在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

以善良為話(huà)題的高三作文題目篇一

善，本是一縷清泉，為河流增添了一份活力，可有時(shí)，它卻成為了一股污水，污染了整條河流。

歷年來(lái)，各行各業(yè)成功人士不斷向各類(lèi)困難群體捐贈(zèng)善款，解決其生活、學(xué)習(xí)、生存之難，這種現(xiàn)象令人心生敬意，讓人敬仰。可當(dāng)你聽(tīng)聞他們此舉不過(guò)是為了提高自己聲譽(yù)或有人對(duì)外宣稱(chēng)捐了一百萬(wàn)，實(shí)則捐了二十萬(wàn)，只是為了名譽(yù)，你心情如何?這樣的善良變了味，令人心生鄙夷，有目的的善良，實(shí)屬令人難以感到溫暖。

這樣的偽善良，當(dāng)別人夸你“真”善良時(shí)，你的內(nèi)心不會(huì)愧疚、不安嗎?你能夠心安理得的接受眾人的敬仰嗎?你不會(huì)受良心的譴責(zé)嗎?任何的善良，在被添加了這些成分——功利，形式化之后，完全變質(zhì)，又豈能再稱(chēng)是善良，是善舉?

真正的善良是不求回報(bào)的，無(wú)所企圖的，僅僅只是為了幫助別人，是無(wú)所私心的，是最美媽媽吳菊萍為生命去搶救一位嬰兒的善舉，毫無(wú)私心，只是母愛(ài)的本能;是那些邊遠(yuǎn)山區(qū)支教的老師，寧肯忍受艱苦的環(huán)境，也要將知識(shí)播撒的善舉，不是為了名揚(yáng)四海，不是為了他人的感激涕零，不是為了自己的利益，只是為了那一雙渴望的眼睛;是那些做好事不留名，不要他人的感謝，他人的回報(bào)，社會(huì)的稱(chēng)贊，只是為了自己那善良的新能夠得到滿(mǎn)足的快樂(lè)。

善良是多么簡(jiǎn)單、純潔，在真善良那里容不得一點(diǎn)雜質(zhì)。

善良是人的本能，閃爍著人性的光芒，作為萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人類(lèi)，善良是人區(qū)別于動(dòng)物的最大區(qū)別，試問(wèn)，那些偽善良的人們，“你們是怎么作為萬(wàn)物靈長(zhǎng)的人類(lèi)的呢?”

善，只是一種發(fā)自?xún)?nèi)心最真實(shí)的那一點(diǎn)心聲，無(wú)須將其用擴(kuò)音器擴(kuò)大，加上華麗的修飾物，只需要它最初的樣子，最初的才是最真實(shí)、最美的。

善良，做善事都沒(méi)有錯(cuò)，偽善良也沒(méi)有錯(cuò)，披著企圖的外衣的善良仍然幫助了他人。但在溫暖、和諧的社會(huì)里，我們需要的是真善良，是最純真的，最質(zhì)樸的善良。

只要人人都獻(xiàn)出一份真善良，世界將變成美好的人間。

以善良為話(huà)題的高三作文題目篇二

善良猶如一縷陽(yáng)光，在寒冷的冬日融化了厚重的冰川;善良猶如沙漠里的一泓清泉，在幟熱的天氣里溫潤(rùn)了人們干渴的喉嚨;善良猶如春日里的一陣清風(fēng)，拂去人們心中的塵埃。——題記

“她是剛轉(zhuǎn)來(lái)的，又黑又胖。”同學(xué)們這樣評(píng)價(jià)她。她似乎沒(méi)有聽(tīng)到似的，傻乎乎的朝人家笑，不料，又是一個(gè)白眼。

炎熱的夏天，垃圾角是最令人厭惡的地方，臟、臭，生有蚊子，似乎所有的毛病都被那“死”地方占著了。她正是垃圾角的主人。每天，她及時(shí)倒垃圾，洗垃圾桶，在她的精心關(guān)照下，似乎教室里完全沒(méi)有了異味。可是同學(xué)們總用異樣的眼神看著她。女生嫌她胖，男生又嫌她不養(yǎng)眼，每天，只有她一個(gè)人的影子在各個(gè)地方出現(xiàn)。

“我?guī)湍惆l(fā)作業(yè)，你先去上體育課。”她伸過(guò)手，熱情的對(duì)語(yǔ)文課代表說(shuō)，語(yǔ)文課代表剛才還一副不情愿的樣子頓時(shí)神采飛揚(yáng)，抱著籃球就跑了，教師里只剩下她一個(gè)人。

不知不覺(jué)，同學(xué)們似乎對(duì)她友善了許多。義賣(mài)會(huì)上，高高的舉著牌子，嘶聲力竭地拉客的是她;運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在金光璀璨的獎(jiǎng)牌背后，搬送飲料的是她;大掃除時(shí)，在被打掃的亮的逼人的地面背后有她默默無(wú)聞的身影;同學(xué)生病時(shí)，病房里總少不了她的形跡。她的善良就像一把金鑰匙，打開(kāi)了同學(xué)們心中那扇門(mén)。同學(xué)們對(duì)她的評(píng)價(jià)也由“又胖又黑”轉(zhuǎn)為“人挺好的”。

教室里，少了她孤獨(dú)的身影，而多了她與同學(xué)熱火朝天討論問(wèn)題的樣子;足球場(chǎng)上，少了她孤寂的背影，而多了她與同學(xué)們拼搏的樣子。垃圾角仍然井井有條，教室里的衛(wèi)生仍然干凈、整潔。同學(xué)們都親昵的稱(chēng)她為“胖妞”。

她的善良同時(shí)感動(dòng)著老師，數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)期聲音嘶啞，需要一種草藥，可是現(xiàn)在已經(jīng)很少了，只是數(shù)學(xué)老師這么隨口一說(shuō)，她連忙打電話(huà)給出差到外地的父母，讓她們?cè)谏嚼飳ふ遥怀鲆恢埽灰?jiàn)一包洗凈，曬干的草藥出現(xiàn)在老師的桌子上，使老師長(zhǎng)期的疼痛慢慢減弱。

善良的魅力如同一陣不知名的暖風(fēng)，在不知不覺(jué)中，悄悄的吹走你心中的煩惱;善良的魅力又如同一根潔白的羽毛，舒軟的羽毛掠去你心中的塵埃。

以善良為話(huà)題的高三作文題目篇三

什么是善?我們很難對(duì)此做出一個(gè)清晰準(zhǔn)確的定義。但當(dāng)“最美奶奶”陳賢妹在十余位路人的漠視中向小悅悅伸出援助之手時(shí)，我們說(shuō)，這就是善;當(dāng)無(wú)數(shù)記者和自然保護(hù)者為保護(hù)地球上的一個(gè)個(gè)小生命而抗?fàn)帲罱K拍出字字血淚的《海豚灣》時(shí)，我們說(shuō)，這就是善;當(dāng)文天祥堅(jiān)持內(nèi)心，任憑高官厚祿誘惑也不變節(jié)，臣心一片磁鐵石時(shí)，我們說(shuō)，這也是善。

是的，這些都是善。善是在別人有難之時(shí)的惻隱之心和伸出的雙手，是對(duì)我們生存環(huán)境的保護(hù)和熱愛(ài)，也是無(wú)論什么情況下都能問(wèn)心無(wú)悔的堅(jiān)持。或許，進(jìn)一步說(shuō)，善就是本性，是人與人、人與社會(huì)、人與自然間互幫互助的天性。

善是人的內(nèi)心靈魂。

老子說(shuō)，上善若水。

為什么要行善?整部歷史都在回答這個(gè)問(wèn)題。仁義不施的國(guó)家，縱使強(qiáng)大如秦國(guó)，也只落得個(gè)“一夫作難而七廟墮”的下場(chǎng)。自私自利的葛朗臺(tái)和高老頭，只能眼睜睜看著別人在“善”的陽(yáng)光照耀下光彩奪目，自己卻變得偏激、灰暗。為富不仁，他們?cè)谧约焊辉r(shí)也感覺(jué)不到幸福，無(wú)法同別人分享歡樂(lè)：失意時(shí)更是難以得到別人的援手，只能沉淪。

相反，如果我們能發(fā)掘出自己“善”的內(nèi)在靈魂，并樂(lè)于去行善，那么，我們行善的過(guò)程，也是我們靈魂升華的過(guò)程。行善讓我們的內(nèi)在靈魂得到了釋放，讓我們的心靈更加強(qiáng)大，讓我們?cè)谛猩七^(guò)程中得到了心靈的愉悅，讓我們變得陽(yáng)光，更有活力。另一方面，“結(jié)草銜環(huán)”的故事一直在傳唱。當(dāng)我們行了善，也是在幫助別人發(fā)掘出心中的“善”的種子。這樣，當(dāng)我們有難時(shí)，看到的也會(huì)是他人，甚至整個(gè)社會(huì)伸出的援助之手。

善就像水，不可或缺，處處存在。

王陽(yáng)明說(shuō)，發(fā)明本心，致良知。

如何行善?既然善是我們的內(nèi)在靈魂，那么行善并不難做到。只要發(fā)掘自己的本心，聽(tīng)從內(nèi)心的召喚，不被世間繁華迷花了雙眼，不被功名利祿腐蝕了內(nèi)心，即使在淤泥中仍能保持一顆纖塵不染的赤子之心，在近在咫尺的苦難面前伸一雙援助之手，在遙遠(yuǎn)異鄉(xiāng)的災(zāi)害發(fā)生時(shí)掉一顆惻隱之淚。對(duì)別人進(jìn)行幫助，對(duì)自然進(jìn)行保護(hù)，對(duì)自己的心靈進(jìn)行保養(yǎng)，問(wèn)心無(wú)愧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，善的內(nèi)在靈魂，一直在我們的身體里散發(fā)著溫和的光芒。

發(fā)現(xiàn)本心，善一直在我們身邊。那么，如果一直行善，會(huì)怎么樣?“積善成德，而神明自得，圣心備焉。”荀子如是說(shuō)。