光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

班級課外活動計劃篇一

教學過程中，結合教材的內容安排相應的實踐活動內容。如在學習了第一單元“對稱，平移與旋轉”后，我打算組織安排學生先測量校園內各建筑物，確定它們的位置，然后確定比例尺，畫出校園的平面圖。在學習了第三單元“統計與可能性”后，我準備安排學生調查自己家每個月的用水量，并計算出自己家一天、一月、一年浪費的水量。讓學生親身感受數學知識在實際生活中的價值，明確數學知識服務于現實生活，體驗到“有價值的數學”，從而激發學生學習數學的熱情。

圓柱、圓錐和球是每個學生在生活中經常遇到的立體圖形，如易拉罐、八寶粥罐子和鉛筆，堆起的麥子和玉米，乒乓球、玻璃彈和地球儀等。了解這些圖形的特征，不但是生活所必須，同時從中可以使學生了解生活中的許多問題與數學密切相關，對數學產生親切感。讓學生走出教室，通過觀察、操作等社會實踐活動，收集有關這些立體圖形的信息，初步感知數學與生活的聯系，學生通過實踐活動不但能夠帶回有關信息，同時也將帶回許多數學問題。這些數學問題，在學生眼中不再是簡單的文字，而是富有情感、貼近生活、具有活力的東西。這種學生應用現實生活學習數學，再把數學知識應用到自己的生活中去，真正體驗到了數學來源于生活又應用于生活的樂趣。

數學活動課作為課堂教學的一種有利補充，有利于發揮學生特長，開闊學生的視野，拓寬學生的知識面，提高學生的智力和能力，促進學生的全面發展。

通過課外活動，全面提高教學質量，提高學生素質，激發學生學習熱情，提高學生解決問題的能力，并且使學生真正認識到數學有很大的價值。

活動課是對階段教學活動效果的展示，它注重知識的趣味性和實踐性，注意發揮學生的特長。開展活動課，是讓學生在樂中學、樂中思、樂中用，讓有才華的學生有展示自己的場所，讓他們體驗到學數學的樂趣，感受到所學知識的使用價值。

(一)認真學習新課標和教材，挖掘知識交叉點，確立活動課實施進度。

(二)制定學期活動課實施方案。對每一節活動課都確定活動目標、活動主題和活動形式，并以課程形式將其固定下來。

(三)精心設計活動課教案，做好課前準備。學生是活動的主體，活動前需要教師精心設計，也需要師生雙邊的配合。

周次活動內容

2不等式的應用

4軸對稱圖形的設計

6學法交流

8勾股定理探究

10期中試卷分析

12知識競賽

14更優的種植方案

16期末復習指導

班級課外活動計劃篇二

按照教育部《學校藝術教育規程》以及自治區《學校體育衛生藝術教育“三化三高工程”實施方案提綱》的精神，為培養中小學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，促進學生德、智、體、美全面發展。以及全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點，蓬勃開展“特色文體活動”。 倡導“我參與、我快樂、我運動、我健康”的運動理念和“我欣賞、我創造、我展示、我成功”的藝術思想，讓學生參與自己喜歡的體育和藝術項目，培養學生對體育和藝術的興趣愛好，促進學生身體健康發育和全面發展，培養學生健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一顆心靈都快樂，讓每個人完整而幸福的成長。

我運動、我快樂、我欣賞、我創造、我展示、我成功。

組長：周金平校長

負責活動落實的統一領導、協調、保障。

副組長：王斌副校長 李秀蘭副校長

負責活動的組織、監督。

成 員：全體政教處、全體體育教師、音美教師、班主任。

1、時間安排：

每天1小時特色文體活動時間構成為：30分鐘的大課間、45分鐘的體育課。凡沒有參加體、音、美興趣活動小組的以及當天沒有體育課的班級組織1課時的課外體育、藝術活動。具體安排如下：

（1）大課間：每天上午第二節課后30分鐘。

（2）體育課：45分鐘。

（3）課外特色文體活動：每周三、四下午第二節課后初一、初二安排40分鐘的體育、藝術活動時間。 初三年級練習體育加試項目。

（4）眼保健操：每天上午第二節課后和下午第二節課后任課教師組織學生做好眼保健操。

2、內容安排：

（1）課外體育活動：充分利用學校場地和器材，以班級為單位組織開展各種達標活動，開展籃球、排球、跳遠、跳繩、跳皮筋、賽跑、踢毽子、仰臥起坐、象棋、羽毛球、乒乓球、田徑等形式多樣的“快樂體育活動”。

（2）藝術活動：書法、美術、泥塑、版畫、水鼓舞、舞蹈。

（3）體育課：按照中學生體育與健康《課程標準》的要求組織開展教學活動。

3、活動責任人：

（1）、籃球社團負責人： 韓文忠 場地：籃球場

（2）、乒乓球社團

負責人 楊三麗 場地乒乓球活動室

（3）、田徑社團

負責人 張 敏場地 操場

（4）、“曦雅軒逸”書法社團

負責人 李向南 場地黨員活動室

（5）“mh370”攝影協會

負責人 王靜瑞 場地黨員活動室

（6）、狂人漫畫社團

負責人 王永祥 場地：四樓南廳

（7）、“雛鷹之巔”泥塑社團

負責人 岳翀超場地美術活動室（1）

（8）、“多彩畫廊”版畫社團

負責人 郭春艷場地美術活動室（2）

（9）“夢幻”水鼓舞社團

負責人 高小娜場地音樂教室（2）

（10）“炫舞”水鼓舞社團

負責人 劉 芳場地音樂教室（1）

（11）“學友”象棋社團

負責人 張 勇場地播音室

（12）“敕勒歌”文學社團

負責人 王二軍 劉小龍 場地四樓南廳

（13）、課間操：操場上由當天值班領導，值周體育教師， 各班班主任負責。

（14）、眼保健操：每天上、下午第二節課老師負責。

（15）、課外體育活動：體育教師、音美教師、各班主任、 體育委員負責。

1、體育、藝術活動要力求做到“五落實、六到位”即值班 領導落實，每班活動器材落實，活動場所落實，活動時間落實，帶班教師落實；領導督促到位，體委協助班主任組織到位，各方協調到位，體育、音樂、美術教師指導到位，安全檢查到位，學生參與人人到位。

2、在校學生全員參與，如有特殊情況不能參加活動者，需向班主任請假。

3、各責任人和班主任要確保活動有序開展，保證學生的人身安全，對可能出現的情況要有預見，做到防患于未然。

4、各年級活動內容可以輪換，可以打破年級界限。每次大課間活動的體育教師以及各項目責任教師、班主任要提前到位， 做好準備工作。

5、各項目活動要在規定的區域進行，各項目各班級責任人 要和學生一起堅守活動陣地。

6、如活動有變化，學校及時通知各班，遇有雨天、大風等 惡劣天氣影響室外活動時，各班可自行安排活動內容。

7、班級因特殊原因不能按規定時間參加集體活動，應向年 級組 長請假 。

1、各班根據學校活動的課表安排可向體育器材室提前預借 當日活動器材，活動結束前五分鐘必須交回體育器材室，各班不 準自行保管。

2、各班不能利用此活動收取任何費用但可向學生收集適合 本班學生運動的實用性運動器材。

班級課外活動計劃篇三

為積極推進課程改革，構建小學生課外閱讀科學體系，為營造“書香校園”，引導學生博覽群書，增長見識，發揮潛能，提高素質，讓學生在閱讀中快樂成長，我校特擬定此閱讀計劃。

1.強化閱讀指導

教師要有計劃、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，強化國學教育，在大量的閱讀實踐中培養小學生良好的閱讀習慣和興趣。控制作業量，保證學生每天至少有半小時自由閱讀時間。不斷地探索課外閱讀指導的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型，如：

指導課：這種課型主要是教給小學生閱讀的方法。指導學生邊讀邊思考，提高理解能力、評價能力、想象能力等;指導學生寫讀書筆記和讀后感等;采用摘錄好詞佳句和感想相結合的形式。

推薦課：小學生年齡小，認知水平有限，選擇讀物時往往帶有盲目性和隨意性。因此，老師上好推薦課，通過講解主要內容、朗誦精彩片段等向學生推薦讀物，也可以同學之間互相推薦。

欣賞課：這種課型主要是引導學生欣賞閱讀材料，可以通過配樂朗誦、角色表演等各種方式，促使學生在理解的基礎上對文章進行鑒賞，受到美的熏陶和感染，積累語言材料，提高審美能力。

匯報課：這種課型是在學生課前廣泛閱讀的基礎上匯報自己在課外閱讀中的感受與收獲。主要形式有：讀后敘述、交流評論、表演展示等。

2、實現資源共享

利用好學校圖書室內的閱讀資源，學生互相借閱。廣交書友。

3、師生同讀一本書，盡力與學生有更多的共同語言

書籍記載著人類成長的歷程，是人類歷史的見證，書籍是人類進步的階梯。在讀中形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風尚，實現‘讀書使人明智，讀書使人明理，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明”目標。

4、培養閱讀興趣

有計劃地舉辦讀書故事會、佳作欣賞會、人物評論會、讀書看報心得交流會、優秀詩文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評等課外閱讀活動，讓學生在活動中感受閱讀的快樂和幸福。舉辦 “讀書節”，邀請家長和師生共同參加諸如名著欣賞講座、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動。組織“書香班級”、“親子共讀書香家庭”、“班級閱讀之星”、“詩詞誦讀大王”評比，激發學生讀書熱情，提升學生讀書質量。

5、注重考核評比

盡可能建立合理的評價體系，把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質的考核之中。以檢查促開展，以活動促提高，嘗試采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價，建立學生的課外閱讀檔案。

1、創設濃郁的班級閱讀氛圍。利用好班內空間，建好班級閱讀文化等。

2、發動學生，充實班級書櫥。

3、向學生推薦書目，引導學生學會選擇讀物。

4、倡議家長與學生共讀一本書。

5、利用好學校的圖書，引導學生博覽群書，積累知識。

6、利用向學生推薦中華讀書網、中國青少年新世紀讀書網等閱讀網站，引導我們學生學會網上閱讀。

7、定期開設“語文名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。

8、每學期舉辦兩次讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄報。

班級課外活動計劃篇四

初中、高中都可以組織，競賽集訓小組的人數也不宜過多，以15人左右為宜，屬于尖子學生的培養以及少年智力開發的性質。集訓的方式有二種：一種是集訓的內容與課堂教學的內容同步進行，每個星期安排2個小時的時間進行課后集訓，可根據各級競賽的要求進行加深和擴充。另一種以小班的形式從高一期中考試以后進行選拔“尖子”，集訓學生可以不上物理課，上物理課時可以另外安排地方給這些學生進行自修，每個星期安排與物理課相同的課時進行教學，可加快進度，加深內容，在參加競賽的時間上爭取主動，并且進行以小班形式的教學，可以靈活多變，可用單元教學法來加快進度，體現學生為主體以及教師的主導作用，平時教師可以給學生介紹一些有關的參考書，指導學生一些學習方法。

有關物理知識的內容很豐富，可以進行新的科技成就、新興科學的介紹，也可以圍繞教科書中的有關內容進行愛國主義教育，把德育教育滲透進課外活動中去。如：高一講到人造地球衛星時，就可以作一次人造地球衛星的講座，在介紹專業知識的同時，可以著重講我國知識分子通過自力更生、艱苦奮斗，在空間技術上取得的成就，體現出社會主義制度的優越性。如：高二講到帶電粒子在電場中的運動，可以逐步引導至正負粒子對撞機，然后可以安排專題講座“北京正負粒子對撞機”，激發學生的愛國熱情，樹立為振興中華而學習的信心。開展講座活動，可以邀請專家，大學老師、校友、本校的老師，甚至學生自己組織講座，特別是學生自己準備的講座，更是自我教育的好形式。初中的講座可以怎樣學好物理的方法指導，和學好物理的重要意義為重點，介紹我國古代的科技成就對全人類所作的貢獻，以及由于近代帝國主義的侵略造成了我國科技水平已遠遠落后于人家，使初中學生感到歷史賦于的艱巨任務將落在他們身上，立志于為振興中華而學習。

學校可以根據條件安排課外閱讀課，或利用課余時間開放閱覽室創造條件使學生多閱讀一些科技報刊、雜志等書籍，這有利于培養學生的自學能力，開闊知識領域，引導成績不佳的學生對科普讀物進行有規定和有組織的閱讀，是教師要操心的一件大事。實質上，這是學校生活實踐中稱為對落后學生做個別工作這件事的主要內容。閱讀可以使學生擺脫成績不良的`狀況，而且通過閱讀可以發展學生的智力。所以課外閱讀小組的活動更有利于成績不佳的學生，就像感光力弱的膠卷需要更長的感光時間一樣，成績差的學生的智力也需要更明亮和更長時間的科學知識之光來照耀。每位物理老師可以把每個班級中物理成績差的學生組織起來，成立閱讀小組，這是我們物理教師的份內事。

科技節雖然是學校統一安排的工作，是學校開展科技活動的大匯展，而具體工作的組織和落實要靠我們物理教師去完成。因為，科技節的大多數內容是和物理知識最密切的，在科技節中我們物理教師理應唱主角。科技節活動一般可以每學年一次，或者每學期一次，具體時間為一周，組織科技節首先要做到組織落實，計劃落實，要有明確內容和目的，全組老師和其他有關老師要分工負責，通力合作。科技節活動的具體安排：首先要舉行開幕式，有一個良好的開端，在全校造出聲勢。結束時要安排閉幕式，在閉幕式上要進行總結，表揚一批科技活動的積極分子，促進今后學校科技活動的廣泛開展。主要活動內容可安排：小發明、小制作、小論文比賽，為平時三小作品辦展覽，舉行物理競賽、智力競賽、猜科技謎語，放科技電影、錄像、舉行科普知識講座，參觀科研單位及工廠，舉行科技書展，布置科技宣傳櫥窗，舉行有學生準備的物理小實驗表演，組織物理課外小組活動成果報告會，組織航模表演等等。舉辦好一次科技節，可以在學校掀起學科學、愛科學、用科學的熱潮。

物理課外小組的活動形式多樣，只有物理教師負起責任來，組織好課外小組活動，對提高教師水平有利，對學生更有利。

要搞好物理課外小組的活動，首先要提高教師的自身素質，要有責任性，要有良好的業務素質，同時要明確搞好物理課外活動是物理教師的本職工作，正確處理課堂教學與課外小組活動的關系，這是搞好課外學科小組活動的思想基礎，課外活動是進行素質教育的重要途徑。

要組織一個物理課外小組，首先要確定具體的活動內容，充分考慮到以動手為主，還是動手動腦并重，教師本身有什么特點。有的物理老師動手能力強，對無線電技術較精通，就可以組織無線電小組；對攝影有興趣愛好，就可以組織攝影小組；有的教師理論知識比較扎實，解題能力強，就可以考慮組織競賽集訓小組等等。小組人員的選拔也可以根據學生的個性、興趣、愛好、特長進行，這樣容易出成果。小組成立要有小組名稱，指導教師是誰，小組人數，學生組長。同時，要制訂出切實可行的計劃：包括小組活動的總時間，每個學期活動的總次數，每周活動的次數，每次活動的時間。要制訂近期目標、中期目標和總目標。要確定活動的地點，一般來說，每個學校都應準備2至3個教室，作為課外活動的基地，保證活動性課程的安排。做好各項準備工作，也就是開班的條件要就緒，帶一個學科小組，教師要多看一點有關的參考書，也要有一個明細教學計劃，準備好所需的各種工具。

物理課外小組活動有許多內容需要輔導老師組織好器材，特別是科技小組。如：無線電小組、航模小組、教具制作等。器材的組織供應是搞好小組活動的關鍵。例如：無線電小組必備器材，為了確保學生的實驗器材，輔導老師要及時了解信息，與郵購部門和有關電訊商店聯系，保證貨源供應。另外，部分學生要選作一些其它作品，則輔導老師應滿足學生的需求。

其它科技小組需要在外面采購材料，都要有輔導老師負責，保證質量，另一方面，學生外出采購有許多不利因素。同時要發揮學校儀器室，實驗室的作用。

學生帶著極大的興趣和愛好參加物理課外小組活動，輔導老師要精心安排好每次活動，不要讓學生失望。為此，每次活動之前老師應布置好活動內容、要求。例如：安排航模組活動，要層次分明，各級學生都可參加，所以就可以把航模活動的內容按年級提出不同的要求，讓他們開展活動，活動時，輔導老師要分門別類準備器材、工具，這件工作要做得充分。否則，學生一來活動就會顯得雜亂。工作臺也盡可能做到定人定位，2人一桌，以便學生一到活動室，輔導老師把當天的活動內容和要求提出后，馬上就能開展活動，這樣，學生手腦并用，越干勁頭越大。如遇器材短缺不能活動時，可以采用講課形式，介紹一些基本知識，如果確因無法開展活動，則就停止活動，但不能連續二次，否則學生就會失望。

不管是科技小組活動，還是其它形式的小組活動，輔導老師都要精心安排。

在開頭的幾次活動過程中，輔導老師要多費點心，及時解決學生碰到的困難，甚至連各種工具的使用都要手把手的教，要耐心細致，逐步放手。如各種航模飛機的制作、電子電路的調試、照相底片的沖洗，輔導老師都應進行個別指導，及時發現問題，排除障礙。

在各種小組的活動過程中，每個學生的發展是不平衡的，特別是對于一些活動著迷的學生要為他們提供方便，借給他們資料和有關雜志學習，提供更多的實踐條件，早出成果，比如：無線電小組在老師的精心輔導下，個別尖子可以在不到一年的時間里能獨立修理收音機和黑白電視機。

在各種科技活動中要進行愛護公物、勤儉節約的教育，每樣工具，每種材料，每個零件都要花錢買來，愛護不愛護，浪費和節約大不一樣，甚至一根木條，一張砂紙，一根大頭針、一滴油，一根焊錫絲，都要節約使用。在活動過程中要注意同學間的團結，外出比賽，要培養學生的集體主義精神。當小組活動有一定成績時，可以組織一些公開活動，如：航模表演，提高“實戰”能力；無線電小組，組織學生義務為師生修理收音機和簡單的家用電器；攝影小組，可以為同學拍照片，在活動中提高本領和培養為人民服務的思想。

教師在帶領課外小組活動的過程中，要善于積累資料，每次活動都要作好記錄，總結經驗教訓，對作出的成績，要善于總結。這樣，下次活動內容就更加充實，學生會更喜歡。同時要做好畢業生的追蹤調查工作，請他們談體會，收獲，在工作和學習中發揮的作用，提出建議。只要我們工作做細，做踏實，幾年就會形成特色。

物理課外小組的活動雖然是學生自愿參加的活動，但不能放任自流，不能學生愿意組織什么活動，就組織什么活動。因為這一活動是由學校統一安排的活動性課程，是學校教學工作的組成部分，有明確的目的和計劃，但它的特點不像課堂教學呆板，而是比較靈活，如果不組織好，活動起來就會混亂，計劃完不成，學生沒有收獲，反而會形成一些不良習性，達不到應有的目的。所以組織這一活動，要切實加強質量管理，加強領導，要引導學生開展有教育意義的活動，我們的目的是全面提高素質。

低年級組和高年級組要有所區別，要符合學生心理、生理、個性發展的要求，初中學生好動，好奇心強，物理課外小組的內容要以動手為主，少講理論，使初學物理的學生感到“物理”是那么有趣，學起來有味，干起來有勁，這對培養學生學習物理的興趣，養成良好的習慣是很有用的。高中學生已具備初級的物理知識，對物理課外小組的活動內容要求要高些，他們并不滿足于做一、二個實驗，而要探討其中奧秘，弄清所以然，所以高中物理課外小組的活動內容在注重動手的同時，也要考慮到理論的指導作用，既要提高學生的動手能力，也要提高分析問題解決問題的能力。

不要把課外活動變成課堂教學的繼續，在課外活動中，鞏固知識和應用知識應是自然而然地進行的。物理課外小組的活動切忌搞形式，更不能把課外活動時間用來完成課堂教學計劃，變相加班加點，這樣就造成課外活動有名無實，加重學生的負擔。

教師的媒介作用在于把握活動的思想方法，啟發學生的積極主動性，協調學生組織活動。特別是在科技小組的活動中，要充分發揮學生的才能，允許活動失敗，只要在失敗中得到啟發，成功就會到來。在活動中，輔導老師對學生不要限制過多，如：不允許亂動儀器，使用儀器要通過教師，損壞儀器要負責賠償等等。其實這種限制是不必要的，否則學生在活動中的創造力得不到發展。

特別是社會上對一個學校的評價只看升學率，學校本身背著升學的包袱，學校教育還沒有完全轉軌的情況下，我們要做細致的工作，爭取各方面輿論的支持。另一方面，開展課外活動，需要解決輔導老師、場地、設備、經費等一系列具體問題，更應爭取各方面的大力支持。

班級課外活動計劃篇五

積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》、大力推進體育大課間活動為重點。

逐步完善學校的體育器材和基礎設施建設，豐富課內外體育活動內容，使學生每天在校鍛煉一小時的時間得到保證，讓每天的體育運動和鍛煉成為學生的自覺行動和行為習慣，促進學生體質健康和各方面的全面發展，實現學生活潑快樂、健康成長。

1、加強宣傳、營造氛圍。大力營造活動氛圍。充分利用升旗、知識競賽、校園廣播站、班會、團會、宣傳畫、征文、標語等形式，使廣大師生深入了解“體育運動”的重要意義。使“健康第一”、“達標爭優、強健體魄”、“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”等口號深入人心。開展“致家長一封信”活動，使“體育運動”深入到校外教育和家庭教育中。同時，發揮新聞媒體的宣傳作用，及時宣傳、報道學校的“體育運動”的開展情況，促進活動深入持久、扎實有效地開展下去。

2、完善校園體育基礎設施建設。嚴格執行國家《體育器材配備標準》，增加體育 器材的數量和品種，配全、配齊體育器材，規范器材的使用制度，加快發展適合學生年齡特點的體育基礎設施建設。

3、保證體育教師的數量和質量，開齊開足并上好體育課。學校應按照《學校體育工作條例》有關學校體育教師配備的要求，結合《義務教育課程設置實施方案》和初中體育與健康課時比例提高的實際，科學核定體育教師的工作量，保證學校體育教師編制的數額。防止因缺少體育教師而削減體育課課時的現象。必須嚴格按照《教育部關于落實保證中小學生每天體育活動時間的意見》和新《課程標準》的要求，開齊開足體育課(體育與健康)課時，全面提升體育教學的質量和水平。

4、開展豐富多彩的體育活動，激發學生的興趣。

(1)、不斷豐富大課間體育活動組織形式和活動內容，科學合理地安排運動負荷。注重開展群眾性的文體活動，面向全體學生，遵循教育規律和學生身心發展特點，本著實踐與研究相結合、普及與提高相結合、校內與校外相結合、統一與靈活相結合的原則，在創新活動形式、豐富活動內容上下功夫。

(2)、每年要至少組織一次大型體育活動，如大型田徑運動會等;每月要組織一次小型的體育比賽，如籃球、排球、足球、跳繩、拔河、踢毽子等項目及趣味性游戲等。要基本實現面向全體，以發展體能為主體，突出趣味競技性。鼓勵以班級、年級為單位開展“一項特色的體育活動”，培養青少年學生樹立終身鍛煉的意識進而達到“幸福生活一輩子”的目標。

(3)、對學生進行民族傳統體育教育，弘揚民族體育文化，豐富體育活動形式。

(4)、精心設計各種活動，推動學校體育工作上層次、上水平。堅持經常性的常規活動。

(5)、創建特色體育活動第二課堂，成立校內田徑隊、籃球隊等，保證每個學生每天有一小時的體育鍛煉時間，幫助每位學生掌握“至少2項日常鍛煉，終身受益的體育技能”，形成良好的體育鍛煉習慣，促進體質健康水平切實得 到提高。

5、加強學生體質健康的評價。以全面實施《學生體質健康標準》為基礎。建立和完善《學生體質健康標準》測試結果記錄體系，測試成績要記入學生檔案。同時，建立《學生體質健康標準》通報制度，及時把學生的體質健康狀況反饋給家長，對學生的體質狀況的差異提出好的解決方法，督促學生積極參與體育鍛煉。按照要求完成《學生體質健康標準》的測試和數據上報工作。

為使得學校體衛工作的順利開展，我們成立了“領導小組”。

組 長： 劉志校

副組長： 劉振宇

成 員： 劉建軍、高連國

六、1 、提高認識，加強領導

(1)加強活動的統一領導，建立組織機構，明確分工、細化責任，動員和號召學生積極參與學校體育運動，班主任、體育教師、學生會要成為體育運動的組織者和推動者。

(2)、合理安排時間，保證學生的學習和體育鍛煉兩不誤。學校要科學制定體育運動計劃，使文化課教學和體育鍛煉 安排合理，保證文化課教學圓滿完成，體育運動又有效開展。

(3)、加強體育教師隊伍建設，提高教師綜合素質。加強體育教師隊伍的培訓工作，提高教師專業知識和崗位技能。

(4)、各項體育活動要做到精心策劃，嚴密組織，組織開展的各項活動，必須在教師的監控下進行。同時要有完善的安全工作方案和具體的突發事件應急措施，堅決杜絕安全事故的發生。

20xx-20xx學年體育課外活動總結

本學年在學校領導、年級組長的關心和支持下，在體育老師的組織協調下，我校的體育課外活動有序的每天的7、8節課開展。以“健康第一”為指導，緊緊把握提高學生體能，促進學生全面和諧發展。

現將本學年的活動總結如下：

1、嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點固定，保證了活動的穩定性。

2、每次活動都提前備課，做到精心備課，安排好每一節課的每一環節，以免活動時失控。

3、緊緊抓住學生活潑好動，追求新鮮的心理，開展了豐富多彩、形式多樣的體育活動，如：隊列隊形訓練、跳繩、踢毽子、排球、丟沙包、老鷹抓小雞、跳遠比賽等等。給孩子們帶來歡樂，帶來喜悅，發現他們的這些特長后，多鼓勵他們，放大他們的優點，使他們漸漸找到信心，也能促進學習。

4、針對性教育。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處，補足他們的短處，分類指導，制定不同的目標，實施不同的教育。

存在的問題及改進方法：

1、有些活動組織不太到位，學生不知如何學習，還有個別學生參與與積極性不高。

2、教師參與的不到位。

3、以后要制定具體、明確的目標，活動形式再多樣，調動學生的積極性，教師多參與到活動中，與孩子共同游戲，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來規范學生，讓學生學有所得。

班級課外活動計劃篇六

本學期將具體教給小組學生的有：音樂知識及音樂語言的基本要素，拍子音名、音的分組，二聲部合唱以及簡單的舞蹈。二、音樂語言的基本要素

有節奏、旋律、節拍、音色、力度、速度和聲、曲，其中最重要的是旋律和節奏，表示拍子的叫拍號，上方的數字表示每小結幾拍;下方的數字表示已幾分音符為一拍。

1、 認真準備好一次活動，要求知識通俗易懂，并有一定的興趣型。

2、 學生不得曠課遲到，教師認真的做好每一次活動記錄，學生認真完成輔導教師布置的作業。

利用每周三下午大課間進行訓練。

1、 在各年級段選拔歌唱的好、條件好的學生參加。

2、 在不同體裁作品進行演唱教學。

3、訓練學生節奏感，使學生體態、動作協調優美。

4、 豐富學生的想象力，對學生進行情感教育，提高學生音樂表現力，促進創造力的發揮。

班級課外活動計劃篇七

每天下午4:10-----4:50

周一:初一年級zz及各班班主任

周二:初二年級zz,及各班班主任

周四:初三年級zz,及各班班主

1、各班學生在班主任和任課老師的帶領下,由體育委員組織,在學校指定的場地開展指定的活動。不得擅自改動練習場地。

2、體育教師巡回檢查,負責指導學生的動作技術和安排合理的運動量。

1、南籃球場:1、2、3、4、5、6、7、8、號場地

2、排球場:9、10號場地

3、器械區:11、12號場地(在排球場東面)

4、田徑場:13-18號場地

備注:場地進行輪轉使用,按下圖示為第一周,每周輪換一次.(每周校園網會公示活動地點)

1、前10分鐘在體育委員的帶領下,進行準備活動,可進行慢跑、徒手操、關節活動、游戲等。后30分鐘的鍛煉內容見下面的具體安排,每個練習之間要安排1-2分鐘的休息時間,以免練習的強度和密度太大。在完成所有的內容后,可有班級自己安排鍛煉等內容,但不可跨區域活動。

2、各場地的練習內容:

1--10號場地:1、準備活動10分鐘

2、俯臥撐15-20次/組,做3-4組

3、立定跳遠10次/組,做3-4組

4、籃球比賽或游戲或進行冬季三項的練習

11--12號場地:

1、準備活動10分鐘

2、原地深蹲跳20個/組,做4組

3、斜身引體30個/組,做4組(女生),雙杠臂屈伸或引體向上8次/組,

4組(男生)或進行冬季三項的練習

4、根據器材自選項目

13和18號場地:

1、準備活動10分鐘

2、在跑道上跑50米或立定跳遠10次/組,3-4次

3、俯臥撐15-20次/組,做2-4組或進行冬季三項的練習;

4、在跑道上中速跑3-5圈

1、各班必須在指定場地練習,禁止亂竄場地,沒有安排的年級不得到各運動場地運動。

2、活動期間,安全第一,禁止在沒有組織的情況下進行激烈的對抗練習。

3、服從班主任和體育老師的管理。

4、鼓勵各班在指定的場地上,在安全的前提下,進行自創的活動。