在教育發展進程中，書香校園的建設對提升學生素養、營造良好校園氛圍意義非凡。為助力學校打造濃郁書香環境，我們整理了書香校園創建活動實施方案范文大全。這些范文覆蓋閱讀活動策劃、資源建設、激勵機制等內容，從前期籌備到長期推進，全面規劃，為學校開展書香校園建設提供豐富思路與實操指南 。

書香校園創建活動實施方案范文 篇1

一、指導思想

營造良好的校園文化是我校課題改革的一個工作重點。為了落實學校的文化建設，學校啟動了“書香校園”活動。培根說：“知識就是力量”。人類要發展，必然離不開知識。21世紀是知識經濟的時代，同學們如果從小不會讀書，沒有知識，文化底蘊不足，長大以后就很難立足于這個時代。正如莎士比亞所說：“書籍是全人類的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”所以創建和營造“書香校園”作為學校工作的重點工程。

二、活動目的

通過共同創建和營造“書香校園”、“書香班級”，讓讀書成為同學們生活的一部分，使同學們熱愛讀書，擠時間讀書，多讀一本書，多活一個人生，多一份智慧，多一份力量。在讀中學，在讀中樂，與書為友，天長地久。

三、活動主題

走進書世界，書香滿校園

四、活動口號

1、與好書做伴，與經典同行。

2、讀書好，讀好書，好讀書。

3、走進書世界，書香滿校園。

五、活動目的

營造校園讀書的氛圍，激發師生的讀書熱情，促進校園內熱愛讀書的良好風氣的形成。

六、創書香校園領導小組略

七、讀書活動的總體要求

一書香校園的氛圍創設

1、加強校園環境建設，突出校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創建“書香校園”的宣傳畫、警示語等。

2、班級環境建設。每班有自己的書香氛圍特點，學習園地、黑板報等主題鮮明、題材新穎、內容有創意，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

3、完善班級圖書角。各班選一條喜歡的標語口號貼在圖書角，充分利用學生的圖書資源，圍繞班內“閱讀主題”充實書柜，規范圖書角的日常管理，要求有圖書借閱、管理的規定、有借閱登記。

4、創設校園閱讀——下午放學后開放學生閱覽專室，為學生提供良好的閱讀環境。

5、充分發揮學校廣播站、電子屏的作用。

6、學校向家長發出倡議，號召全體家長積極投身到“小手拉大手，同讀一本書”的活動中來。

7、創設校園書架，進一步完善校內各場所的書架、讀報欄的常規管理，使其真正發揮閱讀橋梁的作用。

二對老師的要求

開展教師讀書活動，培養教師深厚文化底蘊，成為有涵養、有知識，敢于創新，有人格魅力的新型教師。

1我們積極倡導教師“與書為伴”，要求教師每學期必須認真閱讀2本以上，每學期由老師推薦經典書籍、名著給學生，使師生走進書世界。

2在讀書的基礎上，結合自身教育生活實際，每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記。

3每學期班主任、語文教師要指導學生制定明確的讀書計劃；各班級制定創設“書香班級”計劃。

三對學生的要求

1、加強學生的朗讀能力的訓練與培養，每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園。

2、正副班主任或選好負責任、具有較強的組織能力的讀書組織委員，組織班級晨讀和午間閱讀。

3、各班做好好借書、分書等準備工作，培養學生靜心、自主、自覺的閱讀風氣。

4、各班定期更換圖書。

5、號召父母利用雙休日帶領學生走向生活，在閱讀或戶外實踐活動中豐富和充實課外知識。

八、活動具體安排

1、營造書香班級氛圍：通過召開主題班會、制定相應的制度、班內開展形式多樣的活動，引導、督促、激勵學生積極讀書，培養學生良好的讀書習慣。

1倡導建立班級圖書角，學校提供專用書柜，書由班主任組織學生捐一點，向學校圖書館借一點，每班藏書量至少達到人手二冊。

2每班選出兩名圖書管理員，并做好班級圖書列表、出借及歸還登記等工作。

3建立好書交換站，在班內同學間，年部內班級間，定期舉行好書換著看的活動。

2、確立專門的讀書時間，廣泛開展讀書活動。

1每班上好每周的語文閱讀課，教師要加強對學生讀書活動的指導。

2建立相應的管理與獎勵辦法規范學生的讀書活動，使學生真正地走進書世界。

3、各班利用班會課開展讀書主題活動。

4、開展“課外閱讀比賽”活動，讓學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。

九、活動總結

1、學期末進行“書香班級”、“書香少年”、“書香家庭”評選活動，并進行表彰。

2、各班主任進行“走進書世界，書香滿校園”的讀書活動交流、總結。

書香校園創建活動實施方案范文 篇2

一活動背景

當今社會是一個文明的社會，更需要成為一個讀書風氣濃厚的社會。國務院總理李克強在今年的政府工作報告中提出：“倡導全民閱讀，建設書香社會”。這是繼20XX年政府工作報告中首次提出“倡導全民閱讀”后，第二次將全民閱讀寫入政府工作報告，并在報告中首次提出“建設書香社會”。為了響應黨和政府的號召，我校將積極開展此次活動，望同學們踴躍參加。

二活動目的

1總體目標

圍繞“建設書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。

2具體目標

①通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

②通過讀書活動，提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中提高興趣，逐步養成閱讀習慣。

③通過讀書活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學品位。

三活動主題

共建書香校園，同創最美二中！

四活動主辦方

共青團XX二中委員會

XX二中學生會

五活動承辦方

2025級校學生會

六參與人員

XX二中全體學生

七活動時間

2025年11月至2025年5月

策劃階段：2025年11月

動員階段：2025年11月

活動階段：2025年11月-2025年5月

總結評價階段：2025年5月

八領導機構

領導組：

組長：XXX、

副組長：XXX、

組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

工作組：

組長：XXX、

副組長：XXX、XXX、

組員：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、

九具體實施

1宣傳工作

（1）在教學樓前張貼海報進行宣傳。

（2）華鷹之聲廣播站配合，廣播一期有關“建設書香校園”的廣播。

（3）由校文學社開展學生提供原創稿件，在二樓大廳進行張貼展示。

（4）在各年級宣傳欄張貼條幅標語和宣傳海報，進行宣傳。

（5）要求每班召開一次以“讀書”為主題的班會，由學生會及時檢查與評分。

2活動安排

十一月：《為生命閱讀，為人生喝彩》

啟動儀式，在升國旗儀式發起倡議。學生會代表號召全體同學宣誓，多讀書，讀好書。

各班進行班級圖書角的建立。要求：圖書角設計增加名言警句的張貼，有班級特色，簡介大方，書目可有各班同學自愿捐贈，具體由各班團支書與班主任協商決定，經費由各班自行負責，并在布置過程中拍照片，由團支書交回XXX、老師處存檔。要求在十一月三十日之前完成。

推薦一百本中外名著，目錄發放各班團支書手中，各班學生在以上書目中任選一本閱讀并寫讀后感，每班至少選兩篇優秀作文交回學生會進行最后評選，優秀作品在二樓大廳張貼展示，并給該班級加分。

讀后感必須用紅格稿紙進行書寫，要求字跡工整，主題鮮明，感悟真摯，語言通順流暢。嚴禁他人代筆或抄襲，截止日期在十一月三十日。

評審團：語文組教師。

十二月：《知識改變命運，智慧書寫人生》

征文、演講比賽。圍繞“牢記歷史，愛我中華”、“成長中的感動”等主題，作品題目自擬，演講稿內容健康，語言平實，表達真情實感，字數不超過2000字；演講視頻要求內容清晰流暢，演講者表達流利，儀表得體。

“牢記歷史，愛我中華”征文賽項：引導學生銘記歷史，緬懷先烈，珍惜幸福生活，激發報國熱忱。

“成長中的感動”征文賽項：引導學生感悟自己成長經歷過程中的正能量，抒發對黨、國家、民族和家庭的熱愛之情，表達當代中職學生自覺培育和踐行社會主義核心價值觀、弘揚和傳承中華優秀傳統文化的思考和行動。

評審團由特邀老師，語文組教師，校學生會，校文學社組成。最后結果將在年級進行公示。

本次競賽按成績排名一等獎一名，二等獎三名，三等獎四名，優秀獎若干，以資鼓勵。

三月：《最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮》

上半月為書簽評比活動，要求設計新穎，富有創意，裝幀精美，上面附有名人名言或自己的座右銘，每班至少選出五個，由各班團支書交回學生會進行評比，優秀作品將在學校進行展示，并給該班級加分。

四月：《誦國學經典，揚中華精神》

中華經典詩文誦讀大賽，每班至少選出一名同學參加該比賽，朗誦內容為古詩詞。朗誦時要抑揚頓挫，富有感情。由學生會為主要評委，并邀請老師代表，廣播站代表，青協代表進行輔助評判，選出最終結果，頒發獎狀，以不同名次給各班給予加分。

本次競賽按成績排名一等獎一名，二等獎三名，三等獎四名，優秀獎若干，以資鼓勵。

五月：《學以致用，圓夢二中》

綜合以上幾月的結果，進行成果展示，并舉行全年級的表彰大會與閉幕儀式。表彰此次活動中的優秀班級與優秀學生，領導講話，學生代表分享心得，此次活動到此結束。

十注意事項

1、在大會或活動期間，由XX二中青年志愿者協會協助學生會維持現場秩序，避免出現混亂局面。

2、注意早期宣傳力度，避免出現早期宣傳力度較小，導致現場人員稀少的局面。

3、活動過程中應及時拍照并整理記錄，以備今后存檔。

書香校園創建活動實施方案范文 篇3

一、背景分析

我校是一所農村小學，現有在校學生165人，學生大多為農村孩子，家長雖然對孩子的期望值很高，但多數家長不能為孩子提供良好的學習環境和家庭教育，學生的家庭藏書量及其有限。我校現有教職工12人。班主任教師雖然敬業但素質水平參差不齊，科任缺乏特色教師，不具備創建藝體特色的條件。面對這種現狀，結合我校實際情況，本著“為學生的持續發展提供動力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，將創建書香校園作為我校創辦特色學校的突破口，使學校在凸顯基礎扎實、亮點紛呈的辦學理念的同時，張揚辦學個性，創辦具有我校特色的書香校園。

二、特色定位

1、校園環境充滿書香。包括學習環境和休閑環境，讓師生在成長中學習，在休閑中學習。

2、師生氣質充滿書香。通過營造讀書環境、氛圍，開展讀書活動，讓全校師生以讀書為樂，以讀書為榮，培養樹立師生終身學習的觀念，培養具有儒雅氣質的師生。

3、展示有特色的讀書成果。

三、創建實施時間：20XX年10月——20XX年10月

四、特色管理

1、成立特色學校建設領導小組，保證此項工作的順暢執行。

組長：校長

副組長：教導主任

組員：各班班主任

2、大力宣傳創建書香校園對學校發展的意義和對學生、教師的發展的重要性，讓書香校園的理念深入到每個師生甚至家長的心中。

3、實施人文化的管理方式，通過健全獎勵制度鼓勵、定期舉辦讀書講座、開展教師學生讀書知識競賽等方式引導師生讀書，培養良好的讀書習慣和持久的讀書熱情。

4、用教育科研指導書香校園特色建設。開展校本課題《小學生讀書興趣和讀書習慣培養的研究》，通過研究，集中力量突破特色建設中的難點，使我校的書校園特建設能具有前瞻性和一定的理論高度。

五、具體實施辦法

（一）創設書香環境，營造讀書氛圍

1、在校園內布置與我校校本課程相得益彰的古詩文壁畫，用圖文結合的古詩文向學生展示燦爛的古代文化，吸引他們去解讀每首古詩的典故、每幅圖畫的內涵，充分利用學生的隨意注意，讓他們在不經意間就能學習、積累。

2、在各個教室開設開放式圖書角，由學校圖書室定期更換圖書，學生自己填寫借書、換書記錄，完全實行自主管理。墻上的名言和書架上的鮮花相得益彰，花香伴著書香，讓讀書更加自由、愜意。

3、布置舒適、優美的教師閱覽室，讓讀書成為享受。教師讀書是創建書香校園的關鍵，只有豐富教師的內涵和底蘊，學生讀書才有正確的向導，才能讓學生讀得深刻。把教師閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討、讀書交流的綜合場所。

4、建設特色鮮明的校園古詩文，墻壁上刻有勵志古訓和古詩文，綠樹成蔭，花木繁盛，可供師生在這里讀書、交流，將成為我校創建書香校園的濃重一筆。

（二）實行書香引領，引發讀書情趣

1、每月舉辦一次讀書講座，本校教師講座和購買光盤相結合，本校講座注重結合學校實際、貼近學校生活，以好書推薦、讀書指導為主；把央視的《百家講壇》和《子午書》等優秀欄目推薦給師生，提升師生讀書品位。

2、開辦校級和班級兩個層次的讀書板報，校級由教師輪流負責，班級由學生自主辦報。利用板報交流師生的讀書體會，增強學校的讀書氛圍。

3、每學年校長帶領全體教師共同學習至少兩本書，學習形式采取校長提前學習——利用集體學習時間采取講座與體會相結合的形式帶領教師共同學習——全書學習結束后每位教師寫出學習體會——校長閱讀每位教師的學習體會，總結。

4、每個班級每月辦一期讀書手抄報，報刊規格、名稱與內容要符合學生年段特點，學校每學期進行一次評選。優秀班和學生給予一定的獎勵。

5、開辟校園圖書交易市場，讓學生以書換書，既增加了學生的讀書量，又減少了買書的支出，同時也符合“書非借不能讀也”的讀書心理。

（三）搭建書香舞臺，展示讀書成果

1、每學期舉辦一次四、五年級讀書知識競賽，初賽采取筆試，學生全員參加，決賽采取口答的形式，根據初賽成績按比例選取學生參加，決賽時將向全校學生展示，讓學生看到身邊的榜樣，激勵全體學生的讀書熱情。

2、每學年進行一次教師讀書活動，教師全員參加，活動形式視情況而定，學校對讀書活動中表現突出的教師給予獎勵和考核加分。

3、舉辦校園讀書節活動，團體展示與個人展示相結合，通過讀書節活動，總結推廣書香校園建設中的經驗，查找不足，及時調整我校的特色學校建設工作。

4、舉辦“成語故事表演賽”“經典古詩文誦讀比賽”“古詩配畫展”手抄報等活動，把讀書與豐富多彩的活動結合起來，讓讀書充滿樂趣。

以上方案將在工作中不斷補充修改完善，做好我校的書香校園創建工作。