隨著秋季學期的結束，教學工作也暫告一段落。“有關秋季教學總結”，在這個學期里，課程體系得到進一步優化，新增了具有創新性的實踐課程，極大地激發了學生的學習熱情。教學方法上，融合了多媒體資源與小組討論，課堂活躍度顯著提升。學生們在學業成績上有了整體進步，思維能力與合作能力也得到了很好的鍛煉。然而，教學過程中也發現部分學生個性化需求關注不足等問題。感興趣的小伙伴們快來看看吧。

有關秋季教學總結 篇1

本學期，我擔任六（3）班的數學教學，本人認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學。在學校的正確領導下，以新課程促進課程改革，全面改進教學方法，全面提高教育教學質量，全面落實素質教育，培養學生數學意志品質、技能，培育學生創新能力。把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學。在工作中，我能從各方面嚴格要求自己，結合我班學生的實際情況，有計劃、有組織、有步驟地開展教學與復習，提高了學生學習的效率，狠抓基礎知識、重點輔導學困生。現將本學期工作小結如下：

一、求新思變，積極探索、改革教學

逆水行舟不進則退，作為一名數學教師，我深知此道理，不能及時的轉變思想、改變自己的教學方法、方式，很快將會被時代淘汰。與時俱進，跟隨時代的步伐是個人職業發展的唯一出路。為了自身的成長與發展。本學期以來，本人在完成工作之余，廣閱資料、聽專家講座學習新教學理念，新教學方法，明確新目標。有效地把新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準與自己的實踐教學相結合。在教學實踐中積極摸索教學方法、創新教學手段。

二、常抓課堂管理、營造和諧、活躍氛圍

沒有規矩，不成方圓。沒有一個良好的課堂氛圍，要提高課堂教學質量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學質量的前提條件。為此，本人在學期初的第一節課，結合數學學科的特點，針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上，提倡動靜相宜，動時，積極熱烈，敢于動手操作、樂于參與實踐活動，暢所欲言。靜時，暝思苦想，勤于思考。另外，課堂教學中注意營造民主的氛圍，小學高年級階段的學生隨生理、心理的發展，個體差異大，大部分學生都渴求別人的理解與尊重。作為教師，我必須尊重學生的人格，維護學生的自尊，平等地與學生交流，蹲下來跟學生說話，傾聽學生的心聲，教學生之所需，拋磚引玉，為在知識海洋里前行的學生指明方向。

三、注重常規，提高質量、搭建橋梁

為了充分發揮課堂的作用，真真把課堂教學落到實處，向四十分鐘要效益，在常規教學中，認真作好每一節課的課前準備（一是，備教材，了解每一節課的教學內容、教學目標、教學難點、重點；二是，備教法，數學學科有其獨特之處，每一個教學內容、知識點因其內在的特點，教學方法上也應不盡相同，不能按部就班，一個方式、方法。而要根據教學知識的特點及學生學習情況靈活選擇教學方法，借以激發學生興趣，提高課堂教學效益；三是，備學情，備學情是教學準備工作中最重要的一環節，它是備教材、備教法的前提，只有課前對學生的學習情況有準確的把握，才能定位課堂的教學目標、重點、難點，才能讓所選擇的教學方法真真地適合學生，真真地把課堂教學落到實處）。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，每一課針對教學過程中反饋出來的問題（如教學方法、學生知識的掌握情況、教學思路等）及時進行教學反思。認真對待學生作業。學生作業是老師與學生進行溝通與交流的橋梁，老師通過作業來把握學生對所學知識、技能的掌握情況及學生的思維能力，以便及時調整教學方法和采取彌補措施。為此，在常規教學中，我非常注重學生作業這溝通橋梁。首先，認真設計課堂作業。根據新課標要求，針對學生個體差異布置有一定梯度的課堂作業，作業題目的選材以開發學生智力、拓展學生思維為核心思想，以課改要求為準則，力求滿足不同層次學生發展的需要。認真批改學生作業，對于課堂作業進行全批全改并及時幫助學生訂正錯誤、彌補學生知識漏洞。認真開展培優輔差工作，提高全班的整體數學素質。

四、以人為本、尊重差異、激發興趣

學生因其先天與后天因素及成長經歷的不同造成各個學生的接受能力、理解能力等各種素質也各盡不同。為此，在教學中，首先要了解各層次學生的知識基礎、接受能力、理解能力做到心中有數。再次，針對不同層次的學生采用不同的方法，因材施教?；A好的學生，鼓勵他們自學，培養他們的自學能力，提高教學要求，注重思維能力的`培養。學困生，降低教學要求，教學中有意地激發他們的學生興趣，注重他們的學習習慣培養。

五、作好小結、條理存貯、系統知識

學生在每節課中所掌握的知識是零散的，但數學學科因其嚴謹性，每個知識點、每個單元之間又緊密相連。怎樣才能讓學生把每節課所接受的零散知識，系統地、有條理地存貯的學生的腦海里？這要借助于知識小結，通過小結讓學生去理解各個知識點之間的區別及聯系。在本期的教學中，在教授每個知識點、每個單元后都抽出一定的時間讓學生去歸納、小結，以完善學生的知識結構。

通過一個學期的努力，順利完成了教學任務。當然，在教學中還存在很多不盡人意之處，如教學語言不夠豐富，課堂調控能力有待提高，學科科研能力有待加強等。在今后的教學工作中，我將奮力前行，不斷提高業務能力，提高自身的專業素養。

有關秋季教學總結 篇2

自從教書以來，似乎看到老師們天天喊累，我也是覺得上課上得累，可教學效果卻不怎么好，為什么我們老師們越來越辛苦。而我們的學生卻越來越失去學習的興趣了呢？這是教育的一種可怕的現象！前不久的一堂講座就給我們找出了原因：想調動學生的學習興趣，必須把學習的主動權交還給學生，把課堂還給學生！

我們在思考教師“教”和學生的“學”的這一過程的同時，往往只注重老師的主導作用，但卻常常把學生的主體身份忽略了。教師總是按照自己的意愿，模式，目標和要求引導或塑造學生，而學生也是靜態地、規規矩矩地等待老師的“敦敦教誨”。這是老師們形成的一種“模式”?？墒谴蠹叶纪浟?，學生們也有自己的興趣、理想甚至是夢幻，他們也想把學習當作實現自己的追求、理想的必要的途徑。這樣一個層面上，學生更應該是學習的主體。

但是在教學過程中，幾乎所有的老師（我自己是這樣的，待改進；也在聽其他老師課的時候有所感受）都有明顯的誤區：一是日益形成的一種包辦代替的教學模式，不太注重學生在學習過程中的參與和互動，而只是告訴學生按要求學習的結果是什么；另外一個是受“笨鳥先飛”的觀念影響，認為以時間加汗水的苦學模式引導學生達到教學要求。前者是不想學生的表現，老師不辭辛苦的將一切知識咀嚼了多遍之后再喂給學生，結果是學生會越學越笨。而后者是老師并不去探討解決問題的途徑，而是將一切接觸到的手段都塞給學生，想讓學生以勤補拙，結果也只能是讓學生“飛不高”。

事實上，學習的主體應該是學生自己，只有把課堂還給學生，那才能將老師的積極引導和自身的主動學習發揮得淋漓盡致。而正確引導培養的主動學習的方法和習慣。是會讓學生終身受益的。

而像我這樣的沒什么經驗可談、組織能力有待進步的新老師，更是要注重培養學生自主學習的方法和習慣。那該怎么樣正確引導呢？這段時間，看了較多資料和一些優秀老師的精彩博文，吸取了很多寶貴的經驗和教訓。該如何正確引導，首先是要先了解學生。了解學生在什么階段是什么心理特點，這更有利于老師因材施教，另外就是老師必須教與學的整合。教師引導得當、科學，學生肯定能在一種優美、健康、向上的環境中愉快地學習，努力克服學習中遇到的難題，自覺地成為學習的主人。

讓學生學習的主動性、積極性和創造性能夠最大限度發揮和釋放出來，學生才算真正掌握了學習的主動權教師也能實現教學目標，解放了自己。

我想那時候，師生在充滿快樂的氛圍中教與學，悠然自得，我想這應該是我們所有的老師共同的愿望吧！

有關秋季教學總結 篇3

彈指一揮間，又一學期在繁忙工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，在過去的一學期里，我與老師們一樣，在侯校長的帶領下，用自己的智慧和心血見證和打造學校的發展，在自己的崗位上學習、探索、進取、奉獻，將全部的身心與新店小學融為一體。有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應俱全。但學校不容質疑的發展，令人欣慰?？偨Y本期工作情況，對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。力求在梳理中發現不足，在盤點中找出差距，在反思中謀求新的發展。這既是一種自我激勵和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領導指點，全體老師幫助的極好機會?，F就這一學期教育教學工作，向老師們匯報，恭請大家指正。

一、主要工作及取得的成績

1、堅持以育人為中心，扎實開展德育工作

⑴本期開學第三周，在我校的開學典禮上，李主任通報了各年級上學期期考成績，充分肯定了在全體師生的共同努力下所取得的優異成績，并對上期表現突出的學生進行了表彰獎勵，同時我通過在會上的發言，指出了同學們還存在的問題和不足，對學生進行了行為習慣養成教育，對全體師生提出了新的希望和要求，激發了師生斗志，明確了努力方向。

⑵以校園文化內容為載體，以“打造書香校園，誦讀紅色經典”為

主題開展了系列教育活動。

本期在少先隊大隊部的精心安排和策劃下，在全體教職工的共同配合下，我校開展了校園文化知識競賽活動，并表彰了16位成績優異的學生。三至六年級各班先通過組織學習，班級初賽，各推出了20名學生參加校級競賽，通過此次活動，促進了全體學生對我校校園文化知識的了解，培養了學生的愛國熱情，激勵了學生不忘國恥，勤奮學習，為國爭光的學習斗志。同時，還開展了校園紅色文化詩詞朗誦活動，增加了學生的知識積累，使學生進一步理解了紅色詩詞的內涵，培養了學生的愛國主義精神。

⑶加強德育常規教育，促進學生良好行為習慣的養成。

每次升旗儀式上，譚玉林同志利用國旗下講話對學生進行了愛國教育，社會公德教育，弘揚民族精神教育以及文明習慣養成教育，通過表揚先進，查擺問題等多種形式不斷激勵全體學生，促使學生養成好習慣，做好人，做好事，讀好書，爭做文明好學生。

⑷以學習為本，加強了教師師德培訓工作。

本期，我校組織全體教師觀看了視屏《關注學生是師德修養的靈魂》并寫了心得體會，通過學習，使老師們更清楚了良好師生關系在教育教學上的重要性，從而也明白了應該怎樣去善待每一個學生，做學生喜歡的老師。

2、堅持以質量為中心，務實推進教育教學工作

⑴抓學習，強意識

本學習，我們進一步強化了教師的學習意識，充分利用教研活動組織全體教師學習了新課改的相關理論，老師們還利用業余時間積極自學，通過集中學習和自主學習相結合，不斷轉變教育觀念，形成了正確的現代教育觀、教師觀、學生觀和質量觀。

⑵抓培訓，強素質

本學期，我校堅持培訓與教研相結合，通過校內聽評課、派出去等方式組織教師參加各種業務培訓和學術活動，從而進一步提高了教師的業務素質和教學能力。學校段佐武、張麗輝、陳建明等幾位老師參加了市教科所組織的專題教研活動，他們學有所獲，把別人的經驗帶回學校，改進了教育教學。我校開學初，組織部分業務骨干對新進教師通過聽評課形式進行了指導，使他們盡快熟悉教學常規，促進了新教師綜合素質迅速提高。⑶抓研究，促提高

為了使我校的校本教研更有實效，本期開展了“聚焦常態課，實現有效教學”為主題的校本教研活動，各組以活動為契機，以課例為載體，認真組織本組成員針對常態課堂中出現的常見問題開展了討論，認真研究了解決辦法，人人發言，提出了自己的見解和觀點，大家取長補短，學有所獲，課堂教學技能得到了提升。

⑷抓常規，求質量

一是繼續加強和完善了教學過程的常規檢查。堅持每月對教師備課、上課、作業批改等環節的檢查與管理，并做好了總結與反饋。檢查結果與每月工作量、教師績效考核、評優掛鉤。二是狠抓畢業班的教學管理。堅持畢業班的月考制度，每次月考認真組織，嚴格批閱，并針對每次月考的成績進行分析評價，查缺補漏。三是規范了教師的教學行為，要求教師不能隨意性調課，有事必須請假，填寫好調課單。

⑸學校藝體教育有了起色。本期組織全體學生學習了第九套廣播體操并開展了比賽活動，效果突出。同時姜敏老師組織和指導全體學生參加了第25屆全國青少年科技創新大賽，指導學生創作作品10余件參加縣上評比。

⑹精心組織考試，確保公正、客觀評價教師教學質量，增強考試可信度，促進學生努力學習、教師認真工作，形成良好學風、教風和校風。

⑺“普九”攻堅順利迎省檢。本期在全體老師的共同努力下，特別是在陳主任和侯會計的精心準備下，我校的普九資料準備比較齊全，各種檔案資料裝訂規范，應該說順利過了關。

⑻建立了遠程管理評價系統應用考核機制，大大激發了老師們的瀏覽激情，到目前為止，我校不管老教師還是新教師都很關注學校積分情況，積極投身遠程管理系統，瀏覽信息，下載和上傳教學資源，致使我校目前積分占位居全縣第九位。

二、存在問題和努力方向

（一）德育工作方面

1、德育常規還需加強，校內不文明現象仍然存在。來期將進一步落實好班級德育常規考核制度，組織班子成員熟悉考核方案，堅持好周周逗硬評比檢查，每周一例會上公布考核結果。

2、每周升旗儀式上的講話沒形成序列化，流于形式，教育力度不夠。下期將結合教育局安排的德育工作要點分周落實主題，值周領導和部分教師提前準備發言材料，同時四至六年級各班要安排一名學生輪流發言，各班語文老師要認真指導學生寫好發言材料。

3、德育主題活動沒按期開展，任務完成度沒有達標。來期將遠程管理平臺上的德育主題活動分月落實，各班要結合主題利用班會開展好活動，每月辦一期黑板報。

4、藝體活動形式單一，學生個性沒得到充分展示。下期我校將開展第五屆師生藝術節活動，藝體教師要提前思考，精心準備策劃，盡量讓學生各方面的才能得到體現和展示。姜敏老師要提前指導學生創作出較好、較豐富的藝術作品。體育老師要開展豐富的體育活動，并增加幾項趣味體育，讓學生在藝術節活動中賽出風格，賽出水平。音樂教師也要利用音樂課教給學生更多的樂理知識和演唱技能，使我們的藝術節活動內容更精彩。

（二）教育教學方面

1、教師教學行為還有待進一步規范，學校相關制度落實力度不夠，導致隨意調課現象嚴重，上課遲到現象仍有發生。下期將安排專人考勤，凡隨意調課，沒履行手續的，一旦查處屬實，將以代課費的10倍懲罰雙方。

2、教育教學質量考核體系沒有健全。原因是我自己主觀意識太強，沒事先和班子成員研究交流，對考核的各項指標沒讓教師明白，對教師提出的問題沒和大家一起討論研究。來期初我們將進一步完善這項工作，力爭使考核更公平，公正。

3、教研活動開展仍然處于老道傳統的聽評課形式，年級組的教研純屬癱瘓狀態。對課堂教學中發現的問題沒有深入細致地去研究，沒有去尋找解決問題的途徑辦法，導致課堂教學中普遍存在的問題仍然存在。

4、推門聽課形式化，沒有形成良好的推門學習風氣。下期各班子成員（會計、出納除外），每個人每周必須推門聽課至少一節，要帶好頭，樹好榜樣，其他教師也要利用業余時間推門向其他教師虛心學習，推門聽課前，須在教導處做好登記，凡不是推門聽課的看課一律不作為考核。

5、競教活動下功夫不夠，對校內推出的課沒精心組織指導，導致學科競教成績不好，以后，凡是校內評選出的課，各中心教研組要群策群力，專家引領，精心設計，反復演練，力求最好。

6、遠程管理系統應用還要加強，仍有個別教師積分為0或積分偏低，在信息的上傳上分工雖然明確，但各部門在落實上做得不夠，對自己開展的工作信息沒有及時上傳或沒有上傳，來期開學第一周將具體責任人再次明確，對上傳的信息情況納入考核。

7、重主科輕雜科現象極為突出，導致很多上了年齡的教師樂意上雜科，在過程管理中，忽視雜科作業批改和單元檢測，在教學過程中，忽視實驗的操作和活動的開展，在期末監測中沒納入和語文數學平等統一組織。這些都將從來期開始步入正規化。

8、對幼教工作研究和管理不夠深入，學期初，沒分段確定教學目標，沒重視對幼兒教學的研究和探討，導致幼兒教師工作盲目，隨意性大。因此，在來年的工作中，要高度重視幼教工作，加強幼教工作管理指導和研究，制定好學期目標，定期開展校本教研，力爭讓我校幼兒教育辦出特色。

總之，在本學期，我校的教育教學工作在老師們共同努力下取得了一些成績，但我們一定要戒驕戒躁，要更多地看到我們還存在的問題和不足。大家要清楚認識到，作為一所鎮中心小學，和其他兄弟學校相比，我們還很落后，我們還沒有自己的特色，我們的辦學水平還不是很高，所以，我們還要努力，還要創新，還要一如既往團結協作，開拓進取，作為新店小學人，立足于新店小學實際，著眼于新店小學未來，為把我校打造為縣級示范學校而奮斗！最后，祝老師們新年快樂，全家幸福，身體健康！謝謝大家！