小學開展 “萬師訪萬家” 活動，是家校溝通的重要橋梁，能讓教師深入了解學生家庭環境，與家長共同助力孩子成長。家訪記錄詳細記錄每次家訪的過程、交流內容及發現的問題，為后續教育教學提供依據。規范的記錄模板有助于提高家訪工作的質量與效率。下面是小編帶來的小學萬師訪萬家家訪記錄內容模板9篇。

小學萬師訪萬家家訪記錄內容1

學生姓名

1號

家訪時間

教師姓名

家訪事由

1號同學的學習大幅度下降。學習主動性越來越差，老師的激勵和批評對他逐漸失去了作用。作為一個男孩子，性格偏于軟弱，不敢反抗同學的欺負。

家訪內容

我和孩子的母親交流，明白了大概狀況：家里的經濟來源全靠父親，因此，父親在家里具有絕對的統治地位，一言九鼎，但是工作很忙，很少顧及孩子的教育，也很少和孩子在一齊。母親在家里地位相對較低母親表示無法約束他。

1號同學在家任性，懶散，不愛學習，不愛運動，衣來伸手，飯來張口。母親幾乎拿他沒辦法，而父親工作很忙，不介入孩子的成長，一旦1號同學的母親要是說了孩子表現不好的話，他父親就會連孩子帶母親一齊責罵，所以，母子倆就盡量對孩子的父親報喜不報憂，孩子的父親對孩子的真實狀況并不了解。之后他父親給我來了電話。

與1號同學父親的電話長談十分融洽，這主要是孩子的父親對于我晚上家訪頗為感動，對于我講的觀點也很認同，他決定給孩子制定一個作息時間表，監督孩子的鍛煉，同時也控制孩子的飲食，爭取減輕1號同學的體重，建立孩子的信心。我們還決定要定期聯系，多多關心1號同學的健康成長。

家訪手記

家訪后，看到1號同學逐漸的變得性格開朗，懶散的習慣逐漸改正，生活開始變得用心起來。當然孩子還有反復的時候，由于家校聯系及時，給與用心的干預，我們高興地看到孩子的良好習慣正在慢慢養成。

小學萬師訪萬家家訪記錄內容2

學生姓名

2號

家訪時間

教師姓名

家訪事由

該同學上課時愛說話、愛搞小動作，不遵守班級的各項規章制度，學習非常不認真，學習興趣極低。不團結同學，個人衛生方面也很令人不滿意。

家訪內容

1、該生平時不好學、貪玩的原因。

2、通過了解知道該生缺少關心及鼓勵。

3、給其進行思想教育，使其懂得學習與其它方面生活內容的聯

系、學習的重要性及學習落后的后果。

4、鼓勵其戰勝困難，堅持努力學習。

家訪手記

家訪后，他上課時愛說話、愛搞小動作，不遵守班級的各項規

章制度，學習非常不認真的態度基本上改正。在班級衛生方面取得

了很大的進步，學習成績程逐漸上升趨勢，能按時完成各科作業。

學習興趣漸漸提高，還很熱愛勞動。

小學萬師訪萬家家訪記錄內容3

學生姓名

3號

家訪時間

教師姓名

家訪事由

該學生自進校以來學習成績一向不是很理想，進行過多次的差生輔導教育，效果仍不明顯。該生性格內向，不愿與同老師進行交流，沉默寡言，課堂上從未發過言。問原因，不愿和老師作深層次的交流，只是一言不發，而且只要一批評她，就會掉眼淚。所以為了找出問題的癥結，避免她的成績下降，構成不良的學習習慣，我決定進行家訪。

家訪內容

到學生家中，家長反應較為冷淡：就是一個勁的說我們也沒有辦法。但是經過耐心的交流，說明家訪的來意后，家長最后放下思想包袱于我進行了交談。從家長口中得知，原因可能有幾方面。孩子很內向，雖然是女孩子，但是也很好玩，而且具有必須的惰性。孩子回到家后就沉醉在電視中，對其中的情節津津樂道，但是對學習卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。而且學科中有她并不是很樂學的科目，比如說數學。學習起來較為吃力，她可能產生了畏難情緒。加上家長工作比較忙，沒有時間輔導孩子學習，在剛剛上學時就沒有養成良好的學習習慣。最后家長答應我，會用心配合我們老師對孩子進行心理疏導，主動和孩子多交流，使孩子盡快融入到正常的學習生活環境中去。

家訪手記

隨著社會競爭的激烈，學習壓力的增大，許多孩子在生理和心理都存在著一些不可回避的問題，而且短期內是無法改變這一社會現狀的。

作為教師，不能對孩子的這些問題一味的批評指責之后放任不管。而是就應運用理論知識和實際的經驗來解決這些問題。簡而言之，就是要以愛心關懷學生，以細心觀察學生，以耐心教育學生，及時發現學生的問題，盡量幫忙其解決問題。我們不能放棄，而要在個方面給她多點鼓勵多點愛。讓她能體會到我的良苦用心，把我當成能夠交心的朋友，并愿意讓我幫忙她走出心理陰影，擁有正常孩子的陽光燦爛。

小學萬師訪萬家家訪記錄內容4

學生姓名

4號

家訪時間

教師姓名

家訪事由

該生在校表現較好,能尊敬老師,團結同學，按要求完成各項任務，但是該孩子學習基礎很差，各科學習都相當吃力，上課也經常開小差，作業不能獨立完成。

家訪內容

該生在年齡上比其他學生要小的多,因此學習比較吃力，相對有些難

度的習題他就無從下手。不過該孩子平時都能按時完成各科作業，其爸爸每天也會耐心地輔導她,漸漸地她對學習也產生了興趣。

家訪手記

家長對學校和老師的工作很滿意，感謝老師們為孩子的耐心付出,希望在今后能繼續加強對孩子的學習的輔導，讓孩子能縮小與同學的差距。

小學萬師訪萬家家訪記錄內容5

學生姓名

5號

家訪時間

教師姓名

家訪事由

該孩子在校表現較很好，學習成績優異，上課能積極回答問題，能積極主動參加各種活動，在活動中有不俗的表現。但該孩子常有驕傲情緒，平時學習欠踏實，因此學習也不是太穩定。

家訪內容

這次與該生母親的交談中發現，其母親的教育在他的成長過程中占主導地位，父親只在孩子出了嚴重的事情后才參與。漸漸地他母親說的話，不聽從了，也開始了反抗，也學會撒謊了。如：班級里英語抄寫本書寫較潦草的、或亂作的學生被我撕掉，我讓學生重新買。該生是這樣對其母親說的：老師說這學期要強加練習英語書寫，因此還要再買一本。

家長表示一定積極支持學校和老師的工作，配合老師共同管理好孩子的學習和生活，也希望以后能經常與老師多溝通，多了解孩子在校的表現。

家訪手記

該生在年齡上比其他學生要小的多，因此學習比較吃力，相對有些難度的習題他就無從下手。不過該孩子平時都能按時完成各科作業，其爸爸每天也會耐心地輔導她，漸漸地她對學習也產生了興趣。

家長對學校和老師的工作很滿意，感謝老師們為孩子的耐心付出，希望在今后能繼續加強對孩子的學習的輔導，讓孩子能縮小與同學的差距。

小學萬師訪萬家家訪記錄內容6

學生姓名

6號

家訪時間

教師姓名

家訪事由

該學生上課總是愛睡覺，作為教師的我私下問其原因。該學生總是找各種理由說沒什么原因即使說出一些原因也令人難以置信。我也對我的教學進行了反思，是否是因為我是新老師，教學不能激發學生興趣。經過與學生的交流，絕大多數反映并不是那樣，所以我決定家訪，找出究竟是什么原因。

家訪內容

先電話聯系家長，家長特別熱情。我直接說出了家訪的原因。家長說他孩子一直很聽話，讓他們很少操心。他晚上都是按時睡覺，不過最近也發現有一些不對勁。早晨要催上兩三次才能起床。問為什么？借口說睡眠不好。我發覺這純粹是借口，懷疑他晚上并沒按時睡覺。經過我和家長的耐心教育，他終于說出了個原委。原來這段時間她成了書迷，天天晚上看書看到凌晨三點多。怪不得天天上課打瞌睡。

家訪手記

學生畢竟是學生，作為老師要多加關心和愛護，發現問題要及時解決，問題拖久了就很難解決了。

小學萬師訪萬家家訪記錄內容7

學生姓名

7號

家訪時間

教師姓名

家訪事由

該學生自開學以來學習一直很努力，雖效果不是很理想，但積極性一直很高。上課不懂就問，有時問題很簡單，作為教師的我也是認真解答并且很有耐心，不知最近為什么，學習的畏難情緒很嚴重，明顯的厭學。問原因，不愿和老師作深層次的交流，為了幫助她克服現在的困難，我決定家訪。

家訪內容

學生父母和本人均在家等候我這位老師，家長非常熱情，又是倒水又是沏茶。聽家長說，該學生有一種不想讀書的念頭，原因是現在學不懂理科，學習付出了沒有收獲，幾次考試距自己想象的還差很遠，付出與收獲不成正比。看到一些同學天天耍，生活也輕松，所以自己也有了此念頭。這實在太可怕了，如果不及時幫助她，時間一長還真的不好辦了。針對她說的問題，我和家長耐心解答，最后她答應我和家長，將認真學習，不要讓困難把自己打倒。我知道問題還沒有完全解決，不過我們想看到的已經看到了。

家訪手記

學生父母和本人均在家等候我這位老師，家長非常熱情，又是倒水又是沏茶。聽家長說，該學生有一種不想讀書的念頭，原因是現在學不懂理科，學習付出了沒有收獲，幾次考試距自己想象的還差很遠，付出與收獲不成正比。看到一些同學天天耍，生活也輕松，所以自己也有了此念頭。這實在太可怕了，如果不及時幫助她，時間一長還真的不好辦了。針對她說的問題，我和家長耐心解答，最后她答應我和家長，將認真學習，不要讓困難把自己打倒。我知道問題還沒有完全解決，不過我們想看到的已經看到了。

小學萬師訪萬家家訪記錄內容8

學生姓名

8號

家訪時間

教師姓名

家訪或接待家長主要事由

該學生沉迷于游戲不能自拔，經常晚上出去打通宵游戲，早晨七點多回來。上課就開始睡覺，睡到一天的課結束。然后，晚上又開始重復昨天的故事。經過老師耐心細致的教育仍不改正，所以決定請家長幫忙，讓家長配合老師來一同來管理。

家訪內容

把學生的情況告訴家長，家長聽后暴跳如雷，這樣的兒子讓他們太失望了。他們起早摸黑，辛辛苦苦掙錢就是為了能讓他好好讀書，給他提供好的學習環境。想不到他竟然這樣，你讓家長怎能接受？待家長稍稍平息后，我給家長提供了一些解決的方法。首先，從經濟上限制他，不能給過多的生活費。其次，家長和老師經常保持聯系，互通學習情況。最后，學生保證以后不再利用學習時間打游戲。至于學校怎樣處理，我們暫且不管，學生必須自覺遵守學校的規章制度。

家訪手記

教師對學生感到很棘手時，請家長幫忙不失為好辦法。

小學萬師訪萬家家訪記錄內容9

學生姓名

9號

家訪時間

教師姓名

家訪事由

同學上課時愛說話、愛搞小動作，不遵守班級的各項規章制度，學習非常不認真，學習興趣極低。

家訪內容

1、了解該生平時不好學、貪玩的原因。

2、通過了解知道該生是因為喪失母親，父親不在家而去遠處做工，只有該生及兩個姐主持家務并學習，缺少關心及鼓勵。

3、給其進行思想教育，使其懂得學習與其它方面生活內容的聯系、學習的重要性及學習落后的后果。

3、建議其家長以循循善誘的良藥醫治他因年幼就失去母親的受傷心靈。

4、鼓勵其戰勝困難，堅持努力學習。

家訪手記

家訪后，9號同學上課時愛說話、愛搞小動作，不遵守班級的各項規章制度，學習非常不認真的態度基本上改正。在班級衛生方面取得了很大的進步，學習成績程逐漸上升趨勢，能按時完成各科作業。學習興趣漸漸提高，還很熱愛勞動。