小學生的安全問題日益受到家長、學校和社會各界的廣泛關注。由于小學生年齡尚小,自我保護意識和能力相對較弱,因此加強他們的安全教育是至關重要的。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇小學安全工作總結2025年下學期，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

小學安全工作總結2025年下學期1

本學期，我校始終將安全工作置于首位，牢固樹立 “安全第一，預防為主” 的理念，以保障師生生命財產安全為核心，扎實推進各項安全工作。通過健全安全管理制度、強化安全教育、深入排查隱患、完善應急管理體系等舉措，營造了安全、穩定、和諧的校園環境。為更全面了解安全工作成效，我校通過問卷調查、課間訪談等方式收集學生反饋，現將本學期安全工作總結如下：

一、健全安全管理制度，壓實安全工作責任

完善的安全管理制度是做好安全工作的基礎。本學期，我校進一步修訂和完善了《校園安全管理制度》《食品安全管理制度》《校園突發事件應急預案》等一系列安全規章制度，明確了各部門、各崗位的安全職責，將安全工作細化到每一個環節、每一個責任人。建立了 “校長 - 分管副校長 - 班主任 - 任課教師” 四級安全責任體系，層層簽訂安全責任書，確保安全工作責任落實到人。同時，制定了安全工作考核細則，將安全工作納入教職工績效考核，對安全工作落實不到位的部門和個人進行嚴肅問責，形成了全員參與、齊抓共管的安全工作格局。

成立了校園安全工作領導小組，由校長擔任組長，定期召開安全工作會議，研究部署安全工作任務，分析解決安全工作中存在的問題。本學期共召開安全工作專題會議 6 次，針對校園周邊交通擁堵、學生課間活動安全等問題進行了專項研討，并制定了相應的解決方案。此外，建立了安全工作臺賬，對安全工作的開展情況、隱患排查與整改情況等進行詳細記錄，做到安全工作有跡可循、有據可查。

學生反饋方面，在關于 “是否了解學校安全制度” 的問卷調查中，85% 的學生表示清楚學校的安全規章制度，認為校門口的安全提示標語和班級張貼的安全守則幫助他們快速了解規則。部分學生提出，希望能有更多機會參與安全制度的討論，如一名五年級學生建議：“我們可以一起設計課間活動安全規則，這樣大家會更愿意遵守。”

二、強化安全教育，提升師生安全意識和自護能力

安全教育是提高師生安全意識和自護能力的重要途徑。我校通過多種形式、多種渠道開展安全教育活動，將安全教育貫穿于學校教育教學的全過程。

利用課堂教學主陣地，將安全教育納入課程體系。開設安全教育課程，每周安排一節，內容涵蓋交通安全、消防安全、防溺水安全、食品安全、防校園欺凌等方面。教師們采用案例分析、視頻教學、互動問答等方式，讓學生在生動有趣的課堂氛圍中學習安全知識，掌握安全技能。同時，注重學科教學中的安全教育滲透，在語文、品德與社會等學科教學中，結合教材內容對學生進行安全教育，如在學習《地震中的父與子》一文時，引導學生了解地震逃生知識。

開展豐富多彩的安全教育活動。組織 “安全教育周” 活動，通過主題班會、安全知識講座、安全手抄報比賽、安全知識競賽等形式，廣泛宣傳安全知識。本學期共舉辦安全主題班會 20 次，邀請公安、消防、交警等部門的專業人員到校開展安全知識講座 5 場，參與學生達 1500 余人次；組織安全手抄報比賽，共收到學生作品 300 余份，評選出優秀作品 50 份進行展示；舉辦安全知識競賽，全校共有 400 余名學生參與，有效提高了學生的安全知識水平。此外，利用校園廣播、宣傳欄、電子顯示屏等宣傳陣地，定期發布安全提示和安全知識，營造了濃厚的安全宣傳氛圍。

在學生反饋中，安全教育活動獲得較高認可。90% 的學生表示喜歡安全知識講座，五年級學生小李說：“消防員叔叔演示滅火器使用方法特別有趣，我現在都能教爸爸媽媽怎么用滅火器了！” 但也有學生提出建議，如希望增加更多實踐操作環節，還有學生反映部分安全知識競賽題目難度過高，影響參與積極性。

加強應急演練，提高師生應急處置能力。本學期，我校組織了消防演練、防震演練各 3 次。每次演練前，制定詳細的演練方案，明確演練目的、演練步驟和人員分工；演練過程中，師生們按照預案要求，迅速、有序地進行疏散，整個演練過程緊張有序、安全高效。通過演練，師生們熟悉了應急逃生的流程和方法，提高了應對突發事件的能力。同時，對每次演練進行總結和反思，針對演練中存在的問題及時進行整改，不斷完善應急預案。

演練結束后，學生們積極分享感受。有學生表示演練增強了自己面對危險的信心，也有學生指出部分疏散路線指示不夠清晰，導致演練時出現短暫猶豫，這為后續優化應急預案提供了方向。

三、深入排查安全隱患，及時消除安全風險

隱患排查與整改是保障校園安全的關鍵環節。我校建立了常態化的安全隱患排查機制，堅持定期排查與不定期抽查相結合，全面排查與重點排查相結合，及時發現并消除安全隱患。

每周組織一次安全隱患大排查，對教學樓、操場、食堂、實驗室、圖書館等場所進行全面檢查，重點檢查消防設施、用電設備、體育器材、食品衛生等方面。每月開展一次專項排查，針對不同季節、不同時期的安全特點，開展防溺水、防火災、防踩踏等專項排查活動。本學期共開展安全隱患排查 16 次，發現安全隱患 20 余處，如部分滅火器壓力不足、樓梯扶手松動、食堂刀具存放不規范等。對排查出的隱患，建立隱患臺賬，明確整改責任人、整改措施和整改期限，確保隱患及時整改到位。目前，所有隱患均已整改完畢，整改率達 100%。

學生對校園安全環境較為關注，部分學生主動反饋隱患線索。三年級學生小張發現操場籃球架螺絲松動后及時告知老師，避免了安全事故。在后續訪談中，學生們希望能有更多渠道參與隱患排查，如設立 “安全小衛士” 崗位，讓學生也能為校園安全出力。

加強校園周邊環境整治，積極與公安、城管、市場監管等部門溝通協調，開展校園周邊環境專項治理行動。整治校園周邊的流動攤販、交通秩序、治安隱患等問題，共清理流動攤販 10 余個，規范車輛停放 200 余輛次，有效改善了校園周邊環境。同時，加強與家長的溝通與合作，通過家長會、家長微信群等方式，提醒家長關注學生上下學途中的安全，共同做好學生的安全防護工作。

學生普遍反映校園周邊環境得到改善，上下學路上更安心。但仍有學生提出，校門口附近電動車亂停亂放現象偶爾出現，希望能進一步加強管理。

四、完善應急管理體系，提高應急處置能力

完善的應急管理體系是應對突發事件的重要保障。我校進一步完善了校園突發事件應急預案，制定了火災、地震、食物中毒、校園暴力等各類突發事件的應急預案，明確了應急處置流程和各部門、各人員的職責。建立了應急物資儲備庫，配備了滅火器、應急照明設備、急救藥品、防護用具等應急物資，并定期對應急物資進行檢查和更新，確保應急物資完好有效。

加強應急隊伍建設，成立了由教師、保安組成的應急救援隊伍，定期組織應急救援隊伍進行培訓和演練，提高應急救援隊伍的專業素質和應急處置能力。本學期，共組織應急救援隊伍培訓 4 次，開展模擬演練 2 次，通過培訓和演練，應急救援隊伍成員熟悉了應急處置流程，掌握了應急救援技能。同時，與當地醫院、消防中隊、派出所等單位建立了應急聯動機制，確保在突發事件發生時能夠及時得到支援和幫助。

學生對學校應急管理能力表示信任，在 “是否相信學校能應對突發事件” 的調查中，88% 的學生選擇 “是”。但也有學生希望能更直觀了解應急物資儲備情況，建議學校開放應急物資儲備庫供學生參觀學習。

五、存在的問題與改進措施

盡管本學期學校安全工作取得了一定成績，但仍存在一些不足之處。結合學生反饋，部分學生的安全意識還比較淡薄，存在違反交通規則、在校園內追逐打鬧等現象；個別教師對安全工作的重視程度不夠，存在安全隱患排查不細致、安全教育落實不到位等問題；校園安全設施設備還需要進一步完善，如部分監控攝像頭存在盲區、消防通道標識不夠清晰等。

在今后的工作中，我們將進一步加強安全教育，創新教育形式，例如采納學生建議，增加實踐操作和趣味互動環節，提高教育實效，增強學生的安全意識和自護能力；加強對教師的安全教育培訓，提高教師的安全責任意識和安全管理水平；加大安全投入，完善安全設施設備，消除安全隱患。同時，暢通學生反饋渠道，設立 “安全意見箱” 和線上反饋平臺，充分發揮學生在安全工作中的參與作用，為師生創造更加安全、和諧的校園環境。

小學安全工作總結2025年下學期2

本學期，我校以打造平安校園為目標，全面貫徹落實上級部門關于安全工作的決策部署，不斷強化安全管理，深化安全教育，切實保障了師生的生命財產安全和學校的正常教學秩序。為更全面了解安全工作成效，我校積極收集學生反饋，現將本學期安全工作總結如下：

一、強化組織領導，落實安全工作責任

學校高度重視安全工作，成立了以校長為組長的安全工作領導小組，明確了各成員的職責分工，形成了分工明確、責任到人、齊抓共管的安全工作格局。定期召開安全工作領導小組會議，研究分析學校安全工作形勢，制定安全工作計劃和措施，部署安全工作任務。本學期共召開安全工作領導小組會議 5 次，對校園安全工作進行了全面的安排和部署。

進一步完善了安全工作責任制度，層層簽訂安全責任書。學校與各部門負責人、班主任、任課教師、保安、食堂工作人員等簽訂了安全責任書，明確了各自的安全職責和工作要求，將安全工作責任落實到每一個崗位、每一個人。同時，建立了安全工作考核機制，將安全工作納入教職工績效考核和評優評先的重要內容，對安全工作成績突出的部門和個人進行表彰獎勵，對安全工作落實不到位的進行嚴肅問責，確保安全工作責任落到實處。

在學生反饋中，部分學生對學校安全責任落實情況表示認可，認為看到老師和保安認真巡查校園，感覺很安心。但也有學生提出，希望學校能定期公布安全責任落實的具體情況，讓大家更清楚安全工作的開展進度。

二、深化安全教育，增強師生安全意識

多形式、多渠道開展安全教育活動，是提高師生安全意識的有效手段。我校充分利用主題班會、國旗下講話、校園廣播、宣傳欄等載體，廣泛開展安全教育宣傳活動。本學期共開展安全主題班會 18 次，國旗下講話中涉及安全內容的有 10 次，通過校園廣播播放安全知識 30 余次，更新宣傳欄安全內容 6 期，向師生普及交通安全、消防安全、防溺水安全、食品安全等方面的知識，提高師生的安全防范意識。

開展專題安全教育活動，提高師生應對突發事件的能力。邀請法治副校長、交警、消防員、醫生等專業人員到校開展專題講座，內容涵蓋法治教育、交通安全教育、消防安全教育、防溺水安全教育、急救知識培訓等。本學期共舉辦專題講座 6 場，參與師生達 1200 余人次。通過專業人員的講解和演示，師生們學習了實用的安全知識和技能，增強了自我保護能力。同時，組織學生觀看安全教育影片，開展安全知識競賽、安全手抄報比賽等活動，讓學生在參與中學習安全知識，提高安全意識。

學生對安全教育活動的反饋呈現多樣化。大部分學生喜歡觀看安全教育影片，覺得生動有趣；部分學生在安全知識競賽后表示，題目設置可以更貼近生活實際；還有學生建議增加校園欺凌應對的情景模擬活動，提升應對能力。

加強學生心理健康教育，預防校園安全事故的發生。配備專職心理健康教師，開設心理健康教育課程，每周一節，幫助學生了解心理健康知識，掌握心理調節方法。建立心理咨詢室，為學生提供個體心理咨詢和團體輔導服務，及時發現和解決學生的心理問題。本學期共接待學生心理咨詢 80 余人次，開展團體輔導活動 10 次。通過心理健康教育，培養了學生良好的心理素質，預防了因心理問題引發的安全事故。

接受心理咨詢的學生表示，心理咨詢室讓他們有了傾訴煩惱的地方，心情舒暢了許多。部分未參與的學生希望學校能通過班會或講座，讓大家更了解心理咨詢的作用，消除對心理咨詢的誤解。

三、加強安全管理，消除安全隱患

嚴格落實安全管理制度，加強對校園安全的日常管理。加強門衛管理，嚴格執行外來人員登記制度和學生出入校門制度，嚴禁無關人員和車輛進入校園，確保校園安全。加強校園巡邏，保安人員每天定時對校園進行巡邏，重點巡查教學樓、操場、食堂等場所，及時發現和處理安全隱患。本學期，保安人員共發現并處理安全隱患 8 起，如制止校外人員翻墻進入校園、及時關閉未鎖的教室門窗等。

學生對門衛和保安的工作給予肯定，有學生說：“看到保安叔叔在校門口認真檢查外來人員，我們上學很放心。” 但也有學生反映，有時放學高峰期，外來人員登記流程稍顯繁瑣，導致校門擁堵。

加強對重點部位和關鍵環節的安全管理。對食堂食品衛生進行嚴格監管，從食材采購、加工制作到餐具消毒，每個環節都嚴格把關，確保師生飲食安全。本學期，共檢查食堂食材采購臺賬 20 次，開展食品衛生專項檢查 6 次，未發生任何食品安全事故。加強對實驗室危險化學品的管理，嚴格執行危險化學品的采購、儲存、使用、處置等制度，確保危險化學品安全。同時，加強對體育器材、用電設備、消防設施等的管理，定期進行檢查和維護，確保設備設施正常運行。

在食堂用餐的學生表示，本學期飯菜質量有提升，但部分菜品口味可以更多樣化；實驗室上課的學生希望能增加危險化學品使用的演示視頻，幫助他們更好地掌握操作規范。

開展安全隱患排查與整改工作，建立安全隱患排查長效機制。每周進行一次全面的安全隱患排查，對排查出的安全隱患，及時進行整改。本學期共排查出安全隱患 15 處，如教學樓樓梯扶手損壞、操場籃球架螺絲松動、部分教室燈管老化等。對這些隱患，學校及時安排人員進行維修和更換，確保了校園安全。同時，對安全隱患排查與整改情況進行記錄，建立安全隱患臺賬，做到隱患排查有記錄、整改有措施、落實有結果。

學生積極參與隱患反饋，四年級學生小王發現教室燈管老化后及時報告，避免了可能的危險。學生們希望學校能定期公示隱患排查與整改情況，增強大家的安全感。

四、完善應急管理，提升應急處置能力

完善應急預案，提高應對突發事件的能力。結合學校實際情況，進一步修訂和完善了《校園突發事件應急預案》，制定了火災、地震、食物中毒、校園暴力等各類突發事件的應急處置流程和措施，明確了各部門、各人員在突發事件中的職責和任務。同時，對應急預案進行演練，檢驗和完善應急預案的可行性和有效性。本學期，共組織應急演練 4 次，通過演練，師生們熟悉了應急處置流程，提高了應對突發事件的能力。

演練后，學生們提出了寶貴意見。有的學生認為演練警報聲可以更清晰，有的建議增加夜間應急演練，提高不同場景下的應對能力。

加強應急物資儲備和管理，確保應急物資充足有效。建立了應急物資儲備庫，配備了滅火器、消防水帶、應急照明設備、急救藥品、擔架、防護用具等應急物資，并安排專人負責應急物資的管理和維護。定期對應急物資進行檢查和更新，確保應急物資完好無損、隨時可用。本學期，共檢查應急物資 10 次，補充和更新應急物資 20 余件。

學生對學校應急物資儲備情況充滿好奇，希望能有機會近距離觀察學習應急物資的使用方法。

加強與相關部門的協作與聯動，建立健全應急聯動機制。與當地派出所、消防中隊、醫院等單位建立了密切的聯系和協作關系，簽訂了應急聯動協議，明確了各方在突發事件中的職責和任務。定期與相關部門開展聯合演練和應急培訓，提高應急聯動處置能力。本學期，與當地派出所聯合開展了校園反恐防暴演練，與消防中隊聯合開展了消防演練，通過聯合演練，提高了學校與相關部門的協同作戰能力。

學生們對聯合演練印象深刻，認為看到警察和消防員叔叔的專業表現，學到了很多實用的安全技能，希望以后能有更多類似活動。

五、存在的問題與努力方向

本學期，學校安全工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些問題。結合學生反饋，部分師生的安全意識還不夠強，存在僥幸心理；安全隱患排查還存在死角，個別隱患未能及時發現；應急演練的實戰性和針對性還需要進一步提高等。

在今后的工作中，我們將進一步加強安全教育，創新教育方式方法，例如根據學生建議優化活動形式和內容，提高師生的安全意識和自護能力；加大安全隱患排查力度，建立更加完善的安全隱患排查機制，定期向學生公示排查與整改情況，確保安全隱患及時發現、及時整改；加強應急演練的組織和管理，增強演練的實戰性和針對性，同時滿足學生對學習應急物資使用的需求，不斷提升學校的安全管理水平和應急處置能力，為師生創造一個安全、和諧的校園環境。