通過詳細的工作計劃，我們可以清晰地界定工作的重點和優先級。這樣，我們能夠明確哪些任務是緊急且重要的，哪些可以稍后處理，從而更有效地集中資源和精力去完成核心任務。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇幼兒園中班下學期工作計劃2025，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

幼兒園中班下學期工作計劃1

新的學期，新的開始。緣分讓我們相遇，我將會帶領我的兩位老師將班級工作做好，互相幫助，攜手共進。我們的班級工作將以幼兒園的工作計劃為指導，結合本班的實際情況，營造良好的班級環境，讓孩子們健康快樂地成長。本學期我們在《指南》和幼兒園教學總目標，總計劃的引領下，以園務計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃。

一、班況分析

（一）幼兒情況分析

本學期我們班共有34名幼兒，男生18名，女生16名。經過中班上學期為期半年的幼兒園生活，大部分幼兒都能很好的適應和習慣幼兒園的生活，只有個別幼兒偶爾會有情緒。

幼兒的自理能力和行為習慣都有了很大的進步與提高，專注力也有了很大的進步，大部分幼兒都能積極舉手回答問題，但傾聽能力較弱，喜歡插嘴，仍有部分幼兒不會穿襪子，吃飯速度較慢，挑食，起床后懶床，起床速度慢等不良習慣，本學期會繼續把幼兒的習慣養成教育滲透在一日生活與班級環境當中。

其中特特殊幼兒也有了很大進步，但自理能力與表達能力仍然是關注點，特別是血糖，同時還將結合孩子的個體差異性，因材施教，利用賞識教育，幫助每個幼兒在原有水平上都蕕得更大進步！

（二）教師情況分析

班級三位老師經過一學期的磨合，大家相互幫助，相互包容，相互配合，班級總體工作有了很大的進步，但工作效率仍然有待提高，相信新的學期，新的征程，在反思與團結中，班級工作會更進一步。

二、教育教學

根據《規程》精神與新《綱要》的指導思想及幼兒園的工作計劃，結合本班幼兒的實際情況，遵循幼兒身心發展的規律，在體、智、德、美、勞等方面全面發展，全面提高綜合素質，養成良好的文明禮貌習慣，生活衛生習慣和學習習慣，將繼續圍繞中國傳統文化節日和主題課程開展教學活動。

（一）健康

1.身體健康，在集體生活中情緒安定愉快。

2.喜歡幼兒園的集體生活，樂于參與老師指導下的各類活動。

3.養成良好生活衛生習慣，有基本的生活自理能力。

4.能進一步認識人體的主要部分，了解其功能及保護方法。

5.喜歡參加體育活動，初步養成運動的習慣，愿意到大自然中去鍛煉身體。

6.利用大型和小型多樣運動器械，開展鍛煉活動，學習有秩序的收拾運動器具，在走、跑、跳、鉆、爬、攀登、投擲、平衡等動作和體操時輕松協調。

（二）語言

1.關心周圍生活中常見的標記及理解含義。

2.能認真傾聽他人說話，不插嘴，不隨便干擾別人，有良好的傾聽習慣

3.能主動有禮貌地與老師同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書、欣賞和表達文學作品的內容和情景。

4.正確理解文學作品的內容，欣賞作品的語言，感受作品的豐富和優美會用語言、動作、表情表示對作品的理解。會獨立背誦詩歌，比較完整地復述故事，在教師指導下進行故事表演。

5.會看多副圖片和情景表演，在觀察的基礎上，學習掌握圖片和表演的過度，并講述整套圖片的情景表演的內容，能用完整連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話，能在各類講述中學習運用新詞。

6.知道能用比較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中，會用較多的名詞、動詞、代詞、量詞、形容詞，理解運用常用的副詞、連詞、重疊詞、反義詞等。

（三）社會

1.能和同伴友好地玩，要完同伴的玩具時，必須征得同伴的同意

2.初步養成愛長輩、愛周圍的勞動人民

3.養成初步的愛國、愛家鄉的情感

4.關心和了解社會生活及各項社會規則，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日生活常規

5.學習大膽地表達自己的愿望或意見，愿意承擔力所能及的自我服務勞動

6.初步養成誠實、助人的良好品德

（四）科學

1.觀察周圍動植物的生長變化。

2.能有順序地觀察個別物體，能用比較的方法一一對應，比較明顯不同的事物。

3.知道春、夏季節的名稱及顯著特點。

4.了解周圍生活中的科技產品及與人們的關系，能正確安全地使用、簡單的工具做小實驗和小制作。

5.培養幼兒能用多種方式表達自己的發現，并與成人同伴交流過程和結果

6.認識前后，正確運用上、下、前、后等方位，在日常生活中，能理解并運用昨天、今天、明天等詞表示時間

（五）數學方面

1.讓幼兒愉快地參加計算活動能夠，培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。

2.認識7——10的基數和數字，繼續學習默數，目測群數。

3.認識時鐘，會看正點、半點。

4.培養幼兒在集體活動中，能聽清老師的要求，自己選擇數學小組活動，愿意在同伴面前講述自己的操作活動的過程和結果

5.認識提醒及其明顯的外形特征

（六）藝術

1.喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看表演的習慣，體驗與同伴共同參與音樂活動的過程的快樂

2.能用好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情的唱歌，初步唱準2/4拍，3/4拍的歌曲，吐字清楚，能跟著音樂的前奏或間隔整齊地開始和結束。喜歡唱歌，并喜歡在集體面前唱歌，注意自己的歌聲與集體的相一致。在教師的啟發下，根據歌曲的內容編動作表演，學習為熟悉、工整的歌曲續編或改編部分歌詞。

3.按音樂的節拍和變化，學習簡單的上、下肢結合的基本動作，模仿動作和舞蹈動作，隨音樂的速度和力度的變化變換動作，在聯想的基礎上學習運用自己已掌握的動作和知識經驗改編舞蹈的部分動作象征性的動作。

4.學習掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，學習根據樂曲的性質、曲式結構和樂器的音色，選擇相應的節奏型和樂器為音樂伴奏，能集中注意力看指揮，養成良好的取、放、收樂器的習慣。

5.喜歡參加美術活動，有欣賞美和表現美的愿望

6.學習運用圖形組合的方法表現物體的基本部分和主要特征，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫的位置及上下、左右的關系，具有一定的獨創性

7.樂于參加藝術化環境的活動，感受創造美的快樂。

三、安全工作

1.執行刷臉接送制度，請家長按要求在接送孩子時必須刷臉，才能接送孩子；如不能刷，及時登記并進行人臉識別的錄入；對于陌生人，在和孩子家長取得聯系后，確認接孩子的身份后，登記拍照才能放孩子；

2.戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發生安全事故；

3.每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢查幼兒是否被衣服的帶子纏住、檢察幼兒有無將異物放進嘴里等；

4.培養幼兒不在教室里瘋打、亂跑，遵守教室常規；

5.讓孩子學會自我保護。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險時會大聲呼救等；（班級教學中開展安全教育活動（每月一次），增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全、自我保護意識。）

6.教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園；

7.每天班上老師交接幼兒人數、健康狀況，做到隨時清點人數。

四、衛生保健工作

1.做好春季傳染病的預防工作；

2.學會用勺子獨立進餐，并養成不撒飯、不挑食的飲食習慣，養成在餐后將桌子擦干凈；

3.大小便會主動上廁所，養成便后擦屁股、便后洗手的衛生習慣；

4.知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發是否清潔，在玩好游戲后能主動地洗干凈并拍掉身上的灰塵；

5.新冠期間，嚴禁在幼兒園喂藥，如幼兒身體不適，嚴重的需在家里休息好后再來園，或請家長自己來園喂藥；

6.對全托幼兒加倍愛護隨時觀察全托幼兒情緒及身體狀況，有問題及時與家長聯系；

五、家長工作

1.家訪：根據幼兒情況，每周與家長約談；

2.利用孩子入園、離園時間，與家長聯系交流意見，讓家長及時了解孩子在園情況；

3.定期更換家幼園地，每期向家長宣傳“衛生保健”“安全小常識”“教育文摘”等內容，貼近家長的需要，具有家庭教育指導的作用，體現班級特色。

六、特殊幼兒護理

1.在日常生活中進行個別教育，針對不同幼兒的特點和發展，進行個別教育；

2.和個別幼兒家長針對幼兒發展特點，進行配合培養；

七、每月重點工作

二月

1.做好各項開學準備工作，穩定幼兒情緒；

2.開展交通與法制安全教育月；

3.第一周各部門審計劃；

4.主題墻框架設計及制作；

5.班級區域材料整理與環境創設整理。

6.沙沙講故事內容準備；

7.家長會準備活動；

8.鞏固和加強幼兒平時的行為習慣，如正確的洗手方法、進餐習慣、加強文明教育，做一個有禮貌的好孩子。 各年級組早操編排、全園幼兒體能測查及體質測查。

三月

1.準備沙沙講故事（兒童組）活動

2.學期初家長會

3.早操練習

4.新入職教師觀摩課

5.早操檢查

6.節氣活動：春分

7.班級角色區的設定與完善；

8.家園育兒沙龍

9.教師讀書沙龍活動《如何讀一本書》

四月

1.半日活動家長開放日

2.世界讀書日

3.開播開活動：種下愛的希望 播撒愛的種子

4.“愛的抱抱”開學典禮活動；

五月

1.六一兒童節活動

2.班本課程開展

3.班級環境布置完善

4.主題活動：來大鵬逛呀

六月

1.全園幼兒學期末體能測查及體質測查

2.端午節活動

3.家長開放日

4.班級資料的整理

七月

1.散學典禮活動

2.期末總結

3.班級期末資料整理與完善

幼兒園中班下學期工作計劃2

新的學期，新的開始，作為中班的教育工作者，我們肩負著引導幼兒健康成長、啟迪智慧、培養良好習慣的重要責任。為了確保本學期的工作能夠有序、高效地開展，我們制定了詳細的工作計劃，以期在孩子們的成長道路上給予他們最堅實的支持與引導。

一、班級概況與目標設定

本學期，中班共有幼兒30名，男女比例均衡，年齡集中在4-5歲之間。經過上學期的學習與生活，孩子們在認知、情感、社會性、身體發展等方面都有了顯著的進步，但也存在個體差異，部分幼兒在語言表達、注意力集中、生活自理能力等方面仍需加強。因此，本學期的工作目標設定為：

1.促進全面發展：繼續深化五大領域（健康、語言、社會、科學、藝術）的教學，注重幼兒身心和諧發展。

2.提升自理能力：通過日常活動訓練，增強幼兒的生活自理能力，如穿衣、洗漱、整理玩具等。

3.強化社交技能：鼓勵幼兒積極參與集體活動，學會傾聽、表達與合作，培養良好的同伴關系。

4.激發學習興趣：通過游戲化學習，激發幼兒的好奇心和探索欲，培養自主學習的能力。

5.注重安全教育：加強幼兒的安全意識教育，確保幼兒在園期間的安全。

二、教育教學計劃

（一）健康領域

1.日常習慣培養：堅持每日晨檢，關注幼兒個人衛生，引導幼兒養成良好的飲食習慣和睡眠習慣。

2.體育活動：組織多樣化的體育活動，如戶外游戲、體操、跳繩等，增強幼兒體質，提高協調性。

3.健康教育：通過故事講述、角色扮演等形式，讓幼兒了解基本的健康知識，如預防感冒、保護眼睛等。

（二）語言領域

1.故事講述：每天安排故事時間，選擇富有教育意義的繪本，鼓勵幼兒復述故事，提高語言表達能力。

2.角色扮演：創設語言角，提供豐富的角色服飾和道具，激發幼兒表演欲望，促進語言組織和交流能力的發展。

3.識字閱讀：利用漢字卡片、圖書等資源，開展識字游戲，逐步引導幼兒進行簡單的閱讀。

（三）社會領域

1.集體生活：通過小組活動、班級會議等形式，增強幼兒的集體榮譽感，學會尊重他人，遵守規則。

2.情感交流：鼓勵幼兒表達情緒，學會傾聽和安慰他人，培養良好的情感溝通能力。

3.節日慶祝：結合傳統節日和國際節日，組織慶祝活動，讓幼兒了解多元文化，增進社會認知。

（四）科學領域

1.自然觀察：利用幼兒園的自然角、戶外環境，引導幼兒觀察動植物生長，記錄變化，培養觀察力。

2.科學小實驗：設計簡單有趣的科學實驗，如水的循環、顏色的混合等，激發幼兒探索科學的興趣。

3.數學啟蒙：通過游戲化的數學活動，如數物對應、圖形認知等，初步建立數學概念。

（五）藝術領域

1.美術創作：提供多種繪畫工具和材料，鼓勵幼兒自由創作，表達內心世界。

2.音樂律動：組織音樂活動，如唱歌、跳舞、樂器體驗，培養幼兒的節奏感和音樂感受力。

3.手工制作：利用廢舊物品進行手工創作，培養幼兒的環保意識和動手能力。

三、家園共育

1.家長會：定期召開家長會，分享幼兒在園表現，聽取家長意見，共同探討育兒策略。

2.家園聯系冊：建立家園聯系冊，記錄幼兒在家和在園的表現，促進家園之間的信息交流。

3.親子活動：組織親子運動會、手工制作、親子閱讀等活動，增進親子關系，加強家園合作。

四、安全與健康管理

1.安全教育：定期開展安全主題教育活動，如防火、防溺水、防走失等，提高幼兒自我保護意識。

2.衛生保健：嚴格執行幼兒園衛生保健制度，每日進行教室消毒，關注幼兒身體狀況，及時處理健康問題。

3.緊急預案：制定和完善各類突發事件應急預案，定期組織演練，確保幼兒在園安全。

五、教師專業成長

1.業務培訓：參加園內外組織的教師培訓，提升專業技能和教育教學理念。

2.團隊建設：加強班級教師之間的溝通與合作，共同制定教學計劃，分享教育心得。

3.教學反思：鼓勵教師記錄教學日志，定期進行自我反思，不斷優化教學方法。

六、評估與反饋

1.幼兒發展評估：通過日常觀察、作品展示、能力測試等方式，定期評估幼兒在各領域的發展情況，及時調整教學計劃。

2.家長反饋：積極收集家長意見，了解家長需求，針對性改進工作。

3.自我評估：學期末，班級教師需對本學期工作進行總結，評估工作成效，規劃下學期工作方向。

總之，本學期我們將以幼兒為中心，圍繞促進其全面發展的目標，精心策劃每一項活動，用心陪伴每一位幼兒的成長。我們相信，通過家園共育的緊密合作，我們的中班寶貝們定能在愛與自由的環境中茁壯成長，迎接更加美好的未來。