家長(zhǎng)會(huì)的作用在孩子的教育過(guò)程中非常重要，它就像一座橋梁，連接著學(xué)校和家庭，讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況、心理狀態(tài)以及他們?cè)趯W(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2025年初中期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
2025年初中期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì)。初中階段是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這一學(xué)期，我們共同見(jiàn)證了孩子們從稚嫩走向成熟的點(diǎn)滴變化。今天，我將從班級(jí)整體情況、學(xué)生表現(xiàn)、家校共育三個(gè)方面，與大家進(jìn)行深入交流。
大家好！感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì)。初中階段是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這一學(xué)期，我們共同見(jiàn)證了孩子們從稚嫩走向成熟的點(diǎn)滴變化。今天，我將從班級(jí)整體情況、學(xué)生表現(xiàn)、家校共育三個(gè)方面，與大家進(jìn)行深入交流。
一、班級(jí)整體情況回顧
本學(xué)期，我們班級(jí)始終秉持 “團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、自律、創(chuàng)新” 的班風(fēng)，在學(xué)習(xí)與生活中穩(wěn)步前行。在班級(jí)管理上，我們推行了自主管理模式，設(shè)立了多個(gè)班委崗位，讓每位同學(xué)都能參與到班級(jí)事務(wù)中。從衛(wèi)生值日的自主安排，到主題班會(huì)的策劃組織，同學(xué)們的責(zé)任感和組織能力都得到了極大提升。班級(jí)多次獲得學(xué)校 “文明班級(jí)” 流動(dòng)紅旗，在紀(jì)律、衛(wèi)生評(píng)比中均名列前茅。
在校園活動(dòng)方面，我們班積極參與各項(xiàng)比賽和活動(dòng)，展現(xiàn)出強(qiáng)大的凝聚力。校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)健兒們奮力拼搏，在多個(gè)項(xiàng)目中取得優(yōu)異成績(jī)；藝術(shù)節(jié)中，同學(xué)們的書(shū)畫作品、文藝表演贏得了師生的一致好評(píng)；學(xué)科競(jìng)賽里，部分同學(xué)脫穎而出，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。這些活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，更培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。
二、學(xué)生個(gè)性化表現(xiàn)
我們班的每一位同學(xué)都在不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上，部分同學(xué)展現(xiàn)出了超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和自律性。[同學(xué)姓名 1] 始終保持著優(yōu)異的成績(jī)，他不僅課堂上專注認(rèn)真，課后還主動(dòng)拓展學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)科競(jìng)賽，為同學(xué)們樹(shù)立了榜樣。也有許多同學(xué)在這一學(xué)期實(shí)現(xiàn)了突破，[同學(xué)姓名 2] 原本在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上較為吃力，但通過(guò)自身努力和老師、同學(xué)的幫助，成績(jī)有了顯著提高，這種積極進(jìn)取的精神值得大家學(xué)習(xí)。
然而，我們也不能忽視存在的問(wèn)題。部分同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，存在拖延作業(yè)、上課走神的情況；有些同學(xué)雖然學(xué)習(xí)很努力，但缺乏科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高。在生活中，個(gè)別同學(xué)自理能力較弱，不懂得合理安排時(shí)間，作息不夠規(guī)律。
三、家校共育，助力成長(zhǎng)
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭和學(xué)校的共同努力。在此，我向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議。首先，希望家長(zhǎng)能關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，而不僅僅是成績(jī)。每天與孩子交流學(xué)習(xí)情況，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的困難，給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。
其次，要注重孩子的品德教育和心理健康。初中階段的孩子正處于青春期，情緒容易波動(dòng)，家長(zhǎng)要多與孩子溝通，傾聽(tīng)他們的心聲，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。當(dāng)孩子遇到挫折和困惑時(shí)，要給予理解和支持，引導(dǎo)他們積極面對(duì)。
最后，希望家長(zhǎng)能積極配合學(xué)校的工作，及時(shí)與老師溝通孩子的情況。我們老師也會(huì)定期向家長(zhǎng)反饋孩子的在校表現(xiàn)，共同探討教育方法，形成家校教育合力。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航！
謝謝大家！
2025年初中期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿2
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！歡迎大家參加本次家長(zhǎng)會(huì)。今天，我將重點(diǎn)圍繞學(xué)科學(xué)習(xí)情況和家校協(xié)同策略，與大家分享孩子們這一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果與改進(jìn)方向。
大家好！歡迎大家參加本次家長(zhǎng)會(huì)。今天，我將重點(diǎn)圍繞學(xué)科學(xué)習(xí)情況和家校協(xié)同策略，與大家分享孩子們這一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果與改進(jìn)方向。
一、學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析
語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，本學(xué)期我們加強(qiáng)了閱讀和寫作訓(xùn)練。通過(guò)大量的課外閱讀和名著導(dǎo)讀，同學(xué)們的閱讀理解能力有了明顯提升。在寫作上，從記敘文到議論文的過(guò)渡中，大部分同學(xué)能夠掌握基本的寫作技巧，文章結(jié)構(gòu)更加清晰，內(nèi)容也更加豐富。但仍有部分同學(xué)存在閱讀量不足、寫作素材匱乏的問(wèn)題，對(duì)文言文的理解和背誦也需要加強(qiáng)。
數(shù)學(xué)學(xué)科注重培養(yǎng)同學(xué)們的邏輯思維和解題能力。從代數(shù)到幾何的學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分同學(xué)能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，但仍有不少同學(xué)在函數(shù)、幾何證明等難點(diǎn)內(nèi)容上存在理解困難。計(jì)算粗心、審題不細(xì)等問(wèn)題依然是影響成績(jī)的重要因素。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)以聽(tīng)說(shuō)讀寫為重點(diǎn)，通過(guò)課堂對(duì)話練習(xí)和英語(yǔ)角活動(dòng)，同學(xué)們的口語(yǔ)表達(dá)能力有所提高。然而，在詞匯積累和語(yǔ)法運(yùn)用方面，部分同學(xué)還存在較大差距，聽(tīng)力和閱讀理解的答題技巧也需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
其他學(xué)科如物理、生物、歷史、地理等，同樣存在兩極分化的現(xiàn)象。部分同學(xué)對(duì)這些學(xué)科興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極性高，成績(jī)優(yōu)異；而有些同學(xué)則因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)或重視程度不夠，導(dǎo)致成績(jī)不理想。
二、科學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)
針對(duì)以上學(xué)習(xí)問(wèn)題，我為同學(xué)們總結(jié)了一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也希望家長(zhǎng)能在家中引導(dǎo)孩子實(shí)踐。在預(yù)習(xí)方面，建議同學(xué)們提前瀏覽教材，標(biāo)記出不懂的問(wèn)題，帶著疑問(wèn)去上課；課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，積極參與互動(dòng)；課后及時(shí)復(fù)習(xí)，整理錯(cuò)題，舉一反三。例如，數(shù)學(xué)學(xué)科可以建立錯(cuò)題本，定期復(fù)習(xí)錯(cuò)題，分析錯(cuò)誤原因；英語(yǔ)學(xué)科要堅(jiān)持每天背誦單詞和朗讀課文，培養(yǎng)語(yǔ)感。
同時(shí)，要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。將學(xué)習(xí)任務(wù)分解到每天，避免臨時(shí)抱佛腳。鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)的基礎(chǔ)上，多做一些拓展練習(xí)，拓寬知識(shí)面。
三、家校協(xié)同策略
家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，希望家長(zhǎng)能與學(xué)校密切配合。首先，要為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少電子產(chǎn)品對(duì)孩子的干擾。在家中設(shè)立專門的學(xué)習(xí)區(qū)域，保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)空間。其次，關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況，督促孩子按時(shí)、認(rèn)真完成作業(yè)，但不要過(guò)度干預(yù)，培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。
最后，建議家長(zhǎng)與孩子共同制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，當(dāng)孩子達(dá)到目標(biāo)時(shí)，給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。讓我們攜手努力，幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)！
謝謝大家！
2025年初中期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！今天，我想從青春期心理引導(dǎo)和學(xué)生發(fā)展規(guī)劃的角度，與大家探討孩子們的成長(zhǎng)問(wèn)題。初中階段是孩子身心快速發(fā)展的時(shí)期，如何引導(dǎo)孩子順利度過(guò)青春期，是我們共同面臨的重要課題。
大家好！今天，我想從青春期心理引導(dǎo)和學(xué)生發(fā)展規(guī)劃的角度，與大家探討孩子們的成長(zhǎng)問(wèn)題。初中階段是孩子身心快速發(fā)展的時(shí)期，如何引導(dǎo)孩子順利度過(guò)青春期，是我們共同面臨的重要課題。
一、青春期心理特點(diǎn)分析
進(jìn)入初中后，孩子們的生理和心理都發(fā)生了顯著變化。在心理方面，他們的自我意識(shí)逐漸增強(qiáng)，開(kāi)始渴望獨(dú)立和被尊重，對(duì)家長(zhǎng)和老師的意見(jiàn)不再盲目聽(tīng)從。同時(shí)，青春期的孩子情緒波動(dòng)較大，容易產(chǎn)生叛逆心理，在與家長(zhǎng)和同學(xué)的交往中，可能會(huì)出現(xiàn)矛盾和沖突。
在學(xué)習(xí)壓力和人際交往的雙重影響下，部分同學(xué)出現(xiàn)了焦慮、自卑等不良情緒。比如，有的同學(xué)因?yàn)橐淮慰荚囀Ю鴨适判?，?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒；有的同學(xué)因?yàn)榕c朋友發(fā)生矛盾而情緒低落，影響學(xué)習(xí)和生活。這些心理問(wèn)題如果不及時(shí)解決，會(huì)對(duì)孩子的身心健康和學(xué)習(xí)成績(jī)產(chǎn)生嚴(yán)重影響。
二、心理引導(dǎo)與溝通策略
作為家長(zhǎng)和老師，我們要關(guān)注孩子的心理變化，加強(qiáng)與他們的溝通和交流。首先，要尊重孩子的想法和感受，給予他們足夠的自主權(quán)和空間。當(dāng)孩子表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，要認(rèn)真傾聽(tīng)，不要急于否定，以平等的姿態(tài)與他們交流。
其次，要引導(dǎo)孩子正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力和挫折。告訴他們失敗是成功之母，鼓勵(lì)他們從失敗中吸取教訓(xùn)，培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的意志品質(zhì)。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，要幫助他們分析問(wèn)題，尋找解決辦法，而不是直接替他們解決問(wèn)題。
此外，要關(guān)注孩子的人際交往，引導(dǎo)他們建立良好的人際關(guān)系。教會(huì)孩子如何與同學(xué)相處，如何處理矛盾和沖突，培養(yǎng)他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
三、學(xué)生發(fā)展規(guī)劃建議
初中階段是為未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的重要時(shí)期，我們要幫助孩子制定合理的發(fā)展規(guī)劃。在學(xué)習(xí)上，引導(dǎo)孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，初步規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。鼓勵(lì)孩子積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好和綜合素質(zhì)。
同時(shí)，要注重孩子的身心健康，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。保證充足的睡眠，合理飲食，堅(jiān)持體育鍛煉。一個(gè)健康的身體和積極的心態(tài)，是孩子順利學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要保障。
讓我們共同努力，關(guān)注孩子的青春期心理變化，引導(dǎo)他們制定合理的發(fā)展規(guī)劃，幫助他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
謝謝大家！
2025年初中期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿4
每次考試，都是幾家歡樂(lè)幾家愁，孩子們也在幸福著、擔(dān)憂著。我說(shuō)要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，孩子們都很忐忑，也許在他們心中，家長(zhǎng)會(huì)就是告狀會(huì)，老師向家長(zhǎng)告狀來(lái)著，我告訴孩子們，徐老師決不會(huì)向家長(zhǎng)們告狀。家長(zhǎng)會(huì)，只是希望學(xué)生，家長(zhǎng)和老師三者形成合力，讓我們更好的學(xué)習(xí)，我對(duì)孩子們說(shuō)，希望你們能努力，為自己、為家長(zhǎng)、也為老師對(duì)你們的信任。
今天找家長(zhǎng)來(lái)，是想把我自己的一些想法和大家說(shuō)一下：
第一：關(guān)于培養(yǎng)孩子課外閱讀。
真正的學(xué)習(xí)能力是建立在獨(dú)立、主動(dòng)地獲取知識(shí)的基礎(chǔ)上的。獨(dú)立思考，獲取知識(shí)，這就是自學(xué)能力。培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力有利于孩子長(zhǎng)期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，將使孩子受用終生。我主要從三個(gè)方面人手：首先，充分利用課外閱讀這個(gè)途徑，培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。讓孩子廣泛地閱讀課外書(shū)，有利于孩子開(kāi)闊眼界、豐富知識(shí)。其次，培養(yǎng)孩子課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。課前預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。在自學(xué)中遇到問(wèn)題能自行解決，孩子就能從中受到鼓舞，增強(qiáng)信心。如果自學(xué)中遇到不能解決的問(wèn)題，上課時(shí)經(jīng)老師講解，就能從中得到啟示，知道應(yīng)該怎樣去自學(xué)。再次，要孩子做自學(xué)筆記的方法。比如，孩子讀了一本好的課外書(shū)，可以把感受最深的地方寫出來(lái)。孩子自學(xué)一篇課文，可以記下自己理解了哪些詞語(yǔ)，發(fā)現(xiàn)了什么不懂的問(wèn)題，結(jié)合書(shū)后的思考題進(jìn)行一些分析、理解等等。這些是我和語(yǔ)文老師這學(xué)期在努力做的。
第二、關(guān)于英語(yǔ)方面的。
初中英語(yǔ)難度增加，因?yàn)楦鞣N原因，有些學(xué)生不喜歡，這也是一直圍繞我和英語(yǔ)老師的難題。很多孩子連英語(yǔ)單詞也記不得，上次英語(yǔ)單詞測(cè)試，100個(gè)有些孩子只記了40個(gè)。從這點(diǎn)看出，孩子有些不夠努力，為此，我規(guī)定晚讀20分鐘，每天記20個(gè)已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞，第二天早上必須在6點(diǎn)50到校，由學(xué)習(xí)委員__報(bào)，我和孩子一起聽(tīng)寫。因?yàn)楹⒆觽兌颊f(shuō)20個(gè)太多，我說(shuō)徐老師和你們一樣，如果沒(méi)有過(guò)關(guān)，也抄五遍重聽(tīng)。周五下午將一星期記的單詞再測(cè)試，不合格將由家長(zhǎng)周末在家中對(duì)孩子進(jìn)行聽(tīng)寫，一定要全部過(guò)關(guān)。在這里，主要麻煩家長(zhǎng)了，我會(huì)讓孩子將測(cè)試題帶回家，家長(zhǎng)可以報(bào)中文，讓孩子寫英文。
第三、關(guān)于成績(jī)
我想說(shuō)，這次月考后，不管學(xué)生考的如何，家長(zhǎng)不要有太多責(zé)難，而是欣賞鼓勵(lì)孩子，你一定要相信自己的孩子在你的鼓勵(lì)信任下可以做的更好。賞識(shí)教育是激發(fā)一個(gè)人潛能極好的教育形式。而且，孩子們?nèi)绻娴臎](méi)考好，他們心里已經(jīng)內(nèi)疚了，我們?nèi)绻谒麄兠媲皣Z叨，反而讓他們把那些內(nèi)疚打消掉，嚴(yán)重的產(chǎn)生逆反心理，那更得不償失。偶爾出現(xiàn)成績(jī)不理想的時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該先幫他分析考試失利的原因，告訴他不要因?yàn)榭荚囀Юa(chǎn)生畏懼感，勉勵(lì)今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)下次取得好成績(jī)，維護(hù)孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的自信心，從而激發(fā)他的學(xué)習(xí)熱情。不對(duì)孩子的成績(jī)或錯(cuò)誤不分青紅皂白地肯定或否定，對(duì)于孩子取得的每一點(diǎn)成績(jī)家長(zhǎng)都要予以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。
第四、關(guān)于信任
接了個(gè)班，我知道困難重重，我和孩子們講的第一課就是信任。我告訴孩子們信任的重要性，不要破壞彼此之間的信任。我們班五個(gè)中午自修課，周三中午是我下班，但我從沒(méi)在教室安穩(wěn)坐過(guò)，都是吃好飯后到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看孩子們，試卷給課代表，讓她12點(diǎn)發(fā)給同學(xué)們做，然后收回。我的科目從來(lái)是無(wú)人監(jiān)考，包括初二7班的也是如此。家長(zhǎng)們肯定會(huì)問(wèn)，孩子不作弊嗎？其實(shí)，我會(huì)及時(shí)向課代表了解情況，如果有點(diǎn)小問(wèn)題時(shí)，考后我就會(huì)問(wèn)，你們今天誠(chéng)實(shí)了沒(méi)有。我說(shuō)做人做事，要對(duì)得起良心。大部分同學(xué)是誠(chéng)實(shí)的，而且如果發(fā)現(xiàn)作弊，在老師心目中你會(huì)是個(gè)失去信任。孩子們都希望得到肯定，多相信鼓勁孩子，這是我的原則。我的社會(huì)，作業(yè)一開(kāi)始我改的，現(xiàn)在我不改了，他們也不用交，我就是第二天上課會(huì)分析。這么久就發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)一次沒(méi)做，他為此為班級(jí)打掃了一星期的衛(wèi)生。在我班里，獎(jiǎng)罰分明，做錯(cuò)了就錯(cuò)了，你要為自己錯(cuò)誤付出代價(jià)，但我不會(huì)告訴家長(zhǎng)，因?yàn)槔蠋熌芙鉀Q的問(wèn)題，我不會(huì)麻煩家長(zhǎng)。而且已經(jīng)解決了，何必給家長(zhǎng)添堵呢。一個(gè)多月下來(lái)，這次月考，社會(huì)成績(jī)有明顯進(jìn)步，全校前45名（也就是10%的優(yōu)秀率），我們班15個(gè)，7班也是15個(gè)，其他8個(gè)班加一起也15個(gè)左右。既然社會(huì)可以學(xué)好，說(shuō)明孩子們有潛力，只要努力，任何一門功課都可以學(xué)好的。于是我告訴他們，努力，一切皆有可能。
第五、孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力
現(xiàn)在碰到最大的問(wèn)題是孩子們學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力，怎么辦？當(dāng)班級(jí)發(fā)生問(wèn)題時(shí)，我都問(wèn)自己，怎么辦，怎么解決？為這事，我想了很久，平時(shí)也都對(duì)孩子講，我們?yōu)槭裁匆x書(shū)。其實(shí)，人最大的問(wèn)題是不能堅(jiān)持，開(kāi)學(xué)初孩子們也曾下決心，可慢慢的決心就沒(méi)了，不能堅(jiān)持，目標(biāo)太遠(yuǎn)不行。所以，一段時(shí)間就要給孩子們一個(gè)目標(biāo)。我現(xiàn)在給孩子們的目標(biāo)是下一次月考要進(jìn)步，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)步，進(jìn)步后我會(huì)給他一些承諾，還這承諾我需要家長(zhǎng)的協(xié)助，需要家委會(huì)通過(guò)，因?yàn)橐婕暗藉X。如果要發(fā)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)金，就要?jiǎng)佑冒鄷?huì)費(fèi)，而既然要發(fā)，我就要發(fā)給大部分孩子，比如前三十名的怎么獎(jiǎng)，前60的怎么獎(jiǎng)，進(jìn)步多少名的怎么獎(jiǎng)等等。這是一種獎(jiǎng)勵(lì)，另外也可能想帶孩子們出去玩一天，這更需要家長(zhǎng)支持。因?yàn)檫@事關(guān)重大，我無(wú)法一個(gè)人決定，所以希望家委會(huì)成員討論一下，給我個(gè)答案，成不成都沒(méi)關(guān)系。
我們班家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持我心里很明白，就比如這次包餐事件，我沒(méi)和家長(zhǎng)溝通，但你們卻都沒(méi)說(shuō)什么，因?yàn)橥砩弦棺孕?，孩子們?nèi)ナ程贸燥?，有的要排?duì)排半個(gè)小時(shí)，有的直接在外面隨便買點(diǎn)東西吃。為此，我和校長(zhǎng)提議，我們要包餐，一開(kāi)始食堂不同意，我就向校長(zhǎng)一二三的講，段長(zhǎng)，數(shù)學(xué)老師都去講，結(jié)果校長(zhǎng)同意了?？砂鸵?元錢，我預(yù)算一下先交300，讓生活委員記下，吃了多少次，多還少補(bǔ)。我們班很順利，錢都弄好了，也給了財(cái)務(wù)室，可7班班主任和我說(shuō)，他們班還有家長(zhǎng)反對(duì)，相比較而言，我心里很欣慰，我們的家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持我會(huì)記在心里。
第六，我希望家長(zhǎng)寫一封信給你的孩子。
作為班主任，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我的心被幸福與喜悅包圍著，看到孩子們的某次失敗，我的心也被糾結(jié)著。而我知道，孩子們的成長(zhǎng)更是牽動(dòng)著在座家長(zhǎng)的心，所以，我希望家長(zhǎng)能在百忙之中寫封信給您的孩子。在信中，請(qǐng)您告訴孩子們?yōu)樗ㄋ┑某砷L(zhǎng)父母所付出的艱辛，詳細(xì)舉一個(gè)孩子犯錯(cuò)和進(jìn)步時(shí)你心中的感受，以及您對(duì)他（她）的希望，鼓勵(lì)孩子樹(shù)立理想并為之努力。信寫好后可以讓孩子帶回也可以寄到學(xué)校。我想召開(kāi)一次主題班會(huì)，希望在班會(huì)上，每個(gè)孩子都能讀到父母的來(lái)信，也希望你的來(lái)信能激勵(lì)孩子更好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
我既是一個(gè)老師，也是一個(gè)母親，我的孩子也在讀書(shū)，我希望老師怎么樣對(duì)待我的孩子，那我就怎么對(duì)待我的學(xué)生。所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，你的孩子在我的班里，我會(huì)盡心盡力，決不懈怠。
