在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我心中的橋作文 篇一
橋橫跨河面、峭壁、懸崖之上，將本不通的兩邊聯(lián)系在一起。橋或安逸的立在溪流兩旁，方便人們?nèi)粘３鲂校蚋吒叩膽以谏顪Y峭壁中間，助有勇氣、有能力的人攀上高峰。橋是奉獻(xiàn)的，不論在什么地方都靜靜立著，任人們?cè)谏厦孀哌^(guò)。
橋是關(guān)懷。我們的日常生活總是忙忙碌碌，為學(xué)業(yè)或是為業(yè)績(jī)，腳下總是步履匆匆，一刻不停。我們每個(gè)人都在努力，努力攀上一個(gè)又一個(gè)新的高峰，希望在明天又有新的突破。正當(dāng)身邊的所有人都在看著你所獲得的成績(jī)和榮譽(yù)時(shí)，只有他們?cè)陉P(guān)心著一件事——“你累不累？”這樣，你怎能輕易放棄？
橋是奮斗。張衡說(shuō)過(guò)：“人生在勤，不索何獲。”1911年，中國(guó)近代史上翻天覆地的一年。那年底，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命推翻了中國(guó)兩千多年封建君主專(zhuān)制的統(tǒng)治。很多青年人都思想困惑，沒(méi)有明確的理想追求，沒(méi)有人生的奮斗目標(biāo)。在東關(guān)模范學(xué)校里，魏校長(zhǎng)親自為學(xué)生們上修身課，題目是“立命”。當(dāng)他向?qū)W生們問(wèn)道：“你們?yōu)楹味x書(shū)？”其他的學(xué)生們回答道“為光宗耀祖而讀書(shū)！”“為知事明理而讀書(shū)。”這些回答使魏校長(zhǎng)都不滿(mǎn)意，知道問(wèn)到周恩來(lái)全班都為他的回答一顫“為中華之崛起而讀書(shū)。”為了這個(gè)目標(biāo)，周恩來(lái)奮斗一生，鞠躬盡瘁。
橋是堅(jiān)持。“不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。”萬(wàn)事皆有所難，想要將任何事做好、做精，若是想不付出努力，不能夠堅(jiān)持，是絕不可能的。成功并非“爛大街的白菜”，它不僅僅需要一次機(jī)會(huì)，相較之下失敗的堅(jiān)持不懈更是重要。英國(guó)著名作家狄更斯是十九世紀(jì)英國(guó)最著名的作家，他平時(shí)很注意觀察生活、體驗(yàn)生活，不管刮風(fēng)下雨，都堅(jiān)持到街頭觀察諦聽(tīng)人們的言行，動(dòng)作、交流，記下行人的零星碎語(yǔ)，積累了豐富的生活資料。在他的著作《雙城記》中逼真的社會(huì)描寫(xiě)，《大衛(wèi)。科波菲爾》中精彩的人物對(duì)話，從而成為一代文豪。
親人們的關(guān)懷，不懈的奮斗，失敗的堅(jiān)持，為我們的生活筑起一座座穩(wěn)固的橋，走向一個(gè)又一個(gè)成功之門(mén)。我們應(yīng)該堅(jiān)持努力，不光為自己的名利建起暫時(shí)立起的橋，更應(yīng)該筑起方便他人，名垂青史的橋。
我心中的橋作文 篇二
每當(dāng)從對(duì)門(mén)鄰居家傳來(lái)“搖呀搖，搖到外婆橋……”這細(xì)微的聲音時(shí)，就會(huì)勾起我的一段記憶。
我最初的記憶是被外婆摟在懷里，聽(tīng)她低吟著“搖呀搖，搖到外婆橋……”這首富有民間色彩的歌謠。從那時(shí)起，迷迷糊糊的，我便有了橋的概念。我記得外公曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，記憶的開(kāi)始才是生命的真正開(kāi)始，而我記憶的起點(diǎn)，就是那“外婆橋”。
外婆的老家在水巖，那是山旮旯里的一個(gè)水鄉(xiāng)，河連河，溪連溪，橋連橋。小時(shí)候，外婆總喜歡帶我到門(mén)前的小橋上玩耍、嬉戲，還“鍛煉”呢。我剛學(xué)會(huì)跑的時(shí)候，整天跌跌撞撞地從小橋這頭跑到那頭，再?gòu)哪穷^跑到這頭，漸漸地，小橋便成了我的伙伴，伴隨我一天天長(zhǎng)大。
如今，我上五年級(jí)了，從書(shū)中我知道了趙州橋，她在那里驕傲地矗立至今。她最古老但又最優(yōu)秀。我渴望去拜訪她，去摸一摸她的橋墩、她的橋欄。老師還告訴我們，那里記載著我們民族成長(zhǎng)的蹤跡，凝聚著我們古代勞動(dòng)人民的血汗和智慧……
早幾天，老師帶我們看了一場(chǎng)電影，在電影中我又看到盧溝橋，同樣是拱橋，同樣的優(yōu)美，但他們的命運(yùn)卻是如此不同。當(dāng)我看到“霎時(shí)間火光四射，槍炮隆隆，盧溝橋吞沒(méi)在煙霧之中”時(shí)，我心如刀絞，滿(mǎn)腔怒火簡(jiǎn)直就要噴射出來(lái)。我看到了，看到了盧溝橋歷盡滄桑，流盡鮮血……
今天，猶江兩岸淋浴著改革開(kāi)放的春風(fēng)。我們夢(mèng)寐以求的上猶希望大橋終于橫跨在南北兩岸。她在陽(yáng)光中盈盈地微笑著。她是改革開(kāi)放的結(jié)晶，她是上猶人民的驕傲。我站在這大橋上，倚靠著橋身，撫摸著橋欄，仿佛聽(tīng)到這橋在呼喚——上猶的經(jīng)濟(jì)一定會(huì)騰飛！事業(yè)一定會(huì)興旺！家鄉(xiāng)人民的生活定會(huì)像芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。
從外婆橋走到這希望大橋的我，可以拿什么報(bào)答外婆，報(bào)答那些夜以繼日修筑大橋的工人叔叔呢一瞬間，我又仿佛看到了生命中的橋，心靈中的橋。我想大聲說(shuō)：我是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，21世紀(jì)的接班人，為了祖國(guó)的繁榮昌盛，為了家鄉(xiāng)的美好明天，我一定發(fā)奮努力，掌握過(guò)硬的文化知識(shí)和本領(lǐng)，架起一座座通往世界科技領(lǐng)域的大橋。
我心中的橋作文 篇三
從小到大我走過(guò)許多橋，有石板橋、公路大橋、獨(dú)木橋……如果沒(méi)有橋，我們就過(guò)不了河，到達(dá)不了彼岸。但是，在我的心中，有三座橋最重要，那就是……
生命之橋
生命之橋，當(dāng)然就是爸爸媽媽了，如果沒(méi)有他們，我怎么會(huì)有生命，怎么出現(xiàn)在這美麗的世界上，怎么能感受到生活的美好呢？
記得上三年級(jí)時(shí)，有一次老師給我們出了這樣一道選擇題:給你時(shí)間、金錢(qián)、健康、生命這四樣?xùn)|西，你會(huì)選擇哪一樣？那時(shí)，我記得我們當(dāng)時(shí)幾乎異口同聲地說(shuō):“生命！”是啊，沒(méi)有生命，一切不都是空談嗎？
俗話說(shuō)得好，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。這是贊美時(shí)間的，時(shí)間的確很重要，但沒(méi)有生命，時(shí)間又有什么用呢？所以，爸爸媽媽?zhuān)x謝你們賜予我生命！
知識(shí)之橋
如果人的一生只有生命，沒(méi)有知識(shí)，那人不就是一個(gè)睜眼瞎嗎？現(xiàn)在，我已經(jīng)上六年級(jí)了，是老師牽著我的小手，把我從一個(gè)無(wú)知的人帶到了一個(gè)文質(zhì)彬彬的有知識(shí)少年。老師教給了我們多少知識(shí)啊！老師就像園丁，天天為我們修枝剪葉，是我們變成一個(gè)高大、漂亮的綠葉蔥蘢的大樹(shù)，所以，我感謝老師，感謝您把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂，走進(jìn)了書(shū)香的海洋！
友誼之橋
古人云:“在家靠父母，出門(mén)靠朋友。”生活中，擁有爸爸媽媽、老師的愛(ài)，還要擁有朋友。當(dāng)我有些難題不會(huì)做時(shí)，朋友總會(huì)向我伸出一雙援助的手，使我走出困境；當(dāng)我有什么心事憋在心里，朋友便會(huì)給我一些心理上的安慰，讓我心里豁然開(kāi)朗，有朋友真好！
記得五年級(jí)的一次語(yǔ)文單元測(cè)試，我考了史無(wú)前例的最低分，而試卷發(fā)下來(lái)仔細(xì)一看，竟然因?yàn)榇中木湾e(cuò)了快十分，下課后，我一肚子氣，坐在凳子上不說(shuō)一句話，這時(shí)，好朋友走過(guò)來(lái)，安慰我，輕輕地說(shuō)著沒(méi)事，生氣也不是辦法，只要下次努力，就一定會(huì)考出好成績(jī)。再說(shuō)生氣可就不漂亮了，走，我們下樓玩游戲去！我一聽(tīng)，頓時(shí)感到了無(wú)限的溫暖，感到了朋友之間珍貴的友誼。謝謝你們，我的好朋友！
這三座橋在我心里有著很重要的地位，它們能幫我從此岸到達(dá)彼岸，我相信有個(gè)這三座橋，我的人生航程會(huì)更見(jiàn)一帆風(fēng)順！
我心中的橋作文 篇四
古往今來(lái)，橋之杰作數(shù)不勝數(shù)。藝術(shù)，技巧構(gòu)成了各式各樣的橋。往往一座橋就是一首具有獨(dú)特的韻味詩(shī)歌。
那是我外公家附近的一座老橋。聽(tīng)外公說(shuō)，那座橋從他上小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就已佇立在那里了。而今，我外公已經(jīng)五十多歲了。歷史的悠久已由歲月來(lái)證明，結(jié)構(gòu)的堅(jiān)固已由無(wú)數(shù)腳印來(lái)證明。形式的優(yōu)美便由兩岸的緑樹(shù)和橋下潺潺的流水來(lái)描繪。對(duì)它，我已產(chǎn)生了一種無(wú)可言喻的感情。
我每每到外公家去，總要在那兒站立良久。聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉的聲音；聽(tīng)鳥(niǎo)兒在枝頭鳴叫；聽(tīng)潺潺的流水在我腳下滑過(guò)。那勝似仙境的享受，實(shí)在令人陶醉其中，美不勝收。
我時(shí)常在那里玩耍。
春季，我便蹦蹦跳跳的邊走邊摘花，穿過(guò)橋，遞給我那辛勤勞作的外公，這時(shí)，外公會(huì)伸過(guò)頭來(lái)，我便忙去替他擦汗，再將散發(fā)著清香的花兒塞進(jìn)他的懷中。那時(shí)，他就會(huì)伸出他那能支撐家庭的雙手撫摸著我的頭，笑著對(duì)我說(shuō)：“嗯，真香。”
夏季，我會(huì)帶著我可愛(ài)的表妹在大人叮囑下去橋下游泳。甜甜的笑聲回蕩在空空的山谷，一幕幕美美的回憶留在了橋下流水的一圈圈波紋里。
秋季，我仍會(huì)帶著表妹，在橋面上摘著不同的樹(shù)葉。摘過(guò)之后，數(shù)一數(shù)。再站在橋沿，沿著橋沿將手中的樹(shù)葉隨著秋風(fēng)舞動(dòng)，四處漂浮，飄向藍(lán)天，飄向大地，也飄向我們心中，在我們腦海中回蕩。
冬季是最有趣的。我們圍著圍巾，帶著手套和帽子，在橋面上搓著雪球，打著雪仗。不管大人小孩，都其樂(lè)融融。時(shí)不時(shí)，我們還會(huì)在潔白的橋面上滑著雪梯。雖然有時(shí)會(huì)摔跤，可那算什么，拍一拍，又加入到其中。玩過(guò)之后，雪白的橋面上總會(huì)出現(xiàn)一系列不規(guī)則的腳印。大的，小的，深的，淺的，構(gòu)成了一幅和諧的“橋上腳印圖”。
如今，橋仍堅(jiān)守在那兒，我們?nèi)匀ネ嫠！Ｖ皇牵抢锏乃呀?jīng)不多了，我們便不去游泳了。雖然少了一種娛樂(lè)項(xiàng)目，可在我們的玩耍計(jì)劃中又多了一項(xiàng)，那就是檢石子。石子中有大有小，有方有圓。拾回去，裝飾在自家屋子里，也頗有一番情趣呢！
故鄉(xiāng)的老橋，我心中的老橋，愿你健壯如初，永久保留我心中那美好的回憶吧！
我心中的橋作文 篇五
人生如走路，可能是翻山越嶺，也可能是一馬平川；可能有許許多多的水溝，也可能有許許多多的山坡。在我看來(lái)橋是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是一次生活的質(zhì)的跨越。
在我的心中，有一座橋是一直令我難忘的，那就是伴隨我度過(guò)小學(xué)六年的橋——勝昔橋。
上學(xué)放學(xué)的路上，我都會(huì)碰見(jiàn)她，她是我這六年來(lái)的伴侶，是每天都會(huì)牽引我放學(xué)的老朋友。每當(dāng)我滿(mǎn)臉陰霾地踏上她的肩膀，走到那頭時(shí)。我的臉上總會(huì)掛著微笑，所有在學(xué)校里發(fā)生的不快都會(huì)在那一刻消散。
記得有一次英語(yǔ)考試，我本來(lái)對(duì)這次的成績(jī)期望很大，但是結(jié)果讓我失望了，哦！不，是我自己讓自己失望了。最后一節(jié)課的下課鈴響了，我還是一如既往的走出學(xué)校，雙腳與地面碰撞的聲音平時(shí)是不可能駐留在耳朵里的，但是此時(shí)此刻卻格外的響亮，不過(guò)在我聽(tīng)來(lái)那是嘲笑，它在嘲笑我的失敗，書(shū)包也顯得異常的沉重，像是有一雙無(wú)形的手壓在我的肩上。
瞧，“老朋友”還是在那里等著我，我邁著沉重的步伐向她走去，踏著她的“肩頭”時(shí)，心情卻不是像往常一樣漸漸轉(zhuǎn)晴。我一邊走著，一邊仔細(xì)地觀察著橋欄上的每一個(gè)雕刻，
有蓮花的怒放，有仙鶴的飛翔好像自己第一次見(jiàn)到它們似的，細(xì)細(xì)地?fù)崦蛳碌木派胶星逦氐褂俺隽宋业臉幼樱鞘Щ曷淦堑臉幼樱?/p>
邊看邊走，快要走到盡頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了水面有什么動(dòng)靜，便仔細(xì)地看了看。原來(lái)是幾條小魚(yú)在水中嬉戲，蕩起的漣漪將那個(gè)倒影在水面沮喪的我撕碎了。我目不轉(zhuǎn)睛地看著快樂(lè)的魚(yú)兒，心里好像有什么東西被觸動(dòng)了一樣，淚水從眼眶涌出，劃過(guò)臉頰，滴到了手上，我仿佛徹悟了：這一次的不順心，便是下一次的動(dòng)力，要是失去了動(dòng)力，下一次還會(huì)重蹈覆轍。
我明白了這座橋不僅僅是一座方便人們通行的石拱橋，還是一座讓我走出困境，通往幸福的橋。
后來(lái)我上了中學(xué)離她而去，但我還時(shí)時(shí)惦記著她。等我再次去看望她時(shí)，她的橋欄上被刻滿(mǎn)了“XXX，到此一游。”她已經(jīng)不能讓我的心情從壞變好。我細(xì)細(xì)觀察她，看到那歪歪斜斜的刻字，以及被毀壞的雕刻，心中就猶然生起了一絲怒意，只想把那些搞破壞的人揪出來(lái)，可是這又怎么可能？聽(tīng)說(shuō)，隨著路面的拓寬，這座橋不久就要被拆掉了。
“勝昔橋”的離去猶如帶走了我的一位知音，我不知能否再找到這樣一位隨時(shí)可以給我安慰的無(wú)聲朋友？
我心中的橋作文 篇六
我心中的那座橋雨，淅淅瀝瀝地下著，行人行色匆匆，五顏六色的雨傘布滿(mǎn)了大街。我靠在窗口，心里也下起了雨，也許正如有人所說(shuō)：“孤單是愛(ài)的陰天，冷漠讓它生根發(fā)芽。” 來(lái)自：作文大全我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就丟下我，外出打工去了，從此，我和爸媽感情的橋梁便斷了。我只好和爺爺奶奶相依為命，盡管爺爺奶奶對(duì)我各個(gè)方面都關(guān)懷備至，可我十分苦惱，在許多同齡人的眼中，我就像一個(gè)沒(méi)有爹媽的孩子，在學(xué)校里讀書(shū)，放學(xué)的時(shí)候大家都有父母接送，而我只能挽著年邁的爺爺慢慢的走回家，爺爺?shù)纳眢w不是很好，時(shí)常為接我回家累得精疲力盡，我看著，心里真有點(diǎn)痛。同時(shí)，我也有一點(diǎn)悲憤，為什么父母要撇下我？為什么要讓爺爺受罪？我真的很需要父母的愛(ài)，我希望在我失望時(shí)，他們能給我安慰，我同時(shí)也渴望在我童年的路上，有父母的陪伴，有他們的鼓勵(lì)，我不會(huì)嫌他們的嘮叨，有父母在身邊嘮叨，那也是一種幸福。
下雨天，我會(huì)打開(kāi)窗戶(hù)，等待陽(yáng)光的出現(xiàn)，等待彩虹橋的出現(xiàn)，哪怕只是虛幻的，至少上天還給我想象的權(quán)利，這是唯一維系我和父母之間的橋梁，但它總會(huì)消失。因此，我也學(xué)會(huì)了自我安慰，學(xué)會(huì)等待，即使等待也是一種憧憬，但它也會(huì)是一道美麗的風(fēng)景線，父母不在身邊，我更多的是與被窩交朋友，我總是躲在被窩中哭泣。因?yàn)槲也幌胱尃敔斈棠虛?dān)心，有時(shí)想到爸爸媽媽?zhuān)娜绲督g，總是控制不住自己的眼淚，可誰(shuí)又知，這眼淚是熱的，是包含感情的，夜晚，一切都安靜下來(lái)，我又一種莫名的傷感，我知道父母在外面日夜操勞，很辛苦，但是我也需要他們的嘮叨，他們的呵護(hù)啊！我很矛盾，真不知道該怎么辦啊！我漸漸的絕望起來(lái)，但是為什么每每在我絕望的時(shí)候，一個(gè)電話又給我?guī)?lái)希望呢？為什么這座橋快要塌陷的時(shí)候，它有偏偏不塌呢？孤獨(dú)的時(shí)候我真的需要快樂(lè)，需要一個(gè)氣氛熱烈的家庭。
面對(duì)年邁的爺爺奶奶，我開(kāi)始學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立，學(xué)會(huì)了快樂(lè)生活，我體會(huì)到"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺"，領(lǐng)悟到"誰(shuí)言寸早心"的至孝，可我何時(shí)才能告別孤單的眼淚，與父母團(tuán)聚，迎來(lái)希望的晴天呢？
不知何時(shí)，雨停了，一道彩虹騰空而起，多么美麗的橋，橋的那邊該是爹媽的笑臉，幸福的彼岸吧！
我心中的橋作文 篇七
我心中的那座橋雨，淅淅瀝瀝地下著，行人行色匆匆，五顏六色的雨傘布滿(mǎn)了大街。我靠在窗口，心里也下起了雨，也許正如有人所說(shuō)：“孤單是愛(ài)的陰天，冷漠讓它生根發(fā)芽。”
我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就丟下我，外出打工去了，從此，我和爸媽感情的橋梁便斷了。我只好和爺爺奶奶相依為命，盡管爺爺奶奶對(duì)我各個(gè)方面都關(guān)懷備至，可我十分苦惱，在許多同齡人的眼中，我就像一個(gè)沒(méi)有爹媽的孩子，在學(xué)校里讀書(shū)，放學(xué)的時(shí)候大家都有父母接送，而我只能挽著年邁的爺爺慢慢的走回家，爺爺?shù)纳眢w不是很好，時(shí)常為接我回家累得精疲力盡，我看著，心里真有點(diǎn)痛。
同時(shí)，我也有一點(diǎn)悲憤，為什么父母要撇下我為什么要讓爺爺受罪我真的很需要父母的愛(ài)，我期望在我失望時(shí)，他（www.baihuawen.cn)們能給我安慰，我同時(shí)也渴望在我童年的路上，有父母的陪伴，有他們的鼓勵(lì)，我不會(huì)嫌他們的嘮叨，有父母在身邊嘮叨，那也是一種幸福。
下雨天，我會(huì)打開(kāi)窗戶(hù)，等待陽(yáng)光的出現(xiàn)，等待彩虹橋的出現(xiàn)，哪怕只是虛幻的，至少上天還給我想象的權(quán)利，這是唯一維系我和父母之間的橋梁，但它總會(huì)消失。
所以，我也學(xué)會(huì)了自我安慰，學(xué)會(huì)等待，即使等待也是一種憧憬，但它也會(huì)是一道美麗的風(fēng)景線，父母不在身邊，我更多的是與被窩交朋友，我總是躲在被窩中哭泣。因?yàn)槲也幌胱尃敔斈棠虛?dān)心，有時(shí)想到爸爸媽媽?zhuān)娜绲督g，總是控制不住自我的眼淚，可誰(shuí)又知，這眼淚是熱的，是包含感情的，夜晚，一切都安靜下來(lái)，我又一種莫名的傷感，我明白父母在外面日夜操勞，很辛苦，可是我也需要他們的嘮叨，他們的呵護(hù)啊！我很矛盾，真不明白該怎樣辦啊！
我漸漸的絕望起來(lái)，可是為什么每每在我絕望的時(shí)候，一個(gè)電話又給我?guī)?lái)期望呢為什么這座橋快要塌陷的時(shí)候，它有偏偏不塌呢孤獨(dú)的時(shí)候我真的需要?dú)g樂(lè)，需要一個(gè)氣氛熱烈的家庭。
應(yīng)對(duì)年邁的爺爺奶奶，我開(kāi)始學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立，學(xué)會(huì)了歡樂(lè)生活，我體會(huì)到"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺"，領(lǐng)悟到"誰(shuí)言寸早心"的至孝，可我何時(shí)才能告別孤單的眼淚，與父母團(tuán)聚，迎來(lái)期望的晴天呢
不知何時(shí)，雨停了，一道彩虹騰空而起，多么美麗的橋，橋的那邊該是爹媽的笑臉，幸福的彼岸吧！
我心中的橋作文 篇八
說(shuō)實(shí)話，我的確沒(méi)有認(rèn)真觀察過(guò)什么橋。但我明白在我心中一向有一座友誼的橋。
最近分班了，班上轉(zhuǎn)來(lái)了好幾個(gè)插班生，盡管我不會(huì)全部去認(rèn)識(shí)他們，畢竟班上有八十幾個(gè)學(xué)生。但我還是會(huì)努力的去認(rèn)識(shí)幾個(gè)，此刻，正合我意，教師編座位，我和一個(gè)插班生坐到了一齊。
經(jīng)過(guò)我?guī)滋鞂?duì)他的觀察，發(fā)現(xiàn)他十分的冷漠，對(duì)別人從來(lái)都不說(shuō)話，別人問(wèn)他，他總是“嗯”，“哦”，好像沒(méi)說(shuō)過(guò)兩字以上的話。
有一天，我寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字，向他借橡皮，連續(xù)叫了他幾聲，他竟然裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，當(dāng)時(shí)可把我氣壞了，恨不得過(guò)去給他兩拳，最厭惡裝蒜的人了！那一天晚上，我在心里暗暗發(fā)誓：再也不理他了。可第二天又忍不住和他搭訕，我的好奇心實(shí)在太強(qiáng)了，他越是這樣，我就越要問(wèn)到底，可我的付出沒(méi)有換來(lái)一絲回報(bào)，我說(shuō)：“我能和你做朋友嗎”“不必了。”他回道。當(dāng)時(shí)，我如晴空霹靂。我無(wú)言。
直到有一天，他還沒(méi)來(lái)上課。但他的桌子里面有一個(gè)本子掉到了地上，好奇心強(qiáng)的我，本能的翻動(dòng)了幾下，竟發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)日記本。X月X日，爸媽吵架了；X月X日，爸媽離婚了，媽媽哭得很悲痛……
沒(méi)想到一個(gè)初中生心里竟然裝了那么多心思，他把什么都憋在了心中，不愿說(shuō)出來(lái)，天長(zhǎng)日久，就養(yǎng)成了不愿與同學(xué)說(shuō)話的習(xí)慣。他來(lái)了，我連忙把本子放好，這時(shí)我的眼光不再是以前的那一種眼光了，看到了他眼部周?chē)钌畹暮谘廴Γ耐床灰选?/p>
一天體育課，教室里只留下了我和他，我心里一想，這是個(gè)好機(jī)會(huì)，不能放過(guò)。于是，便開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，“我明白你家里的情景很糟，實(shí)話跟你講，我也是單親家庭，我明白那種感覺(jué)……”他當(dāng)時(shí)一聽(tīng)，愣住了，他最終開(kāi)口說(shuō)話了：“真的嗎”……那節(jié)課我們都哭了。他給我說(shuō)了很多，從此，我和他就是最好的朋友了，此刻一想，我覺(jué)得那是我做過(guò)的最成功的一件事了。
我相信，人生沒(méi)有過(guò)不去的河，只是我們?nèi)鄙僖蛔鶚蛄T了。讓我們搭起心中的橋，沖向明天！
關(guān)于我心中的橋作文700字 篇九
木橋連通兩塊土地，雖然普通，卻很執(zhí)著；天橋連通地與天空，雖然困難，卻很高貴；心橋連通人的心靈，雖然平凡，卻很美麗。
自從人類(lèi)有了語(yǔ)言，就開(kāi)始互相溝通。但打罵的惡習(xí)自今尚存，這是缺少心靈之橋來(lái)相互溝通。姜太公與周武王因?yàn)闇贤ǎB接了兩人的心橋，使他們互相信任，互相尊重；諸葛亮與劉備因?yàn)闇贤ǎ鼋藗z人心靈上的距離，互相幫助，互相信任。
我們?cè)谏钪行枰ㄟ^(guò)溝通增大友誼，縮小代溝。
在初中學(xué)習(xí)生涯中，我在學(xué)校中學(xué)會(huì)了溝通。在剛上初中不久，同學(xué)們大多數(shù)我都不認(rèn)識(shí)，新老師，新同學(xué)使我感到很不適應(yīng)。又因?yàn)橛幸稽c(diǎn)害羞，不敢與不認(rèn)識(shí)的同學(xué)講話，與新老師也不敢多說(shuō)話。過(guò)了一段時(shí)間，感到自己很孤獨(dú)，在學(xué)校里沒(méi)有一個(gè)朋友，只能在家中與母親談心。
我向母親述說(shuō)問(wèn)題詢(xún)問(wèn)方法，媽媽和藹地講：“你應(yīng)該學(xué)會(huì)溝通，他會(huì)幫你很大的忙。你明天試著與一些同學(xué)講話，互相認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)，就會(huì)明白的。”我不知什么意思，但也只好照著做。
果然，對(duì)過(guò)一次話以后，我開(kāi)始敢嘗試第二次，第三次，最終與同學(xué)成為了很好的朋友。事后我知道一開(kāi)始我把自己的心包起來(lái)，與他人的心距離很大。每一次的溝通都縮短了距離，最終推倒了墻而筑造了溝通的心靈之橋。
在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，中國(guó)的革命前輩們也因互相溝通，互相理解，始終維護(hù)著心靈溝通橋，才使抗日的力量更加強(qiáng)大。
當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)，科技的高速發(fā)展，可是人與人心中的溝通之橋進(jìn)展非常緩慢。巴勒斯坦和以色列的沖突從很早以前自今還沒(méi)有解決，朝鮮問(wèn)題，臺(tái)灣西藏問(wèn)題等等，這些問(wèn)題主要還是缺少溝通，無(wú)法搭建堅(jiān)固的心靈之橋。
心靈之橋連接人與人的心靈，我們要抵擋心靈之墻而努力去創(chuàng)造心靈之橋，用溝通，用真誠(chéng)筑起一座堅(jiān)固而美麗，高貴而平凡的心靈之橋。
我心中的橋作文 篇十
雨，淅淅瀝瀝地下著，行人行色匆匆，五顏六色的雨傘布滿(mǎn)了大街。我靠在窗口，心里也下起了雨，也許正如有人所說(shuō)：“孤單是愛(ài)的陰天，冷漠讓它生根發(fā)芽。”
我很小的時(shí)候，爸爸媽媽就丟下我，外出打工去了，從此，我和爸媽感情的橋梁便斷了。我只好和爺爺奶奶相依為命，盡管爺爺奶奶對(duì)我各個(gè)方面都關(guān)懷備至，可我十分苦惱，在許多同齡人的眼中，我就像一個(gè)沒(méi)有爹媽的孩子，在學(xué)校里讀書(shū)，放學(xué)的時(shí)候大家都有父母接送，而我只能挽著年邁的爺爺慢慢的走回家，爺爺?shù)纳眢w不是很好，時(shí)常為接我回家累得精疲力盡，我看著，心里真有點(diǎn)痛。同時(shí)，我也有一點(diǎn)悲憤，為什么父母要撇下我？為什么要讓爺爺受罪？我真的很需要父母的愛(ài)，我希望在我失望時(shí)，他們能給我安慰，我同時(shí)也渴望在我童年的路上，有父母的陪伴，有他們的鼓勵(lì)，我不會(huì)嫌他們的嘮叨，有父母在身邊嘮叨，那也是一種幸福。
下雨天，我會(huì)打開(kāi)窗戶(hù)，等待陽(yáng)光的出現(xiàn)，等待彩虹橋的出現(xiàn)，哪怕只是虛幻的，至少上天還給我想象的權(quán)利，這是唯一維系我和父母之間的橋梁，但它總會(huì)消失。因此，我也學(xué)會(huì)了自我安慰，學(xué)會(huì)等待，即使等待也是一種憧憬，但它也會(huì)是一道美麗的風(fēng)景線，父母不在身邊，我更多的是與被窩交朋友，我總是躲在被窩中哭泣。因?yàn)槲也幌胱尃敔斈棠虛?dān)心，有時(shí)想到爸爸媽媽?zhuān)娜绲督g，總是控制不住自己的眼淚，可誰(shuí)又知，這眼淚是熱的，是包含感情的，夜晚，一切都安靜下來(lái)，我又一種莫名的傷感，我知道父母在外面日夜操勞，很辛苦，但是我也需要他們的嘮叨，他們的呵護(hù)啊！我很矛盾，真不知道該怎么辦啊！我漸漸的絕望起來(lái)，但是為什么每每在我絕望的時(shí)候，一個(gè)電話又給我?guī)?lái)希望呢？為什么這座橋快要塌陷的時(shí)候，它有偏偏不塌呢？孤獨(dú)的時(shí)候我真的需要快樂(lè)，需要一個(gè)氣氛熱烈的家庭。
面對(duì)年邁的爺爺奶奶，我開(kāi)始學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立，學(xué)會(huì)了快樂(lè)生活，我體會(huì)到"人有悲歡離合，月有陰晴圓缺"，領(lǐng)悟到"誰(shuí)言寸早心"的至孝，可我何時(shí)才能告別孤單的眼淚，與父母團(tuán)聚，迎來(lái)希望的晴天呢？
不知何時(shí)，雨停了，一道彩虹騰空而起，多么美麗的橋，橋的那邊該是爹媽的笑臉，幸福的彼岸吧！
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