總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學期建設工作總結1500字左右篇一

傳統(tǒng)的班級管理，主要以教條式的制度來制約學生，班主任是管理的核心，對學生進行“超級保姆式”的全方位監(jiān)護，學生的天性是活潑好動的、調(diào)皮、搗蛋的背后可能蘊藏著智慧和創(chuàng)造力，可是在班主任的監(jiān)管下，學生對教師俯首貼耳，循規(guī)蹈矩，他們的天性被扼殺。我在班級中主要目的是發(fā)揮學生自我教育功能，讓學生自已管理自已，以使學生形成良好的學習習慣和生活習慣。我堅持“說服為主，灌輸為輔”的原則，讓學生自悟。此外根據(jù)學生心理特點，采用多種方法來管理學生，在管理中，班主任發(fā)揮引導作用。我深深感到教育工作不能簡單粗暴要因勢利導，同時還要給學生自我管理和自我教育的自由空間，這樣才能引導學生改正缺點，良好的班風在這之中得到鞏固。在管理中充分調(diào)動每個學生參與管理的積極性，工作中尊重每個學生的意見，而不重優(yōu)輕劣，讓學生感到他們都是班級的主人。

二、在班級建設中，建立平等融洽和諧的師生關系。

對于班主任來說這永遠是首先解決的問題，師生關系不好就無法管理班級、無法進行正常的教學工作。班主任工作應適應學生身心發(fā)展的特點，確定以人為本的教育思想，班主任要關心愛護每一個學生，尊重學生的人格，平等對待每一個學生，營造一種融洽和諧的班級氣氛、讓每個學生真正從心里感到集體是溫暖的。這種和諧健康的氣氛使學生得到潛移默化的影響，良好的師生關系對學生思想，班風的形成起著相當大的作用，我在班級建設中注意營造這種氣氛。可以說在得到別人愛與愛別人的同時，同學們增進了友誼，這種友誼使班級和諧、融洽的氣氛又得到進一步升華，這種情感體驗將成為學生良好品德行為，良好班風形成的內(nèi)驅(qū)力。

三、要學會發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。

每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點。雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”。

四、犯錯是孩子的權力，貪玩是學生的天性，我們應以寬容的心對待學生。

要以寬容的心對待學生其實就是相信學生，就是相信學生的難處、相信學生的困惑。寬容學生的錯誤是理解學生、愛學生的表現(xiàn)。寬容也是一種無聲的教育，它的教育力量往往超出我們的現(xiàn)象。懂得寬容的人，才懂得人生，懂得快樂。俗話說的好“無規(guī)矩不以成方圓”，學校管理肯定是少不了一定的規(guī)章制度，但管理的制度更需要滲透一種人性化的寬容思想。一年來班主任工作上也還存在一些不足，在學生的規(guī)范教育上還有個別學生習慣較差，由于自已本身在心理學方面的理論知識不足導致對學生的心理健康教育上不夠充分，在寢室管理方面使用的是強制硬壓的管理方法，不太妥當。今后我將多學習心理學方面的知識，完善學生的心理健康教育，在學生的規(guī)范方面特別是學習習慣的培養(yǎng)上要進一步下功夫，向管理優(yōu)秀的班主任老師學習經(jīng)驗。

學期建設工作總結1500字左右篇二

一、回顧及成績

一年過去，回顧這一年來的所擔任的職務，可以說今年是不負學校重托的。在學校的安排下，我擔任六年級班的班主任工作。從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔了這一責任，才能體會從小學到大學，自己的各位班主任對自己不計回報的付出一學期來該班通過我的努力和學生、科任教師的共同努力、配合，有讓人高興的也有讓人作進一步思考的問題，但總的來講是較好的，我能順利地把他們平安的送出了校門。這一年中不出現(xiàn)任何有損學校利益、名聲和讓人積極痛苦的事情。

干了一年，我漸漸地了解到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于六年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的安排。

六年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時放學時與多位家長進行交流。

當然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，

開學不久在我的帶領下，學生積極配合選出我班的班干部，并明確各班干部自己的職責。并制定了班級公約，這一條是很重要的，因為班級紀律的好壞直接影響到學生成績的好壞。

全班學生在老師的帶領下能按時完成學校 布置的規(guī)定任務和臨時布置的任務，在各種勞動和活動中學生積極主動，只有少數(shù)學生不太認真，但是在老師的監(jiān)督下他們也在盡力完成自己的工作。在參加我校舉行的春季校運會中榮獲獎項很多，各種小型活動很多，總之我班樂于參加各種活動，是團結向上凝聚力好的班。

各班干部都積極認真履行職責，都積極發(fā)言，勇于檢舉不良行為的學生，同學之間相互幫助和監(jiān)督，使原先少數(shù)有點調(diào)皮的學生都不能覺有“英雄”無用武之地，這是良好班風建成的重要原，總之前面的這些能夠這樣順暢的發(fā)展依賴于我的前期計劃。

1、開學之初選好班干部，制定好班級公約，使他們各施其責。培養(yǎng)他們的良好品質(zhì)。

3、落實衛(wèi)生區(qū)域到個人。

4、期末評出班級優(yōu)秀學生，并表揚好的學生。

我班的差生占比例較大，有一些同學還經(jīng)常無辜缺課，上課不認真，提早離開，對于這種學生我們只有加強教育和引導，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學校接受教育。

xx小學班主任學期工作總結3

平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和耐心。本學期的工作總結如下：

本學期，在原有29名學生的基礎上，又轉來了三名學生。孩子們的不良生活習慣與原班生格格不入。的確讓我頭疼了很久，在觀察中努力尋找教育的途徑。那就是單獨教育和大方向教育同步走。一方面不能放松其他孩子們的養(yǎng)成教育，另一方面，也在不斷的對新生進行個別談心。利用課上及時提問、課后和家長溝通，了解情況。經(jīng)過反復、耐心的引導和強化。段鵬祖和王菲、馮萬強三名孩子終于有所進步，也融入了班級的大環(huán)境中。

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：中隊長負責紀律、學習、衛(wèi)生等全方位工作。學習委員負責學生的學習，如檢查作業(yè)、輔導差生等工作。生活委員負責每天的室內(nèi)外衛(wèi)生、教師的桌子、窗臺、廁所的清掃工作。體委負責兩操隊列時同學的認真程度。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，獎勵笑臉的同時期末每五個笑臉就獎勵一支橡皮可擦筆芯。以此不斷強化、激勵，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

二、認真?zhèn)湔n上課，夯實教學基本功

學校是培養(yǎng)人才的搖籃，學生是學習的主體，班主任教師如果不把學習放在首位，那么是真正的不務正業(yè)。因此，在教學中，我不但努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣，而且，自己做到認真?zhèn)湔n、上課、批改。結合學生的年齡特點和掌握知識的實際情況，扎實、穩(wěn)步、全面的提高孩子們的學習成績。課前讓孩子們做好充分的預習，課上用豐富的語言和情感魅力，最大限度的激發(fā)孩子們表達的欲望。想說就自己有禮貌的、有條理的去表達。久而久之，孩子們回答問題的能力在不斷增強。求知欲和積累知識的欲望也不斷擴大。學習成績也就相對得到了不同程度的提高。

三、為人師表，率先垂范。

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。當看到甬路和清掃區(qū)有垃圾，我會主動拾起，孩子們看到了也會主動這樣去做。每天和孩子們一起上課、課間游戲、一起手牽手去食堂吃飯、再手牽手送孩子們放學。孩子們由衷地寫了一首小詩：《老師的手》寫到：老師的手，溫暖的手......老師的手，安全的手......我真的很感動。老師的形象早已經(jīng)印在他們的心中。

四、開展各種活動，提高學生素質(zhì)

本學期，學校開展了創(chuàng)建書香校園活動，要求每個班級每人要購買兩本以上的課外讀物，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結合，以此來調(diào)動學生活動的積極性，從購書到板報的設計、圖書角的擺放、管理、條幅的制作、教室的清潔等，真正讓學生體會和感悟到班級濃濃的書香氣息。在學校舉行的成語故事演講中，先讓他們自由報名，自己選材。班級名列前茅，利用學生興趣正濃時機，我又組織全體孩子們都參與其中來，利用每天午休，兩兩競爭演講，歷時四周全部結束。感悟頗深。孩子在鍛煉了自己朗讀、背誦、語言表達能力的同時，也鍛煉了他們演講的自信心。更讓我驚嘆的是：平日里寡言少語的盧怡和高玉琪、常洋洋在演講中是那么出色，令人刮目相看。時刻被他們的熱情和認真感動著。在參加通化市“綠色夢想，文明生活”征文中，孩子們增強了環(huán)保意識，懂得了目前人類生存面臨的危機。并適時開展“節(jié)約一滴水、一度電、一張紙”活動，真正的從我做起，從身邊的小事做起。不但為他們創(chuàng)造展示自己的機會，也提高了學生和班級整體的素質(zhì)。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期建立了網(wǎng)上飛信，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的家庭作業(yè)和在校的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策。在互動中提高了工作效率。

總之，班主任工作雖然忙碌而繁瑣，但同時又為我提供了更多與學生接觸交流的機會，只要我們用平常人的心態(tài)，充滿活力和熱情，認真的去逐一完成自己的本職工作，相信，我們的工作是快樂的，我們班主任工作是多彩的。孩子們的將來也是美好的。

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學期建設工作總結1500字左右篇三

班主任的工作，是培養(yǎng)人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上時代，是德育工作的生命活力所在，它應該是一個不斷進取的過程。一直以來，我們把班主任稱為德育工作者，它確實反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對學生進行道德教育、思想政治教育、紀律教育等。因此，重視少年兒童品德教育，提高學生的心理素質(zhì)，是我們刻不容緩的任務。

為了做好班主任工作，我們不單憑傳統(tǒng)的經(jīng)驗，還遵循了教育工作的客觀規(guī)律，認真開展了班主任培訓工作，對提高我校班主任綜合素質(zhì)和專業(yè)能力起到了重要的作用，同時也為提高我校班級管理工作提供了重要保證。現(xiàn)將20xx年度班主任培訓工作總結如下：

學校德育工作千頭萬緒，每學年班主任隊伍也都會有變化，班主任的業(yè)務素質(zhì)和工作能力也都高低不齊。為保證日常工作的順利進行，達到工作效果，我校結合每項德育工作都會結合工作要求和實際情況，通過班主任會議、印發(fā)詳細要求、短信等形式對班主任展開相關培訓與指導。從實際情況來看，這種結合工作進行的培訓與指導非常有必要，很好地保證了工作的有效性。

20xx年，xx區(qū)將舉辦首屆班主任基本功大賽。我們認識到這是一個契機，可以提升班主任們對班主任工作基本功的認識，尋找自身的差距。于是，我們請了區(qū)德育研究室姜書勤老師專門給我們的班主任進行了多次班主任基本功培訓。在班主任基本功比賽中我校老師也取得了優(yōu)異的成績 。俞萍老師獲市二等獎，卜厚艷老師獲區(qū)一等獎，xx老師獲區(qū)二等獎，韓xx老師獲區(qū)三等獎。

20xx年，也是我校主流價值觀培訓校本課程推進的關鍵之年。因為這一校本課程建設是以班主任設計、開展系列主題班會課為基礎。為了提高班主任的班會課設計水平和編輯能力，我校專門組織了主題班會方案設計與編輯的專題培訓，有效地提高了班主任們的班會課設計水平和文本編輯能力。

20xx年，我校小學部先后安排了多人次次的班主任參加上級部門組織的各種班主任培訓，部分培訓還開展了二次培訓。這些培訓工作，在潛移默化中會對參訓班主任予以理論引領，并促使他們在班主任工作實踐中有所行動，從而提高班主任工作水平。

我校開展了多項文化、體育、思想教育主題活動，尤其是班級文化建設和主流價值觀培育主題班會，很好地鍛煉和提升了班主任的相關工作能力。我校的主題班會課程化工作也得到了市、區(qū)教育領導的認可，班主任的班會課設計水平和上課水平有了明顯提升。

我們要求班主任每年至少撰寫一篇德育論文或案例。20xx年，有多位位班主任在案例評選中獲獎。

我校小學部年輕班主任較多，工作經(jīng)驗不足，工作任務重、事情繁雜、工作量大，造成一些部分班主任工作開展的效果不盡如人意，還需多加強年輕班主任的培養(yǎng)，促進他們快速專業(yè)化成長。

1．加強班主任的工作榮譽感教育。

2．從學校制度建設上再掘潛力，努力提高班主任的待遇。

學期建設工作總結1500字左右篇四

光陰如梭，彈指之間，20xx年已接近尾聲。過去的半學期中在學院領導的悉心關懷下，在學院團總支領導的指導下，通過全體網(wǎng)建部成員自身的不懈努力，在工作中取的了一定的成果，但也存在著諸多不足。回顧即將走過的半學期，現(xiàn)總結工作如下：

一、學院網(wǎng)站的更新和維護。

二、舉辦學生干部培訓系列活動。

三、負責我院團員信息數(shù)據(jù)庫的采集、整理、建立、上報工作四、收集班級風采、學生會成員名單上傳到學院網(wǎng)站五、積極參與各兄弟部舉辦的活動

內(nèi)蒙古大學公共管理學院網(wǎng)站是我院師生交流合作的平臺，我部通過及時上傳各類信息，使學校師生能夠及時了解我院動態(tài)，獲悉更多有效信息。不僅可以使生活學習更加方便，還可以豐富大家課余文化生活。如今網(wǎng)站運作已經(jīng)逐步正規(guī)化。網(wǎng)站主要包括以下幾個板塊：

（1）通知公告主要是由學院發(fā)布正式的緊急性的文件或者公告，使大家在第一時間獲悉學校、學院的相關通知和公告。

（2）學院新聞主要是伴隨學院組織的各項活動及時做出相關的新聞報道，內(nèi)容涉及教授講座，學生活動等。新聞內(nèi)容積極向上，富有教導意義，并且附帶滾動圖片，形象生動，深受大家好評。（一般在活動舉辦后24小時內(nèi)上傳）

（3）就業(yè)信息主要針對在校學生和畢業(yè)學生設立，本版塊及時上傳各地招聘信息，為我院學生及時了解各種行業(yè)動態(tài)及其相關就業(yè)前景創(chuàng)造了很好的條件。

（4）交流合作主要是介紹我校與國內(nèi)外各著名院校的交流合作項目，為想要留學的學生提供了很好的借鑒。

（5）校園生活“班級園地”為展示我院各班的學生風采，我們以班級活動照片形式展示了各班基本狀況，彰顯了各個班集體的斗志。

（6）社會服務本版塊包括培訓和咨詢兩大類，及時向我院學生提供有利于生活學習的各種信息。

（7）相關下載主要提供申請獎助學金等的各種表格。

（8）在線留言我們會根據(jù)大家的意見和建議不斷完善網(wǎng)站并對其做出回復。

為提高公共管理學院學生會全體干部成員的素質(zhì)，公共管理學院網(wǎng)絡建設部特舉辦系列活動第七期學生干部培訓活動。干部培訓大會的成功舉辦，有利于強化我院學生干部實干、奉獻的工作作風，加強黨員學生干部的模范帶頭作用，為今后我院學生工作的順利開展打下堅實的基礎。

根據(jù)共青團中央、校團委的要求、遵照學院團總支的指示，我部負責對我院共青團系統(tǒng)、全體團員、團干基本信息進行數(shù)據(jù)庫建立和信息采集、整理、上報工作，根據(jù)校團委要求，我部首先前往校本部接受相關工作培訓，然后全面收集我院團員、團干的基本信息，內(nèi)容涉及學院各級團組織、團單位的組建情況、學生的姓名、性別、出生年月、入團時間、擔任職務、所在班級等內(nèi)容。本次數(shù)據(jù)庫的建立歷時近15天，其間對我院所屬52名團干、517名團員的基本信息進行了詳細的采集與登記，并及時將所整理的數(shù)據(jù)生成相關文件上傳至學校團委，高質(zhì)高效的完成了本次數(shù)據(jù)庫的建立工作。

四、收集班級風采、學生會成員名單上傳到學院網(wǎng)站收集了10級新生的信息并上傳到學院網(wǎng)站的班級園地中。

五、積極參與各兄弟部舉辦的活動，并給予其技術支持。

配合學院其他兄弟部門，組織好學生活動、比賽及講座。依照團總支書記、兼職副書記和主席團指示做好日常學生工作。

公共管理學院團總支學生會網(wǎng)絡建設部在學院各級領導的支持下，在各兄弟部門的幫助下將積極進取，不斷總結經(jīng)驗教訓。在接下來的工作中，網(wǎng)絡建設部將認真履行自己的責任、義務，盡職盡責的認真完成學院的各項工作。

學期建設工作總結1500字左右篇五

本學期學校繼續(xù)貫徹執(zhí)行《義務教育法》等法律法規(guī)，深化二期課改，執(zhí)行區(qū)局的各項工作要求與創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)教育區(qū)的精神，順利完成了學校學期工作計劃中的各項目標與要求，為新三年學校教育事業(yè)發(fā)展打下良好基礎，現(xiàn)把各項工作總結如下：

本學期學校又面臨一個重要的發(fā)展時機，在區(qū)局、區(qū)督導室的檢查指導下，學校在總結上一輪三年發(fā)展規(guī)劃執(zhí)行情況的基礎上，經(jīng)過各職能部門的認真學習與討論，廣泛聽取廣大教職工的意見，學校順利地制定了學校xxxx——xxxx年的新三年發(fā)展規(guī)劃，明確了學校新三年的發(fā)展目標，設定了各個職能部門新三年工作目標與細化工作措施，這是學校教育事業(yè)進一步發(fā)展的遠景藍圖，也是學校依法建校、依法治校工作取得的又一重要成果，此規(guī)劃草案已上報區(qū)局審批，學校將按照此規(guī)劃努力創(chuàng)建九年一貫制優(yōu)質(zhì)學校。

本學期學校又成功召開了第四屆教代會，順利地進行了工會委員的改選工作，教代會代表不僅討論審核了學校新三年發(fā)展規(guī)劃草案，還對學校教育事業(yè)的發(fā)展獻計獻策，一批年富力強的教職工代表與工會委員走上不同的工作崗位，他們成為學校民主參與學校管理的生力軍。全體教職工同心同德，凝聚力量，為創(chuàng)建和諧校園奉獻力量。

本學期學校繼續(xù)為創(chuàng)建師生共同成長、共同發(fā)展的和諧校園，開展了豐富多彩的德育特色工作。在班主任工作方面，學校開展了“如何進行有效管理”的專題學習，各位班主任結合自己的工作實際撰寫《班級管理之我見》文章進行了交流。學校“溫馨教室”創(chuàng)建活動進一步深化，進行了“溫馨教室”示范班的學習交流活動，各位班主任廣泛交流創(chuàng)建方法與經(jīng)驗體會，使此項工作健康有序地深入發(fā)展。

在少先隊工作方面，各中隊以中隊特色章活動為載體，營造各中隊的特色文化，各中隊以實際情況制定中隊特色，規(guī)范了工作程序，最后進行了成果展示活動，成為本學期學校少先隊工作的亮點工作。

在創(chuàng)建德育活動方面，學校開展了“迎世博學禮儀”宣傳教育活動、“勤學善思”好少年評選表彰活動、“提高安全意識、增強防災技能”安全教育宣傳周活動，尤其是“我運動、我健康、我快樂”學校第二屆體育節(jié)活動，得到全校師生的熱烈歡迎，此項活動不僅師生參與面廣，而且活動形式豐富多彩。此項活動不僅增強了師生的體質(zhì)，豐富了師生的課余活動，更促進了師生集體觀念的形成，促進了和諧校園的良好氛圍的形成。

為了慶祝教師節(jié)，學校開展了“捕捉教師美麗瞬間”與“講述中華故事，傳承民族文化”慶祝改革開放30周年的教師講壇活動，不僅融洽了師生關系，而且收到了良好效果。

在家庭教育工作方面，學校舉辦了《父母如何與孩子溝通》的家庭教育指導講座，還進行了“快樂課堂，快樂成長”一、六年級家長開放日活動，這些活動得到家長們的普遍歡迎，促進了家校教育合力的形成與發(fā)展。

本學期學校的教學工作緊緊圍繞“實施有效教學，提高教學質(zhì)量”主題展開。在教學常規(guī)工作方面，各教研組對教案、作業(yè)批改、月考命題等進行了三次常規(guī)檢查。在教研組建設方面，各教研組不僅認真學習課程標準與各種教學理論知識，而且認真組織好每次教研活動，做到“五定”、“五落實”。學校還繼續(xù)加強教研組長的培訓工作，使教研組長增加才干，形成教研組教學第一責任人。各教研組還開展了大量的課堂教學調(diào)研，在大量聽隨堂課的基礎上，努力開展教學有效性的研究。各教研組還積極開展課題研究，就有效教學、提高質(zhì)量的眾多問題展開了實踐探索，并在全校范圍內(nèi)召開了教研組課題中期研討會，取得良好效果。

在教學質(zhì)量監(jiān)控方面，本學期學校開展了考試學科知識點梳理與構建知識網(wǎng)絡的教學研究活動，進行了區(qū)非考試學科師資調(diào)研聽課活動。為了提高教師專業(yè)水平與能力，學校進行了第二屆教學基本功評比，教師解題能力測驗與教師教學設計能力評比活動，廣大教師積極參與，面對挑戰(zhàn)，取得良好成績。為了進一步提高教師二期課改課堂教學能力，學校舉辦了“黨員教師課堂教學周”展示活動，以廣大黨員教師積極投身于教改的先鋒模范作用來推動學校大面積提高課堂教學的績效。在本學期的15周，學校開展了“落實常規(guī)，提高效益”的主題交流活動，進一步促進廣大教師有效教學與優(yōu)秀質(zhì)量觀念的提升。

本學期學校以教研組、備課組為單位，開展了豐富多彩的師生活動，其中英語教學展示周活動收到良好效果。藝術與體育教研組組織學生參加市區(qū)比賽，取得好成績。數(shù)學教研組組織學生進行競賽活動，學校小學部繼續(xù)開展“月月有節(jié)”活動，這些圍繞教學中心工作的活動，激發(fā)了學生學習積極性，活躍了校園氛圍，收到良好效果。

在“課題引領，聚焦教學，聚焦課堂”理念與策略的指導下，本學期學校的教學工作取得可喜成績，學校的各年級的教學質(zhì)量繼續(xù)穩(wěn)中有升，有些年級的質(zhì)量繼續(xù)保持在同類學校中的領先地位。

本學期學校師資隊伍建設與人事工作繼續(xù)圍繞完善激勵機制、促進教師專業(yè)化發(fā)展開展工作。其中學校“十佳”系列進一步細化與完善，區(qū)“四期四獎”青年骨干教師的評選工作加快了人才高地的建設，尤其是具有校本特色的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的制定與實施，在原有基礎上進一步深化與完善，成為學校師資工作的亮點與特色。由于廣大教師的積極參與及學校的熱情指導，使廣大教師形成了個人專業(yè)發(fā)展的成長藍圖，也為學校發(fā)展與人才培養(yǎng)拓展了良好的工作途徑。學校還認真履行聘用合同制，努力優(yōu)化師資結構，加強中青年教師的培養(yǎng)，做好教師職務評審工作，進行教師業(yè)務檔案的資料管理工作。學校還搭設了各種平臺，讓廣大教師在各級各類的教學展示、教學評優(yōu)活動中展示才干，獲得優(yōu)秀業(yè)績。

本學期學校的科研工作主要圍繞強化各級各類課題管理工作展開，在學校科研領導小組與科研室的領導下，各教研組、備課組與教師個人都認真地進行了各種課題的中期過程管理與研討工作，并及時進行了階段性成果的展示與推廣工作。學校的科研工作繼續(xù)與校本研訓緊密結合，把各種課題研究糅合在校本研訓中進行，并形成了一定的規(guī)章制度，取得良好效果。學校繼續(xù)做好區(qū)教育行動項目及各項課題的申報立項工作，同時也做好了歷年來各種全國、市、區(qū)課題的結題與中期研究報告工作，學校科研室與檔案室在本學期中梳理了歷年來課題研究資料管理工作，并接受了區(qū)檔案局的檢查。本學期學校還參加了全國、市、區(qū)各類科研成果的評選工作，并取得了一些好成績，其中共有數(shù)十人次的論文、課題在各級各類的科研評比中獲獎。

本學期學校的工會工作積極推進民主政治、民主管理制度的完善，發(fā)揮教代會民主參與學校管理的作用。11月中旬成功進行第四屆教代會代表換屆選舉，12月中旬學校又舉行了第四次工會會員大會，并選舉了第四屆工會委員會。本學期學校工會繼續(xù)開展凝聚力工程與和諧校園的創(chuàng)建活動，使廣大教職工同心同德，為創(chuàng)建學校的美好未來努力奮斗。

本學期學校的總務后勤工作繼續(xù)做好各項基建維修工作，對學校各類教學設施進行維修與檢修，保證學校教育工作健康有序地開展。學校進行固定資產(chǎn)的核算工作，制定了一套學校財務管理制度，做好學校資產(chǎn)運轉，做好學校食堂的管理工作。本學期學校還努力做好了安全保衛(wèi)工作，無重大事故發(fā)生。

本學期學校成功地接受區(qū)政府督導室對我們的綜合督導，學校各項工作得到了高度的好評。本學期17周，學校接受了區(qū)教研室與區(qū)檔案局的雙十條檢查與檔案工作檢查，均獲得好評。學校獲xxxx區(qū)“市北初級中學杯”初中英語課本劇大賽三等獎，第七屆“xxxx杯”中小幼學校電腦作品評比活動暨學校網(wǎng)站評比三等獎，xxxx年度xxxx區(qū)教育系統(tǒng)信息報送工作優(yōu)秀學校，“青年教師專業(yè)發(fā)展的搖籃”——青年成長沙龍設計被評為xxxx區(qū)教育系統(tǒng)師德建設項目優(yōu)秀獎，xxxx年美年達百校風采擂臺賽團體三等獎，xxxx年xxxx區(qū)學生“金孔雀舞蹈節(jié)”校園集體舞專場初中組二等獎及小學組三等獎，九年級組被評為xxxx區(qū)教育系統(tǒng)xxxx年師德先進集體，小學數(shù)學組獲xxxx年度xxxx區(qū)教育系統(tǒng)杏壇先鋒號，教工團獲20xx年度xxxx區(qū)教育系統(tǒng)紅旗團支部，學校課題組《抓住教育契機，提高少年兒童道德品質(zhì)的個案研究》獲xxxx-xxxx年度xxxx德育論文評比二等獎。

學校本學期在創(chuàng)建九年一貫制優(yōu)質(zhì)學校的過程中取得了令人可喜的成績，但認真反思探討一番，我們尚有許多工作還要繼續(xù)努力，在德育工作方面，德育在課堂教學中激活問題有待于我們制定更有效與實際的工作措施。在組室建設方面，各教研室、備課組發(fā)展還不平衡，我們還要追求校內(nèi)組室的均衡發(fā)展。在教師專業(yè)化發(fā)展過程中，也存在均衡化問題，有些教師與學科教學尚存在一些問題，需要我們共同努力去提高教學效益，努力提高教學質(zhì)量。學校的科研工作要更扎實地注重過程管理，從而獲得更實在的科研支撐力。上述問題是我們前行中的問題，只要我們繼續(xù)求實創(chuàng)新，努力探索，一定會取得更好的業(yè)績來促進學校教育事業(yè)的發(fā)展。