每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

個人自我鑒定表篇一

一、 嚴于律己，扎實地學習理論知識

在過去的一年中，我主動加強對政治理論知識的學習，關注時事、堅定立場、明辨是非。通過思想品德修養課程與馬克思主義原理課程等學習，我更加深入理解“十八大”以來的各種方針政策與思想，并配合黨支部的組織生活計劃，堅守和踐行著社會核心價值觀。在這一年里，我積極地響應學校組織的多次黨員活動，配合當前的理論前沿和所學知識，為自己補充新鮮的血液。當然，加強理論學習仍將是今后工作和生活中的一項主要的內容。我會不斷加強學習，以適應社會發展的需要;不斷的提高自己的政治理論素質，從現在做起、從自己做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去。

二、 刻苦學習，積極參加各種活動

“非學無以廣才，非志無以成學”。大學的青春時光，人生只有一次，所以我懂得好好珍惜。身為商務英語系的學生，我每日苦練口語、勤于學習、敏于求知，注重把所學知識內化于心，形成自己的見解。同時，積極參加學校的各類活動，在今年的校運會上，我參加了100米的短跑比賽，獲得了第三名的好成績。在大學接下來的生活中，我會下得苦功夫，求得真學問。

三、 扎扎實實做事，踏踏實實做人

“德者，本也”。在接下來的大學生活中，我會加強道德修養，注重道德實踐，立意高遠，立足實踐。認真做好黨支部小組的日常工作，仔細對待生活中的每一件小事，管好小節，增強自律。同時，在與同學師長的交往中，踏實為人，熱心待人，以一名優秀共產黨員的標準要求自己，努力把核心價值觀的要求變成日常的行為準則，進而形成自覺奉行的信念理念。

勤學、修德、明辨、篤實。在這個價值觀形成和確立的重要時期，我會扣好人生的第一個扣子。作為一名青年共產黨員，我會帶頭傳播踐行社會主義核心價值觀，從“知曉”到“理解”，再到“行動”，在日常生活里、在工作學習上、在人際交往中，多一份擔當、多一份努力、多一點行動、多一點堅守，為匯聚起推動整個社會進步的強大精神力量盡自己一份綿薄之力。

個人自我鑒定表篇二

“德高為范”教師作為人類靈魂的工程師，需要有良好的師德及現代化的思想武裝。因此這幾年來我堅持學習黨的各種先進理論，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。同時在日常生活中，我常懷謹慎、熱情、謙虛的心，真誠待人、熱情助人，贏得師生的一致好評。

“學高為師”，作為一名教師除了具備高尚的品德，還應該具備扎實的教學基本功、認真的教學態度、準確的課程把握和備課能力以及豐富的學識、靈動的心、權變的教育思想。鑒于此，一方面在平時的教學工作中認真備課，精心設計符合學情的教學預案;同時在課堂教學中根據學生學習的反映情況，及時反思并調整教學設計，盡量讓學生發揮學習的自主性，形成快樂學習的良好氛圍;真正做到教學相長。另一方面，我在積極咨詢相關教學老師，虛心向他們求教，吸取前輩的教學經驗以完善自己的教學過程的并經常征詢學生意見，做到“以學生為本”，一切從學生實際出發進行教學設計。不但如此我還經常自學本課程教學的相關知識，認真學習古今歷史、積極關注當前社會熱點、細心體味生生活并加以總結，提煉出做人做事的精華，并形成規劃化的語言以便滲透到教學之中，真正做到教書育人。目前為止，所任教的班級學生學習積極、學習自主性強，學生教學評價相對較高，這既是對我教學的肯定也是對我的一種鞭策。在以后的工作中我將花更多的時間和精力研究課堂教學方法、教學策略，以便更好地為教學事業服務。

當然，由于自身知識儲備和經驗的限制，還存在不足之處。一方面是自身的政治學習的系統性不夠強，尤其是針對新形勢下如何進一步將教學與育人相統一還沒有系統的教學方法;其次在工作中，有時求全責備意識較強，對一些學生要求過高，學生會覺得學習壓力大。在以后的工作中，我將見賢思齊，全面提高教學水平。本人自工作以來，認真鉆研教育教學方法，學習新課程理念，研究課堂、研究學生，付出終有回報，在__市第四輪教育教學基本功競賽中我榮獲二等獎，在__年度學校教師技能競賽榮獲二等獎。

在教學之余，我也思考著教學與科研，嘗試撰寫教學論文。由本人撰寫的論文《__-___-_》榮獲__市職教論文二等獎。經過仔細修改后，論文《__-___-___》又榮獲__年__市職教論文一等獎，之后本人陸續撰寫了師德交流論文《__-___-_》和《__-___-___》等校級交流論文。

在班主任工作方面，向有經驗的老班主任學習，研究班主任工作方法，陸續擔任0201班見習班主任和0116班見習班主任，兩個班級都被評為校文明班級。在__年度本人被學校評為優秀見習班主任。從__年9月至今，本人擔任0419電子商務專業綜職班班主任，在__學年上半學期，班級被評為“先進集體”“值周工作先進班級”在首屆校運會上，班級榮獲“精神文明風尚獎”

通過學習本人基本上已經掌握了先進的教學手段和多媒體制作技術，能夠靈活的運用flash、ppt和authorware制作教學課件以及網頁制作技術。由本人制作的課件《__-___-_》榮獲校課件評比三等獎。由本人設計的網站《走進電子商務》在__年__市專題頁評比中榮獲三等獎。在__年3月開通個人主頁《__-___-__》(校主頁→七色彩虹→教師空間→曲長利個人主頁)作為一個與教師和學生交流的平臺。

本人積極參加各種繼續教育培訓，在__年9月本人參加了信息技術與課程整合培訓，被選為__-__市信息技術與課程整合骨干培訓教師。

在畢業班教學中，所帶畢業班__-_班和__-_班一次性通過了高中物理實驗會考和理科綜合考試。所帶__-__班一次性通過省單招技能考核。

個人自我鑒定表篇三

我是一名__學院法學系社會工作專業的應屆畢業學生。

在學校學習期間，我們主要學習了社會學概論、社會工作導論、社會保障概論、社會福利思想、市場營銷、實用市場調查;以及社會工作三大工作方法：個案工作、小組工作、社區工作;作為專業方向，我們學習了，青少年心理學，青少年社會工作。在學校期間，還學習了社會政策、社會問題、社會工作行政等相關的知識;以及現代社會研究方法，以及社會統計學以及spss統計軟件的相關知識。

作為一門注重調查與研究，并確定問題，解決問題的專業，我學會并且能夠熟練的運用社會學研究方法中的各種調查方法及其原理，并且進行必要的統計、整理、分析。我能夠運用社會統計學“置信度”的影響，分析得出可靠的數據，以及相關問題的表現形式，并且確定解決方案。

作為一門秉承“助人自助”理念的社會工作專業的大學生，我能夠理解社會的各種現象，并且尊重各種社會事實，進行我的一切工作。

社會工作專業方面：四年完整、系統的學習給了我足夠的理論知識，在宜賓市翠屏區民政局的實習給了我實踐經驗，但是我的經驗仍不夠，在日后的專業工作中，我仍然將努力學習，豐富自身的“實踐”經驗，并且提高自身的能力，為了更好的回報各位領導的信任而努力。

人力資源管理方面：人力資源管理并不只是簡單的人力管理，還在于資源的整合，配置，以實現效益最大化。我不是一名人力資源管理的學生，但是社會工作專業賦予了我簡單的資源整合，管理知識，能夠進行簡單的管理。我更能夠在企業、團體構建其自身的文化氛圍，企業認同方面通過幫助有各種苦難(經濟方面除外)提供各種輔導，緩解壓力，提高其工作效率，以及完善企業、團隊認同。

市場營銷方面：市場營銷的關鍵在于市場的開拓、銷售以及售后服務。我們專業系統的學習了社會學研究方法以及社會統計學與spss統計軟件，能夠勝任市場開拓前期的調查，分析，能夠抓住“潛在市場”的潛力，以及相關要求，為企業、團體進軍“潛在市場”掃清障礙，實現市場的開拓。由于實踐經驗的不足，愿意從最底層的工作做起，挑戰自我，也完善自身的能力。

農家生活給了我較好的體質，更給了我好的抗壓能力。作為從農村走出來的大學生，我經歷了很多磨難，但是也收獲了經驗與成長。

感恩是每一個人應該的，感謝父母的養育之恩，學校的培育之恩，更加感謝給我機會與挑戰的“領導”的知遇之恩。我是個執著的人，認準的事情就會努力去做，并且拒絕不誠信，拒絕背叛。

我渴望一份能夠促進自身成長、完善的工作。我認為付出與收益是成正比的，愿意企業、團體在保障基礎生活的前提下，根據“績效”支付我的付出。

個人自我鑒定表篇四

我是一名大一新生，非常興奮能進入到成棟學院文藝部成為一名干事并工作，在這里，我收獲了很多，我在學生會里認識了一些學哥學姐，他們的工作態度和學習精神值得我學習。時光飛逝、日月如梭。眨眼間，緊張而又忙碌的一學期又將結束了。這一學期來，我們文藝部在學生會這個大家庭中成長著、發展著、探索著，真的是有所進步、有所收獲。有過成功的喜悅，也有過失敗的頹廢。現在此將本學期工作中的收獲與不足鑒定如下：

一、舞蹈《龍江一幅畫》

當文藝部分下《龍江一幅畫》這個舞蹈給我時，我有些迷茫。因為有20個女演員要我帶。而且舞蹈類型屬于民族舞。演員課余時間不穩定，舞蹈場地不唯一、但是經過一些溝通，終于和舞編演員達成共識，時間和地點的安排上得到滿意。最終也很短的時間內將舞蹈排練完畢。

二、舞蹈《剪紙姑娘》

得知我將和同事王春華一起帶這個舞蹈的時候，我的心里很興奮，原因是這個舞蹈是我們文藝部要舉行的迎新晚會的開場舞，興奮的心情不以言表。但是壓力非常非常的大。因為當時的時間離原計劃的迎新晚會還有10天。舞蹈難度大，時間緊迫，是當物之急。如若舞蹈出不來。那迎新晚會將會用東北農大舞蹈團演出這個舞蹈。壓力何其的大。我們不能給我們部門。我們學院丟臉。黃兆然就是不信。在困難面前沒有克服不了難關。舞蹈演員20名。因為都是一些老演員，這是唯一的優勢，也是這樣我們更有信心將舞蹈帶出來，為迎新晚會添光加彩。

三、學習部辯論賽小品《男生女生》

得知文藝部要給學習部的辯論賽決賽出個小品。這個小品的主線是以辯論為主題的幽默搞笑小品。于是我找到素材，和室友朋友商量找了演員。但是臺詞才能凸顯幽默搞笑。這個難關很難攻，找到很多的小品包袱，融入到其中，小品是豐富了學習部辯論賽，但也體現了我們學生會是一個大家庭，互相幫助。團結才是我們想要的。

四、民族部書畫涂鴉大賽小品《試戲》

這也是凸顯我們學生會團結的時候。更是體現我們文藝部在文藝才能方面的時刻。彩排的時候我的原計劃的小品《桃園結義》唄pass.但是節目還得出。時間緊迫。36小時怎么才能創造出一個小品。經過我和朋友的商討，由于時間緊迫，出個動作小品很簡單，效果也好。于是我和朋友就為書畫大賽出了個動作小品，《試戲》收獲很多笑聲。

收獲：半年的時光轉瞬及逝在文藝部里我感覺就像一個家，兄弟姐妹的感情，現在大家獨生子女的時代，很多人沒有兄弟姐妹的感情，在這兒我得到了彌補。這的'感覺很溫馨..工作方面我個人鑒定了一套帶舞蹈的方案，并且效果不錯，通知舞蹈演員的方法更一步更新。便捷，不僅省了話費，而且效果好，質量高。

遺憾：當得知這學期迎新晚會不辦的時候，我呆了...心里那一種莫名的殤，俗話說，皇天不負有心人。但是我們的努力卻在本學期得不到認可，心里真的不是滋味，是我們做的不夠好么。是我要求太高還是他們沒有藝術細胞，部長，副部的解釋很有道理。因為馬上要考試了。迎新晚會串到下學期。雖然是這樣，但我不會被打敗，我會更努力的工作，在文藝部里貢獻我的光華。

個人自我鑒定表篇五

思想積極，要求進步，愛崗敬業，無私奉獻。__年任教以來，一直以愛國心，事業心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。

工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。

教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力”。

課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業數量。

先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業務素質，努力把學生培養成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。

愛學生如親人，對學習成績優秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。

教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，班級管理中我能夠創設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態度，具有能激發學生創造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人，對好質疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態度。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創造性。

長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真;千學萬學，學作真人。注重研究教學規律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評，我大膽改革勞動技術課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現代化手段，增強了教學直觀性、趣味性，受到學生的普遍歡迎。組織學生開展野外實踐活動并指導學生撰寫實踐報告、小論文，在提高應用能力方面作出了可貴的探索。教師轉正定級自我鑒定學習是手段，創造才是目的。在教育學生時我以培養能力，發展智力，造就新型人才為目的。

以思維能力及創造力的培養為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創造力培養的教學原理、原則與策略，在探索中小學生創造性思維規律，開發中小學生創造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

學生思維能力及創造力培養是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力;二是提高學生的參與意識;三是能使學生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發表見解的優良心理品質，培養了學生創造性思維能力。

學生思維力、創造力的培養，主渠道是課堂教學。要最大限度地發揚課堂民主，調動學生參與學習的積極性，創設生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質疑，敢于標新立異。采用“引導式”，充分發揮教師的主導作用，要巧設問題，善設疑點，給學生一個自由發揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產生最佳心態，從而誘發潛在的創造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的。”同樣，地理教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創造力就是一句空話。

在現代科學迅速發展的今天，各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到地理教學內容上來。“我始終是教育教學戰線上的一名新兵。”我總是用這樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。正是一直有這樣的業務上的饑餓感，培育努力學習，在學習中探索的習慣。

并常以自己的讀書行動體會去感染學生，熏陶學生，潛移默化中使學生養成良好的學地理的習慣。由于自身文化底蘊逐漸厚實，__年，我以優異的成績考入省教育學院進行數字專業本科學歷函授學習，于__年合格畢業，三年函授學習，我閱讀了大理專業書籍，開闊了視野，豐富了理論知識。為干好教育教學本質工作打下了堅實的基礎。

憑著對教育事業的摯愛深情，憑著“干什么都要爭第一，樣樣工作爭優異”的強烈事業心，我針對地理教學中存在的弊端，結合自己的教學實踐，進行了大膽的教學改革，創造了許多成功的經驗。我撰寫的論文《人類與地理自然環境的關系》榮獲省獎勵。

我們認為：讀書，是凸現地理教學邊緣性特征，實現地理教師自我“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創造提供原材料，而且能夠啟發地理教師創造的靈感。

事業上的不斷追求與創新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業的追求中煥發出光華。

個人自我鑒定表篇六

時光飛逝，一個緊張而又充實的學年又過去了。在忙碌的大三里，無論是思想上還是在學習，工作上，我都收獲很大。大三學年轉瞬即逝，這一年給我自己留下了很多值得鑒定的東西，下面就幾個主要方面進行個人鑒定。

在思想政治方面：通過在校的學習，樹立科學的世界觀，人生觀，價值觀。努力培養了實事求是，嚴謹學習，獨立思考，勇于創新的開拓精神，熱愛自己的專業學習。具有正確的政治方向和飽滿的政治熱情，擁護共產黨的領導和社會主義制度，關心國家大事，熱愛祖國，熱愛人民，上進心強。

我一如的堅定自己的政治信仰，不斷學習各類書籍，努力提高自身素質!三年來，自己一直嚴格遵守學校制定的各項規章制度，積極參加學校組織的各項活動，虛心向老師、同學請教學習上的問題，學習他們的經驗，能較好地完成各科學業。學習是忙碌的，繁重的，有時會感覺很累，有時候侯還得熬幾個通宵，可是，我也充實著、快樂著，在學習中也得到了極大的鍛煉和滿足。

學習上，吸取了前兩年的經驗和教訓，我努力協調各方面時間，上課認真聽講，記好筆記，在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，堅持每個星期看專業書。學習是學生的天職，從大三開始，我們真正進入了專業課的學習階段，這也增長了我們的專業知識、拓寬了我們的專業視野。大學學習最重要的是學會學習，掌握方法。由于專業課是我們第一次接觸到，也深知專業課的重要性，所以在學習的過程中，重點把握規律性、富于創造性，獨立思考，這也是我一直努力的方向。

在學習中也收獲了一份自信。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度。比起大一大二有了很大進步，成績也明顯有所提高。

生活中，我充滿感恩之心，努力善待身邊的每一個人，做好生活中的每一件事情，我都可以和同學們友好相處，互幫互愛。

回想這一年，我的內心是平靜的。覺到自己已經不再不羈，青春已然流逝著，歲月從不饒人。從此開始，不再有不著邊際的想象，不再有異想天開的策劃。突然覺得自己長大了很多，從無知到漸漸的成熟。我學到了很多。我明白了寬容別人，明白了什么叫做真誠。然而這些，我從前僅僅是知道，卻不明白。

我想，我可以用一句話來概括這一學年：茫茫碌碌，有成功的喜悅，有失敗的傷心，中間還夾雜著生活的酸甜苦辣。

個人自我鑒定表篇七

一年來,在經理的正確領導下,在同事們的積極支持和大力幫助下,我能夠嚴格要求自己，較好的履行一名領班的職責,圓滿完成工作任務,得到領導肯定和同事們的好評.鑒定起來收獲很多.

一、在工作中學習，不斷提高自己的業務水平

作為一名收銀員領班，首先是一名收銀員，只有自己的業務水平高了，才能贏得同事們的支持，也才能夠帶好、管好下面的人員，超市收銀員自我鑒定。雖然我從事收銀員工作已經三年，且取得一了定的成績，但這些成績還是不夠的，隨著超市的發展，對我們收銀員的工作提出了新的要求，通過學習，我總能最先掌握電腦操作技術，總能為下面的同志做指導。

二、做好了員工的管理，指導工作，領班雖然不算什么大領導，但也管著一堆人，是領導信任才讓我擔此重任，因此，在工作中，我總是對他們嚴格要求，無論是誰，有了違紀，決不姑息遷就，正是因為我能嚴于律已，大膽管理，在生活中又能無微不至的關懷下面的員工，因此他們都非常尊重我，都服從我的管理，一年下來，我們的工作得到了經理的肯定。

三、合理安排好收銀員值班、換班工作，收銀員的工作不累，但得細心，因此收銀員必須任何時候都保持良好的心態和旺盛的精力。因此，在給幾名員工作排班時，我總是挖空心思，既要讓怍銀員休息好，又不能影響超市的工作，還要照顧好她們的特殊情況。

四、抓好一級工作，給領導分憂，做為一個領班，能夠在收銀員一級解決的問題，我決不去麻煩領導，對超市里的大事，又從不失時機的向領導請示匯報。

這一年，雖然工作取得了一定的成績,但還有很多發展的空間，我相信，只要我和我們收銀員一起努力，一定會把工作做得更好。

轉眼間2__-_年已經過去了，我進入__已經整整兩年了，雖然中途曾離開過兩個月，但我將珍惜我的選擇——做一名合格的收銀員，自我鑒定《超市收銀員自我鑒定》。

記得曾聽說過這樣一句話：“越是艱苦的地方，越能鍛煉人的意志，越能使人感到充實。”來到__工作之后更能感到這句話的意義。每天基本上在同一個收銀臺工作幾個小時，面對的是數不清的顧客，其中的艱辛是不言而喻的。但我并沒有因此而放棄過，特別是在我們一店，每次都會輪流著到后門上班，現在是冬天，我們所受的冷更是能夠想象得到的。每次去后門上班，手、腳全部都凍腫了，夏天太陽直射著我們，但我并沒有因此而放棄過堅持。“顧客就是上帝”的宗旨，在收銀員這平凡的崗位上，肩上的擔子卻不輕：每天重復著相同的工作，還要對顧客解釋他們所有的疑問，而且不管顧客說了多么刻薄的話，都必須學會忍耐，把所有的委屈壓在心底。

在過去的工作中，我們總會遇到一些問題，比如商品標價與電腦不符時，我們應及時通知課組人員進行核實，并要請顧客耐心等待，還有就是一定要運用微笑服務，當你對顧客微笑時，不管顧客對我們有多么不滿，此時他的心情一定會隨之晴朗。微笑是最迷人的表情，一個微笑不費分文卻給予甚多，懂得對生活微笑的人，將會擁有美麗的人生，當你微笑時世界也在對你微笑。再就是要講究語言藝術：“溫語慰心三冬暖，惡語傷人七月寒。”不要與顧客發生爭執，不侮辱、挖苦、諷刺顧客。

以上就是我在工作中所感觸最深的，希望自己以后能夠在工作中努力做到這些。我相信，只要我們所有的員工齊心協力，__明天會更加輝煌!

個人自我鑒定表篇八

我覺得，自學考試的文憑不應該是我們追求的終點，而是我們走向新生活，尋求更高發展的新的起點。我們應該以自考文憑為新的起點，向更高的知識境界繼續攀登，并以此作為回報社會的資本和依據，為維護公平與正義做出自己應盡的社會責任和貢獻!

通過這幾年認真學習自考課程，我開始更加關心時事政治，對黨和國家的理論、政策有了更加深刻的理解和領會，樹立了正確的人生觀和世界觀，提高了個人素養和道德品質。

幾年的自學考試經歷，使我養成了良好的.學習習慣和方法。讓我逐漸學會了該如何面對新知識進行自學，然后對其進一步深入理解和掌握運用?在邊工作邊學習中，我合理安排空閑時間，認真研讀教材，然后整理有關要點、重點做好筆記;最后做到理論聯系實際，學以致用。我想這些學習的方法和習慣，將會使我受益終生。

我真的很感激自學考試，它是改變我一生命運的考試!它帶給我最大啟示是：只要努力必有回報，只要付出必有成就。在過去的幾年里，自考已經成為我生活的一部分，每年的4月、10月我會很自然的調節自己的生活節奏，投入到復習迎考中去，考試已經不再是一種任務，而是一種習慣。

我真的很感激自考!自考使我真正體會到，每一次考試只是一個里程碑，求知是永遠沒有止境。

我覺得，自學考試的文憑不應該是我們追求的終點，而是我們走向新生活，尋求更高發展的新的起點。我們應該以自考文憑為新的起點，向更高的知識境界繼續攀登，并以此作為回報社會的資本和依據，為維護公平與正義做出自己應盡的社會責任和貢獻!

通過這幾年認真學習自考課程，我開始更加關心時事政治，對黨和國家的理論、政策有了更加深刻的理解和領會，樹立了正確的人生觀和世界觀，提高了個人素養和道德品質。

幾年的自學考試經歷，使我養成了良好的學習習慣和方法。讓我逐漸學會了該如何面對新知識進行自學，然后對其進一步深入理解和掌握運用?在邊工作邊學習中，我合理安排空閑時間，認真研讀教材，然后整理有關要點、重點做好筆記;最后做到理論聯系實際，學以致用。我想這些學習的方法和習慣，將會使我受益終生。

我真的很感激自學考試，它是改變我一生命運的考試!它帶給我最大啟示是：只要努力必有回報，只要付出必有成就。在過去的幾年里，自考已經成為我生活的一部分，每年的4月、10月我會很自然的調節自己的生活節奏，投入到復習迎考中去，考試已經不再是一種任務，而是一種習慣。

我真的很感激自考!自考使我真正體會到，每一次考試只是一個里程碑，求知是永遠沒有止境。

個人自我鑒定表篇九

一、對教育問題的迷茫。

當今社會，是一個后工業化、國際化、城鎮化、信息化、學習化、本土化的社會。隨著經濟飛速發展，人民生活水平提高，人民群眾對教育的要求也越來越高，伴隨而來的是一系列的教育問題，弄得校長老師們焦頭爛額，不知道怎樣搞教育了。比如教育中的“三搶”現象：搶優秀生源;搶優秀師資;搶時間訓練。如果這樣持續發展下去，你讓薄弱地區的教育，薄弱地區的薄弱學校怎樣辦?到哪里去尋找教育公平?再比如現如今學校教師每天晨午檢，要做好疾控中心的工作，放學要護送學生出校門幾百米，要做好交通警察的工作，廉潔教育要開展，要做好監察局的工作，消費者權益法要宣傳，要做好工商局的工作，還要利用時間去做防溺水巡查工作，有關聯的，關聯不大的，

無關聯的，都會來學校里要求你做這做那，弄得校長一天疲于應付，縱有三頭六臂，也難于理出頭緒，最后心力憔悴，幾頭受氣。沉思叩問：我們的教育校長到底應該抓些什么工作?還有一些現象更是讓人啼笑皆非，孩子玩水淹死了，是學校老師沒有教育好;孩子跳樓了，自殺了，是受了學校老師的氣;孩子調皮被拍了兩巴掌，家長馬上要去做體檢，嚇得教師趕緊賠禮道歉，還賠了幾萬;不管吧，家長又嫌教師不負責任，現在的教育真是難搞呀!

二、對教育理想的追求。

做教育有兩種境界，一種是把教育當做職業，是養家糊口的一份工作，不干不行;另外一種是把教育當做一份事業，是人生的價值追求，兢兢業業，無私奉獻也要把工作干出色。對于教育來說，希望教育工作者都是后一種人，然而，一些人卻出現了職業倦怠，迷失在了路途中。怎樣帶領教師找到教育理想，是擺在校長們面前的問題。這個問題，我想可能與我們工作的龐雜有關系，可能與教師年齡層次有關系，可能與我們目前的管理機制有關系。為此我想我們應該加大改革的力度，為教育工作正本清源，有敢為人先的精神，建立競爭機制，淘汰機制，使更多有教育理想的熱血青年能充實到教育系統中。

三、對學校校園文化建設的思考。

對于校園文化建設，它展現了一所學校的育人氛圍，形象風采，同時也滲透出學校管理者的內涵與思想，它是一所學校必不可少的精神財富。然而，一些學校在做校園文化建設這件事時，東墻貼一片噴繪，西墻訂一塊牌匾，花花綠綠，這就叫校園文化。如果是這樣的話，

我覺得校園文化太淺薄了。我認為做好校園文化建設，作為校長，要有一個總體思想規劃，設計出來的各板塊文化和諧統一，讓人看起來簡簡單單，琢磨起來卻深厚有度。校園文化建設是很費錢的，所以校長要注意文化載體材質的選擇，每一塊文化設計的斟酌，不能這學期換上，下學期撕掉，造成學校經費的浪費。

四、對高效課堂教學模式的思考。

對于高效課堂，學習聆聽了專家們介紹的幾種高效課堂模式，我們學校也在實行一種高效課堂模式，但我認為這些模式中有其可取的地方，也存在過死的定式。教學是一門藝術，如果過于讓一種定式所統領，那這門藝術之路會越走越窄。我常常想起我在師范上學時我的老師給我們講教學法：教學有法，教無定法!

五、對教師專業化發展的思考。

校長，作為學校發展的領頭人，是學校發展的規劃者。在助推學校教師專業化發展工作中，校長功不可沒，但也責無旁貸。我認為校長要從以下幾方面去努力助推教師專業化發展工作：

1.校長要當好教師專業化發展的“規劃者”，圍繞“發展什么”和“怎樣發展”兩個方面做好學校幾年的規劃和短期的計劃。簡單來說，就是校長在學校工作中要形成一個教師專業化發展的工作實施方案。這個方案必須是從學校的實際出發，符合教育發展的趨勢，適應教師需求，經過全體教職工大會討論，變成經過全體教師努力后能實現的方案。我們堅決反對有些校長想起來就把教師抓住培訓一下，忘記了則拋之腦后，這樣，怎能把工作抓出成效呢?

2.校長要當好教師專業化發展的“組織者”、“實施者”。教師專業化發展的重要方面就是要加強教師的研訓工作，研訓工作工作開展得效果如何，校長的重視程度很重要。校長每學期都要設計一些專題，系統地對教師開展培訓，提出要求，引導教師從教學理念，教學方法或信息化水平等方面不斷完善和提高自己的水平。校長每學期都要針對不同層次的教師設計不同的教學競賽和教研活動，對于青年特崗教師，重點促進他們把握教學常規，學習課標及先進的教學理念，要求他們上匯報課;對于骨干教師，重點促進他們探索適合學生的教學模式，開展課題研究等活動，要求他們上展示課;對于中老年教師，重點促進他們學習接受先進理念，學習信息化手段，引導他們活到老，學到老，要求他們上風采課。

3.校長要當好教師專業化發展的“引導者”、“支持者”，要給每一位教師提供必要的學習機會和資金支持，促進其專業發展。現在的學校工作，繁雜而瑣碎，有關聯的，沒關聯的，關聯不大的，一股腦兒變成了教師的責任，致使一些教師職業倦怠了，不想發展了，抱著混日子的想法。校長要像教育學生一樣，引導他們能重新找到職業理想，要多給他們一些期待，一些鼓勵。同時，上級部門組織的一些培訓機會，要盡可能多的讓教師去參加，及時給他們解決住宿和交通問題，讓他們幸福地去培訓提高。我想，作為教師，一定會覺得自己遇到了一個好校長，以后要加倍努力工作，而學校工作也因為教師的成長而向前發展了。

“一個好校長，就是一個好學校”，這句話是很有深意的。愿我們

的校長都能做好助推教師專業化發展這件事，做到“隨風潛入夜，潤物細無聲!”

六、對學校德育缺失的思考。

受現代社會家長們“望子成龍，望女成鳳”思潮的影響，人們越來越多關注的是學生的考試成績，而忽略了孩子們成長過程中品德的修養。學校呢，干脆著重抓學生的知識與技能，唯教學成績論老師，學校的德育成了可有可無的一項工作了，遇上上級檢查，編點資料應付一下就行了。我常常思考：

1.我們把開展德育教育的時間弄到哪兒去了?學校里的教學任務一定要不折不扣的完成，而有些德育活動卻只能寫在計劃里，是沒有時間完成嗎?也許吧。由于忙，許多教師的家訪記錄都是編的，根本沒有到學生家里去，這些工作有什么意義呢?

2.德育考核的機制還不夠完善。我們目前的德育考核，只停留在資料的檢查上，還沒有拿出一個好的辦法來評價一下學校德育工作，致使我們的德育不能像教學一樣做得精致。

在育人問題上，“學習不好是次品，身體不好是廢品，思想不好是危險品!”我們如果繼續忽略學校德育這一塊，那么我們未來的社會不敢想象。

只言片語，瑣碎看法，只是我個人的一點偏見，不對的地方希望能得到大家的批評。培訓雖然已結束，但觸動人的教育問題卻很多，真希望下一次的培訓活動中我們能找到一些解決問題的辦法，哪怕一個也好。