工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析，從中找出經驗和教訓，引出規律性認識，以指導今后工作和實踐活動。相信許多人會覺得總結很難寫？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

學校工作總結校長講話稿篇一

實行老例治理的緊張目的是維護學校優越的教導教授教化秩序，使全體師生養成優越的行為習慣。而習慣的養成來自于“光陰”，沒有切實可行的規章制度來約束，便沒有耐久一貫的堅持執行，沒有等量齊看的嚴格要求，優越習慣的養成績不會落實到實處。完善各類制度，用合理的制度來制約人，引導人，鼓勵人。要進行充分的查詢訪問闡發，讓適合的人做適合的事。依據崗位性質和人的思想覺悟、才能高低、性格特點等擇優上崗，做到知人善用、揚長避短、人盡其才。學校要樹立科學的選人、用人、監督、評價等治理制度，實行嚴格的治理法度模范。

在學校各項工作穩定運行歷程中，常常會呈現一些背離目標的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發變亂。有問題并弗成怕，癥結是要實時發明并進行有效的調劑，這里所說的“問題”實際上是指學校教導教授教化工作應有狀態與實際狀態之間存在的差距，要實時察覺問題。這就要求學校的校干、監督人員要明察秋毫，實時反應，然則在我們的工作中往往存在礙于情面，要么不反省，要么反省也是走馬看花，對付存在的問題也是睜一只眼閉一只眼。這樣導致制度形同虛設。從今以后我們要矯正思想，為了學校、教師、學生的長遠成長，做到實時監督和反饋，不能怕冒罪人。

學校的一切工作以教授教化為主，所以學校的治理要環抱這教授教化而展開。教師在教授教化中處與主導位置，教授教化質量的高低歸根到底取決于他們。因此，學校治理的一個很緊張的方面便是對教師的治理。教師教導學生，不僅僅用本身的知識，更緊張的是用本身的品德，用本身的修養，用本身優越的行為習慣。為此，學校要將師德師風扶植常抓不懈，號召全體教師修正自身言行，履行師德規范。

學生的教導是學校教導、社會教導、家庭教導的配互助用，此中家庭教導對學生教導的影響是最大的，父母是每一位學生的第一任先生。所以在學校治理中，應增強家校聯系，把家長也加入學校的治理工作中。學校應多召開家長座談會，讓家長和學校面對面討論學生教導問題；還要公開先生電話、校長電話，發放調盤問卷，通過多種形勢的家校交流，拉近間隔，理順關系，充分調動家長的積極性，真正使學生家長介入到了學校治理中來，形成校長、先生、學生及家長“四位一體”的教導治理格局。

學校工作總結校長講話稿篇二

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！

又是一年豐收時，依然含笑看糧倉。今天，我們一中人懷著激動自豪的心情，參加這次高考總結表彰大會。首先我代表一中全體師生向一直以來關心一中建設和發展的各位領導表示誠摯的敬意和衷心的感謝！

記得一句歌詞這樣唱道：“付出總有回報，要做就做最好。”對此我深信不疑并身體力行。20xx年高考，全體一中人付出了心血和汗水，再次收獲了碩果滿園。文理過重點線xxx人，體藝過重點線xx人，共計xxx人；過二本線xxx人；過三本線xxx人。縱觀今年高考成績，呈現出五大特點： 一是過重點線的絕對數大幅度躍升，比去年增加72人，刷新我校高考記錄；

二是過重點線的上線率大幅度提高，xx市過重點線人數比去年減少29人，我校過重點人數大幅度增加，上線率刷新高考記錄；

三是文科過重點線人數有新突破，上線xx人，xx縣市區一中之首；

四是文理過重點線總數排名領先，xx縣市區一中里，僅次于xx一中，教師苦干巧干，傳道授業，與學生摸爬滾打，傾注全身心的關懷。“眾人拾柴火焰高”，一中能夠取得成績，是與各級領導的重視、全體教師的拼搏密不可分的，因此，它不僅僅是一中的驕傲，更是所有關心支持一中的人的自豪！

在總結成績的同時，我們依然心有遺憾。今年高考，盡管我們付出了心血汗水，傾注過重點關懷，但是清華北大與我校失之交臂。連年有學生上清華北大的夢想就此沉默，帶來了心理上的些許不快，但是，憑著多年積淀下來優良傳統，過硬的師資團隊，良好的外部環境，我堅信，這種一時的沉默只不過是力量的蓄積，總有一天會爆發出更大的驚喜。從另一種角度來看，我們錯過了紅花一朵，卻迎來了春色滿園，更多的學子上重點，過本科；更多的家庭獲喜報，展笑顏，不是更令人高興和欣慰嗎？

展望未來，xx一中有夢要追，有愿要遂。在即將圓滿完成的學習實踐科學發展觀活動中，我們制定了發展戰略，就是通過革新管理機制，強化建設，不斷提升教育質量，打造出xx縣一中品牌，創建出“x北名校”。表現在高考成績上，目標是讓優點更優，亮點更亮，特色更特，具體而言，歸結為“四有”：名校有突破，重點有增長，小科有發展，整體有提高。我相信，有了各級領導一如既往的重視和支持，

有了全體師生的共同努力，xx一中一定會迎來跨越式的發展，迎來更加美好的明天！

謝謝大家！

學校工作總結校長講話稿篇三

隨著有關工作的順利推進，現已臨近期末。作為職培中心的新成員，雖然我來學校的時間還不長，但是在入職之后，我積極向有經驗的領導、教師請教，并且積極配合部門及學校的相關工作，作當中我也盡心盡力。想盡我最大的努力為教育事業、學校的發展、部門的建設添磚增瓦，現在我對接手校園衛生管理工作以來的工作進行總結如下：

分工合作永遠是最有效率的工作方式。我在政教處部門工作的分工是校園衛生管理。在工作中過程中不僅僅按時成相關任務、檢查，更將主要的精力投入到拉動部門工作的方面。在入職之后，我利用工作和工作之余的所有時間主動和政教處的分管校長、政教處主任、新老成員交流，了解部門的運轉方式、狀況，并積極主動地學習、提高。

在工作過程中，積極召開班級生活委員會議，做好上傳下達的工作。制定管理方案，實施一日常規檢查分組等有效措施。確保衛生檢查小組能夠得到一個良好的運轉，切實的發揮檢查小組的功能。

在校園衛生區域的劃分上，由學校專門聘請的保潔人員打掃校區除班級、辦公室外所有區域，班級衛生落實到班，辦公室老師自行安排值日教師。

衛生管理的工作主要任務在于保證全校師生能擁有一個優美、整潔、健康的學習、工作、生活環境。所以衛生管理時時刻刻都應當放在工作的首位。我主要帶頭完成了如下工作：

1、建立完整的衛生檢查管理機制，并切實到位的做好宣傳工作。

2、將全校xx個行政班合理的分成x個小組，由有經驗的高年級生活委員擔任小組長。每個小組負責一天的班級衛生檢查工作、日常衛生維護工作，根據學校教學樓的實際分布情況，再將小組分成兩個小隊，分別負責教學樓a棟和教學樓b、c棟衛生監督、檢查工作。

3、每日衛生檢查前后，召開小組工作會議。做好每天的衛生檢查強調和監督，確保數據真實可靠。

4、每周對本周采集的班級衛生評分進行一次分析，每月進行一次小結。并做全校公布，以達到警示和學習先進的目的。

5、每月召集全校各班級生活委員，做好上個月份的工作總結和本月份的工作強調。加強小組成員的溝通、交流，學校要求的學習、領會。

6、在學校的大小活動中，積極接受學校分派的衛生保持和打掃工作，確保學校活動過程中、結束后，能有一個整潔的校園環境。

7、每月召集校園保潔人員，在分管校長、政教處主任的領導下，共同討論相關工作中存在的問題和尋求解決問題的新思路。

在工作的具體實施過程中，也發現和解決了過去存在、新近產生的本分問題：

1、在保潔人員組織開會過程中就發現過去的保潔人員分工不合理。只是初步將教學樓進行了區域的劃分，沒有注意到保潔人員性別的合理配置，出現了女性保潔人員打擾男廁所的尷尬現象。經和領導、相關保潔人員的討論、商量后，重新做出調整。合理避免了上述尷尬現象的發生。

2、在對衛生檢查小組日常檢查的抽查中，發現有的班級在打掃完班級衛生以后，習慣性的將門鎖虛掩，粗心的同學誤認為是鎖門。

發現該問題以后，及時在小組工作會議上提出，引起重視。徹底杜絕了該錯誤的二次發生。

雖然本學期來，態度端正、工作努力、成果明顯，但上升空間還很廣闊。就下學期工作提出幾個要點：

1、結合政教處的工作職能，加強學生愛護衛生方面的養成習慣的教育。發動全校師生共同建設整潔、舒適、美觀的校園。

2、加大文明班級的宣傳力度，營造積極向上的校園氛圍。

以上就是我對本學習擔任學校衛生管理工作的自我總結，其中與實際工作不符或不足之處，望有關領導予以指正和幫助。