時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班下學期班務計劃免費復制篇一

本班共有__名幼兒，其中男生__名，女生__名。他們通過一年多的幼兒園生活，學習活動已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步，在日常生活中能夠做到按一日常規活動，大部分幼兒已經養成了良好的習慣，但也存在一些不足之處。尤其現在的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。

二、本學期工作安排及要求

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的工作主要目標是：繼續抓好幼兒的一日常規，進一步培養幼兒養成良好的生活行為習慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發展。

三、對班級工作的具體安排

(一)語言

1、主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內容和情境。認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。

2、用較完整的語句講話和回答問題，會運用情景表演，在觀察理解的基礎上，會講述整套圖片和情境表演的內容。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進行談話，能學會運用新詞。

3、能正確運用文學作品的內容，欣賞作品語言，感受作品中語言的富和優美，會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的講述故事，進行表演。

4、會獨立翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養成良好的閱讀習慣。

(二)科學

1、動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物，關心愛護動植物和周圍的自然環境。

2、了解不同環境中個別動、植物的外型特征和生活習性。知道周圍環境中自然物或自然現象與人類之間的關系。

3、學會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀察、比較和思考能力，并會按照一定(指定、自定)的標準事物進行簡單的分類。

4、會用多種方式表達自己的發現，并與人、同伴交流探索的過程與結果。

(三)社會

1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

2、了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作;學習處理交往中的沖突，并學習謙讓和分享。

3、關心和了解社會生活及各項社會行為規則，初步形成良好的生活習慣，并能遵守一日活動常規。

4、學習大膽表達自己的愿望或意見，愿意承擔力所能及的自己需要做的事。

5、初步形成誠實、助人等良好品行。

6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉。愛老師和同伴并能尊重他們的勞動成果。

(四)藝術

(音樂)

1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。

2、引導幼兒區分節拍與節奏，在活動中感知并初步掌握十六音符、附點音符、四分音符的節奏時值。

3、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協調、優美。

(美術)

1、喜歡美術活動，有欣賞美和表現美的愿望。

2、認識多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。

3、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。

4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，并著講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。

5、參與創設藝術化環境的活動，感受創造美的快樂。

(五)健康

培養幼兒的肢體運動技能(即身體四肢的靈活度與協調性)，通過健康活動使幼兒樂意參加各項活動，喜愛體育活動，動作協調會使用多種運動器械，鍛煉身體等。

四、工作重點

1、保育工作：每天做好清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環境布置，為幼兒創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

2、教育教學：繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學，從而影響到孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力精神，重點培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。培養幼兒的動手操作能力，孩子對手工很有興趣，本學期我們讓幼兒將在涂色的同時加一些撕貼、折紙等技能訓練。

3、班級管理：認真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動。科學的管理好班級物品。

4、財產管理：及時清點班級的財產并做好登記，教育幼兒要愛護班級中的設備、設施，發現損壞，時修理。

5、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果，不來園的孩子當天電話聯系家長，了解孩子不入園的原因。通過家長向每位家長反饋幼兒在園的表現。每天及時完成"未出勤幼兒登記本"的橋梁作用，定期出好“家園共育欄目，讓家長及時了解教學安排及內容，并向家長介紹育兒經驗。

6、游戲活動：從幼兒的興趣出發，開創游戲內容，組織幼兒一同收集游戲材料，充分體現幼兒的參與性和自主性。新的學期開始了，我們老師將以的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。

幼兒園中班下學期班務計劃免費復制篇二

一、班況分析

我班現有幼兒__人，新添x人。其中男生__人，女生__人。經過一年幼兒園群眾生活，幼兒各方面潛力都得到了很大提高。他們學會了自我照顧和遵守各方面的規則，有了必須的安全意識，樂意與人交談，能主動參與各項活動，他們對周圍的事物、現象感興趣，充滿了好奇心和求知欲。自理潛力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識潛力有所發展。

無論在教學組織還是在班級管理上都增加了必須的難度。個別小年齡的幼兒如__等幼兒早上來園還要哭鬧，并且動手潛力較差，社會交往技能差。8名新生規則意識較差，自理潛力較差，有待進一步的培養。也在總結了上學期工作經驗，圍繞本園保教工作以及園務工作和本班具體特點，我班2位老師共同協商，制訂如下計劃：

二、本學期的工作重點：

4歲以后，兒童心理發展出現較大的飛躍。4——5歲兒童心理發展的質變，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發展。他們對周圍環境有著強烈的好奇心，他們對動植物、自然現象等都表現出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4——5歲兒童在動作的靈活性和認知經驗上強于3——4歲兒童，但在控制潛力和認知活動的深度上又不如5——6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點，進行有針對性的教育。

1、教育、教學方面：

(1)根據本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學活動。在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒用心參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發現問題和獨立解決問題的一年，

(2)尊重、信任、支持兒童，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環境創設的資料，擴大活動區的種類和空間，并根據幼兒活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動資料，保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料，扎實抓好班級的識字教學。

(3)帶給兒童為群眾服務的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認識為別人做事的好處，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強職責感。

(4)幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關。活動時視線不遠離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。

2、保育方面：

(1)持續干凈整潔的環境衛生，為幼兒營造安全、舒適的生活環境。

(2)繼續教給幼兒一些自我服務潛力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對潛力弱的幼兒給予特殊幫忙，使他們在原有水平上有所提高。

(3)每一天注意檢查幼兒的喝水量，根據活動量的大小為幼兒及時增減衣服。

(4)加強幼兒的生活自理潛力的培養。結合園里的活動和生活自理潛力現象，有針對性的進行訓練。

3、家長工作方面：

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒狀況，相互溝通提出推薦等。

(2)運用家校互聯平臺，隨時與家長取得聯系，個別交換意見，互通狀況信息。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗。

(4)召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習狀況作詳細總結;分析班級存在的不足，期望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改善。

三、班級特色教學：

我們將結合本班幼兒的年齡特點和幼兒的實際狀況，構成本班的特色教學活動————鄉村閱讀。我們生活在農村，我們身邊有許多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充足的創造空間，隨機發現教育契機并及時將以引導。

所以我們打算在日常生活中將語言，閱讀與各個領域相結合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點活動性的活動區開展教育教學活動。

四、本學期具體目標及資料：

1、健康教育領域：

(1)養成良好、有序的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的自理潛力，對有困難的事情能想方設法的去自我解決，從心理上減少幼兒對他人幫忙的依靠性，不以幼兒最后問題解決的結果為評價，關注幼兒解決問題的主動意識。

(2)培養幼兒喜歡體育活動的意識，培養幼兒對環境和天氣的適應性，提高出勤率。

(3)加強體育活動技能技巧的練習，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協調簡單的走跑。有自我保護意識。

2、科學教育領域：

(1)喜歡觀察、促進幼兒透過自發的仔細的觀察去了解更多的知識，鼓勵幼兒從中提出發現和問題，能透過比較發現兩種不一樣物體的不一樣

(2)能主動的嘗試和探索生活中和實驗中的為什么。

(3)認識幾種常見的動植物，愛護花草、愛護動物。

(4)培養幼兒的環保意識，怎樣保護環境，找出自我能夠做什么，并能夠堅持做力所能及的環保行為。

3、語言教育領域：

(1)培養幼兒對圖片的理解和講述潛力，和對語言的運用潛力，開展組詞和擴句活動，豐富幼兒的形容詞。

(2)在識字活動中請家長配合，在課后幫幼兒找出沒有掌握的資料，讓幼兒在老師復習的時候重點的學習這些資料，讓幼兒有目的的學習，減少對家長的依靠，逐漸培養幼兒在群眾中聽課和學習的潛力。

4、藝術領域：

(1)音樂方應對幼兒進行音樂素質方面的培養，從聽音練習開始如：學會看節奏譜，并逐步培養幼兒，聽音、辯音的潛力。

(2)美術活動充分發揮幼兒對色彩的天賦，進行色彩練習，鼓勵幼兒大膽使用色彩，學習并掌握簡單的折紙技巧和手工技能。本學期我班打算引導幼兒大膽嘗試用毛筆作畫，欣賞各種藝術的美。

(3)能有規律的畫出二方連續的裝飾圖案。

5、社會性教育領域：

(1)充分發揮幼兒競爭意識強的特點，幫忙幼兒養成良好的常規和學習習慣，培養幼兒的學習興趣。

(2)培養幼兒的規則意識，能專著的參加群眾活動。

(3)養成使用禮貌用語的習慣。

(4)進行愛教育。

(5)學會分享。

五、途徑與方法：

1、合理安排幼兒一日活動，做到動靜交替，把知識滲透到各個環節。

2、根據主題和幼兒共同創設好班級環境，并及時更換。

3、努力做好家長工作，主動與家長交流，爭取家長的配合。

4、拓展幼兒的知識經驗，幫忙幼兒豐富游戲活動情節，深入發展游戲。

幼兒園中班下學期班務計劃免費復制篇三

一、情況分析

本學期本班幼兒__名，其中男__名、女__名，在經過一年多的集體生活，幼兒已初步了解一定的常規要求，養成了較好的行為習慣，衛生習慣和學習習慣。本學期在班務工作上，將仍以幼兒的養成教育和常規教育為主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作。

二、指導思想

繼續深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，更新教育思想，確立現代育人觀念，遵循幼兒身心發展規律，營造快樂、健康的環境，啟迪幼兒多元智能，培養多元才能，促進幼兒、全面的個性化的發展。

三、保育工作

(1)嚴格遵守園內規章制度與時間安排，結合全園性活動開展好班內各項活動，時時不忘安全教育，增強幼兒的安全意識。

(2)切實為幼兒提供潔凈舒適的學習生活環境，按照園內衛生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品。

(3)認真作好各類記載及登記造冊，公共財產維護等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。

(4)本班老師與家長緊密聯系配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯系欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。

我們一定要做到“踏實、扎實、三勤、四心”，有任務及早行動，有問題及時處理，三位老師密切協作，與家長密切聯系，協調好各方面的關系，以保證做好班務工作。

四、教育教學工作

在教育教學工作中，要做到認真備課、精心選擇恰當的教學內容、設計合理的活動教學方案，充分準備好活動所需的材料，扎實認真地對待每節活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衛生教育、知識積累和技能培養貫穿于各科教學中，滲透在一日活動中，全面推進素質教育。堅持教書育人相結合、寓教與玩、寓教于樂、把活動的趣味性、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結合起來，力爭使教學活動豐富多彩，充分發揮教學活動的優勢。

語言教學中：創造一個自由、寬松的語言環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往，養成幼兒注意傾聽的習慣，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。

社會活動中：引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛護玩具和其他物品、愛護公物和公共環境。

科學活動中：引導幼兒對身邊常見的事物和現象的特點變化規律產生興趣和探究的欲 望，為幼兒的探究活動創造寬松的環境，提供豐富的可操作的材料，通過參加小組討論、探索方式，培養幼兒合作學習的意識和能力。

音樂活動中：要面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培養，對有音樂天賦的幼兒要注意發展他們的音樂潛能，在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動并大膽表現的同時幫助他們提高表現的技能和能力。

五、環境教育

(1)創設良好的人文環境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢說、愿說。盡量給孩子創設在陌生環境中的說話機會，如：到平行班聯誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師生關系，家長關系，使幼兒在溫暖的大集體中茁壯成長。文學作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想說說做做中領悟到一些道理，同時提高文學表達能力。

(2)預設主題《特別的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四個主題，拓寬幼兒的知識面，墻飾布置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進行布置，讓環境說話，讓幼兒與環境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培養幼兒關注身邊的事物。自然角，墻飾布置充分調動幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收獲者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經驗，讓墻飾真正成為幼兒的領地，成為教育學習的智慧之墻。

(3)努力創設大膽表現，思維活躍，全面發展的班級特色，通過一日活動的各個環節與內容，記錄孩子的點滴進步，形成鮮明的班級特色。在教學活動中，創設機會讓孩子表現自我，閱讀與講述作為本學期的重點，通過這一紐帶為幼兒的全面發展打下基礎。許多實踐發現：具有閱讀能力的幼兒求知欲旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心。

(4)用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人，學會看別人的長處，學習別人的優點。如學習有的小朋友上課積極動腦，學習有的小朋友樂于助人，學習有的小朋友會控制自己的情緒，不亂發脾氣，學習有的小朋友生活習慣好等等。引導幼兒發現別人的優點，學習與別人合作，培養幼兒初步的辨別是非的能力。

(5)教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的說教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。

六、家長工作

以熱情主動、耐心的態度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。

(1)每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心、細心、愛心貫穿我們的家園工作。

(2)與內向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關心。

(3)出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋梁作用，平等地對待每一位家長與幼兒。每天有計劃地與個別家長交流，做到全面照顧。

七、自我提高

(1)多閱讀，開拓眼界，提高業務水平。

(2)多反思，多寫筆記。

(3)認真寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質量。

幼兒園中班下學期班務計劃免費復制篇四

悠閑的寒假生活結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期根據幼兒的具體情況，結合保教計劃，制定了適合幼兒身心發展，關注個性差異，促進體育德美全面發展的教學計劃。

一、教學目標

1、教育教學繼續加強幼兒的常規培養，采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束能力。

2、在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。

3、繼續培養幼兒的動手操作能力。將在折紙、繪畫的同時加一涂色、撕貼等技能訓練。

4、培養幼兒對音樂的感受力和表現力。

5、注重對幼兒傾聽習慣的培養。

二、教學采取的措施

1、多與幼兒進行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學會如何聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機，用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒。

2、在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述等活動，引導幼兒認真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參與。

3、提高科學認知能力，加強對數的掌握程度。

4、提高幼兒合作意識、交際能力及規則意識。

三、月教學計劃

三月份：

1.組織幼兒開展《小小廚房》主題活動。

廚房一般是成人的天下，可孩子對廚房也有自己的好奇。廚房里面有什么呢?好吃的飯菜是怎樣做出來的?我能幫爸爸媽媽做飯嗎?本主題活動就是讓幼兒近距離接觸廚房，了解廚房里的用品和食物，通過學做小廚師活動，了解一些飯菜的做法感受爸爸媽媽做飯的辛苦，體驗成功的喜悅。

2、能用語言向別人大膽表達自己的意愿。

3、將數學融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中的簡單的問題，如走樓梯進行數數練習，找找我們身上藏著的有趣的數學，使幼兒明白數學的重要性，從數學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。

4、學習簡單的英語對話。

四月份：

1.開展《春天來了》、《好玩的玩具》主題活動。

春天來了，萬物復蘇，到處都是一派美麗的新氣象。春雨下起來，春花開起來，小動物們也都動起來了，到處都是笑臉，到處都是歡笑。本主題通過開展多種和春天有關的活動，帶領幼兒一起觀察春天的景色，尋找春天的美麗，了解春天的小動物，一起歌唱春天，贊美春天，進一步增進幼兒對春天的理解，激發幼兒對春天的喜愛之情。

2、利用一周活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求。

3、注重孩子的心理健康教育，如在正確的坐、行、走、看書姿勢的培養。

五月份：

1.開展《生活小幫手》主題活動。

鈴兒能夠發出好聽的聲音;小鏡子照一照，讓我變得整齊又漂亮;小小工具箱就像一個神奇的魔術盒小刷子，小錘子，小榔頭……真是應有盡有。它們都是我們生活的好幫手，給我們帶來許多的便利，讓我們的生活變得輕松又方便。本主題讓幼兒開始關注身邊各種各樣的工具，并對其中的科學現象產生濃厚的興趣和好奇心，積極探索科學奧秘，同時豐富自己的生活經驗。

2、開展豐富多彩的戶外體育活動。

3、進行慶祝六一節的文藝節目的編排工作

幼兒園中班下學期班務計劃免費復制篇五

一、班況分析：

1、幼兒人數：

現在幼兒25名，其中插班生3名，男生 11，女生 12。幼兒平均年齡在五歲半。

2、幼兒情況：

①通過一星期的觀察、談話了解，知道這幾名新生之前都有在其它園所受到教育，適應能力較強，入園第一天已能積極主動參與班上的游戲、學習活動。

②舊生通過上學期在園的學習，本班老師對其性格，能力已有相當的了解，身體素質、動作發展良好，他們愿意在國學、常識、語言、游戲活動中展現自己，有初步與同伴合作的意識，這些良好的行為為我們本學期的工作奠定了良好的基礎。

3、存在問題：

在班級衛生的保持上還不夠積極、主動。不會主動收拾玩具，女生參與活動的積極性不高，自信心不足。本學期師將結合園務計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃。

根據第一學期主題開展過程中我們發現幼兒在主動學習和思維的創新方面有較明顯的優勢，但是愛護圖書、遵守規則和思維的邏輯、推理方面相對較欠缺。根據上學期出現的問題，本學期，我們將在如何把握規則與自由合作適度方面做努力，創設既寬松、愉悅、又相互尊重、遵守一定規則、有序的學習、生活的環境，使幼兒在原有基礎上得到全面發展，讓孩子真正成為我們共同的驕傲!

二、教育教學工作：

根據本班幼兒實際情況及本年段幼兒身心發展的特點，圍繞以下教育工作目標開展本學期的各項工作。

a、社會

1、體驗與教師，同伴共同生活的樂趣，養成樂于與人交往合作的態度。

2、提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題。

3、了解并尊重自己與別人的異同，初步學習正確認識自己。

4、為每個幼兒提供表現自己的機會，增強其自尊心和自信心。

5、教育幼兒愛護玩具和其他物品，保護公物和公共環境。

6、與家庭社區合作，了解與自己有關的人們的勞動。

7、適當向幼兒介紹中外民族文化，初步感知人類文化的多樣性和差異性。

b、藝術

1、能對周圍環境中美的事物有好奇心，初步感受并喜愛環境、生活和藝術中的美。

2、喜歡藝術活動，學習 用不同的藝術形式大膽、自由地表現。

3、能初步感受和表達自己對藝術作品的情感和想象，并樂意與同伴交流。

c、健康

1、喜歡幼兒園的生活，積極愉快參與幼兒園的各項活動。

2、學習有條理地整理自己的物品，培養幼兒具有良好的生活自理能力。

3、加強安全教育，提高幼兒的自我保護意識。

4、養成正確的坐、立、行姿勢和輕聲說話、傾聽的習慣。

5、加強幼兒基本動作的訓練，使其動作較靈敏，姿勢較正確。

6、喜歡參與各類體育活動，具有一定的合作意識。

d、語言

1、在語言交往過程中，樂意敘述日常生活中的經驗和見聞，表達自己的意見和需求，嘗試說明、描述簡單的事物或過程。

2、能較安靜、專注地聽別人說話，養成尊重他人的品質。

3、培養幼兒對閱讀的興趣，能有序地閱讀。

4、提供英語等多種語言環境，培養幼兒多方面的興趣。

5、引導幼兒初步接觸優秀的兒童文學作品，通過多種活動使之感受語言的優美。

6、能較正確地傳達簡短的口信。

e、科學

1、引導幼兒對身邊的事物產生興趣和探究的欲望。

2、為幼兒的探究活動提供寬松的環境，提供豐富的可操作的材料，讓每個幼兒都有機會參與嘗試。

3、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數字的樂趣。

4、在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒了解自然，環境與人類生活的關系，從身邊的小事入手，培養初步的環境意識和行為。

f、英語

1、較熟練掌握所學的詞匯。

2、較熟練地運用簡單的日常口語。

3、能說、會唱所學的英語童謠和歌曲。

g、數學

1、喜歡數學活動，會運用數學知識進行操作。

2、認識里外。能進行長短、高矮、粗細厚薄的正逆排序。

3、學習目測、判斷數群。

4、認識10以內的數字，并用數字表示物體的數量。

5、學習6——10以內的形成。

6、學習10以內的序數。

7、會比較、判斷幾種常見圖形并會進行圖形的拼搭、變換和判斷。會準確按物體三個特征進行分類。

三、衛生保健工作：

1、加強生活自理能力的培養，學習收拾和整理好自己的學習、生活用品。

2、建立周值日生制度，樹立每個幼兒為同伴服務的意識和任務意識。

3、每天保證充足的戶外活動時間，形式豐富多樣，動靜交替。

4、注重教室的空氣流通，用品的衛生消毒工作，預防交叉感染和流行病的傳播。

5、注重安全教育，杜絕事故的發生。

四、家長、社區工作：

1、 利用每天接送幼兒或其他合適的時間與家長溝通，交流。

2、 利用通知、調查表、專欄、幼兒個人檔案等，幫助家長了解班級的工作、教育教學以及幼兒學習與發展等情況。

3、通過交流等活動，幫助家長樹立正確的育兒理念。

4、 通過親子活動、熱點話題的討論，使家長更加深入地了解孩子在園的全面情況，共同探討家園教育一致的重要性。并深入了解國學。

5、 積極配合園務工作，順利開展國學藝術節。