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“六新”專業技能團隊明年工作計劃

格式:DOC 上傳日期:2024-12-25 19:00:04
“六新”專業技能團隊明年工作計劃
時間:2024-12-25 19:00:04     小編:WZX6

高素質技能人才是國家戰略人才力量的重要組成部分,為推動現代工程技術進步、實現新型工業化、推進中國式現代化提供了基礎性人才支撐。下面是小編為大家整理的“六新”專業技能團隊明年工作計劃,希望大家閱讀之后有所收獲。

“六新”專業技能團隊明年工作計劃 篇1

一、指導思想

本年度學校團隊工作堅持以人為本、全面協調可持續發展的科學發展觀,高舉團旗,緊密團結在學校黨支部周圍,在學校工作方針的指引下,突顯團隊特色、提高工作質量,充滿激情地開展團隊工作。

二、工作重點

1.以制度建團為方針,落實常規工作,創新工作形式。

2.以科學發展觀為主線,加強團隊的思想建設和團隊干部的培養。

3.以主題活動為載體,深化體驗教育。

三、具體工作思路

1.繼續辦好團校,培養優秀團隊干部,并將符合要求的優秀學生推薦作為團的發展對象。嚴把發展團員質量關,作好推優入團和預備團員發展工作;充實學校團組織隊伍,營造出良好的校園氛圍。

2.結合各類節日、紀念日,開展豐富的團隊主題教育活動,如五四青年節、一二、九慶祝活動、主題黑板報展示等系列活動。

3.發掘優秀團員的典型事例,樹立團干部的骨干形象,深化團員先進性意識,加強團干部的培養。注意捕捉學生的閃光點,深入發掘團員青年中的典型事例,并通過國旗下講話、團校等多種渠道加強團員干部的教育、培訓,引導他們掌握正確的工作方法,提高工作能力,樹立骨干形象;注重團干的實踐能力,在學校的大型活動和社會實踐活動中,繼續發揮他們的模范帶頭作用,鍛煉團干的綜合素質,充分體現出團的先進性。

4.鞏固團隊宣傳陣地建設,積極開展宣傳工作。校團委要繼續利用好校園宣傳櫥窗、黑板報的宣傳特點和功能優勢,營造出良好的宣傳氛圍。

5.把環保教育與團員良好行為習慣的養成教育結合起來,強化衛生習慣、勞動習慣的養成,培養團員愛護花草樹木,不亂扔果殼紙屑,節約用水用電等環保習慣;利用團會課進行環保教育,培養團員愛祖國、愛自然的良好情操。開展形式多樣的共青團環保專題活動。結合愛鳥周、地球日、環境日、戒煙日、植樹節,舉辦環保教育活動;在社會實踐活動中滲透環境教育,由團委組織團員積極參加社會實踐活動,在活動中激發共青團員熱愛大自然、保護大自然的強烈愿望。

四、具體工作安排

二月份協助學校做好開學準備

三月份

⒈建立完善團隊干部和學生干部體系,加強團隊、學生自主管理委員會會干部班子建設,實現學生自我管理目標;

⒉布置各班團隊工作計劃;

⒊學雷鋒做好事,宣傳好人好事;

⒋給母親的問候征文。

四月份

⒈召開團隊干部會議,加強安全意識;

⒉完成學生自主管理委員會成員的新老更替工作;

⒊組織策劃藝術周活動;

⒋進行團知識教育和宣傳,上團課;

⒌準備吸收新團員,召開團員大會;

⒍抓好學生道德教育和行為習慣養成教育。

五月份

⒈結合學校藝術周活動吸收新團員并進行入團宣誓;

⒉保護校園環境,校園環境清理義務勞動;

⒊配合學校政教處做好班級文化建設;

⒋分年級組織演講比賽。

六月份

⒈進行團員考核優秀團員評選;

⒉復習迎接期末考試。

九月份

⒈20xx級畢業生團組織關系的轉出;

⒉開展重陽節尊老、敬老活動;

⒊在教師節來臨之際,組織開展尊師重教活動。

十月份:開展愛國主義教育活動

十一月份:預備團員的選拔

十二月份:

⒈開展紀念一二九運動歌詠比賽

⒉學年工作總結。

“六新”專業技能團隊明年工作計劃 篇2

新年度,我中心學校團隊工作將在學校行政和上級團組織的領導下,認真貫徹“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求,繼續貫徹落實上級文件精神,全面抓基層,全隊抓落實,以體驗教育為基本途徑,加強思想道德建設,加強輔導員隊伍建設,加強團隊組織建設,開展共青團各項活動,充分發揮共青團、少先隊在學校課程改革和實施素質教育工作中的重要作用,推動學校團隊工作邁上新臺階。我們做事的工作作風是:不斷進取,勇于超越;腳踏實地,務實求效;不畏困難,艱苦奮斗;強化服務,敬業奉獻。

一、加強少先隊員的思想道德建設。

深入開展革命傳統教育。把“烈士陵園”“帥孟奇紀念館”等作為德育基地,向學生進行“發揚革命傳統,學習先烈精神、爭當‘四有’新人”的教育。

繼續深化“手拉手”互助活動。我們將以“同在龍陽,共同成長”為主題通過“互幫、互助、互學、互帶”等形式,使隊員在學習、生活中互幫互助,共同成長。

繼續推進“民族精神代代傳”活動,各校少先隊員以“尋找人物,尋找事件,做一件事情”等形式多樣的學習活動為載體,組織少年兒童深入開展以“中國了不起,中國人了不起,做個了不起的中國人”為主要內容的活動;圍繞各種節日等,開展形式多樣的活動,全面深化“民族精神代代傳”活動。

廣泛開展節約資源“四個一”活動。各校少先隊要在少年兒童中廣泛開展以“節約一滴水,一張紙,一粒米,一度電”為主要內容的“四個一”活動,指導少年兒童積極參與節約型社會建設。組織和引導少年兒童從身邊做起,從點滴小事做起,從小養成節約資源、愛護環境的良好行為習慣。要充分發揮少先隊員的作用廣泛帶動家庭、社區的積極參與。開展“節約資源,保護環境,做保護地球小主人”活動。

二、加強輔導員隊伍的建設。

學校大隊輔導員是團隊活動的組織者和設計者,是校長開展德育工作的得力助手,對推進學校少先隊工作發展具有重要作用。因此,加大輔導員選拔聘任、學習培訓、管理力度,來提高輔導員的業務水平。

在輔導員中大力普及《少先隊輔導員工作綱要》的文本,領會、掌握《綱要》的主要思想和實施要求。建立健全少先隊志愿輔導員隊伍,要積極吸吶家長、青年志愿者、“五老(老干部、老戰士、老專家、老教師、老模范)”以及社會各界熱心人士加入到志愿輔導員隊伍,力爭大多數學校少先隊大隊有一名志愿輔導員能經常輔導隊員開展活動。引導志愿輔導員形成良好的工作和研討氛圍,使他們更好地發揮作用。

三、加強團隊組織的建設。

增強學校少先隊組織的活力。全面活躍校園文化氣氛。要進一步鞏固少先隊大、中、小隊建設,開展好隊會、隊日活動,積極發揮少先隊在班集體建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。積極倡導建設快樂的少先隊集體,引導少先隊員在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發展。要積極推薦優秀中隊、小隊參加上級少工委開展的各項活動。使學校的辦學凸顯特色。

加強少先隊活動的常規化,加強理論研究與總結。學校計劃每年開展一次大隊、中隊活動觀摩,各中隊應上好每周一節的班隊活動課。團支部搞好共青團創新活動。中心學校每年度舉辦一次團隊論文評選,舉辦一次少先隊主題活動、共青團創新活動設計評選,及時總結經驗寫好總結。

推行標準的升旗儀式。嚴格按照出旗、升旗、唱國歌、國旗下講話四個程序進行,特別是國旗下講話要有計劃性、系統性和針對性,度記錄在“國旗下講話”記錄本中,同時要慎重安排主持人,妥善選拔升旗手、主講人。

深化“雛鷹爭章”活動,結合三月文明禮貌開展“人人爭戴文明禮儀章”活動,加強學生文明禮儀教育,使學生通過進行考章、戴章、爭取人人戴上“文明禮儀章”。結合新課程改革把獎章納入綜合實踐課程和校本課程的有效途徑,并結合地方特色創設特色獎章。進一步推動雛鷹爭章活動社會化運行機制的探索。

四、開展共青團各項活動。

積極組織青年教師學習黨支部的xx屆x中全會精神,學習“共產黨員先進性教育活動”精神,教育青年教師們遠離賭博、遠離毒品,全身心搞入新一輪課改中,在團支部內部形成比、學、趕、幫、超的良好氛圍。組織優秀團員學習黨的知識,爭取向黨組織靠攏。配合中心校開展好教師的各種大型慶典活動,如迎“五一”慶“五四”及“教師節”等,豐富教師的業余生活。配合學校開展教師綜合技能競賽,促進青年教師教學技能的訓練與提高。

五、工作安排

三月份:1、制訂中心校團隊工作計劃

2、召開輔導員會議,學習綱要,健全組織,進行常規教育,布置新年度工作。

3、各校制訂學校團隊工作計劃,完善各項德育措施,搞好開學工作。

4、開展學雷鋒系列活動,推進新《守則》《規范》的貫徹落實。

5、學校廣播站開播。

6、搞好“康普制藥”捐贈活動

四月份:1、開展中華民族優良傳統和革命傳統教育,組織學生祭掃革命烈士墓,

2、各校組織學生進行春游。

3、啟動“佳欣杯”系列活動。

五月份:1、組織慶“五一”“五四”活動。

2、舉辦少先隊班隊、中隊、大隊活動觀摩活動。

六月份:1、組織中心校慶祝“六一”文藝匯演。

2、評選優秀少先隊員。

3、總結上半年團隊工作。

七、八月份、1、制訂和組織好暑期各項社會實踐活動。

九月份:1、召開輔導員會議,布置新學期工作。

2、完善各項德育措施,

3、慶“教師節”活動。

4、學校廣播站開播。

十月份:1、開展愛國主義系列教育活動。

2、開展慶“國慶節”系列活動。

3、組織學生秋游。

十一月份:1、開展學生心理健康教育系列活動。

2、開展文明禮儀教育,推廣普通話。

十二月份:1、進行艱苦樸素、勤儉節約教育,開展節約資源“四個一”活動。

2、學生進行社會實踐活動家。

3、進行學生紀律、安全、禁毒教育。

一月份:1、評選表彰優秀中隊、輔導員、少先隊員、共青團員。

2、布置寒假團隊工作。

3、總結xx年團隊工作。

4、制訂xx年團隊工作計劃。

“六新”專業技能團隊明年工作計劃 篇3

一、企業文化:

經營理念:

目標:

愿望:

發展方向:

核心價值:

使命:

文化理念:

企業精神:

二、團隊建設宗旨:

團隊建設初期的核心是執行力,團隊的執行力體現在團隊日常工作以及任務的執行上,團隊中每

一個員工都能在安排工作及任務之后,能夠高效的執行。高效的銷售團隊的基本特點是嚴謹,團隊應把嚴謹視作團隊的靈魂,團隊的嚴謹體現在工作態度和行為上,使工作的每一步都能以嚴謹的態度去做。

三、團隊定位與總體目標:

銷售團隊必須有一個一致期望實現的愿景。在團隊建設中,應使團隊朝著共同的方向前進。團隊目標必須量化,并可以進行分解成每年,每季度,每月,每周的目標。

并且有與之相對的績效體系,以監督目標的過程執行。

團隊任務需與上層領導溝通:

四、團隊文化建設規劃:

1.建立團隊文化的要素:

認同:對員工的工作行為,工作狀態,以及工作成果的認同。

贊美:善于贊美員工。

晉升機制:給有能力,并且能夠達到晉升指標的員工晉升。

激勵:目標完成時給予獎金以及其他獎勵。

團隊意識:培養員工的團結意識,大局觀。以團隊,公司利益為重。

2.建立共同的目標觀念:

每個團隊的成員必須相信,當公司能夠長遠發展時,員工才能得到很好的職業發展和待遇。

3.建立嚴謹的工作制度:

制定團隊具體到每天的日常工作安排,并嚴格按照其執行。

完善團隊工作紀律,并配合獎懲措施對執行力進行監督。

明確團隊的失誤懲罰及責任認定體制,誰犯錯誰負責。

明確團隊的各個層級的職責,確定每人做自己的工作,不越權工作。

五、團隊建設工作規劃:

團隊的構成(組建):

一個團隊的潛力和能力是由團隊的人員決定,團隊人員的素質基本決定了這個團的

前景,人員的素質,雖然可以通過培訓和團隊協作得到提高,但畢竟再完美的培訓機制,也不能從根本上改變提高一個人的基本素質。團隊從根本上來說是一個用人集體,而不是培訓機構。團隊人員的素質,技能,心態,直接影響到團隊的整體水平和工作效率,團隊負責人對自己團隊成員的選擇應注意最基本的三個原則:

1.選擇復合型人才:

我們所面對的客戶群體五花八門,涉及各行各業,這就要求我們每一個優秀的銷售員工是一個雜家,對各行各業都要有所了解。因為銷售從事的是一個與人溝通的工作,每天都要面對不同類型的客戶,不同的客戶就應當運用不同的方式,至少對一個新客戶時能夠有一個切入點。

2.招聘過程結構化:

要想提高招聘效率,就應該建立一套招聘程序。確定銷售團隊各個成員的職責,對應各職能的應對技能、經驗、素質等方面制定規范的標準,再依據此標準設計筆試或面試問題,根據各環節應聘人員的綜合表現選擇相符合的人才。

3.團隊的問題解決能力和執行力:

團隊人員須具備的基本要求,如吃苦耐勞、平常心、善于溝通等在招聘時會有嚴格的規定,但最能體現一個銷售人員是否合格的最重要的一個標準,就是主動解決問題的能力。現在很多人員所起的作用,僅僅是問題手機和反饋,對于來自客戶和市場的問題和需求,則缺乏適當解決的能力,也就是說,團隊執行力的強與弱,其實是由團隊人員解決問題能力的強與弱決定的。 團隊的培訓和培養是關鍵:

一個團隊的培養不僅僅是新員工招聘入職時的培訓,也不能夠把新員工的培訓和團隊的培養混為一談。團隊的培養要從每一個細節入手,在平時的工作、生活中從各個方面去不斷地提升,逐步形成一個團隊的風格和氣氛,賦予團隊一種不同于其他團隊的精神,也就是團隊文化。如果團隊形成了這種文化就會帶動每個新加入的成員,不論團隊人員怎么流動,也不會帶來損失。這樣才能解決這個行業人員相對流動較大的問題,但是這需要去耐心的、持之以恒的堅持下去,是一個長期的過程才能建立這樣的團隊。

具體的實施措施:

1.新員工培訓:

培訓內容包括行業特征、產品知識、專業能力。培訓課程如下:

互聯網及B2B基礎知識,中供產品知識,銷售技巧

2.形象禮儀培訓與培養:

公司人員要衣著得體,舉止文雅,語言柔和,性格陽光。

在公司制度上應規定員工工作日的衣著形象等要求。

3.客戶開拓方式方法的培訓和培養:

4.電話銷售技巧,面談技巧,逼單等銷售技巧的培訓和培養。

5.售后服務意識的培訓和培養。

團隊的日常管理:

團隊的素質提高和風格的培養是一個循序漸進的過程,這就決定了他的是團隊的日常工作中一點一滴形成的,那么日常事務的管理就不應該僅僅是對現有規則制定的實行,而是要從每一個細節上進行落實,有問題之后要及時提醒并推進其改正。但要考慮到員工的自尊,不要打擊其自信心。同時也要求了主管要進行嚴謹的監督。

對團隊要實行量化的管理:

把平時的工作細分到每一個數字量進行考核,做到工作方式靈活而不散漫。員的工作要有可控性,對每一個意向客戶做一個信息表,包括姓名,職務,公司產品,營銷模式,聯系方式,每次跟進記錄等信息。方便員工客戶跟進和主管檢查監督,給予指導。

團隊的管理要人性化:

公司對團隊看中的是業績結果,往往會讓團隊人員感覺自己處于一個只注重結果,而沒有人性化的團隊中,應加強內部凝聚力和穩定性,讓每個員工能在團隊中找到歸屬感。

制定完善的工作規章制度并嚴格監督執行,并配合獎懲措施對執行力進行監督。

團隊的績效考核和激勵機制(暫未定)

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