‌德育工作在塑造人格、增強社會責任感和促進全面發展方面具有重要作用‌。德育旨在培養學生的道德品質、道德情感和道德行為，讓他們成為有責任感、有同情心、有正義感的人。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2025年春季新學期學校德育工作計劃，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

2025年春季新學期學校德育工作計劃1

一、引言

隨著新學期的到來，學校德育工作迎來了新的挑戰與機遇。2025年春季學期，我們將秉持“立德樹人”的根本任務，以生動嚴謹的語言、創新的思維，全面規劃并實施德育工作，旨在培養學生的良好品德、健康心理和全面素質，為構建和諧校園、促進學生全面發展奠定堅實基礎。

二、工作原則與目標

工作原則

1. 師生平等：教師應耐心傾聽學生心聲，針對不同情緒狀態的學生給予恰當的情感支持。

2. 全員參與：強化“人人都是德育工作者”的意識，推動學校德育工作的全面進步。

3. 注重實效：德育工作應注重實際效果，通過多樣化的活動形式，讓學生積極參與、主動體驗。

工作目標

1. 強化品德教育：通過課程實施和主題活動，培養學生的良好品德和行為習慣。

2. 提升心理健康：加強心理健康教育，提高學生的心理素質和應對能力。

3. 深化安全教育：實現從“說教”到“引導”的轉變，培養學生的自我安全意識和良好行為習慣。

4. 構建協同機制：加強家校社協同育人機制，形成教育合力。

三、主要工作內容與措施

一、品德教育強化

1. 德育課程管理

確保德育課程教師、教材、教案、課時四到位。

推廣優秀德育教案，促進德育教研活動深入開展。

鼓勵教師持續進修，提升教學水平。

2. 主題活動深化

設立月度德育主題，如“文明禮貌月”、“革命傳統教育月”等，形成序列化、系統化的德育活動體系。

依托少先隊組織，開展豐富多彩的教育活動，培養學生的自我教育與實踐能力。

3. 德育陣地建設

充分利用櫥窗、板報、校園廣播等平臺，更新內容，增強教育效果。

舉辦主題班隊會、演講活動、升旗儀式等，確保活動莊重、規范、高質量。

二、習慣養成教育

1. 日常行為規范

依據《學生一日常規》，細化學生生活德育課題，關注學生細節，強化行為內化。

開展文明班級和文明學生的評選活動，進行養成教育的專項檢查和評價。

2. 心理健康教育

加強心理健康專兼職教師隊伍建設，提高心理健康教育工作的整體性與序列化。

定期開展心理健康講座和輔導活動，幫助學生解決心理問題。

3. 法制安全教育

觀看教育片、舉辦主題班隊會等形式，增強學生的法制觀念和安全意識。

加大交通安全教育力度，作為學校特色項目之一，全力保障學生出行安全。

三、家校社協同育人

1. 家庭教育指導

繼續辦好家長學校，開展家長培訓，評選優秀家長，分享育兒經驗。

加強家校溝通，通過家長會、家訪等形式，形成教育合力。

2. 社區教育資源挖掘

依托社區教育基地，組織實踐活動，豐富學生課外生活。

與社區合作開展志愿服務活動，培養學生的社會責任感和奉獻精神。

四、德育工作團隊建設

1. 班主任隊伍建設

加強班主任培訓、交流和考評機制，提升班主任的整體素質和工作效能。

打造一支素質高、效率高、創新進取的班主任團隊。

2. 德育專班建設

由班主任、少先隊輔導員、保育教師等組成德育專班，共同推進德育工作。

定期召開德育工作交流會，明確工作方向，交流經驗，提升德育工作理念。

五、安全工作強化

1. 安全管理責任制

實行安全工作責任制，層層壓實責任，確保安全管理無死角。

定期進行安全排查和演練，確保學生安全事故及時處理完成率。

2. 周邊環境治理

整合各方資源，共同做好平安校園創建、校園周邊治安綜合治理工作。

四、具體工作安排

月份工作安排示例

2月

制定新的德育工作計劃。

組織班主任工作經驗交流會。

開展“文明禮貌月”主題活動。

3月

慶祝“三八婦女節”，開展感恩活動。

大力推廣“學雷鋒、樹新風”活動。

進行養成教育活動專項檢查。

4月

召開主題班隊會，舉辦演講活動。

開展“革命傳統教育月”主題活動。

籌備“五·四”青年節活動。

5月

慶祝“母親節”，舉辦相關系列活動。

開展教育示范生的評選活動。

進行心理健康教育講座。

6月

慶祝“六一”兒童節，舉辦慶祝活動。

開展“勵志樂學月”主題活動。

進行學期德育工作總結與表彰。

五、結語

2025年春季學期，學校德育工作將以更加生動嚴謹的語言、創新的思維，全面規劃并實施各項工作。我們相信，在全體師生的共同努力下，學校德育工作將取得更加顯著的成效，為學生的全面發展奠定堅實基礎。讓我們攜手共進，為構建和諧校園、培養優秀人才而努力奮斗！

2025年春季新學期學校德育工作計劃2

一、指導思想

以培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人為根本目標，深入貫徹黨的教育方針，積極踐行社會主義核心價值觀。秉持“育人為本、德育為先”的理念，在2025年春季學期，將結合學校特色與學生發展需求，創新德育工作方式，打造富有活力與實效的德育體系。

二、工作目標

1. 提升學生道德素養

培養學生具有良好的社會公德、家庭美德和個人品德。增強學生的社會責任感，引導學生積極參與志愿服務，使學生在實踐中體會奉獻的快樂。

2. 增強學生心理健康水平

構建完善的心理健康教育網絡，通過多種方式幫助學生應對學習壓力、人際關系等方面的困擾，確保學生心理健康問題的早期發現和及時干預。

3. 強化校園文化建設

營造濃郁的文化氛圍，讓校園的一草一木、一磚一瓦都能成為育人的載體，培養學生熱愛學校、尊敬師長的情懷。

三、工作內容與創新舉措

（一）品德教育課程體系優化

1. 主題式德育課程

將品德教育與當下熱點話題、傳統文化節日等相結合。例如，在“雷鋒月”開展“雷鋒精神新時代內涵”主題課程，組織學生深入社區、養老院等地，將雷鋒精神轉化為實際行動。在清明節期間，開展“緬懷先烈，傳承紅色基因”主題課程，通過參觀紀念館、講述先烈故事等形式，讓學生感受先輩們的英勇無畏。

2. 學科德育滲透

鼓勵各學科教師挖掘本學科的德育元素。語文教師在課文中探尋誠信、友愛等價值觀；科學教師在實驗教學中培養學生嚴謹的科學態度和創新精神。

（二）心理健康教育創新

1. 心理健康AI輔助系統

引入心理健康AI輔助系統，為學生提供便捷的心理健康咨詢渠道。學生可以匿名與系統對話，系統通過智能算法初步評估學生的心理狀態，并提供相應的建議。若發現較為嚴重的問題，能及時通知學校心理教師進行深入干預。

2. 心理健康社團活動

設立“心靈之約”社團，開展心理健康拓展活動。如“信任背摔”“情緒臉譜繪制”等活動，讓學生在輕松愉快的氛圍中認識自己的情緒，增強團隊信任和人際溝通能力。

（三）校園文化活動拓展

1. 校園科技文化節

舉辦校園科技文化節，涵蓋科技創新成果展、科技競賽、文化創意集市等項目。激發學生的創新思維和動手能力，同時展現校園多元文化。

2. 校園尋寶活動

組織校園尋寶活動，將校園內的歷史文化元素、學科知識等融入尋寶線索。學生在尋寶過程中熟悉校園環境，增加對校園文化的了解。

（四）家校共育協同發展

1. 家長學校線上平臺

建立家長學校線上平臺，定期推送家庭教育知識、親子溝通技巧等內容。開設線上家長課堂，邀請教育專家進行講座，為家長提供專業的教育指導。

2. 家校共育項目式合作

開展家校共育項目式合作，如“親子共讀一本書”活動。家長和孩子共同閱讀經典書籍，交流讀書心得，增進親子關系。

四、實施步驟

1. 第一階段（2月 3月）

制定各項德育工作計劃，開展教師德育培訓。啟動“雷鋒月”主題活動和家長學校線上平臺建設。

2. 第二階段（4月 5月）

組織校園科技文化節，推進心理健康AI輔助系統的應用。開展各學科德育滲透研討活動。

3. 第三階段（6月 7月）

進行學期末德育工作總結評估。舉辦“校園尋寶”活動總結大會，表彰在各項德育活動中表現優秀的學生和家長。

五、保障措施

1. 組織保障

成立德育工作領導小組，明確各部門職責，確保德育工作的順利開展。

2. 制度保障

完善德育工作考核制度，將教師的德育工作納入教師績效考核體系。建立學生德育評價制度，全面、客觀地評價學生的品德發展狀況。

3. 師資保障

加強德育教師隊伍建設，定期組織教師參加德育培訓和專業研討活動，提高教師的德育水平。

在2025年春季學期，學校將積極探索創新德育工作路徑，全方位提高學生的綜合素養，為學生的健康成長和未來發展奠定堅實的基礎。

2025年春季新學期學校德育工作計劃3

奮楫正當時，揚帆再出發，2025年新征程，再出發。我校新學期德育工作緊緊圍繞工作重點，凝心聚力，繼續以黨建為引領，充分做好立德樹人工作，開啟我校德育工作的新征程。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務，開展好思想政治教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、生態文明教育、心理健康教育為重點，以落實《中小學德育工作指南》為抓手，注重學生良好的行為習慣養成，為學生創造一個和諧、安全、健康、向上的成長環境。努力提高德育工作的實效性，不斷提升學校德育水平，培養德智體全面發展的新時代好少年，力爭使學校德育工作每年上一個新臺階。 

二、工作目標

1.發揮學校德育的主體作用。加強常規管理，加強隊伍建設，加強德育科研，調動全體教師的育人積極性，全員育人、全程育人，爭創德育工作先進學校。

2.鞏固養成教育成果。多措并舉，幫助學生形成積極的人生態度、正確的價值觀，提高文化品味和審美情趣。

3.落實五育并舉的工作重點。同時加強安全法制、心理健康教育，開展多彩的節慶日活動、少先隊特色活動、社會實踐活動，從活動中培養和提高學生的綜合素質。

4.加強各學科德育滲透。發揮道德與法治課程主陣地作用，加強各學科德育滲透，在學校教育教學活動中處處滲透德育教育，潤物無聲，真正做到德育與教學有效融合，共同促進。

5.繼續推進傳統文化進校園和經典誦讀活動。通過校園文化建設、課程滲透、研學考察、實踐創作、家校協同等途徑，立德樹人，培養學生的家國情懷。

三、實施原則

（一）德育為首

堅持將德育工作放在首位，落實全員育人理念，加強校內德育隊伍的建設，加強和家庭社會的溝通配合，提高德育教育工作質量。

（二）以生為本

關注每一個學生的健康成長，根據學生特點，制定科學合理德育工作計劃并實施，確保德育工作始終圍繞學生，真正促進學生成長。

（三）全員參與

構建家、校、社三位一體的育人模式，充分發揮教師、家長和社會協同育人作用，確保全員參與、全員負責。

四、工作重點

延續上學期，繼續加強學校德育工作緊緊圍繞以生為本的核心理念，本學期德育的工作重點是抓好學生的行為規范，促使學生養成良好的學習生活習慣，形成良好的學風、班風、校風。通過課程開設和活動開展，促進學生全面成長。

“一主”即德育工作主題化。

根據學校德育目標和學生身心發展特點，總結提煉出12個德育主題，開展“一月一主題”的德育活動，努力把未成年人思想道德建設工作融入到日常化、生活化、具體化中。

“兩翼”——勞動特色教育+家校社教育合力。

實現高品質家長學校協同育人。打造優秀家長課堂。提升家庭教育品質，提高德育教育質量。

“三常規”即德育活動系列化、德育工作常規化、德育宣傳多樣化。

五、實施內容與路徑

全面規劃德育的實施路徑和方式、方法，提出德育品牌建設，落實德育目標，做到“人人做德育、處處有德育、事事是德育”。以人為本，關愛生命，睿智心靈，強化紅色基因，德智體全面發展，保障學生身心健康全方位成長。

（一）優化德育隊伍建設

1.著力建設好德育工作隊伍。 

建設以班主任為主體的育人隊伍；利用少先隊陣地發掘和培養優秀學生干部，建設以學生干部的自我管理隊伍；通過“榜樣家長”評選交流，建設德育工作的家委會隊伍。

一是定期召開德育工作研討會，交流班主任工作經驗，研討班級管理方法，進一步提高班主任的事業心和責任感。有針對性地結合學校具體情況開展培訓提高班主任的教育智慧管理藝術。

二是繼續做好班主任績效考核工作，提高班主任工作的積極性和主動性。對各班各方面的工作開展、文化建設等方面進行評比，以考核促提高，激發班主任的工作主動性、積極性和創造性。同時，進一步完善學生成長評價體系。

三是為班主任創建展示班級管理經驗交流的平臺。鼓勵班主任參加各類比賽活動，提升專業素養，促進班主任專業化發展。

2.同步筑牢德育工作陣地

一是培養鍛煉學校大隊委。大隊委各司其職，協助輔導員做好少先隊各項常規工作，加強升旗儀式管理，提高各項活動水平。

二是加強班級文化建設。引導學生做好班級的凈化、綠化、美化，使班級成為學習生活的樂園，給更多的隊員提供一個崗位，鍛煉一種能力，形成一個習慣，促進良好班級文化的形成。

三是發揮宣傳陣地的作用。廣泛利用宣傳陣地，為全體少先隊員樹立身邊“可親、可信、可敬、可學”的榜樣，促進德育活動的有效開展。

（二）繼續加強學生養成教育工作。

1.以“每周做好一件事”為重要抓手，通過“規范儀容儀表系列”“提高時間意識系列”“文明校園系列”等專項教育，持續推進學生儀容儀表、行為習慣的規范和精神面貌、品質修養的提升。

2.深入開展學生養成教育，通過班級量化考核評比的形式，對學生衛生打掃、就餐紀律、課間活動、集會活動、陽光兩操、離校返校紀律進行教育引導，促進學生由他律逐漸轉變為自律，提高學生的自我管理。

3.德育檢查情況每日一反饋、每周一匯總、每月一考核。在每周的升旗儀式上對上周優秀班級進行表揚，發放流動紅旗，通過及時的反饋和表彰，提高各班學生爭先創優的積極性。

（三）落實五育并舉，開展多彩德育活動。

1.扎實開展以社會主義核心價值體系為內容的愛國教育活動。

扎實開展以社會主義核心價值體系為內容的愛國教育活動，結合“清明節”“勞動節”“母親節”“端午節”“父親節”“建黨節”和二十四節氣等節日進行愛國主義教育、優秀傳統文化教育、理想信念教育、養成教育、感恩教育、誠信教育、安全教育等主題教育活動，開展“愛祖國、愛學習、愛勞動”的三愛教育活動和“節糧、節水、節電”的“三節”教育活動，使學生的思想、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高，培養新時代好少年。

2. 進一步加強體育、美育和勞動教育。

大力開展陽光體育活動，開齊開足體育課，開展好兩課兩操，確保學生每天都能有一小時體育鍛煉，保證睡眠，不斷增強身體素質;大力實施美育提升行動，加強學生美育素養，弘揚中華美育精神，爭取每個學生有一項藝術特長;充分發揮勞動育人功能，開展勞動教育課，開展勞動技能比賽，培養學生正確的勞動觀念。

分年級制定勞動教育課程活動計劃。一年級同學在教室學自理勞動，每月底開展自理勞動競賽，自理勞動成績優秀的同學方可參加少先隊第一批入隊；2-6年級同學每班認領一塊責任田，在勞動基地開展勞動。聘請“校外勞動輔導員”定期到校指導學生科學種植。開展全年級分層次的勞動技能大賽。

（四）規范做好少先隊工作

1.充分發揮少先隊組織在未成年人思想道德建設中的重要作用，切實開展形式豐富、內容新穎、活潑向上的少先隊教育活動，使隊員在活動中體驗，在體驗中提升，成為具有高尚情操、充滿活力和創造力的新一代。

2.積極抓好學校少先隊的組織建設和陣地建設。規范少先隊儀式和禮儀，利用展板、櫥窗等宣傳陣地，增進少先隊教育的感染力，用特有的少先隊文化來育人。

3.輔導員老師加強少先隊文化建設的學習與鉆研，帶領隊員開展好少先隊活動，為隊員的成長與發展打基礎。

4.依托“紅領巾文明監督崗”、每周“流動紅旗”評比，使學生的養成規范外化為行為、內化為素質，強化良好學風、班風、校風培養。

（五）開展主題活動，誦詩揚德。

通過詩詞大會、小小朗讀者展示、詩情畫意作品展、形式多樣的活動，引領學生創意展示自己對詩詞文化的熱愛，陶冶性情，彰顯文化自信。

1.舉行校園古詩詞大會。

繼續組織詩詞誦讀活動。班級的優秀選手，以詩詞接龍、飛花令、九宮格等形式，感受中華古詩詞的魅力與炎黃子孫的國家情懷，體會文化與智慧交鋒的樂趣。

2.開展“紅色詩歌，我傳唱”比賽活動。

精選老一輩革命家的經典詩詞，以誦讀演的形式表達聽黨話、跟黨走的決心和信心。在誦讀中，學生樹立遠大理想，培養激發自己的家國情懷與使命擔當。引領學生在創作中，汲取民族智慧，樹立民族自信，培養愛國情感。

（五）抓好校園安全，保證師生身心健康。

1.傳染病防控方面。春季是青少年傳染病高發的季節，包括新冠、諾如病毒胃腸炎、流感、水痘、腮腺炎、風疹等，學校將充分利用電子屏幕、班級交流群、班會、晨會、升旗儀式等方式繼續加強傳染病預防的宣傳教育，引導學生提高傳染病預防意識，提高傳染病辨別能力。

2.消防與防災安全。繼續做好消防、防震、防溺水、防災減災等方面的宣傳教育，做好每月一次的消防演練活動，引導學生提高生命安全意識，提升安全保衛能力。

3.心理健康方面。在預防校園欺凌、心理健康、師生交往、文明禮儀等方面繼續加強教育，通過主題系列活動的方式，提高宣傳力度，加大對校園欺凌的檢查和打擊，維護學生身心安全。開展有關學生心理健康課題的研究活動，組織教師參加學習培訓，提高心理危機的干預能力，幫助學生形成健全人格，擁有良好的心理狀態。

抓好特殊學生的教育和管理。建立完善身體和心理特質學生檔案，并對特殊學生傾注更多的關心關愛，進行跟蹤教育。德育部、班主任、心理輔導中心要對這類學生分層管理。

4.加強法制教育。通過法治副校長到校進行法制專題講座和報告，觀看法制教育片，舉辦專題班會等系列活動，增強學生遵紀守法和自我保護意識，把普法教育和遵規守紀教育有機結合起來。

（六）密切家校聯系，構建良好的教育網絡

1.學校主動搭建各種家校溝通平臺，完善三級家委會聯席會議制，通過教師家訪、分層家長會、家長開放日和家教講座等途徑指導和健全家庭教育作用，引導家長參與班級管理，推進家長學校建設，發揮家庭教育的積極作用，形成家校教育合力，共同構建育人平臺。

2.學校加強與社會相關部門合作，加強社會資源共享共建，與派出所、敬老院、圖書館等單位密切聯系，共同搭建育人平臺，規劃和建設學生的社會實踐活動，做好學生的引路人，助力中小學生健康成長。

六、條件保障

（一）強化管理

成立德育工作領導小組，強化工作保障機制，讓全體教師參與到德育工作中，激勵教師創新德育活動形式，確保工作落到實處。

（二）師資保障

以外學內訓的形式，提升教師師德素養。選派教師外出學習先進班級管理理念，重視班主任的培訓工作。

（三）完善評價體系

1.完善學生評價體系。以班級內部評價、表現性評價為主，鼓勵學生積極參與，培養個性，全面發展。

2.完善班主任評價。以班級常規管理量化、班主任培訓參與情況及優秀班級管理經驗分享等內容作為評價依據，結合教學成績，作為學期末各項評優評先的依據。