校園環境對師生的學習與生活有著深遠影響，打造美麗校園成為眾多學校的重要任務。為助力學校更好地開展相關工作，我們精心收集了關于美麗校園建設的調研報告范文精選篇目。這些范文深入剖析校園景觀設計、文化氛圍營造、基礎設施完善等方面，為學校規劃美麗校園建設提供詳實依據與寶貴經驗。

關于美麗校園建設的調研報告范文精選篇目

為了全面推進美麗中國建設，2024年1月11日，《中共中央國務院關于全面推進美麗中國建設的意見》發布。今年春，經縣委點題，縣政協以“美麗中國建設X實踐”為課題成立了調研組，為美麗X建設出謀劃策。課題組圍繞“美麗校園”這一子課題，深入我縣多所中小學校、幼兒園、中職學校，通過查閱資料、舉行座談會等方式進行調研，期間還赴X、X等地考察，學習借鑒外地山區縣美麗校園建設的經驗做法。通過調研，充分了解我縣校園建設現狀，查找和分析所面臨的問題，提出建議意見。現綜合匯報如下：

一、美麗校園建設成績斐然

（一）堅持“規劃引領，與時俱進”，展現美麗校園建設X風采

近年來，在縣委縣政府的大力支持下，我縣以前所未有的投入力度，籌措7.8億元資金，完成了X幼兒園、中等職業學校等12所園校的新建。一是相繼投資4.2億元，高標準新建縣城5所、鄉鎮5所共10所幼兒園；二是投資1.992億元，劃撥土地156畝，高標準完成了縣中等職業學校的搬遷新建，將縣中等職業學校打造成了X市最具特色的中職學校；三是投入1.608億元，劃撥土地70畝，高標準建成了X縣X小學，解決了我縣城區小學學位嚴重不足的問題。新建的12所園、校均廣泛采納了多方論證后的總體布局和規劃設計。校園環境建設、功能區域劃分科學合理，貫徹落實了新時代美麗校園建設理念，獲得了社會各界的一致好評。此外，還爭取1.9億元上級資金，完成了包括X中學、X小學在內9所學校的擴建和基礎設施完善工程，使全縣中小學校的校園環境得到大幅度的改善。

（二）創建“文明校園、綠色校園”，凸顯新時代綠色校園文明風尚

育人離不開環境。新建和改建的校園，環境優美，風光如畫，風格各異的校園建筑，鳥語花香的校園小景，曲徑通幽的校園小道，萬紫千紅的綠化景觀，寬敞明亮的教室館舍，栩栩如生的宣傳廊畫，都能給學生帶來耳濡目染、潤物無聲的精神力量。學生在優美的校園環境中學習、生活，增進了他們熱愛學校、熱愛家鄉、熱愛祖國的情懷，美化凈化心靈，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。我縣各中小學校都積極開展文明校園、綠色學校創建工作，合理設置綠化用地，科學劃分學校功能區域，盡可能增加校園綠化面積，保障校園園地齊全，校園綠化覆蓋率均不低于30％。截至目前，全縣所有學校都獲得“X省綠色學校”稱號，做到省級“綠色學校”100％覆蓋。我縣各園各校深刻地認識到校園環境建設不僅要綠化、美化校園，更要借此發揮育人功能。除了重點搞好校園主要景觀的建設之外，還充分利用好宣傳櫥窗、閱報欄、標語牌等陣地，點滴滲透學生思想品德、人生價值觀教育，讓校園的每一個角落都起到宣傳教育的作用，發揮育人的功能。良好的校園氛圍能規范學生的行為，使他們形成自律，優美的校園環境使學生的行為操守更加規范。2023年至2024年，X中學、X中學、X中學、X中學、X鎮中心小學、X鎮中心小學6所學校被評為“X市更高水平安全文明校園”。其中X中學被省教育廳授予“X省更高水平安全文明校園”稱號。

（三）賡續“一校一品、一校一特”，打造新時代美麗校園特色品牌

我縣一直以來都要求各校園貫徹“一校一品、一校一特”的發展思路，深挖地域文化，持續發展“特色品牌校園”建設。一是全力打造籃球特色品牌。為了貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》、X省教育廳關于印發《X省加強學校體育美育勞動教育行動計劃》等文件精神，進一步推動我縣學校體育運動的發展，增強學生體質，提高運動技術水平，我縣尤其注重發展籃球這一傳統優勢體育項目，精心組織，科學訓練，積極參加各級比賽，2023年參加X市第二十八屆中小學生“英東杯”籃球競賽獲得小學女子組第一名、小學男子第六名的好成績。二是注重創建“足球特色”校園品牌。目前，我縣有實驗小學、X小學兩所全國校園足球特色學校；X中學、X鎮中心小學等五所X省校園足球推廣學校。三是推進心理健康教育特色學校建設。近年來，我縣成功創建了X中學、X中學兩所X省心理健康教育特色學校，目前這兩所學校均已建成標準化心理輔導室，心理健康教育工作獲得了上級部門的一致好評。四是積極打造國防教育特色學校。X中學以國防教育為抓手，充分利用學校本土實際和先天優勢，積極打造國防教育特色學校，被教育部、中央軍委政治工作部認定為全國中小學國防教育示范學校。

（四）聚焦“家校聯合、社校聯動”，營造新時代美好心靈共育氛圍

學生的健康成長，是建設美麗校園的核心目標，而學生的健康成長，離不開學校與家庭的共同教育。習近平總書記多次談到要“注重家庭、注重家教、注重家風”，強調“家庭的前途命運同國家和民族的前途命運緊密相連”，由此可見家庭教育在學生健康成長中的重要性，加強家庭與學校的溝通，齊抓共管，才能更好促進學生身心健康發展。縣教育局要求各園各校要建好用活家長學校這一機構，做到家校共育。把家長學校當作溝通學校教育與家庭教育的橋梁，通過家長學校，不斷提高家長的自身素質，樹立正確的成才觀、人才觀，并掌握科學的教育方法，從而更好地教育、引導自己的子女，陪護他們健康成長。縣關心下一代工作委員會還精心組織、錄制并定期播放了“X關心下一代大家談”欄目。各校邀請家長、學生以及公安、衛健、應急管理等工作人員參與訪談活動，多視角探討如何引導、陪護學生的健康成長。該欄目廣受社會尤其是學生家長的關注，好評如潮。家庭、學校、社會共育工作效果顯著，2023年我縣被中國關心下一代委員會事業發展中心評為“全國規范化家長學校實踐活動第二階段成效突出實驗區”，X中學等8所學校被評為“成效突出實驗學校”；縣教育局《辦好家長學校，家校協同育人》經驗做法編入X省規范化家長學校實踐活動階段性表彰大會書面交流材料供大會交流。

二、存在問題

（一）部分校園布局規劃有待完善。目前，我縣新建的12所園、校總體布局規劃、校園環境建設、功能區域劃分諸方面都切實合理，凸現了美麗校園建設理念。但還有部分學校因歷史原因和投入不足，只完成了學校基本的教育教學功能設施建設，校園綠化、美化薄弱，影響了美麗校園建設的全面推進。

（二）校園周邊環境尚需整治。校園周邊環境直接影響學生的成長，如何高效地治理是一個困擾家長、學校和社會的老大難問題。近年來，在有關部門的努力下，校園周邊環境的治理工作，取得了一定成效，但也還存在不少問題。一是對校園周邊食品店、文具店、娛樂場所等關系青少年身心健康的商鋪監管力度不足，出現售賣未檢食品、違規書刊及電子產品等現象。二是許多流動攤販集中于中小學、幼兒園附近從事經營活動，以銷售質次價廉的小商品、食品為主，存在危害學生身體健康的隱患，并且一旦出現食品安全問題，由于流動攤販沒有登記備案，排查溯源維權極為困難。三是有的學校校門口道路狹窄，沒有緩沖區域，學生上下學期間，部分接送的家長不遵守學校規定及交通規則，擁擠在校門口，車輛隨意掉頭，時常造成交通堵塞，存在較大的安全隱患。

（三）學生心理健康教育有待加強。近年來，受網絡、影視等各類媒體的影響，中小學生心理問題發生率、精神障礙患病率逐年上升，如自殘、自殺、跳樓、校園欺凌等事件時有發生。《國民抑郁癥藍皮書（2022—2023年發布）》顯示，近年來抑郁癥發病群體呈現年輕化趨勢，18歲以下抑郁癥患者占總數的30.28％，50％的抑郁癥患者為在校學生。我縣中小學生也發生了多起因抑郁等引起的不幸事件，未成年人違法犯罪、校園欺凌等不良現象也時有發生，學生心理健康教育形勢嚴峻，師生美麗心靈建設時不我待。

（四）學生德智體美勞全面發展不夠均衡。新時代的教育要求我們要培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。近些年，在全縣教育系統師生們的共同努力下，我縣的教育教學工作取得長足的進步，成績穩步提升。但在考試制度、就業現狀、家長及社會壓力等多種因素的影響下，德、智、體、美、勞五育相互促進、相互融合工作不夠到位。具體體現在：一是體育課程還需完善，部分學生和家長有所偏頗，學生身體素質有下降趨勢；二是部分學校對美術、音樂等藝術類學科的重視程度不夠，缺乏完善的美育課程和教學資源，學生的審美和藝術修養水平不高；三是缺乏勞動實踐教學，難以培養學生的動手能力和實踐經驗。

三、關于美麗校園建設的幾點建議

（一）科學規劃，提升理念，共繪美麗校園新畫卷

我們要深刻認識到，在校園建設中實現科學規劃是建設美麗校園的基礎，尤其是進入社會發展新時代，對校園的規劃建設提出了更高的要求，要將生態文明理念貫徹到后續的校園建設中。一是從布局規劃開始到具體施工建設，都要貫徹綠色環保理念，環保材料使用，廚房用具電氣化，太陽能路燈安裝等各個環節都要契合新時代綠色、低碳發展要求；二是要做到功能分區和道路系統設計的合理性，充分滿足師生的需求，體現布局的人性化；三是要重視校園的綠化和美化，將校園建設成生態、低碳型校園，要求在建設過程中立足實際，堅持無土不綠、無處不凈的綠化思路，提高校園綠化標準；四是要加大校園公共環保設施投入，包括廁所、垃圾容器、衛生專業車輛、垃圾中轉站等設施的合理布局，做到無處不美化、無處不美觀。

學校還要多組織類似“關愛生態，和諧共生”為主題的講座、報告會，提升學生的生態理念；全面啟動垃圾分類進校園活動，按照市住建局發放的《X市生活垃圾分類操作指南》讀本要求，在校園里科學設置分類垃圾桶，統一使用X市生活垃圾分類標志，在校園顯眼位置設置垃圾分類宣傳專欄，大力宣傳垃圾分類主題知識，增強學生的環保意識，打造綠美校園。

（二）多方協作，齊抓共管筑牢校園周邊安全屏障

針對校園周邊環境問題，學校要聯合城管、公安、工商、衛生、文化等職能部門，加大監管力度，形成校內外聯動，創建校園周邊環境“協同共治”長效機制，用嚴謹的標準、嚴格的監管、嚴厲的處罰進行整治。

學校要加強與職能部門的協作，對校園周邊商鋪的監管采取集中整治、突擊檢查、回頭督查相結合的方式，加大對食品、出版物、電子產品、文具用品的檢查力度，對無違法行為的進行宣傳引導，輕微違規行為的進行告誡，惡性或多次違規行為的進行查處。整治校園周邊無證攤販現象采取高峰執勤和錯時巡查相結合的方式，實行定人定點管理，防止攤點回潮現象；同時，學校要向學生宣傳流動攤點售賣食品存在的衛生安全隱患，切實增強學生們的食品安全意識，確保學生的飲食安全。

對于部分學校上下學高峰期造成交通堵塞問題，建議從如下幾方面齊抓共治：一是加大宣傳力度，包括加強對學生的交通法律法規教育，引導接送學生的家長提升交通意識，引導過往行人錯峰繞行；二是交警部門加大對校門口交通的監管力度；三是充分發揮社會各界力量，發動家長、志愿者等人員共同參與交通引導工作。要多方協作，齊抓共管，才能給學生一個清凈的校園周邊環境，力保校園美麗安全。

（三）加大投入，滋養心靈，呵護學生健康成長

鑒于我縣中小學生心理健康教育形勢嚴峻，違法犯罪、校園欺凌等不良現象時有發生的現狀，希望上級部門統籌協調，充分發揮政法機關與縣委宣傳部、縣衛健局、團縣委、縣婦聯、社區等相關部門的職能作用，強化部門工作職責，幫助未成年人解決成長過程中遇到的困難和問題。加強宣傳動員和引導，加大對侵害未成年人權益犯罪的打擊力度，切實做好涉罪未成年人的幫教工作。構建社會、學校、家庭三位一體管護網絡，加強對問題少年的管護，為建設美麗校園創造良好的社會人治環境。

作為學生心理健康教育重要陣地的學校，更要加大心理健康教育的資源投入。現在我縣專業心理教師配備不齊，全縣26所學校中只有8所學校配備了專職心理教師；心理輔導室配備也嚴重不足，全縣只有2所學校配有示范型心理輔導室，2所學校配有標準型心理輔導室。希望上級部門高度重視學生心理問題，進一步增大心理健康教育投入。一是配齊建強骨干隊伍。每所中小學至少要配備1名專職心理健康教育教師，加大心理健康教育培訓力度，對新入職的班主任、年輕教師開展心理健康教育基本知識和技能全覆蓋培訓，對所有班主任每年至少開展1次心理健康教育專題培訓。支持中青年教師不斷加強心理健康有關知識、技能的學習，考取心理治療師、心理咨詢師等資格證書。二是落實場地建設和經費保障。各級黨委政府、教育、衛健等部門按照《中小學心理輔導室建設標準》的要求，為我縣中小學生心理輔導室配備專門場地空間及軟硬件設備，進一步推動中小學建立健全、完善心理輔導室，讓每個學生都能夠在美麗、和諧的校園環境中享受到健康、快樂的學習生活，呵護學生健康成長。

（四）五育并舉，融合育人，提升美麗人生續航力

建設美麗校園的終極目標，是要培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。習近平總書記在全國教育大會上指出：建設教育強國是一項復雜的系統工程，需要我們緊緊圍繞立德樹人這個根本任務，著眼于培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。這就要求在教育過程中首先要重視立德樹人，同時還要重視科學文化知識的學習，重視體育、美育、勞動教育，實現“五育”并舉，融合育人，助力學生全面健康發展。

為實現五育的相互促進、相互融合，培養德智體美勞全面發展的社會主義新型人才，各校還要從如下幾方面努力。一是通過課程設計和教學內容的優化，激發學生熱愛學習、學會學習、終身學習的興趣和能力，鼓勵學生善于奇思妙想并努力實踐，培養他們的創造力和創新性思維，全面提升學生素質，為提升我縣中考、高考成績打下堅實的基礎。二是完善學校體育“健康知識＋基本運動技能＋專項運動技能”教學模式，加強體育傳統項目和體育特色項目建設，廣泛開展豐富多彩的陽光體育運動和大課間活動，努力營造校園體育良好氛圍，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、錘煉意志，促進學生身心健康發展。三是通過設置美術、音樂、書法、戲劇、舞蹈、影視等美育藝術課程，不斷拓寬青少年藝術人才的成長通道，讓孩子們發現自己的特長，從而形成充滿活力、多方協作、開放高效的學校美育新格局。通過開展健康積極、形式多樣、豐富多彩的美育實踐活動，提高學生審美和人文素養，培養他們發現美、欣賞美、熱愛美、創造美的能力。四是豐富課內外勞動教育內容，加強與家庭、社會合作，提供多樣化的實踐機會，讓學生親歷勞動過程，接受鍛煉、磨練意志，不斷培養學生良好的勞動品質。如讓孩子做力所能及的家務勞動；讓學生參加“創文創衛”清潔行動，助力我縣創建全國縣級文明城市工作；全員參與“綠美X”植樹活動，賦能“百千萬工程”，在接受勞動教育的同時，共同感受綠水青山的優美和諧，達成共建宜居家園、文明城鄉的共識，促進學生的全面發展，提升學生美麗人生續航力。

美麗校園建設內涵豐富，涉及學校規劃建設、環境綠化美化、生態文明理念培養、美好心靈塑造、綜合素質提升等方方面面。建設美麗校園，優化育人環境，是一項系統化、復雜化的工程，既需要政府的大力支持，加大基礎設施建設力度，也需要提升師生能力素養，同時還要社會各界的幫助和支持，齊心協力，多措并舉，共建新時代內外兼修、和諧雋久的美麗校園。