習用品。

3、志愿者與留守兒童簽訂“一幫一”的服務協議。

4、開展“讓世界聽我說”保護鄱陽湖生態經濟區環保系列活動。

（1）“傳遞綠色祝福，構建生態家園”環保宣傳片觀賞；

（2）“珍愛‘留守花兒’，保護綠水青山”廢品回收創意制作及其作品展示、環保知識宣傳、環保標語征集比賽、硬筆書法比賽等活動；

（3）“使命責任成才”環保手抄報、黑板報比賽；

（4）“讓世界聽我說”主題演講比賽。

5、開展環保宣傳實踐活動。

（1）“爭當鄱陽湖生態建設生力軍，實現江西在中部的綠色崛起”橫幅簽名宣傳活動。

（2）環保照片宣傳活動。

6、在當地農村進行課題調研，并寫成調查報告。

7、“留住童年，放飛希望”聯誼晚會。

（二）右江區大楞鄉龍和村生態環境保護宣傳實踐活動：

具體活動安排：

1、了解當地居民的風俗人情，通過居民進一步對周邊環境的熟悉，依居民為向導就地考察，隨時做實驗記錄，及時發現問題，并向當地相關政府部門反映。

2、大力向當地居民宣傳農業、科普、環保知識，同時把最新的環境實事動態與其分享，讓他們就問題探討，尋找解決環境問題的方案，時刻關注民生，用科學知識來指導農民的農業生產。

3、與當地衛生部門相關負責人取得聯系，與其一道開展志愿者服務活動，在街上進行公益獻血活動，同時開展血吸蟲病的相關檢測及預防宣傳活動。

4、動員人們群眾參與到環保行列中來，一起清掃公共場所，同時在公共場所或垃圾多的地方張貼保護環境衛生的宣傳畫或宣傳單。

5、收集關于環境破壞的圖片及造成惡果的圖片，同時組織相關人員去典型區域進行拍攝，把一系列圖片放于人流聚集地進行展覽，讓其從中認識到保護環境的重要性。

6、與當地環保部門的相關專業人員對當地污染嚴重的河流水質檢測，制造出水樣調查表，以及收集廢舊電池，提高居民的環保意識。

三下鄉活動策劃方案環境篇四

01

前言

為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，落實習近平總書記關于青年工作的重要思想，抓住慶祝中國共產黨成立100周年這一重大契機，在做好疫情防控的前提下，組織引導廣大青年學生在家鄉的熱土上，充分感受家鄉變化，助力鄉村振興，通過社會實踐加強黨史學習教育，在社會實踐中受教育、長才干、作貢獻，同時鼓勵學生積極參與實習，讓學生在實習中了解社會，切實提升就業創業能力。校團委決定于20xx年7月-8月期間開展暑期大學生社會實踐活動。

02

活動主題

助力鄉村振興，投身強國偉業

03

活動時間

20xx年7月3日—8月31日

04

活動內容

1、“多彩鄉村學史奮進”主題教育實踐活動

結合多彩鄉村主題教育實踐活動，通過微視頻、調研報告、動漫、海報、圖片展現紅色文化村、黨建引領發展村、鄉村振興典型村的深厚歷史、優良傳統、發展過程、發展成就、典型人物事件等，重點展示紅色文化、紅色基地、紅色村落，回顧奮斗歷史，總結發展經驗，展現人文風貌，反映xx鄉村優秀傳統文化、革命文化傳承及鄉村振興重大成果等。作品提交時應附上《20xx年“多彩鄉村學史奮進”主題教育實踐活動作品信息表》，信息表請從下方下載，具體詳見請點擊文末的“閱讀原文”，查看“多彩鄉村”推文。

2、“返家鄉”社會實踐活動

圍繞慶祝建黨百年主題，聚焦鄉村振興主戰場，加強黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史學習教育，在做好疫情防控工作基礎上，通過組織大學生返鄉參與政務實踐、企業實踐、公益服務、社區服務、兼職鍛煉、文化宣傳、網絡“云實踐”等多種形式活動，幫助大學生提升社會化技能，引導他們充分感受家鄉變化，銘記黨的奮斗歷程，增強服務人民、回報家鄉的責任感使命感。

3、“xx計劃”xx省大學生就業創業能力提升行動

依據《xx省高等學校學生實習與畢業生就業見習條例》，全面深化“xx計劃”xx大學生就業創業能力提升行動，為大學生廣泛參與社會實踐、提升就業創業能力搭建廣闊平臺，讓學生在實習中了解社會，提升就業創業能力。通過“易xx”app或xx網（）的“校園招聘”里20xx年暑期雙選會選擇高校專場“xx白云學院”找到合適實習，或者在“暑期實習（地市）專區”尋找自己所在地的實習項目，通過實習提高自己的就業能力，增強職業道德意識。

05

作品形式

1、微視頻要求：可為紀錄片、敘事片、宣傳片等。視頻時長1-3分鐘，配有旁白、字幕和音樂，格式為mp4文件；同時提交高清版和文件大小為50-100m的版本。

2、調研報告要求：立場觀點正確，調研資料豐富，內容詳實，字數在5000字以內（報告字數超過5000字的，需同時提交一份5000字以內的簡化版），可附相關圖表和調研材料：提交word文件和jpeg格式原圖。

3、動漫要求：包括漫畫作品和動畫視頻。漫畫作品要求10幅單個畫面以上，提交jpeg格式原圖并配文字說明。動畫視頻時長1-3分鐘，配有旁白、字幕和音樂，格式為mp4文件，同時提交高清版和文件大小為50-100m的版本。

4、海報要求：可為單張也可為組圖；要求主題突出，有故事性，感染力強，配文字說明；提交海報成品和jpeg格式原圖。

5、圖片要求：真實、清晰，每個作品應提供反映相關主題的照片3-8張，每幅照片大小在3m以上，配文字說明。

6、選擇xx計劃及兼職類的同學，需提供實習照片三張及以上，并在word文檔中附上一張兼職證明的照片（兼職證明需包含個人信息，兼職地點，工作單位負責人的簽名和負責人電話以及工作單位的蓋章）。

7、作品要嚴格遵守國家法律法規政策要求。

注：“多彩鄉村”主題教育實踐作品須按照推文鏈接的作品形式完成，提交時需加上《20xx年“多彩鄉村學史奮進”主題教育實踐活動作品信息表》。

06

參與形式

1、以個人為單位參與“云”實踐。鼓勵學生以個人為單位，在確保安全的前提下，在所在家鄉開展線上線下相結合的實踐活動。

2、以團體為單位進行“云”組隊，參與“云”實踐。學生以黨支部、團支部、班級、學生組織社團等團體為單位進行線上組隊，實踐成員圍繞同一主題同一方案在各自家鄉開展調研或實踐，最后合作產出具有較高理論與實用價值的實踐成果。

07

總結表彰

1、材料上報。各二級學院要善于發掘在本次社會實踐中表現突出的社會實踐個人或團隊，注重對社會實踐成果的總結，8月31日12：00前將作品和相關表格發送至。

2、獎項設置。20xx暑期大學生社會實踐活動設優秀組織獎、優秀指導教師、一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎若干名，由學校統一評選，并在總結表彰大會上頒發證書。

08

活動要求

1、精心組織，突出育人實效。各二級學院要高度重視暑期社會實踐活動的組織開展，充分發揮社會實踐活動的育人作用。在實地開展活動前，首先了解當地的疫情現狀，風險系數較高的地區可采取線上參與模式；其次是做好前期準備工作，提前規劃活動路線、活動內容。團員參與社會實踐表現應作為綜合素質評價、團內評優、推優入黨的重要參考依據。各二級學院應根據《xx白云學院“第二課堂成績單”制度實施辦法（試行）》，結合學生參與社會實踐的情況，以社會實踐報告、參與社會實踐證明等為佐證材料，統一給予“第二課堂成績單”實踐實習類活動 baihua 學分。

2、創新形式，擴大宣傳覆蓋。面對新形勢新要求，今年暑期社會實踐要注重探索創新“互聯網+社會實踐”新模式，鼓勵師生采取“云組隊”“云調研”“云訪談”等網絡形式開展。各二級學院要注重暑期社會實踐的宣傳氛圍營造，廣泛動員師生積極參與社會實踐活動，鼓勵學生將理論知識與社會實踐相結合，進一步提升我校社會實踐活動的影響力。各二級學院要制定具體措施，在初期立項、實踐過程、成果展示等全過程做好媒體宣傳，充分利用大眾傳媒、校園媒體等渠道，加強對活動中優秀個人及團隊典型事跡的宣傳報道。

3、嚴格管理，守住安全底線。各參與社會實踐團隊在活動組織實施過程中結合當地新冠肺炎疫情防控形勢，遵守當地防控要求，中高風險區不開展社會實踐活動，確保學生健康安全；完善制度規范、突出過程管理，學生以家鄉為主開展社會實踐，盡量減少活動半徑，暢通個人申報參與社會實踐活動渠道。嚴禁組織大規模、大范圍人員聚集活動，原則上不跨地區進行，出發前通過線上等方式開展作風和技能培訓。加強安全教育和保障，建立安全報備制度，保障學生人身和財產安全，特別是要高度關注極端氣候變化和服務地區的自然條件，做好自然災害和突發事件的應對預案，杜絕麻痹思想、僥幸心理。