“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的。“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有掌握，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。那么你會寫讀后感嗎？知道讀后感怎么寫才比較好嗎？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

《依法治國 學法守法》讀后感一

我們現(xiàn)在還小，最重要的任務就是學習。只有好好學習，不斷充實自己，以后才會有所作為，才能實現(xiàn)自己的理想。我覺得態(tài)度很重要，不能因為小小的進步而驕傲，也不能碰到一點點困難而退縮。我們要記住學習是沒有止境的。你的成績不好不要太沮喪，只要努力學習，掌握正確的方法，就能進步。作業(yè)也是一樣的，只有靜下心來，認真地寫，才能更快更好地完成。

除此之外，我們在漸漸地長大，必須學會獨立生活的本領，自己的事情自己做，不能總是依賴父母，有時還可以幫助父母做一些力所能及的事，比如;洗碗、拖地、洗菜、整理房間等，可以讓父母在工作之后有休息的時間，還能享受到勞動帶給我們的成就感和快樂。

我們現(xiàn)在是小學生，同時也是中國的小公民，我們中國人要愛自己的祖國，別的國家的人才會尊重我們。我認為愛祖國，可以從愛護國旗和每天佩戴紅領巾做起，經常清洗紅領巾，不亂扔，不損壞它。我們還要愛護周圍的公共設施，保護周圍的環(huán)境，不隨便亂扔垃圾。

我們要好好學習，熱愛勞動，更熱愛祖國，成為一名合格的中國小公民，以后才會成為一個對社會有用的人。

　　《依法治國 學法守法》讀后感二

拾金不昧，品德高尚。今天，我在《依法治國》這本書中看到了天柱縣鳳城鎮(zhèn)第二小學的三位同學拾金不昧的感人故事，心中漾起了陣陣的暖意。

2013年5月7號，曹輝，楊光雨，吳松鍵三位同學在操場上撿到一個錢包，里面有厚厚的一沓100元現(xiàn)金和許多證件。他們交給了門衛(wèi)袁爺爺，袁爺爺稱贊他們的行為非常棒。后來，三人在班主任和領導的幫助下找到了失主。當記者問道為什么要這么做時，三人回答：“別人的東西不能要，如果不還給失主，這跟我們偷來的有什么兩樣呢?”

說得真好啊!小小年紀，就懂得傳遞正能量。拾到錢物本是平常事，但面對誘惑能做到不動心，是多么可貴啊!為此，黔東南文明網“身邊好人”欄目專門詳細介紹了曹輝、楊光雨、吳松鍵的事跡，稱贊他們是拾金不昧的好少年。

其實，在我們身邊有許多這樣的人，比如我們班的尤麗錦，張磊，六(1)班的徐嘉蔣和李楊銳丁。就說說張磊吧，兩周前大課間活動時，突然地上出現(xiàn)了一道亮光，張磊眼尖，跑上前一看，是一枚五角硬幣。他撿了起來，問周圍的人：“誰掉的錢啊?”沒人回應，大家都忙著活動呢!他又把硬幣舉過頭頂，加大音量說：“誰掉的錢啊?”還是沒人回應。張磊急了，扯著嗓子大喊：“誰掉的錢啊?”我正好在一邊，被這突然的一嗓門嚇了一跳，拍了一下他的腦袋：“這么大聲，嚇我一跳，沒人回應可以去交給老師呀!”“對啊對啊!”他欣喜若狂，也拍了一下自己的腦袋：“我怎么沒想到呢?”說完他轉過身，迅速奔向楊老師，還差點把我撞飛。

古人說“勿以善小而不為”，的確，五角錢雖小，卻折射出張磊同學美好的心靈，值得大家學習。五角錢不多，也是別人的，別人的東西就不能要，這不僅是做人誠信的標桿，道德的底線，還是法律的約束。《物權法》第109條規(guī)定：“拾得遺失物應當返還權利人”。我們要從小養(yǎng)成良好的行為習慣，增強法制觀念，做一個拾金不昧的好少年。

《依法治國 學法守法》讀后感三

今天，我們上閱讀課的時候，在閱覽室里看了《依法治國，學法守法》，我深有感觸。

作為當代的小學生，我們有幸生活在中國改革開放的年代。我們在法制的藍天下健康成長，我們是二十一世紀的少年，是祖國未來的希望，國家十分關注我們的成長。這些年，黨一直在加強對我們的法制教育，在法制的藍天下，我們從一群羽毛未豐滿的小鳥，逐漸轉換成一群正準備騰飛的雄鷹。

家，是青少年第一個影響最深的地方，有的父母忙于工作，疏忽了對子女的照顧。因此，他們胡亂結識朋友，到處流連，自甘墮落;甚至為了引起父母的注意，希望父母能關心自己，不惜一切，又偷又搶。

學校，是第二個影響青少年的地方。例如，一些青少年因為和同學一時慪氣，就影響了彼此之間的友誼，還很容易導致心靈或肉體上受傷。又例如，某某同學被老師批評了一頓，如果接受不了，就會懷恨在心，便處心積慮想謀害老師。罪惡，往往是在不知不覺中，一些不經意的事情中造成的，缺少了胸襟，那么，你就會成為罪惡的“獵物”。

如果我們不小心違反觸犯了法律，應該勇于承擔責任按照規(guī)定進行補救，千萬不要耍小聰明，結果反而會害了自己。我們不但要遵守有明文規(guī)定的法紀，做一個合格的小公民，還要警惕那些有可能導致違法的不良誘惑。

總之，作為一名小學生，要讓犯罪遠離我們，要付出的努力還很多，很多。保護自己，才能讓自己健康成長，走好人生的每一步!

       《依法治國 學法守法》讀后感四

在讀《依法治國》時，心中頓時涌起無數(shù)感慨，對我印象最深刻的就是其中一個話題——依法治國，從你我做起。

這個話題中，我最敬佩曹輝，楊光雨，吳松建這三人。他們僅是五年級的小學生，但心中存的法律道德遠比許多成年人更廣泛。他們不會因為自己的利益而將錢包里的錢占為己有，反而發(fā)揚了自己的文明善舉，成為了我們心目中的榜樣，行為上的模范。

記得我五年級的時候，也發(fā)生過這樣類似的事情，而我的舉動卻與他們是完全不一樣的。那天我正走在步行街上，一個在陽光下發(fā)著光的物體吸引了我的視線。撿起一看——手機!還是蘋果牌的!如果拿到學校里就能跟同學炫耀一番啦!我邊想著，邊小心翼翼地往四周瞄了一圈。確定沒人后，我把捏在手中的手機放進口袋。

剛要把它收為己用，但我萬萬沒想到，半路竟殺出個程咬金!那是一個皮膚黑黝黝的中年婦女，她朝我走過來。我頓時有些忐忑不安，她會不會直接把我抓到警察局里去?會不會說我是小偷?

但她只是沖我莞爾一笑，露出的牙齒在黑皮膚的襯托下顯得格外潔白。她說：“小朋友，要學會拾金不昧哦!”聽了這話，我臉上一熱，低下頭，不知所措起來。中年婦女看得出我尷尬，伸出手說：“沒關系，手機給我!”我掏出手機，毫不猶豫地給了她。當時我沒有想那么多，只知道她是個好人，或許這就是法律讓人與人之間產生了無條件的信任。只見她接過手機，跑向不遠處的巡警局……

我們生活中就應該有這樣的人，有這樣心中存著法律道德的人。不能隨意就將別人的遺失物占為己有，應當返還權利人，這不僅是做人誠信的標桿，道德的底線，還是法律的約束。

《依法治國 學法守法》讀后感五

我讀了《依法治國》這本書后，很受啟發(fā)：怎樣成為一個愛學習愛勞懂愛祖國的品學兼優(yōu)好學好學生呢?

關于學習，就像是我們爸爸媽媽工作一樣，我們現(xiàn)在還小，我們的任務就是學習。只有好好學習，不斷充實自己，以后才會有所作為，才能實現(xiàn)自己的理想。我們可能很害怕考試，其實考試就是檢查我們學到的知識是不是很扎實，學習的態(tài)度是不是端正等方面的成績可以不斷進步，但是也會下降。原因有兩種;一是你太驕傲了;二是考試試卷上的內容有部分超出了范圍，我們還沒學到。我覺得態(tài)度很重要，不能因為小小的進步而驕傲，也不能碰到一點困難而退縮。我們必須記住;學習是沒有止境的。你的成績不好不要太沮喪，只要努力學習，掌握正確的方法，就能進步。作業(yè)也是一樣的，只有靜下心來，認真地寫，才能更快地完成。我認為態(tài)度是決定你學習好壞和將來能不能成功的關鍵。

我們在漸漸長大，必須得學會獨立生活的本領，自己的事情自己做，不能依賴父母，還要分擔一些力所能及的家務活，比如;洗碗、拖地、洗菜、整理房間、煮飯等，可以讓父母在工作之后有休息的時間，還能享受到勞動帶給我們的成就感和快樂。

我們現(xiàn)在是小學生，同時也是中國的小公民，我們中國人要愛自己的祖國，別的國家的人才會尊重我們。我認為愛祖國，可以從愛護國旗和每天佩戴紅領巾做起，經常清洗紅領巾，不亂扔，不損壞它。愛護周圍的公共設施，保護周圍的環(huán)境，不隨便亂扔垃圾。

我們要好好學習，熱愛勞動，更熱愛祖國，成為一名合格的中國小公民，以后才會成為一個對社會有用的人。

《依法治國 學法守法》讀后感六

最近，期末考試考完了，老師發(fā)了一本叫《依法治國 學法守法》的一本書，回到家后，我便開始讀了起來，本來我想：應該我不大懂，可是開始讀的時候，里面的圖畫、文字和一些故事和事故吸引了我。

伴著我們現(xiàn)在的社會不斷發(fā)展，一些不好、不健康的東西進入了我們美麗的校園里面，讓我們小學生們變壞實在是太容易了，現(xiàn)在，有的同學和其他同學打架、罵人、說臟話，甚至有些同學還會偷東西，讓還是小小年紀的我們，染上了很多的惡習。如果不及時被發(fā)現(xiàn)然后改正的話，那將來長大了，走上社會會有什么不堪設想的后果呢?我想，肯定很嚴重!所以我們小學生現(xiàn)在要學法，要做一個明白學法、守法、懂法的合格的少先隊員，減少甚至避免違法、犯罪的現(xiàn)象發(fā)生在我們的社會上!

我們不論小孩還是大人，都應該踏踏實實地走好我們人生的每一步，自愛自重，學會保護自我!

《依法治國 學法守法》讀后感500字六篇

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