為增強對學生的榜樣教育，樹立典型，在全校學生中創設積極向上的學習氛圍，培養學生全面發展，形成良好的學風、校風，加快建設文明校園、和諧校園的步伐，學校特在本學期開展“校園之星”的評選活動下面是小編整理的2022幼兒園之星評選方案及流程精選5篇，希望能對大家有所幫助。

2022幼兒園之星評選方案及流程(一)

為了在全校學生中創設積極向上的學習氛圍，讓每個學生都能獲得一顆榮譽星，培養學生全面發展，讓每個學生都能體驗到“我能行”的成就感。特制定本方案。

一、活動目的：

關注每一個學生的成長，引導全體學生尋找、挖掘自身潛力;引導廣大教師發掘學生的閃光點，關注學生的點滴進步。通過榜樣帶動的作用，使隊員們有進一步努力、前進的目標，讓更多的孩子發現自己的閃光點，找到成長中的自信。

二、評選對象及評選的星種

1、評選的對象：全校學生

2、評比之星包括：勞動之星、互助之星、健體之星、才藝之星、節儉之星、科技之星、道德之星、好學之星、文明之星、進步之星、守紀之星、閱讀之星、

三、評選辦法：

1、各班級按學生數10%評選每月之星

2、各班級統一時間，利用班會課由同學根據自己的實際情況自由申報，每一位同學每一期限申報1顆星，然后由班主任組織本班同學，對申報每月之星的同學進行民主審評。

三、獎勵辦法：

1、被評選上的“每月之星”，學校將通過網站進行宣傳、報道。

注意事項：1、每班自行評選

2、評選上的學生交自我簡介一份(電子檔)，近期生活照片一張(電子檔)

3、每班每種“星”限報一人。

4、請各班主任于20XX年12月12日之前交校大隊部

2022幼兒園之星評選方案及流程(二)

為增強對學生的榜樣教育，樹立典型，在全校學生中創設積極向上的學習氛圍，培養學生全面發展，形成良好的學風、校風，加快建設文明校園、和諧校園的步伐，學校特在本學期開展“校園之星”的評選活動。

一、指導思想

為深入推進素質教育，進一步推進評價制度改革，樹立學生正確的榮辱觀，鼓勵學生全面發展，促進學生素質的全面提高;引導教師用發展的眼光看待每個學生，發掘學生的閃光點，關注每一個學生的成長，讓更多的學生發現自己的閃光點、找到成長中的自信。

二、活動主題

人人爭當校園之星，共建文明和諧校園。

三、評選對象

城關一小在校全體學生。

四、評選項目

1、品德之星;

2、文明之星;

3、禮儀之星;

4、紀律之星;

5、團結之星;

6、智慧之星;

7、學習之星;

8、讀書之星;

9、作業之星;

10、發言之星;

11、進步之星;

12、勞動之星;

13、體育之星;

14、藝術之星。

五、評選標準

符合基本條件和某一項特別條件，能在學生中起到榜樣示范作

用，對學校有突出貢獻或對學校聲譽有較大積極影響。

(一)基本條件：凡申報“每月之星”的學生都必須熱愛校園、尊敬師長、能遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，思想品德好、人格魅力強，恪守社會公德、個人綜合素質好，熱愛學習，銳意進取，學習態度端正，并在學校和班級的各項活動中起積極的帶頭作用，有一定的活動能力，有一定的影響力，是同學的學習楷模，并能接受學校、教師和同學的監督。

(二)特別條件：

1、品德之星

(1)嚴格遵守法律法規、校紀校規，遵守公共秩序，具有良好的道德修養，具有優良的品德，能起一定的榜樣示范作用。

(2)關心集體，團結同學，平等待人。當別人有困難時能熱情幫助。

(3)誠實守信，不說謊話。撿到東西歸還失主或主動交公，能做到拾金不昧。

(4)在社會或在學校為他人服務，且為學校贏得較好聲譽。勇于與不良現象作斗爭，為營造良好的校園環境、社會環境做出貢獻的。

2、文明之星

能自覺遵守法律、法規，模范遵守學校校規，言行舉止大方得體，經常用“請、謝謝”等禮貌用語，尊師守紀，團結同學，無任何違紀現象，有較多的為集體或同學服務的先進事跡，并能深受師長、同學好評，人際關系好，具有小學學生的良好形象。

3、禮儀之星

嚴格遵守學校文明禮儀規范，講普通話、行文明路、做文明事，舉止文雅，坐立走有精神。團結同學，尊敬師長，見到老師能主動問好。穿戴整潔，能正確佩戴紅領巾。不在校園內奔跑追逐，不打架斗毆，上下樓梯輕聲慢步靠右行。

4、紀律之星

嚴格遵守法律法規、校紀校規，遵守公共秩序，具有良好的道德修養，具有優良的品德，能起一定的榜樣示范作用。不遲到、不早退、不打鬧、儀容儀表端莊。

5、團結之星

嚴格遵守校紀校規，團結同學，熱心助人，不打架，不罵人，積極參與“手拉手”活動。

6、智慧之星

獨立思考和探究、善于發現問題、提出問題并采取有效的方法解決問題，具有創新意識，積極探究，勤于動手，在學校的科技活動中有出色的表現。

7、學習之星

學習態度端正，勤奮好學，刻苦鉆研，樂于探究，有良好的學習習慣，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。

8、讀書之星

熱愛讀書，養成自覺閱讀的習慣，積極參加學校舉行的各種讀書活動。課外知識豐富，大家公認為“最愛讀書的同學”。讀后能及時

認真寫讀后感或與其他同學分享讀書收獲。

能積極協助班主任做好班級讀書活動，能主動帶領全班學生認真讀書，班級讀書氛圍濃厚。

9、作業之星

熱愛學習，勤奮學習，認真積極完成老師布置的作業，書寫工整，卷面整潔。

10、發言之星

熱愛學習，有濃厚的學習興趣。遵守課堂紀律，認真聽課，積極回答問題。

11、進步之星

學習態度端正，學習成績在原有基礎上有很大程度提高，并能及時總結經驗，經常受老師表揚，行為習慣養成中有進步表現。

12、勞動之星

講究衛生，有良好的環保意識和衛生習慣，積極參加講衛生活動，并起表率作用，關心學校和本班衛生情況，發現問題能采取措施解決。有良好的勞動習慣，積極參加勞動鍛煉，勞動中能吃苦肯干，不怕臟、不怕累;發現垃圾、雜物，能主動清理或撿起。

13、體育之星

堅持鍛煉身體，認真上好體育課和活動課，積極參加體育活動，身體健康強壯，身體素質達到標準。在廣播操、眼保健操活動中姿勢正確，精神飽滿，能起模范帶頭作用。能積極參加校內外各項運動比賽，在比賽中多次獲獎。

14、藝術之星

具有良好的藝術修養和審美情趣，音樂、舞蹈和美術學科成績優秀。積極參加校內外各種藝術活動或比賽，在活動及比賽中表現突出。

六、評選辦法

1、評選工作必須堅持公開、公平、公正的原則。

2、“校園之星”每月評選一期。

3、評選步驟：

對照“校園之星”評選條件，全班同學評議、推薦，班委會研究，班主任核準，每班推選1名候選人，并填寫學校“每月之星”推薦表，于每月最后一周周四前上交到大隊部。

七、表彰辦法

學校少先隊大隊部將被評上“每月之星”的同學在升國旗儀式上頒發獎章和紅領巾廣播站進行表揚，并號召全校同學向他們學習。

八、幾點要求

1、各班級要高度重視，認真組織好本班級的推選工作。

2、要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮“每月之星”的示范帶動、教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。

2022幼兒園之星評選方案及流程(三)

一、關于我們

卓智教育是專業的中小學生及幼兒培訓機構。秉承著為學員提供最優質服務的使命，力求讓每一位學員得到全面的知識和能力的提升。本著“我們給孩子的不僅僅是知識……”的宗旨，讓學員體驗靈活的、輕松愉快的、以學員為中心的知識培訓，為學員的學習生活增添光彩，與此同時，讓每一個學員養成良好的學習習慣。我們的校訓“重德、明理、博學、善思”，為了學生一切的發展，使學生人人成為機構之星，特制定“每月之星”評比條例。

二、每月之星評選目的

長期以來，傳統教育對學生的評價方式大多用考試分數來衡量學生的優劣，重智育而輕其他各育，導致一大批學生高分低能，發展不平衡。學校評選“三好學生”的目光主要集中在少數尖子生身上，雖然鼓勵了少數學生，但由于名額指標的限制，對絕大多數學生來說，經受的卻往往是失敗的打擊，從而壓抑了學生的個性，使他們產生心理壓力，失去信心，影響健康成長。為此卓智擬定了“每月之星”每月之星的評選方案，在整體素質全面發展的基礎上發掘孩子的優點，使每個學生都能夠感受到不論在哪個方面有點優點，只要努力，總有展示和獲獎的機會，總會得到老師和同學們的鼓勵和贊賞，不斷增加孩子們體驗成功的機會，有利于幫助學生尤其是一些學習上落后的學生得到發展，認識自我，樹立自信。

三、評選類別

“每月之星”分別設立學習之星、榜樣之星、閱讀之星、進步之星、紀律之星等五項。

四、評選條件

凡是申報“每月之星”的學生，都必須能模范遵守《小學生日常行為規范》

(一)學習之星

1、學習目標明確，獨立思考能力強，能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能，各科成績在班級均為優秀。

2、學習成績一直保持優秀。

(二)榜樣之星

1、德、智、體全面發展，綜合素質高，能在班級中起帶頭示范作用。

2、學習成績在班級名列前茅。

(三)閱讀之星

1、閱讀范圍較廣，詞匯量及認知度廣。

2、每天堅持閱讀。

(四)進步之星

1、學習態度端正，能刻苦學習。

2、入機構以來，學習在原有基礎上有很大程度提高。

(五)紀律之星

1、思想品德好，學習態度端正。

2、不罵人，不打架，嚴格遵守各項紀律。

五、評選方法

1、采取層層篩選的方法，由責任老師推薦，再到校務審核討論決定。

2、“每月之星”每月評選一次，每次班級各星評選1—2名。

六、表彰

1、每月各年級集合一次表彰大會，并頒發徽章。

2、凡佩戴徽章者，在機構內任何活動都具有優先權。

七、達到結果與目的

讓孩子在競爭中成長，在競爭中發現自己的優點，敢于認識自己、提升自己、肯定自己。

2022幼兒園之星評選方案及流程(四)

為促進每一學生健康快樂成長，培養學生的自信心與成就感，使每個學生得到全面發展，展現學生朝氣蓬勃、積極進取的精神風貌，營造積極向上的校園文化氛圍，通過典型進行宣傳教育，在全校掀起“學先進、趕先進、創先進”的良好氛圍，推動校風健康、和諧發展。特制定“每月之星”評選實施細則。

一、評選目的

為了尊重每一個孩子的個性，充分挖掘學生的潛能，讓學生在日常的學習、生活、活動中，從一點一滴做起，使每個孩子都能看到自己的進步，看到別人的進步，感受到成功的喜悅，讓小學生行動有目標，發展有方向，人人有亮點，讓每個個體得到最大限度的發展，通過評星對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。同時，也使孩子們在爭“星”的過程中受到教育，讓“星級學生”真正起到榜樣的示范作用。

二、評選條件

凡申報“校園之星”的學生都必須熱愛校園、尊敬師長、能模范遵守《小學生守則》和學校的一切規章制度，思想品德好、人格魅力強，恪守社會公德、個人綜合素質好，熱愛學習，銳意進取，學習態度端正，能符合申報該星的條件，并在學校和班級的各項活動中起積極的帶頭作用，有一定的活動能力，有一定的影響力，有一定的榜樣示范作用。

對有下列行為的學生不予參評

1、隨手亂扔果品紙屑，亂倒垃圾、隨地吐痰者。

2、不按時打掃衛生者。

3、破壞花草樹木者，不愛護學校公共設施設備者。

4、在校園內，尤其是樓道及室內追逐打鬧，使用不文明用語現象者。

5、不服從學校班級管理，經常違反紀律者。

6、少先隊員在校期間不戴紅領巾者

三、評選對象

全體少先隊員，全體學生

四、評選方法

由學生、班級、大隊部共同評選。具體操作如下：

1、自薦：班主任要給每個學生改正缺點、努力上進的一個機會，要讓學生明白只要自己努力也能當上“每周之星”。在“爭”的過程中，使學生自然而然規范自己的言行，自覺做到文明守紀，主動養成文明習慣。

2、班級評比推薦：在班級內根據星級評比細則進行“記一記，說一說，評一評”，選出師生共同認可的“每月之星”。“班級每月之星”每項可評1名，并及時公布于班級展板(在自薦、推薦和評議后可投票表決，在班級贊成票須過半才能當選每月之星)。

3、學期末各班各星可推一名由學校進行表彰獎勵。

4、每學年(6月份)，分高、中、低年級組分別評出十大感動校園之星，由學校給予獎勵，頒發獎章。

每班推出最佳人選2名，并附1000字以內的典型材料，分年級組組織競選演講，老師和學生共同投票評選。低年級組可將材料在班班通上展示，然后組組老師或師生共同參與評選。

五、各星標準：

1、文明禮儀之星

每天與老師、同學第一次見面主動問好，會使用禮貌用語“您好“、“謝謝“、“對不起“等。上下樓梯靠右行，課間做文明游戲，不在樓道內活動、喧嘩。與人說話態度誠懇謙虛，語調平和，不輕易打斷別人的'話。尊重他人，不給別人起綽號，主動幫助有困難的人。尊重老師和長輩，不頂撞，不打擾他們的工作、學習和休息。模范執行《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》的內容，舉止文明，儀表整潔。尊師守紀，團結同學，遵守學校校規校紀，不打架，不罵人。

2、學習創新之星：

學習態度端正，勤奮好學，刻苦鉆研，樂于探究，有良好的學習習慣，成績突出，在學習方面起模范帶頭作用。具有創新意識，積極探究，勤于動手，在學校的科技活動中有出色的表現。能積極參加學校組織的各項征文活動，積極向紅領巾廣播站投稿。具備良好的語言組織、表達能力，積極參加演講、詩歌朗誦、辯論等競賽活動，曾在班級或校級(含校級)以上比賽中獲獎。

3、守紀誠信之星：

思想品德好，有強烈的進取心，集體榮譽感強;遵守紀律好，當月內無任何違紀行為，在做好自律的同時，能配合班主任開展紀律工作，對學生的違紀行為進行積極監督。誠實不撒謊，不欺騙他人、不做損人利己的事情，遇事堅持正義，主持公道，能見義勇為，敢于批評不良行為，考試不作弊，平日不抄作業、不弄虛作假。

4、愛校奉獻之星：

思想品德好，模范的遵紀守法，集體榮譽感強;積極維護學校利益，維護學校聲譽，為學校樹立良好的社會形象作出了積極貢獻;愛護公共財物，愛護花草樹木，自覺做到節水節電，是學生中愛校模范。

講奉獻、有愛心、能夠主動幫助弱小或有困難的同學，積極為班級服務，為學校服務，成績突出。

5、衛生環保之星

講究個人衛生，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲，服裝整潔。講究公共衛生，做到不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑。在公共場所見到果皮紙屑能主動彎腰撿起。見到不講衛生的人和事能主動上前勸阻或報政務處。積極開展環保宣傳教育，積極參加社區和學校組織的環保活動。能從自身做起，處處以身作則講環保，做到垃圾分類，廢舊電池扔進專用箱。

6、勤勞儉樸之星：

有良好的勞動習慣，能做力所能及的家務事，能積極參加勞動鍛煉，勞動中能吃苦肯干，不怕臟、不怕累。節約意識強，愛護學習用品、生活用品，平時能節約用水、用電，做到不亂花零用錢，不亂買零食，生活簡樸，同學之間不攀比，不講排場，得到大家一致好評。

7、勤奮進步之星：

學習態度認真，學習方法科學，綜合表現優秀。學習成績在原有基礎上有很大程度提高，并能及時總結經驗，經常受老師表揚。學習刻苦，學習目標明確，態度端正，思想意識，行為習慣各方面逐漸進步，不斷提高，追求進步，積極爭取入隊。

8、體藝健康之星：

堅持鍛煉身體，認真上好體育課和活動課，積極參加各種體育活動和比賽，身體素質達到標準，在學校及以上組織的各項體育活動和比賽有較好名次。身體素質良好，堅持上好兩操一課、認真做好廣播操和眼保健操，注意飲食衛生，本月內沒有病假。了解一定的樂理知識;具有音樂、舞蹈等特長，有豐富的演出經驗;有較強的組織能力，能夠幫助老師組織文藝表演。喜愛書法、繪畫，書法、繪畫方面有特長，在校級以上書法、繪畫比賽中獲獎。

9、自強自信之星：

相信自己能學好，在學習上遇到困難不輕易放棄;能和同學和睦相處。注重品德修養，有遠大理想，身處逆境，自強不息，頑強拼搏，勇于進取。

10、組織管理之星：

擔任班級、學生會、團隊、小組組長等工作的干部學生。成為老師的得力助手，模范遵守和執行《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》以及學校有關規章制度。積極主動地開展班級工作，認真完成學校和班主任交辦的各項任務，具有一定的語言表達、組織管理、協調合作的能力，班級管理工作成績顯著。能正確對待成績和榮譽，積極開展批評與自我批評，以身作則，在師生中獲得一致好評。

六、幾點要求：

1、各班級要高度重視，認真組織好本班級的推選工作。在評選過程中要讓學生明白經過努力，每個學生都有機會爭先奪星，同時又要把握標準，寧缺毋濫，尋找差距，增強動力。

2、要以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發揮“每月之星”的示范帶動、教育作用，為全體學生樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生的健康成長，加速成才。

2022幼兒園之星評選方案及流程(五)

一、指導思想：

增強對學生的榜樣教育，為樹立典型，在全校學生中創設積極向上的學習氛圍，在同學身上找長處，在同學當中找榜樣，在同學當中樹新星。使同學們真正感到：學習的榜樣就在身邊，真實可親，實實在在。真正做到學生之間找差距、自尊自愛、自強自立。為此學校政教處將在本學期及今后開展“每月之星”的評選活動。

二、活動理念：

“做好自己，日求進步”

三、評選的對象：

各班學生。

四、評選基本條件：

(1)學習之星

1、上課認真聽講，發言積極，獨立認真完成作業，遵守課堂紀律，深受科任教師及同學們的喜愛。

2、目標明確、獨立思考能力強，在學習方面起模范帶頭作用。

3、能自主學習，勤思好問，樂于探究，積極進取，各科學習成績優秀。

(2)進步之星

1、平時上課能認真聽講，認真完成各科作業。

2、學習上或行為規范上有明顯進步的。

(3)文明禮儀之星

1、在個人禮儀(儀態舉止、談吐、著裝、站、坐、行以及神態、動作)方面文雅、大方、文明。

2、在家孝敬父母長輩，勤儉節約。

3、在學校尊敬師長，主動問好;團結同學，尊重他人，善于合作;不高聲喧嘩，追逐打鬧。

(4)紀律之星

1、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

2、不吸煙，不喝酒，自覺遵守自習課等課堂紀律，對違反校規校紀的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。

3、按時按質按量完成值日生工作。

(5)誠信之星

1、誠實守信，樂于助人。

2、知錯就改，善于接受別人的意見，勇于開展自我批評。

3、拾金不昧事跡突出的。

4、正確對待考試，不作弊，能主動申報加入誠信考場的同學。

五、評選及表彰辦法：

1、評選時間：每月進行一次。

2、評選辦法各班由同學根據自己的實際情況自由申報，然后由班主任組織本班同學，對申報的同學進行民主審評。最后由班主任推薦月之星一人。報李維強輔導員處。

3、大力表彰，形成影響力。

(1)班內表揚;

(2)年級表彰;

(3)學校表彰制成展板，進行宣傳。

【2022幼兒園之星評選方案及流程精選5篇】相關推薦文章:

校園十佳之星評選方案及標準精選5篇

最新年級之星的評選方案(6篇)

最新校園十佳之星評選方案范文精選8篇

關于評選方案范文精選5篇

評選衛生之星的演講稿通用