初中階段是青少年身心快速發展的關鍵時期，健康教育不可或缺。初中健康教育教學計劃優秀范文合集，集結了多篇高質量教學規劃，為教師開展健康教育課程提供豐富思路。這些范文緊扣初中學生身心特點，從生理健康知識講解，如青春期身體變化，到心理健康引導，應對學業壓力、人際交往困惑，再到生活習慣培養，涵蓋全面。教學方法多樣，包含課堂講授、案例分析、小組討論等，旨在提升學生健康意識與自我保健能力。無論是新手教師備課參考，還是經驗教師優化教學，都能從中獲益。感興趣的小伙伴們快來看一看吧！

初中健康教育教學計劃1

一、指導思想：

中學生肩負著培養跨世紀人才的重任，青少年時期是一個人心理、生理發育的關鍵時期，不僅要重視培養青少年思想文化道德素質，還要關注他們的心理健康，健康教育是中學素質教育的一項重要內容，也是現代基礎教育的一個顯著特點。從小培養學生良好的心理素質，開發學生的潛能，塑造學生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量，有著極其深遠的意義。

二、教材簡析

八年級心理健康教育的內容，主要有：第一節：關愛生命遠離有毒物品。第二節：防治近視。第三節：合理飲食，強身健體。第四節：肥胖癥與減肥。第五節：常見意外傷害的預防。第六節：初中生常見心理障礙——自我意識發展。第七節：20xx年后的我。第八節：青少年主要傳染病及其預防。這部分內容，幫助學生建立良好的衛生習慣，適應現代社會生活具有重要價值，增強學生社會交往的主動性，克服交往中存在的心理障礙。

三、教學重點、難點

1、重點：使學生了解健康教育的重要性，了解有毒物品，加強預防傳染病。強調和學生討論和溝通的過程，更多的以心靈的感化來促進學生的自我反省和自我完善。

2、難點：增強學生自控能力，不受有毒物品的危害，使身體健康成長。

四、教學目標：

從小培養學生良好的心理素質，培養學生遇到不愉快的事，學習冷靜思考。鞏固學生各方面常識的理解，讓學生可以進行自我檢測。開發學生的心理潛能，塑造學生的健康人格，提高中華民族的整體素質，提高未來人才的質量。

運用心理學、教育學的'原則與方法，以中學心理健康教材為載體，對青少年進行有關心理健康方面的教育、咨詢和行為訓練，培養他們良好的心理素質，提高他們的心理健康水平，促進他們全面和諧的發展。

五、教學措施

健康教育課教材具有自身特點，因此，在課堂教學中，以活動課為主淡化理論，強化行為為指導和行為訓練，教學各種心理健康教育滲透。通過多種途徑，多種手段，有目的、有計劃地對學生的心理發展施加影響。同時注意結合運用現代的教學手段輔助教學，使之更加生動形象直觀，從心理咨詢、心理講座入手，進而將心理健康教育貫穿于全部教育教學活動中。采用如下方法進行：

1、利用心理咨詢室，通過心理咨詢，糾正心理上的不平衡，使學生對自己與環境有新的認識，以達到對生活有比較良好的適應；

2、利用現代教育手段，通過多媒體向學生展示現實生活中形形色色的問題事例，教育警示學生。

3、開展主題教育活動，確立主題后，學生分別準備材料，集體展示，進行總結；從主題設計始，經活動實踐，最后交流體會；

4、利用故事，創設情境，講解點撥。講解中有信息、有知識、有思想、有新的語言；

5、講述生動故事，使學生從中明白事理，要求故事真實、貼切、新穎、靈活；

6、把大的主題分成幾個小專題，每組學生只討論一個小專題，最后集中交流；

7、將心理健康教育的內容滲透于小品之中，確定主題后，由學生自編節目，自行分配角色，自己演出，然后大家討論，升華主題。小品可以是情景劇，也可以有音樂、唱歌、舞蹈、相聲、快板、比賽、游戲穿插其間。

六、教學進度

第一課：關愛生命遠離有毒物品

第二課：防治近視

第三課：合理飲食，強身健體——平衡膳食寶塔

第四課：肥胖癥與減肥——怎樣正確對待自己的體型

第五課：常見意外傷害的預防

第六課：初中生常見心理障礙——自我意識發展

第七課：20xx年后的我

第八課：青少年主要傳染病及其預防

初中健康教育教學計劃2

中學生正處在身心發展的重要時期，隨著生理、心理的發育發展，社會閱歷的擴展及思維方式的變化，特別是面對社會競爭的壓力，他們在學習、生活、人際交往、升學就業和自我意識等方面，會遇到各種各樣的心理困惑和問題；自尊心缺乏、自卑心理強、人際關系不適、情感困惑等等，這些問題都是急待解決的。加強中學生心理健康教育，是學生健康成長的需要，也是推進素質教育的必然要求。

一、指導思想：

心理健康教育必須要堅持以人為本，尊重學生的人格，遵循學生的心理發展規律，根據學生成長過程的需要，在學校的全教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務，以達到充分發揮學生潛能、促進形成中學生心理健康和個性主動發展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調控自我、實現自我，超越自我，在教育活動中學會認知、學會做事、學會做人、學會共處。

二、教育目標

1、對全體學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。

2、對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強發展自我的能力。

三、主要內容

根據《中小學心理健康教育指導綱要》的要求，幫助學生適應中學的學習環境和學習要求，培養正確的學習觀念，發展其學習能力，改善學習方法；把握升學選擇的'方向；了解自己，學會克服青春期的煩惱，逐步學會調節和控制自己的情緒，抑制自己的沖動行為；加強自我認識，客觀地評價自己，積極與同學、老師和家長進行有效的溝通；逐步適應生活和社會的各種變化，培養對挫折的耐受能力。

四、具體的實施計劃

1、堅持心理健康教育課的正常教學。根據學校的安排，并根據各個班的具體情況，以預防性和發展性目標為主，矯治性目標為輔，做好心理健康教育的教學活動設計，認真上好每一節心理健康教育課。

在心理健康教育課中加大活動和游戲的份量，使心理健康教育課真正做到以活動、體驗為中心，讓學生在活動中得到情感體驗；其次要充分利用音像等手段，把對學生的身心發展有益的內容展現給學生，在課堂中播放有助于身心放松的音樂，使學生在愉快、放松的過程中提高心理適應能力。

2、心理輔導室每周一至周六的課外活動時間接待學生個別咨詢，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解心理困擾。對于極個別有嚴重心理疾病的學生，及時識別并轉介到醫學心理診治部門。同時，為來訪學生建立詳細的檔案資料，并跟蹤調查，以徹底解決學生的心理問題。

3、進一步完善心理輔導室設備的添置工作，使心理健康教育更具有規范性、科學性，以期營造一個安靜、溫馨、舒適的咨詢環境，更好的為廣大師生服務。

4、加強與班主任、科任老師的聯系，了解、反饋學生的心理發展狀況，幫助班主任、科任老師了解學生思想狀況，為有心理困擾的學生提供幫助，并為班主任更好了解學生，管理學生提供反饋，共同為學生的發展而服務。

5、通過櫥窗、網站等宣傳途徑加強心理健康教育知識的宣傳。

6、積極開通學校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。利用家長會或者發放資料的形式，指導家長轉變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質的養成，營造家庭心理健康教育的環境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。

初中健康教育教學計劃3

學生是學校的本，服務于學生、一切為了學生，是我們學校應盡的職責。為認真貫徹省、市、區疾病控制中心、衛生所及教育局下達的20xx年小學衛生工作計劃，結合《學校衛生工作條例》，以提高學生身體素質為目的，進一步完善我校健康教育及衛生工作規范化管理，特制訂20xx年學校健康教育工作計劃：

一、嚴格學校衛生管理，監測學生健康狀況。

1、明確學校健康教育的任務：

（1）、提高學生衛生知識水平；

（2）、降低學校常見病的發病率；

（3）、提高生長發育水平；

（4）、促進青少年心理健康發展、預防心理衛生問題；

（5）、培養學生的自我保健能力。

（6）、教給學生健康知識，幫助學生樹立對健康的正確態度（信念），培養學生的健康行為，幫助學生掌握基本的健康保健技能；

（7）、提供校內必要的衛生服務。

2.定期召開健康教育及常見病防止領導小組工作會議和班主任會議，認真貫徹執行《全國學生常見病綜合防治方案》，根據具體情況，采取有效措施，使防治工作落到實處。

3、班主任要求對學生進行晨檢和及時報告登記情況等事項。總務處和衛生老師共同做好傳染病隔離、消毒等工作。做到在傳染病高發期，各班實行零報告制度，平時有病假及時網上報告。

4、繼續認真抓好因病缺課監測工作，掌握學生健康動態，每月按時認真做好電子檔案及填送報表。

5、做好春秋季水痘、麻疹、流感等傳染病防治。6、加強傳染病管理，健全疫情報告制度，班級如發現傳染病學生，立即報告衛生老師，由衛生老師報告區教育局和縣疾控中心，做到早報告、早隔離，早治療，并及時對場所進行通風、消毒處理及登記管理，做好控制疫情蔓延的工作。、及時聯系家長對患有發熱、腹瀉的學生送醫院診治，并建議家長反饋情況。

7、班主任、體育教師、保健教師共同做好對學生器質性疾病的監測，謹防傷害事故發生。

8、根據防疫要求，協助防疫站完成相關傳染病、地方病的監督，檢測管理及預防接種等方面任務，同時收集、保存好所有基礎材料。

9、做好衛生干部的培訓，抓好各班衛生的一日兩掃工作，落實每天2次由衛生小干部進行衛生檢查，及時反饋檢查情況，每周評出衛生優勝班級并在校園內公布，期末評出衛生示范班級并進行獎勵。

9.加強個人衛生習慣培養，繼續抓好、抓實每周2次的個人衛生檢查，各班按要求認真做好記錄，每月按時上交衛生室。

10、做好一年一度的中學生體檢工作。衛生老師對體檢結果進行統計、分析、評價、建檔，對檢出患有陽性體征以及平時掌握的學生身體狀況的信息及時反饋家長、學校領導、班主任和體育老師。

二、加強對學生的健康教育。

1、學校根據實際情況將利用各學科、班（團）活動、社會實踐活動對學生進行健康教育，提高學生自我保健能力，并保存健康教育開展的情況檔案。

2、結合5.20學生營養日、5.31戒煙日、6月6日"全國愛眼日"，9月20日"全國愛牙日"和12月1日"世界艾滋病日"等宣傳日，根據不同季節，利用課堂、黑板報、廣播、班（團）活動、社會實踐活動等多種形式進行學生常見病、多發病衛生宣教活動。同時，積極開展健康促進學校創建工作。

3.根據春秋多發病季節，利用衛生廣播，電視臺、衛生知識宣傳窗及班級黑板報等多種形式，向學生宣傳衛生保健知識，提高學生自我保健能力。

4、配合學校大隊部，開展各種環?；顒樱箤W生自覺養成衛生習慣。在校內形成一種濃厚的健康教育氛圍，增強學生的身體素質。

5、按區愛衛會通知要求，做好愛國衛生月的宣傳教育工作，教育學生不亂扔垃圾，自覺養成文明衛生習慣。

6、學校和各班每月更換一期健康知識宣傳內容。

7、組織好每周一次的健康知識宣傳廣播。

8、進行控煙知識教育。在辦公室、公共場所、醒目位置設置明顯的控煙、勸阻吸煙的標志、標識。加強教職工及家屬行為規范管理，教職工不得在校園公區、學生面前吸煙，大力營造吸煙有害健康的輿論。

9、美化校園環境，關注校園綠化。保持良好的衛生環境，各班要制定好衛生打掃制度，各項工作落實到人。

10、教育學生要保持校園整潔，不亂丟垃圾，看見垃圾會主動清理。

11、教育學生文明用餐，不挑食，不浪費糧食。

三.繼續開展學生常間病防治，提高學生健康水平。

開展學生常見病、傳染病防治。

學校衛生工作領導小組定期召開工作會議，認真貫徹執行《傳染病防治法》和《全國學生常見病綜合防治方案（試行）》，根據具體情況，采取有效防治措施，使學生防病工作落到實處。

1.近視眼的防治：

（1）開學后第一周為防近周，通過電視臺、廣播，電子屏幕開展保護視力宣傳。通過發告家長書，讓所有家長都來重視、關心學生視力的保護。各班要根據自己班的視力情況，制定出防近措施。衛生老師及時寫好防近活動小結交區教育局基礎教育科及區疾病控制中心。

（2）做好每學視力檢查工作，以邊緣（5.0）和視力下降（原視力5.3或5.2下降到5.0）者為重點預防對象，開學初各班把邊緣近視和近視的學生向家長發通知，讓家長選擇相應防治措施，各班要制定防近措施，在采取措施的基礎上，要求視力減退率與上次對比有所下降。

（3）認真做好一日兩次眼保健操，要求姿勢、按摩穴位正確，進班老師一定要認真檢查和指導。值日學生部要認真巡視、檢查、并做好記錄，參與文明班評比。并定期進行眼保健操情況檢查，嚴格控制作業量和在校時間，保證學生休息與睡眠時間。

2、沙眼防治：根據體檢查出的沙眼患者，建議家長帶孩子去醫院治療。

3、齲齒防治：學校根據體檢查出的恒牙齲患者，建議家長帶孩子去醫院治療，要求他們去醫院進行矯正填充。填充率達30%以上。

四、填寫好各類報表，嚴格檔案管理。

1、做好學校衛生登記，檔案建檔率、合格率達100%。

2、創造良好學習環境、完善教學設施；為了給學生創造良好的學習和生活環境，使各項教學設施設備逐步完善，達到國家衛生標準和要求，對發現的問題要認真分析原因，并積極加以改進。在硬件上，校舍、采光、用水、安全、廁所、桌椅配置等均達到國家標準，與環境自然和諧共處。在軟件上，政策落實，制度到位，急救、防災有預案，衛生服務優良，檔案資料齊備，實行依法治理。

3、抓好因病缺課監測工作，掌握學生健康動態，班主任一定要做好晨檢登記工作，如有缺課學生，應立即與家長聯系，了解缺課原因，及時做好晨檢記錄。

4、要求各班做好視力檢查登記工作。3月28日前和體檢后上交視力登記本。正確填寫視力檢查分析表和個人衛生檢查記錄。把日常的學生保健工作抓實、抓好。

五、加強食品衛生管理。

1、繼續做好食堂、食品、飲用水安全管理，把好病從口如關，確保學生身體健康。

2、對學校食堂進貨的渠道，嚴格把關，杜絕"三無"食品進校，嚴格要求食堂工作人員執行衛生條例制度，保證學生的飲食衛生，杜絕食物中毒事件的發生，保障學生身體健康。