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數(shù)學(xué)教師自我鑒定示例范文模板

格式:DOC 上傳日期:2025-01-05 19:00:02
數(shù)學(xué)教師自我鑒定示例范文模板
時間:2025-01-05 19:00:02     小編:LWY6

在教育的舞臺上,數(shù)學(xué)教師肩負著啟迪智慧、培育思維的重任。“數(shù)學(xué)教師自我鑒定示例” 宛如一面鏡子,清晰映照出教師在教學(xué)之路上的足跡。從精心設(shè)計每一堂數(shù)學(xué)課,用生動實例詮釋抽象概念,激發(fā)學(xué)生興趣;到耐心輔導(dǎo)學(xué)生攻克難題,關(guān)注個體差異,助力不同層次學(xué)生成長;從積極參與教研活動,不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法,到反思教學(xué)過程,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)以提升教學(xué)質(zhì)量。這些自我鑒定實例真誠而深刻,展現(xiàn)了教師對教育事業(yè)的熱愛與追求。感興趣的小伙伴們快來看看吧,為數(shù)學(xué)教師們提供反思與成長的借鑒,共同推動數(shù)學(xué)教育邁向新高度。

數(shù)學(xué)教師自我鑒定示例 篇1

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼又過了一學(xué)期。這是忙碌的一學(xué)期,也是充實的一學(xué)期,收獲的一學(xué)期。在學(xué)校教務(wù)處的安排下,這一學(xué)期由我負責高二(203)、(205)兩個班的教學(xué)工作。我結(jié)合學(xué)生的實際情景,有針對性地制訂了教學(xué)計劃,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展,在考試中203班數(shù)學(xué)成績在普通班中取得了第二名,205班數(shù)學(xué)成績超過重點班200班,到達全年級第二名,較好地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作鑒定如下:

一、充分的課前備課

上好新課的前提是備好課,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,精心設(shè)計教學(xué)過程和擬定教學(xué)方法尤為重要,所以,我把備課當作關(guān)鍵的關(guān)鍵。本學(xué)期,我加強了理論學(xué)習(xí),異常是報名參加了省級數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),受益匪淺,學(xué)習(xí)了中小學(xué)常用的教學(xué)方法,包括講授法,討論法,直觀演示法,練習(xí)法,讀書指導(dǎo)法;而課堂教學(xué)常用方法包括講授式的教學(xué)方法,問題探究式教學(xué)方法,訓(xùn)練與實踐式教學(xué)方法,基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法。經(jīng)過學(xué)習(xí),這也為我增加了不少自信。我本著“干什么、學(xué)什么,缺什么,補什么”的原則,在學(xué)期初上新課前,認真研究教材、教參、教案,試題,吃透知識,力求每一課都備的完美。課后,我認真反思,對每節(jié)課進行了再備課。

二、高效率的課堂教學(xué)

上好課就要抓好每一次課堂教學(xué)。在教學(xué)中,我注重理清知識的條理和邏輯,堅持每個知識點講清楚,分析透,經(jīng)過多種方式將課本知識化難為易,不給學(xué)生吃夾生飯,增加情景教學(xué),努力增強課堂教學(xué)的效果。學(xué)習(xí)了課堂教學(xué)常用方法包括講授式的教學(xué)方法,問題探究式教學(xué)方法,訓(xùn)練與實踐式教學(xué)方法,基于現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)方法后,在課堂上我有意識選擇去實踐些教學(xué)方法。

根據(jù)數(shù)學(xué)課程的特點,實施較多的是講授式的教學(xué)方法和問題探究式教學(xué)方法,比如概念性課題,一般采用問題探究式教學(xué)方法。我在上選修2-3《排列與組合》這一課時,就采用了問題探究式教學(xué)方法。新課引入經(jīng)過提出問題1:我們班級50名同學(xué)中選出5名同學(xué)參加數(shù)學(xué)競賽有多少種選法?這是什么方面的問題。學(xué)生作答,得出能描述的是只需要選出來,不需要研究順序,故而是一個組合問題。問題2:如果競賽選手獲獎后要求拍照紀念,共有多少種排座方式,這個是什么問題?你能舉出其他例嗎?引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材。問題3:那么需要研究順序的問題就是排列問題,又該如何去求呢?從而較自然的引導(dǎo)學(xué)生了解排列數(shù)公式與組合數(shù)公式。在知識點講授完后對先天作業(yè)進行講評,同時增加了一問:探究什么問題與順序有關(guān),什么問題又與順序無關(guān)是解決排列組合問題的關(guān)鍵。最終課堂上布置相關(guān)習(xí)題指導(dǎo)學(xué)生練習(xí),學(xué)生完成得很好。

三、完善的課后反思

看過一句這樣的話“思之則活,思活則深,思深則透,思透則新,思新則進”。學(xué)期初我虛心地向數(shù)學(xué)組長張建輝教師取經(jīng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的教法和課堂處理藝術(shù),同時也得到了很多同行的指導(dǎo),比如卓志波教師的課堂提問效果很好,比如彭一秋教師的黑板板書真的狠棒,楊立群教師的階梯式作業(yè)布置很有特色,都值得我好好的學(xué)習(xí)借鑒。我上完每節(jié)課后都反思自我的教學(xué)行為,鑒定教學(xué)的得失與成敗,對整個教學(xué)過程進行回顧、分析和審視,才能逐漸構(gòu)成自我反思的意識和自我監(jiān)控的本事,才能不斷豐富自我素養(yǎng),提升自我發(fā)展本事,逐步完善教學(xué)藝術(shù),以期實現(xiàn)教師自身的教學(xué)水平提升。

總之,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。一學(xué)期來,我的教學(xué)工作中取得了必須的成績,個人的教學(xué)也有了一點提高,可是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,自身尚存在必須的不足,如:在教學(xué)工作中課堂語言不夠生動等問題,這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改善和完善,以到達更高的高度為學(xué)生更好的服務(wù)。

數(shù)學(xué)教師自我鑒定示例 篇2

時光荏苒,歲月不居,轉(zhuǎn)眼間又是一個學(xué)年。送走了老學(xué)生,迎來了新_?;貞涍^去的這一學(xué)年,我不得不感嘆時間的飛逝和生活的繁忙。正因為這繁忙,才使我感嘆教師工作的辛苦,可是,我們的辛苦終將換來碩果累累。那遠在海角天涯的問候便是對我們的安慰?;貞涍@一年的工作,鑒定下來就是這樣幾個字“愁過,累過,憂過,喜過。”是的,在這一年里,我付出了很多,但我不后悔,因為我的付出取得了滿意的成績?;仡欉@一年,我將自我的工作鑒定如下:

一、師德方面

嚴于律己,踏實工作。應(yīng)對全體學(xué)生,一視同仁,不歧視學(xué)生,不打罵學(xué)生,注意自我的言行,提高自我的思想認識和覺悟程度水平,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴謹,還要堅持良好的教態(tài)。因為我明白,教師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。教師的教態(tài)好,學(xué)生就喜歡,他們聽課的興趣就高,理解知識也快。反之,學(xué)生就不喜歡,甚至厭惡。所以,注重學(xué)生的整體發(fā)展,經(jīng)常的和學(xué)生談心、談人生。師生關(guān)系十分融洽。受到學(xué)生的一致認可。他們在背后都叫我“安哥”。

二、教育教學(xué)方面

為了更好的完成高三年級的復(fù)課工作,在學(xué)期初,我不但制訂了嚴密的工作計劃,同時也為自我制定了一學(xué)期的奮斗目標。首先,上好一節(jié)課的前提是備課,為了備好每節(jié)課,我很多的閱讀各種復(fù)習(xí)資料,期望能更加完整并精簡的給學(xué)生呈現(xiàn)每節(jié)課的知識和做題方法。

每一天晚上,我都會在網(wǎng)上查閱下節(jié)課的相關(guān)資料并加以整理。把一節(jié)課的資料整理成學(xué)生好學(xué)易懂的知識,使學(xué)生掌握起來很順手。學(xué)生自然也喜歡聽課,做起筆記來津津有味。同時,我明白,數(shù)學(xué)的枯燥乏味是學(xué)生聽課的的障礙。所以,我在業(yè)余時間經(jīng)??匆恍┱n外書籍,并不斷思索著把數(shù)學(xué)知識和實際結(jié)合起來講,在我的課堂上學(xué)生很少走神,因為他們喜歡聽這樣的數(shù)學(xué)課。他們喜歡這樣知識淵博的數(shù)學(xué)教師。課外,我給學(xué)生布置了適合他們的作業(yè),因為我?guī)Я艘粋€文科班和一個理科班,所以,不知作業(yè)也有所區(qū)別。學(xué)生能做但不好做。批作業(yè)時,我認真看完每本作業(yè),給學(xué)生指出作業(yè)中存在的問題,我經(jīng)常是在教室看作業(yè),隨時能夠給學(xué)生糾正作業(yè)中存在的問題。讓學(xué)生當場改正。有利于學(xué)生的糾錯意識。上自習(xí)時,我讓我的學(xué)生大膽提問,有些學(xué)生,一開始還不喜歡問教師題,之后,在我的鼓勵下,問問題很活躍。成績也就慢慢上去了。學(xué)生成績的提高,使我每一天疲憊的心里總有那么一點點的高興。

三、教研方面

因為我是高三年級數(shù)學(xué)備課組組長,同時也為了更好的指導(dǎo)我的復(fù)課工作,我認真研究陜西的高考大綱,并不斷的研究新課改地區(qū)的高考試題,并將自我看到的一些信息及時的反饋到我的課堂,取得必須的效果,在今年的高考中,我為我的學(xué)生爭取到了6分的成績。雖然這分數(shù)很少,可是,我已知足。同時,我堅持聽課,在聽課中學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗和新教師的新的思路的方法,我也鼓勵同組的教師互相學(xué)習(xí)聽課,在那里,我不得不提一下我尊敬的兩位教師,王北平教師和高天發(fā)教師,正是他們的指導(dǎo)使我不斷成長。

四、學(xué)校工作方面

這一學(xué)年,我除了擔任高三的數(shù)學(xué)教學(xué)外,還兼任了高三年級的教導(dǎo)副主任,主管學(xué)校的分類推進工作,在工作中,我嚴格按照學(xué)校的要求,制定了一學(xué)年的分類推進計劃,把幾乎所有的渴望生都安排在列,同時,自我也按照分類推進的要求對所帶班的學(xué)生進行了輔導(dǎo)。高考中不但學(xué)校的成績優(yōu)異,我所帶的班級的成績也很是讓我欣慰,兩個班的平均成績都在110分左右,這個分數(shù),是我的教育教學(xué)到達了一個新的高度。

總之,在這一學(xué)年里,我努力了,奮斗了,愁了,苦了,但此刻也高興了,因為我和我們?nèi)w教師的努力,使我們有一大部分的學(xué)生在高考中取得了優(yōu)秀的成績,跨入了夢想的大學(xué)校門。他們終將成為祖國的棟梁??墒?,放眼未來,任重而道遠,我們的腳步不能停留,我們又要開始新的一級學(xué)生的教學(xué)工作,我相信,只要我們努力,只要我們付出,我們就能將越來越多的學(xué)生送進夢想的大學(xué)。只要我們堅持,我們的人生將充實而歡樂。

數(shù)學(xué)教師自我鑒定示例 篇3

本學(xué)期,我承擔二年級一班和二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于自我的經(jīng)驗匱乏,本事有限,所以始終堅持從各方面嚴格要求自我,進取向其他有中考經(jīng)驗教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的工作,使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足此刻,放眼未來,為使今后的工作取得更大的提高,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作鑒定如下,期望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,鑒定檢驗教訓(xùn),以促進以后的工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際,采用不一樣的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備。

二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進取性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡便,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他教師,在教學(xué)上,有疑必問。對于各種中考題型進取征求其王主任和張曉華教師的意見,學(xué)習(xí)她們的方法,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自我的不足,改善工作。四、真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到網(wǎng)上收集資料,對歷年的中考試卷進行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真,分析學(xué)生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類鑒定,進行透切的評講,并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法,做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。為不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先了解他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,我利用中午午休時間給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們學(xué)得簡便,提高也快,興趣和求知欲也隨之增加。

六、進取推進素質(zhì)教育,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生本事的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

在教學(xué)的過程中,由于學(xué)生已有習(xí)慣的養(yǎng)成,不良行為習(xí)慣的影響,有很多預(yù)想的目標沒有到達,還有很多不足,主要在以下發(fā)面:

1、沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;由于學(xué)生之前沒有養(yǎng)成良好的做題、批改,審題等習(xí)慣,導(dǎo)致學(xué)生吃等食、不做題、聽課不認真、答上就對的思想嚴重,影響了中考的數(shù)學(xué)成績。

2、給學(xué)生做題的時間不足,做題熟讀強調(diào)不夠。

另一方面,以后教學(xué)中,主要從以下幾方面改善:

1、從基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)識習(xí)慣。

2、充分調(diào)整課堂學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu),讓學(xué)生充分的落筆,培養(yǎng)學(xué)生良好的作題習(xí)慣,答題習(xí)慣。

3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,師少講生多說。

4、加大對尖子生做題方法的指導(dǎo)和培養(yǎng),做好教學(xué)工作計劃。

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