做好班主任工作，首先要注重學生的養成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學生每天的學習我們要關心，班級的紀律我們要費心，班級的衛生我們也要操心，每天下來我們經常是筋疲力盡。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇優秀班主任經驗交流發言材料范文，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

優秀班主任經驗交流發言材料范文1

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！今天，我很榮幸站在這里，與大家分享我的班主任工作經驗。教育是一項崇高的事業，而班主任工作更是教育的核心。作為一名班主任，我們肩負著培養德智體美勞全面發展的優秀學生的重任。面對新的時代背景和要求，如何更好地開展班主任工作，成為了我們必須要深入思考的問題。那么，怎樣才能成為一名優秀的班主任呢？下面我將結合自身經驗，從以下幾個方面進行分享。

首先，我們要明確班主任的職責和使命。班主任不僅是班級的管理者，更是學生的引路人。我們要始終牢記自己的職責，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。同時，我們還要關注學生的全面發展，關心他們的身心健康，幫助他們解決學習和生活中的問題。只有這樣，我們才能真正成為學生的良師益友。

其次，我們要注重班級文化建設。一個優秀的班級必然有著良好的文化氛圍。我們要在班級中營造積極向上的文化氛圍，樹立正確的價值觀和行為準則。例如，我們可以組織各種班級活動，增強班級凝聚力；建立班級管理制度，規范學生的行為；鼓勵學生們互相幫助、共同進步。通過這些措施，我們可以逐漸形成良好的班級文化，為學生的成長提供良好的環境。

再次，我們要注重與學生的溝通與交流。有效的溝通是建立良好師生關系的關鍵。我們要善于傾聽學生的心聲，了解他們的需求和困惑。同時，我們還要掌握溝通技巧，用恰當的方式與學生交流，讓他們感受到我們的關心和關注。在與學生溝通時，我們還要注意語氣和措辭，避免傷害學生的自尊心和積極性。

此外，我們還要注重與家長的溝通與合作。家長是孩子的第一任教育者，他們對孩子的成長有著至關重要的影響。我們要積極與家長建立聯系，了解學生在家庭中的表現和情況，共同探討教育方法。同時，我們還要向家長反饋學生的學習情況和進步表現，鼓勵他們積極參與孩子的教育過程。通過與家長的緊密合作，我們可以形成教育合力，更好地促進學生的成長和發展。

最后，我想強調的是，作為一名優秀的班主任，我們需要不斷地學習和反思。教育是一個不斷發展的過程，我們只有不斷地更新自己的教育理念和方法，才能跟上時代的步伐。同時，我們還要善于總結自己的工作經驗和教訓，不斷完善自己的工作方式和方法。只有這樣，我們才能不斷提高自己的班主任工作水平，更好地服務于學生和教育事業。

總之，成為一名優秀的班主任需要不斷地學習、實踐和反思。讓我們共同努力，為培養德智體美勞全面發展的優秀學生貢獻自己的力量！謝謝大家！

優秀班主任經驗交流發言材料范文2

尊敬的各位領導、同事們：

大家好！我是一名普通的班主任，很榮幸能在這里與大家分享我的工作經驗。有人說，教師是辛勤的園丁，培育美麗的花朵；有人說，教師是春蠶，勞作到死絲方盡；還有人說教師是人類靈魂的工程師，塑造學生的精神世界；更有人說，教師是蠟燭，燃燒自己照亮別人。

但我要說，我就是一片葉子。從教師的專業發展角度，你告訴我說，“你要不斷地完善自己、豐富自己、提升自己。”面對這高大、威嚴、極具震懾力的雕像，我不禁心生畏懼。然而，當我不經意地轉身時，發現綠意盎然的大樹根部，那些默默無聞、周而復始、永不停息地制造氧氣的樹葉們，她們不就是我們教育工作者嗎？

我要做這樣的一片葉子！我要做最綠、最茂、最富有生機的一片葉子！

一、做一片虛心學習的葉子

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”做為班主任我們應該懷著一顆好奇心，邁著輕盈的腳步走進孩子的世界，用發現的眼光去尋找孩子身上的閃光點，用學者的心態去虛心聆聽來自孩子心底的聲音。在孩子的世界里我們或許會遇到許多出乎意料的事情，但一定要耐心、冷靜、理智地處理。少一點批評責備，多一些寬容理解。少一點事務性的布置，多一些人性化的引導。在班級管理的過程中除了用自己的智慧和愛去關注孩子以外還要學會借助各種力量來促進班級的發展。比如我們可以通過家長群來發布班級的各項活動安排和要求，讓家長更好地了解班級工作并給予支持配合。同時也可以通過微信群與家長進行溝通交流，及時反饋孩子在學校的表現和進步并給予鼓勵和肯定。這些看似微不足道的小事卻能夠增強家長對班級工作的信任和支持，從而更好地促進家校合作。

二、做一片勇于挑戰自我的葉子

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”在教育的道路上我們永遠都是一個探索者。在班級管理的過程中我們常常會遇到各種各樣的問題和挑戰需要解決和應對。作為班主任我們要勇于接受挑戰并積極尋求解決問題的方法和途徑。有時候我們會遇到一些比較棘手的問題比如：孩子之間的矛盾和沖突、家長的質疑和不滿等等。面對這些問題我們不能退縮和回避而應該積極思考解決問題的辦法并付諸實踐。有時候我們需要與孩子溝通交流了解他們的想法和需求并給予指導和幫助；有時候我們需要與家長協商溝通解決孩子成長過程中的問題；有時候我們需要組織各種活動激發孩子的興趣和潛力……這些都需要我們不斷地學習和提高自己的能力水平才能夠勝任和完成。

三、做一片追求卓越的葉子

“桃李不言下自成蹊。”作為一名優秀的班主任我們要以身作則成為孩子的楷模和榜樣。在班級管理的過程中我們要時刻保持對工作的熱情和激情不斷地完善自己、豐富自己、提升自己成為一片追求卓越的葉子。我們要不斷地學習專業知識提高自己的教育教學水平為孩子的成長提供更好的指導和幫助；同時我們還要注重個人素質的提升培養良好的品德修養和行為習慣成為孩子成長道路上的引路人。只有這樣我們才能夠更好地履行自己的職責為孩子的成長和發展貢獻自己的力量。

最后我想說：讓我們一起努力成為一片永不凋零的綠葉吧！謝謝大家！

優秀班主任經驗交流發言材料范文3

尊敬的領導、親愛的同事們：

大家好！

我非常榮幸能夠站在這里與大家分享我的班主任工作經驗。眾所周知，班主任工作是一項既充滿挑戰又富有成就感的工作。它不僅要求我們具備豐富的教育經驗和深厚的教育理念，還需要我們有一顆熱愛學生、樂于奉獻的心。那么，如何才能成為一名優秀的班主任呢？這就是我今天想要和大家探討的主題。

首先，我想引用一位著名教育家的話：“教育是人類生活的根本，是國家社會的基石。”作為班主任，我們肩負著培育下一代的重任。我們的工作并不僅僅是教授知識，更重要的是引導學生樹立正確的價值觀，培養他們的道德品質和社會責任感。因此，我們必須要時刻保持對教育的熱情和對學生的關愛，用心去傾聽他們的聲音，用愛去溫暖他們的心靈。

其次，作為班主任，我們需要不斷地學習和進步。教育是一個不斷發展的領域，隨著時代的變化，學生們的需求也在不斷變化。為了更好地滿足學生的需求，我們需要不斷地更新自己的教育理念和教學方法。我們要時刻關注教育動態，學習新的教育理論，掌握新的教育技能。同時，我們還要善于總結經驗，反思自己的不足之處，不斷提高自己的教育教學水平。

再次，作為班主任，我們需要注重班級管理。班級是學生學習和生活的重要場所，良好的班級管理對學生們的成長至關重要。我們要制定合理的班級規章制度，營造良好的班級氛圍，培養學生的自我管理能力和集體榮譽感。同時，我們還要關注學生的個性化發展，尊重他們的差異和特長，鼓勵他們發揮自己的優勢，實現自我價值。

最后，我想強調的是，優秀的班主任需要具備創新精神。在教育工作中，我們要敢于嘗試新的教育理念和方法，勇于突破傳統的束縛。我們要善于利用現代科技手段，創新教育模式和班級管理模式。同時，我們還要注重培養學生的創新意識和實踐能力，激發他們的創造力和想象力。

尊敬的領導、親愛的同事們，以上就是我對優秀班主任經驗的一些思考和分享。我相信，只要我們用心去關愛學生、用愛去溫暖他們的心靈；只要我們不斷學習和進步、勇于創新和實踐；只要我們注重班級管理、關注學生的個性化發展；我們就一定能夠成為一名優秀的班主任，為學生的成長和發展貢獻自己的力量！

謝謝大家！

優秀班主任經驗交流發言材料范文4

尊敬的各位領導、老師：

大家好!

今天有幸參加這次學校組織的班主任交流會，各位班主任的精彩發言讓我感覺受益匪淺。去年學校也組織過一次這樣的交流會，這種形式能夠很有效的進班主任溝通、交流，從而達到共同提高的目的。俗話說的好：“思想碰撞才能夠撞擊出智慧的火花”。有這么好的間接經驗，拿來即可運用，可以避免新班主任走彎路，何樂而不為呢?

記得我剛當班主任時，學校給了我一個班，一本收據，一本班主任會議記錄本，然后就叫我進教室管理高一九班的新生。一個剛分入學校第二年的老師，可以說地皮都還沒有踩熟，就要去管理一群比自己小不了多少的高中生，在第一天晚上走進教室的上思想教育課的時候，心緊張得都要跳出來了。站在講臺上面對喧鬧的學生，只感覺叫在不停地顫動，臉也被憋得通紅。那時候只有告誡自己，別的班主任也是這么走進教室的，我沒有經驗，但不能再丟了氣勢呀，要是這第一次就把學生鎮不住，以后漫長的管理之路還不知怎么收場了。

這一次的尷尬是刻骨銘心的。之后我便明白做任何事要有備，俗話說“有備無患”嘛。那之后我便學習別的班主任的管理之道。如劉老師、王老師，我通過在他們班上課的方式偷偷學習他們的管理之道，通過向眾優秀班主任討教的`方式學習他們的管理之道。甚至趁何書記班上沒人時，偷偷到他班上抄班規回去研究。高三年級下期時，看別班的獎懲制度，看別班的高考勵語，堅持每天上思想教育課，沒話找話說，以此激勵學生斗志。尤其是在帶補習班的時候，針對不同的學生，打電話招生時的說話內容、語氣語調都要細加揣摩。，打第一道電話說什么，做好記錄，避免第二次打電話時內容重復，令人生厭。在班級人數少的時候，為了穩住人心，如何做思想工作，都要前思后想。可以說，這一切都來源于內心的懼怕，試想如果我不戰勝學生，就會被學生吃掉。那是多么可恥的事。所以我學習，再學習。

回想當班主任的點點滴滴，用兩個字可以概括“辛苦”。可以說每一個有責任心的班主任都是偉大的。班主任做的是良心工程，塑造的是人的靈魂。班主任的行為、思想、價值觀念都深刻地影響著班上的學生。所以練好內功，提高個人素質是非常重要的。在個人威嚴、魄力不夠的時候，我們的時間還是有的吧，我們完全可以多守學生啊。“守最終是為了不守”，學生習慣守出來了，老師也就輕松了。

作為教科室這個部門，不能為班主任提供更為廣闊的交流平臺。但我有一點粗淺的看法，希望能夠得到學校和班主任的支持。希望我們的班主任能在班主任管理工作之余，騰出一些時間對自己的班主任工作進行總結、反思，并以文章的形式反映出來。爭取能夠做到一學期交一篇班主任心得。我們會在第二學期初評出班主任心得的等級，予以獎勵，并以展板的形式在校內進行宣傳。(這只是我的一個構想，還未和校長商量)希望得到校長和大家的支持。

優秀班主任經驗交流發言材料范文5

各位領導、老師和全體同學們：

大家下午好!

首先，我代表各位獲獎的老師向學院領導、系里同事和同學們表示感謝，因為沒有領導的信任、同事的配合和同學們的努力，就沒有我們的榮譽。

不好的班集體各有各的原因，但形成優秀班集體的原因都是相似的。下面，我代表其他班主任，結合自己的體會談一下如何才能形成優秀的班集體。

第一，反復灌輸行為理念

在新生入學的第一天就向同學們灌輸“隨心所欲，不逾矩”的.基本思想，即可以自由發展自己個性和特長，但不能沒有規矩。這個規矩就是大學生手冊。違反了就要承擔責任，大學生要對自己的行為負責。

第二，實行“班長負責制”

要把“放權”的現代管理思想運用到班級管理中，強調班長具有、甚至超過班主任的全部權力。班主任的工作不是管理班級，而是向學生灌輸新的思想、信息以及好的學習方法。這樣，既提高了學生素質，又充分鍛煉班了干部的工作能力。我認為，每天都進入班級的班主任是最辛苦的班主任，很少管理班級而班風很好的班主任才是最優秀的班主任。我還做得不夠，但我一直在向這個境界努力。

第三，激發學習熱情和動力

學習是龍頭，必須抓好。學生如果都用心學習，就沒有時間搗亂。“閑中生邪、無事生非”是永遠的真理。但“抓”學習，并不是逼迫，而是要從培養學生學習熱情入手，講個人奮斗的故事，有效的學習方法，以及將來面臨的生活壓力和挑戰，使學生產生學習的熱情和動力。

第四，全方位幫助和溝通

我相信，我們學院的每一位老師都是愛護學生的，盡管批評的時候很嚴厲。班主任更要愛護學生，和學生多溝通，從各方面幫助學生，但不是幫助學生做事，而是告訴他該怎樣自己去做事。

最后，我要說的是，雖然我們取得了一點點成績，但仍不敢有絲毫懈怠，“名師出高徒”的古訓一直是我們的壓力;不過又聽說有“高徒出名師”的道理，好的班集體出好的班主任，在座的同學們，如果你們熱愛你們的老師，想讓你們的班主任和你們一起輝煌，你們就積極進取、遵守紀律、努力學習吧!

謝謝大家!

優秀班主任經驗交流發言材料范文6

各位領導、老師：

大家好。

剛才，聽了幾位同行的班主任經驗介紹，非常感人至深。作為老師，我為有如此令人欽佩的同行感到驕傲;作為家長，我要向各位班主任老師致敬!

從各位老師的寶貴經驗中，受到很多啟發，談我的兩點體會，與大家共勉。

一、 施以愛心，建立和諧的師生關系。

李老師“傻傻的愛”，是對學生、對班主任工作的癡心的愛;陳鵑老師用愛心撫平了一個父母離異孩子的心靈創傷;周淑芹老師的愛使一個頑童成長為班干部……各位老師用自己的殷殷心血，譜就了一曲愛的贊歌。

一個和諧的班集體，首先要有和諧的師生關系。有資料顯示，一個人的學生時代，與老師在一起的時間超過與父母相處時間的兩倍。如果沒有師生間相互理解與信任，班主任工作難以取得效果。各位老師都注意到了從日常工作中逐步加深師生感情。從點滴小事做起，把溫暖送到孩子心頭。一句暖心的話語，一個會心的微笑，一次親切的牽手，架起了師生之間心靈溝通的橋梁。老師們都用自己的細膩的觀察，多角度多方位的接觸，觸摸到了孩子的心靈深處，成為了學生的“知己”朋友，把準了學生的脈搏，學生也就樂于在老師面前敞開心扉，師生關系達到如此和諧境界，學生也就懂得了你的寬嚴都是愛，這種愛的力量能化解一切困難!

二、科學管理是育人之道。

朱老師的學生檔案、班干部隊伍建設、豐富多彩的班級活動，魏新穎老師的“扶著孩子做主人”，都是更具有科學性的班級管理策略。科學的方法能使我們的工作更具有目的性、條理性，達到理想的育人效果。作為新形勢下的.班主任，我想每一位老師都深知其重要性。那么，請讓我們攜起手來，多讀幾本理論書籍，多探討一些班級管理的科學方法，這與我們的學科備課、批改作業同等重要。

每一個孩子都有一份自己獨特的心靈世界，每一天、每一節課，我們與孩子的故事一個又一個，如天上的繁星，細細品味，顆顆閃亮，件件動人心。當你看到一個孩子的缺點，消失在你無私的愛中，融化在你的言語中時，你清楚得看到孩子變了，長大了，懂事了，那種油然而生的幸福感，是別人難以體會的。所以，我常想，如果再多給我一些時間，讓我的班主任日記天天寫，件件記，記錄下我與孩子們共同成長、進步的樁樁件件。那么，將來，這本平凡的日記本，是我寶貴的精神財富，是我晚年坐在搖椅上一本翻不厭的書。建議大家記錄自己的教育故事，它雖然不是什么名著經典，但是能讓你聆聽到棵棵幼苗茁壯成長的聲音。那聲音比世上任何樂曲都動聽，令人幸福、陶醉。

優秀班主任經驗交流發言材料范文7

尊敬的各位領導、班主任：

大家晚上好!

首先，感謝學校領導給我這次與大家交流的機會，也感謝領導、老師對我工作的肯定和鼓勵。說句實在話，此時的我坐在這里既感到有壓力又感到膽怯。覺得有壓力，是因為我到目前還沒有取得非常優秀的成績，距離領導和學生的要求還很遠;感到膽怯，是因為在座的領導和班主任都是班級管理的行家里手，我的發言無疑是班門弄斧。因此，今天晚上，我不是來傳授什么經驗，而是來向大家學習的。

計算機083班一年級的時候是劉老師做班主任的，劉志英老師和他們建立了很融洽的師生關系，他們很喜歡劉志英老師。我原來接任的時候，有點擔心學生不容易接受我。但我想，只要我真正地愛護、關心他們，他們是一定會接受我的。事實證明，我的想法是對的，我們班的學生是一群很乖、很可愛的孩子，他們給了我尊重、理解和支持，使我能順利地完成班主任工作。為此，我特別感謝我們班的學生，感謝他們讓我在又累又瑣碎的班主任工作中，找到一些工作的樂趣。

在這里我只想談談自己在班級管理中的一些做法和體會，不足之處，懇請各位班主任多提寶貴意見。

一、關愛學生、融洽關系

教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人?我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生、幫助學生樹立健全、完善的人格。

作為班主任，要努力做到能像一個真正的朋友一樣，欣賞學生，學會傾聽他們的意見，接納他們的'感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎。

二、說到做到，言行一致

班主任一定要說到做到，言行一致。言必行，行必果。當我要求學生做到時，我總是要求自己首先做到。做不到的事就不說，說到就一定要做到。例如，開學初，我們班有幾個男生喜歡穿拖鞋上教室。我發現這個問題后，我就在全班總結說，以后如果我再發現哪個穿拖鞋上教室，我見一對收一雙。當時，同學們見到我這樣說，都笑了。過了幾天，星期天晚點呼的時候，李科力穿拖鞋來了，我馬上讓他把鞋脫了，整個點呼的時間，李科力都是光著腳的。從那以后，我們班就沒有同學穿拖鞋上教室了。

三、發現問題、及時解決

班主任工作千頭萬緒，大小事情，層出不窮。作為班主任，勤勞是基礎，時間付出是保證。我堅持深入到班級，發現問題，及時解決。

例如，11月20日早上，我來到學校檢查學生做操情況，結果一個男生也不到。這種情況以前沒有出現過。我來不及多想，馬上沖上宿舍去找他們，結果發現他們都在宿舍里。我馬上把他們趕到操場上。那一天，正好是李輝全主任值周，李主任見他們下來遲了，沒收了他們的校徽，還罰他們補跑三圈。自從那次之后，到現在為止，我們班的男生再也沒有曠過一次操。我想，如果當時我沒有及時發現，或者發現之后沒有上宿舍趕他們下來，而是等過后再教育。我想，教育效果肯定沒有那么好。

12月4日下午5、6節，班長發短信給我，告訴我有7個男生曠課，了解到這個情況后，我馬上一個一個打電話給他們，他們一個也沒有接我的電話。我又馬上登錄我們班的Q群，留言給他們，讓他們好好反省，星期天晚上的時候，寫好一份300字的檢討等我。到了星期天的晚上，我又分別把他們找來，弄清楚他們曠課時間的去向。其中，有一個同學這樣說道，老師，如果不是因為看到你的留言，我今晚也不會來，因為，有朋友找我去喝酒，我怕被你罵，所以來了。

四、家校聯合、共同教育

在教育學生的問題上，如果班主任能和家長取得共識，得到家長的支持，教育效果會事半功倍。

就拿我們班的李科力來說吧，開學初，毛病特別多。遲到、曠課、不參加勞動是經常的事。我和他的家長溝通了之后，要求家長一定監督他按時到校。我也一次又一次地找他談話，和他約定：

1、不遲到、不曠課，參與周一升旗活動。

2、一定要參與班級的清潔區打掃工作。

3、在家每周洗三次碗。大半個學期過去了，我和他的家長至少打過五次電話，有一次家長還親自到學校來了。現在，李科力進步很大。呵，這周星期一的時候，李科力和雷宏坤兩位同學主動到我們辦公室幫我們拖地板，這對于他們兩個來說，是很難得的事情，為此，我感到很欣慰，證明我的教育起到了一定的效果。

五、教育契機、善于捕捉

對后進生來說，他們的心靈深處同樣蘊藏著奮發進取的心理需要。班主任應主動地抓住或創設條件，誘發后進生的自尊心和榮譽感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是后進生轉化的最佳時機。

例如，雷宏坤是從087班轉過來的學生，在他來我們班之前，我找他談過一次話，特別誠懇地希望他在新的班級有個新的開始。他第一次進我們班教室的時候，我們班同學對他報以熱烈的掌聲。當時，我看到雷宏坤表情不自然，有點不好意思，我馬上意識到，這是一個教育他的好契機。下了課之后，我馬上找他談話，我說，這么熱烈的掌聲，是你以前從來沒有得到過的吧。你看，同學們多歡迎你啊，希望你以后，即使就為了今天的掌聲，也應該好好表現，不為班集體抹黑。現在雷宏坤同學進步很多了，不管是主題班會、汽排球比賽、還是趣味運動會都積極參與。在最近與雷宏坤的一次談話中，他說了一句讓我非常感動的話：他說，班主任，如果以后我有出息了，我一定不會忘記你。他能說出這句話，證明他是認可我對他的教育的。

六、賞識學生、耐心教育

每個人都希望得到別人的贊揚。我想，還是多給學生一點笑臉，多給一點贊揚吧。鼓勵學生的每一個優點和長處，讓學生充滿自信。對好的學生我們要給予賞識，對那些“后進生”，我們更要多給一些關愛、理解，因為他們更需要鼓勵，更需要信心。一個信賴的眼神，一個鼓勵的微笑，都可能帶來巨大的效應。

七、好好學習、天天向上

我經常教育我們班的學生，一定要盡自己最大的努力學習。一個人，只有有了知識，有了本領，才能在社會中立足。因此，我們的班的同學學習較認真。

前面兩個月，我們班的早晚讀不進行，我想了想，這樣下去可不行。我召開了兩次班團干會議，專門討論如何搞好早、晚讀。剛開始的時候，我陪學生們一起讀，糾正他們的讀音。學生們看見我這么認真對待早、晚讀，也能夠認真對待了。現在，即使我不在教室，在班團干的帶領下，同學們也基本上能認真讀書了，但有時讀得不夠認真。

八、參與活動，適時教育

不管學校舉行什么的活動，我都鼓勵學生們積極參與，在參與活動的過程中，領悟做人的道理。

例如：在汽排球比賽中，我要求每一位學生都到場觀看，培養他們的集體榮譽感。通過對比其中的兩場比賽，告訴他們：做事情，結果不是最重要的，最重要的是在這過程中，你努力了沒有?在趣味運動會中，我們班獲得了團體總分第3名，女子總分第2名的好成績。通過這個趣味運動會，我讓學生明白一個道理：只要有付出，就一定有回報。

以上是我在班主任工作中的一些做法和體會，我不敢肯定以后的班級管理中不出現問題，但我會不斷向各位班主任學習，不斷提高自己的教育水平，盡自己最大的努力把事情做好。我的發言完了，不妥之處，敬請指正。

謝謝大家!