在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

小學校長在家長座談會上的講話篇一

尊敬的各位教師，各位家長：大家好!

今天有幸參加這個家長座談會，首先感謝學校為我們家長和教師搭建了這個互相交流、溝通的平臺，同時更要感謝各位教師對學生們的精心教育和培養，這里我代表所有學生家長對辛勤工作的教師們表示深深的感謝。(向各位教師鞠躬致敬)

一、及時了解孩子的在校情況。

學生回到家里，我們做為家長除了為孩子改善一下伙食外，更主要的是過問孩子的學習情況，多和學生做朋友式的交談，一定要放下家長的架子，不要顯示出高高在上的樣子，讓孩子對你有種畏懼感;要讓孩子真正把我們當做朋友，只有這樣我們才能更深入地了解孩子在學校的一些情況。

二、及時提醒孩子。

孩子在學校緊張學習了一周，回到家里，自己就會很放松，玩過火時可能會忘記寫作業 ，這時我們做為家長就要及時提醒孩子：作業寫了嗎，寫得怎么樣了?使孩子在休息的同時不忘完成學習任務。

三、給孩子創造一個良好的學習環境。

孩子畢竟是孩子，雖然上了初中，可他們還沒有很好的自制力，這就要求我們家長在孩子寫作業時盡量給他們創造一個安靜的學習環境。比如，在孩子寫作業時，我們的電視可以 把聲音調小些， 甚至不開，也可以專門空出一個房間給孩子當做書房 ，讓他安心學習。

四、及時檢查孩子的作業 。家長座談會發言稿孩子寫完作業 ，我們做為家長可以幫他們檢查一下 ，當發現孩子的作業有錯誤時，不能粗暴地指責，要耐心細致地幫助孩子查找錯誤的原因 ，保護孩子學習的積極性、主動性。

五、正確對待孩子的成績。

想了，就一味地指責，孩子的一些優點也被全部抹殺，這是不行的，我們應該和孩子一起分析試卷，查找丟分原因，幫助孩子樹立自信心，。

總之，我們家長和教師的目標是一致的：希望孩子們學業有成!為了這個共同的心愿，我們做為家長會及時與各科教師聯系和溝通，了解孩子的學習動態，配合學校做好學生的教育工作 。

謝謝大家!

小學校長在家長座談會上的講話篇二

上午好!

首先感謝大家對我們班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加來這次家長會。

一年級的同學入小學，是孩子人生旅途中的一次重大轉折，學習生活發生了很大的變化。為了讓孩子們盡快地適應學校的新生活，今天同各位家長共同探討如何根據低年級學生的特點，提高家庭教育的效果。

下面，我就孩子的教育問題與家長交流一下自己的看法。

一、要培養孩子良好的學習習慣。

按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。要讓孩子每天在相同的場所，相同的時間學習，讀書要在不會分心的場所，書桌前不要亂擺東西。這些布置都可以使孩子學習更專心，可以使孩子養成“嚴謹治學”的好習慣。

2、獨立思考。

父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣做，而是要告訴他們解決問題的方法，這一類題應該怎么想。培養孩子獨立思考的能力。

3、認真細致。

孩子的作業要求內容正確，書寫工整，按時完成。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣，家長也可以體會到，年齡越大的孩子越難說服，其實你想要省心，最重要的還是在年幼時幫他們養成好習慣。

4、學會傾聽。

我們還要培養孩子學會傾聽的好習慣。傾聽習慣直接影響到學生的學習效果。我們班丁正陽、呂小曼、呂迎雪等同學就很會聽課。他們上課注意力集中，從不做小動作，學習成績一直不錯。

二、重視家庭教育 。

1、讓孩子吃好早飯。

早飯吃得好的學生精力充沛，思考積極.不吃早飯或早飯湊合的學生會疲勞，精力不集中。所以早飯質量的好壞直接影響孩子的學習。也影響孩子的健康。

2、檢查孩子的作業。

在學校里，我們老師會盡心盡力的輔導，但是在家就一定要靠家長配合。希望各位家長每天能抽出時間來關心一下孩子的學習，檢查一下孩子的作業。

3、按時到校。我們現在的作息時間是：

上午：7：55——11：05

下午：1：35——4：05

特別是冬天到了，許多學生容易遲到，帶早飯來班級吃，我們班不允許出現這種情況。

4、多抽時間與孩子溝通，教育他要與同學友好相處，不打架、不罵人，做個文明、有禮的好孩子。

5、不隨意給孩子零花錢。不要讓學生亂買零食吃，對健康有害。到這高年級后，孩子跟前錢多了，容易去網吧、游戲室、打桌球等不良場所，對孩子的學習危害極大。

三、安全問題

作為老師，對于每個孩子的安全,我是非常重視的,每次上課前都要講幾句,班會課上更是不停的重復比如下課后不要亂跑，上下樓梯靠右走。同學之間不打架等等。可孩子畢竟是孩子,他們是貪玩的,是好動的。老師僅起到教育的作用，下不了保證的承諾。孩子在學校的活動中難免出現磕磕碰碰，這是我們都不愿看到的。希望家長能理解。

孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互理解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助。我們希望通過學校、家庭、形成合力，共同教育培養孩子。

總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，通過老師、學生、家長的共同努力，我們的孩子一定會越來越棒的。

再次感謝家長們兩年來對我們班各項工作的大力支持，在教育孩子的問題上，如果你還有哪些好的意見或建議，歡迎提出來。

小學校長在家長座談會上的講話篇三

各位家長：下午好!

一、學校近年來的一些情況匯報

我校現有13個教學班， 600多 名學生，70多名教師中男教師35人，女教師30多人，有高級教師5人，初級教師26人，骨干教師12人，市級優秀教師14 人，市級優秀班主任5 人，具有本科學歷的有35人，大專學歷25人，黨員24名，可以說，師資力量在全鎮也是較好的。

(一)建章立制，規范辦學

我們學校加起來知道管理，制定了《教師師德規范》、《學校章程》、《教師常規工作評比量化細則》、《值日教師職責》《教師請假及外出報告制度》《學生課堂常規要求》《學校各項安全緊急預案》《獎勵性績效工資評估方案》等制度，并嚴格執行，以制度管理人，以制度約束人。

(二)加強教師師德師風教育，提高教師理論修養和業務水平

一是師德師風教育，整頓教師作風：

1、堅持全體教師每周例會;政治業務學習制度。

2、堅持對教師進行繼續教育，每年都安排一些教師到外地聽課、學習。

4、堅持對教師進行常規的周檢、月檢制度，堅持課堂巡查制度;

二是提高全體教師的教學水平主要做法：

堅持組織開展教師教研活動，認真開展好教師互幫互評，抓好聽課、評課、議課過程。通過“請進來送出去”的形式進行培訓。開展畢業班教研沙龍。教師信息技術培訓，培訓率、合格率達100%。堅持對教師進行基本功(三筆一畫)訓練。教師普通話達標100%。

三是教育活動形式多樣，學生綜合素質得到全面提高

1、積極開展安全教育活動，提高學生防范意識和能力。

(1)、我們學校充分利用黑板報、早操列隊、校園廣播、圖片展覽、國旗下講話和宣傳欄、宣傳窗等陣地向學生宣傳“安全第一”思想，宣傳交通安全、食品衛生安全、課間活動安全，防火安全，游泳安全，食品安全;增強安全意識。

(2)開展了各項安全知識講座

(3)聘請公安派出所的所長做我們的副校長，同時邀請派出所、司法所、安監所，政府的領導、公安干警到校開展普法教育。

(4)加強了安全檢查，杜絕隱患：每學期開學組織領導全面堅持安全隱患;每天、每周有檢查和記錄;每日有安全檢查記載表。

2、積極開展品德教育、養成教育 ：每班利用班會課進行教育，學校利用集隊集會，國旗下的講話進行教育。

3、 特色辦學，我們根據我們學校的實際，開展了《經典潤童年，書香溢校園》的讀書活動，提出了在活動中的要求。并且進行評比活動。

四是堅持校務公開、財務公開

嚴格按照上級有關規定收費。

學校目前存在的困境：

1、學校硬件設施還不夠完善，辦學條件還很差，學生的課桌椅有些破爛不堪，學校的前樓教學樓成了危房，這些都有待于下一步改善，望各位家長朋友們多呼吁、多支持。

2、教學樓教室、各功能室不夠用。

二、我們學校今后近幾年的工作思路

1、進一步加強校園建設。爭取用三到五年的時間新建一幢教學樓。

2、加強校園文化建設，合理種植花草樹木美化校園。

3、用三到五年的時間，更新我們學校的所有課桌椅。

4、爭取在三到五年的時間在每個教室安裝多媒體，用現代技術上課。

5、搞好我們學校的體育活動場所，環形跑道，籃球場，校道等。

6、狠抓教育教學管理，力爭把我們學校的教學質量提升到全鎮前茅。

三、我對你們家長 的一些期待

一、多跟孩子“三個一起”――閱讀、欣賞、學習

從小培養孩子閱讀的習慣，孩子終生受益。孩子不停地閱讀，就永遠不停地學習。很多家長喜歡扮演老師的角色，有時候經常教孩子學習課本的東西。我認為課本知識要學習好，但是僅僅課本的知識還遠遠不夠，我們既要引導我們的孩子學習好課本的知識，更要引導他們多多閱讀其他知識，引導他們進行有益的閱讀，我們學校開展了“經典潤童年，書香溢校園”就是為了讓孩子們認知中華古典文化，認知中華美德………。家長們你會每個月至少帶孩子去一次書店看書嗎?是否有意識地幫孩子選擇合適的書嗎?其實，家長對孩子的教育只能潛移默化。一個日夜打麻將的母親，她不停地叫孩子學習、學習、學習，在麻將聲中的學習，難有效果的。孩子在吵鬧的電視機旁做作業，你給他換一個安靜的地方了嗎?孩子今天的作業你是否抽時間檢查了嗎?你打牌孩子在旁觀，你叫喚了嗎?父母都在看書看報，孩子也會跟著看書的。和孩子一起看書吧!

很多家長經常給孩子買衣服、買玩具。但極少會給孩子訂閱報刊雜志。真的，玩具很快就會過去，而給孩子一輩子都有用的東西是什么?是知識，很多父母缺乏這樣的意識。一家人，共同看那帶著油墨香的書報，將是孩子童年最幸福、最美好的回憶。本學期，我們的學校開展了《經典潤童年，書香溢校園》的讀書活動，你可以跟孩子一起學習，讓孩子教你讀，讓你給孩子講解………我們共同學習我們偉大的古代文化，讓中華的美德在我們這一代新人中的得到傳揚吧。

二、加強溝通，建立一種信任、平等、和諧的雙邊關系

“千江有水千江月，萬里無云萬里天”，孩子是一張白紙，看你怎么涂怎么畫了。要善待孩子，成為孩子的好朋友、知心人。父母要用博大的胸懷去接納孩子，體諒孩子。要尊重孩子，決不能踐踏孩子的尊嚴。孩子是在成人的尊重中學會做人，學會自尊的;如果孩子在羞辱中生活，他將會自卑。有這樣的一個家長。他的孩子大學畢業了，有一次參加了公務員 的招聘，考試分數是全市 的第十名，后來得到了面試的機會，面試結束以后。就哭著打電話和爸爸說，我面試的成績很不好，可能下選………當你聽到這樣的結果的時候，你會怎么樣和你的孩子對話交流呢? 還有很多家長對子女的要求是這不行那不行，其實，孩子活潑好動是他們的天性，我們不能把他們禁錮起來，要合理安排一些有益的活動，讓他們享受童年的快樂，比如：我們可以讓孩子看看電視，和他們做做游戲，和他們一起做一些力所能及的工作，和他們一起去逛逛商場…….和他們一起讀書，一起學習。同時也要幫助孩子合理安排作息時間。

三、不要怕孩子做家務

四、注重榜樣教育，多做少說

俗話說：龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞，是說有什么樣的父母就有什么樣的孩子。父母是孩子的榜樣。要培養孩子做一個善良、有愛心、負責任、勤奮踏實的人。不必用語言教育孩子要孝敬老人，你孝敬父母公婆，孩子看見了，他將來就會有樣學樣，反之亦然。路邊的鐵釘，你彎腰撿去垃圾堆;你車上讓座，那么你這些行為就是“善舉”導行，在孩子的心里種下“善”的種子。你給了孩子“認真”的品格，帶著“認真”品格的孩子無論是學習還是將來工作，都是優秀的。你平時用粗暴的行動語言來對待孩子，以后孩子也一樣用你交友的手段來對待身邊的 人……父母教兒幾乎是無法說，只有用自己的行動去影響孩子。認識到孩子的成人比成才更重要，所以對子女的教育要從要求他們養成良好的行為習慣開始。記住，請不要在孩子面前講粗話!

五、請主動和學校及班科任老師多聯系

教育一頭熱一頭冷的現象在我們這里普遍存在，這是使得教育的效果凸現不出來。請記下老師的姓名，記下老師的聯系電話，子女在校有什么情況班主任好及時和家長聯系。我們反對告黑狀，我們也不贊成家長把孩子送到學校什么都不管，依賴學校，甚至出了事找不到家長，學生教育不能僅靠學校。學校是一個群體，它不可能也不應該完全承擔起對孩子進行思想教育的責任，它所能承擔的部分只能是公德教育，而私德教育主要應由家庭負責。如果將所有思想教育的任務都交給學校，家庭放棄了自己的責任，學校的教育肯定力不從心。

六、自覺維護學校和教師德形象、威信，積極營造良好的育人環境。構建和諧校園、平安校 園，是學校辦好學、教師教好書的重要前提，這也是我們今天召開家長會的一個主要目的。學生之間發生小磨擦、教師較嚴格教育學生等事情，我們希望家長朋友們保持冷靜、克制、寬容與諒解，多溝通多聯系。

最后強調一下孩子安全注意事項：

平時，大家又忙，學生很容易疏于管理。在這里提出幾點建議。

1、注意安全，(1)交通安全要注意。(2)嚴禁到私自游泳，外出要告訴父母：到哪里去、和誰一起、什么時間回來。(3)嚴禁未滿12周歲孩子騎自行車到校。(4)加強預防流行性感冒：流感的傳染性強，兒童是高發的易感人群。目前正是流感的高發季節，請各校做好流感的預防。具體預防措施如下:得了流感要及時治療，在家休息(單獨住一房間)，避免與其他人接觸，發高燒者應住院隔離治療，病人康復48小時后才能返校。兒童不要去探視病人。居室應經常開窗通風，保持空氣流通。搞好環境衛生。養成良好的個人衛生習慣，勤洗手，不隨地吐痰，咳嗽或打噴嚏時要用手帕捂住口;注意飲食，加強鍛煉，勤洗曬衣服、被褥。避免到人群密集和通風不良的場所。可口服板蘭根沖劑或牛頓草湯劑預防。這點應引起家長們的足夠重視。

2、要注重培養孩子良好的品德。一要教育孩子學會自我管理，自己能做的事自己做，保護環境講究衛生，不亂丟亂倒垃圾，要孝敬長輩、關心他人;二做到“七不”——不吸煙，不喝酒，不玩賭博游戲，不看黃色書刊，不做危險舉動，不參與封建迷信活動，不進網吧和歌舞廳。人人爭做遵紀守法的小公民。

我相信各位家長有很多很好的教育和管理自己孩子的方法我在這里所說的也許是班門弄虎，但是我的心跟大家是一樣的，都有一樣的心愿：讓我們的孩子生活在藍天下，讓我們的孩子在我們這里的這塊美麗的沃土上學會做人，學會學習，學會生活、學會工作成為品德高尚，知識豐富，身體強健的21世紀的新人。

各位家長，目前我們還有許多使您和子女不滿意的地方，我們也正在努力改善各方面的不足，既然你們的子女已經在這里生活學習，就要面對這個現實，如何使自己的子女在現有條件下，學習得更好，更適應這里的環境和管理，如果是個別教師教學或管理上存在問題，您提出來，我們是會讓其改進，使其做得更好些。

家長們平時我和大家見面的機會不多，和大家交流的機會也就更少，我還有很多事情想跟家長深入探討，鑒于時間有限，以后我將爭取更多的機會和大家坐在一起。也希望您們在今后的工作中通過來訪、來電話和我交流。也很誠心地希望各位家長經常到我們的校園來，或者以各種形式向我們的老師，向我們的學校，對我們的管理多提合理化建議，使我們把學校辦得更好!

最后，我對大家一貫以來對我們學校工作的支持和配合表示衷心感謝!我代表學校全體教師，衷心的祝您各位家長：新年快樂!合家歡樂，身體健康。

小學校長在家長座談會上的講話篇四

尊敬的各位家長，首先對您的到來表示感謝，對孩子的關心，對學校工作的支持讓我們做到了一起。大家只有一個目的：為了孩子變得更好。

首先強調幾個問題：

1、到校

早晨7:15-7:30，中午1:15-1:30，早晨7:30為班會時間，每個學生都應該參與了解一天該注意的問題，然后是20分鐘晨讀時間，中午1：30后有10分鐘練字時間，所以學生按時到校很重要，當然我們不主張過早到校。

2、放學

從下周開始，學生放學一律走西門口，中間大門不再開放。放學時間不變，才能散隊，請家長注意不要中途學生離隊，影響整個班級的秩序，破壞班級的精神面貌。不能及時接送的學生，讓學生在警衛室大門口等候，避免走散或家長找不到。指定接送地點在門口兩側的路燈桿附近，有明確標志。

本周五省安全局局長視察我校安全工作，提出明確指示，結合我校實際，希望家長在校門口20米外等候，屆時值班教師會將執勤范圍外擴20米，大門口20米之內不準有家長及接送車輛，我們送孩子，也到指定地點即可，讓孩子自己走進大門。放學后離校孩子不準在進入校園，上學時，進校孩子不住再出校門。

3、來訪

進入校園必須先和班主任聯系，進入校園要登記。

4、請假

嚴格落實請假制度，孩子不能來校上課，家長必須給孩子請假，打電話，發短信，寫假條等方式均可。在這一點，我們的各位家長做得非常好，謝謝您而理解支持。

5、控制學生合理使用零用錢

禁止學生帶零食進入校園，請家長能給學生準備合理的早餐。盡量少食用一些垃圾食品，孩子正是長身體的時候。我經常遇到的問題是，孩子肚子疼，經常發生。

在我看來，一切只緣于“習慣”。 “孩子的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得習慣，你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲，你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。”這就是人們常說的“習慣決定命運”。我們對孩子的教育，就是培養學生良好習慣、矯正不良習慣。并且作為一項重要任務常抓不懈，而且要把“常抓不懈”作為自己的一種習慣。

習慣的特征：1.簡單。習慣并不深奧，常常很簡單。比如按時作息、遵守規則等等，其實都是做起來一點都不難的事情，難是難在堅持。從最簡單的事情做起，并且把最簡單的事情堅持做好了，就是不簡單。2. 自然。自然就是不假思索、不用思想去控制的行為，這是習慣的一個重要特點。如果做一件事情還需要專門的思考和意志的努力，表明習慣并未真正養成。比如每天晨練30分鐘，孩子要是在父母的提醒下才去，只能算是一種行為，而非習慣;孩子要是想都沒想，自動地去鍛煉，一天不鍛煉就感到別扭，覺得渾身不舒服，這就叫養成習慣了。3. 后天性。習慣不是先天遺傳的，而是在后天的環境中習得的。有的習慣是很自然、不費什么功夫就形成的，有的則需要長期、反復的訓練。而養成同一種習慣需要花費的時間，也會因個體的不同而產生明顯的差異。4. 可變。習慣是一種定型性行為，一般形成后就很難改變，但這并不是絕對的。即使是已經形成的很牢固的不良習慣，只要經過較長時間的強化訓練和影響，也能發生改變。當然，這需要極強的意志力和自信心來克服慣性的作用力。5. 情境性。習慣是在相同情境下出現的相同反應。養成某種習慣的人，一旦到了特定的場合，習慣就會表現出來。比如有的孩子只在學校愛勞動，在家里就懶了，就是受到情境的制約。

教育工作與產品制造截然不同，產品壞了可以報廢，而對人的教育和培養如果失敗了，損失的將是一個人的一生。所以，教育無小事。

我們對孩子的教育，同樣不能急功近利，讓對孩子的時時處處的教育，成為自己的習慣。要有耐心，要堅持不懈。

提示我們的家長可以這樣做，這是我從學生的特點，社會的現狀以及和教學相結合的自己的想法，僅供參考。

1、教育學生要有理想。

思想的灌輸有時也非常的必要，每一個孩子都應該有一個實際的偉大的理想，心有多大，人生的舞臺就有多大，但是在此之前，我們的家長心里也得有一個理想，到底要讓自己的孩子有一個怎樣的將來。沒有目標，一切行為都像是無頭的蒼蠅。我們也可以這樣說，家長心有多大，孩子的舞臺就有多大。

2、關注孩子的學習生活

時刻的關注，既然我們把學生的成績看得如此重要，我們就應該清楚的了解學生這個成績取得的過程。因為成績是學習過程的直接反映。

學生的成績有好有壞，成績好的有的家長說是孩子聰明，有成績差的，成績差的可能怪教師教得不好。這里邊顯然有矛盾。好的壞的都是一個老師教的，肯定和老師都有關系，但是這也和家長學生有密切的關系。

直接的說，成績是學生考得，直接反映的是學生的學習成果，學習態度，學習習慣。

這些個，需要我們去培養學生。教師有教師該做的事，家長有家長該做的事，學生有學生該做的事。各負其責，互相制約。

教師備好課上好課，引導學生，關注學生的在校情況。

家長就要關注學生的學習生活。首先關注孩子的家庭作業，我們個別學生不寫家庭作業或者家庭作業錯字連篇窮于應付毫無質量可言。這樣的作業只能是教師的負擔，對學生也絲毫沒有任何作用可言。對絕大多數孩子而言，家長檢查孩子的家庭作業很有必要。有些家長可能文化程度不高，但是我們可以看到孩子作業的態度。字跡是否工整，算式數位是否對其，橫線是不是知道用小尺，看上去布局是否舒服。不用認真的態度寫作業，不可能有質量高的作業，作業的效果也會大大降低。至于不留作業，幾乎是不可能的事情，咱們家長注意不要讓孩子欺騙，有一就有二，甚至有些學生變得就根本不寫作業。

其次，關注孩子的學習質量。對孩子的在校學習進行遙控。可以通過電話和教師了解孩子在校情況，還可以通過和孩子對話了解孩子的學習，如今天上了哪些課，學了什么，簡單的讓孩子說說學到的知識，有時間還可以出兩道題考考孩子。

第三，學生不同，方法不同，有些孩子也許一輩子也不用家長操心，也有些孩子家長的操一輩子心。有些孩子將長反映不好管甚至管不了，我說一句不中聽的話，你越慣著他越管不了。對孩子來說，對社會認識不深，只是朦朧的認識，家長必須正確引導，敢于愛孩子出現問題的時候站出來說不。轉變自己的孩子要有恒心要有決心，要打持久戰。

第四，要有恒心，堅持不懈。心血來潮沒有任何作用。我們有很多家長可能在孩子成績不好時候大發脾氣，訓斥孩子，和老師了解情況，這很好，但是關鍵在于您是否堅持，還是熱乎勁一過就沒事了，而不是用心去關注孩子的學習過程。引導幫助孩子走向正軌。關心孩子的成績，就要參與孩子的學習中來，如給他報生字，指導作業中的難題，檢查基礎知識的掌握等等。同樣質量是前提。

3、正確的看待考試成績

家長最關心的是孩子的成績，成績好的固然欣喜，但欣喜之余能令靜的看到孩子的不足;成績差的也不用過于激動，得看看成績是怎樣取得的，知道幫孩子查漏補缺，在以后關注孩子學習過程中特別重視。

考試幾乎伴隨一個人的一生。但有些考試只是檢測，有些考試卻能決定一個人的命運。輕松的說，還沒有到決定孩子命運考試的時候，每一次考試，我們就是要查漏補缺，讓問題從學生身上一點點的消失。只有這樣才能減少失誤。才會在重要的時候冷靜的面對任何問題。

在我看來，學習是一件快樂簡單的事情，關鍵是養成良好的學習習慣。

一、預習

把老師要講的知識提前看一看，課后題提前做一做，語文還可以讀一讀《一點通》，摘錄重點的語句，那是一本用來預習的好書。

二、聽講

上課聽清老師的每一句話，聽清同學回答的問題，學會和自己進行比較，從別人的回答中獲得提示讓自己的答案更完整。

三、作業

不應付作業，保證自己作業的質量，準確率，學會檢查、驗算。

四、背誦

老師提示的重點一定完全背誦過來。

五、總結

不讓自己出現重復性的錯誤。

做到以上五點一定是一個優生，年級前十名應該是沒有問題的，小學、初中、高中都是如此。

所謂差生，就是只想著玩，不聽講的學生。他很聰明，就是學習上的懶惰。怪誰能，反正是慣出來的毛病。

三年級，學生開始接觸作文。這對每一個學生來說，都是全新的內容。

作文能力的提高不是一朝一夕的事。學生的接受能力不同，再加上家長的不同程度的指導，學生的作文水平自然有高有低，甚至相差懸殊。

提高孩子的作文能力，方法多種多樣。我想給大家提示這樣幾點。

1、作文素材的積累

作文素材來源與生活，讓孩子寫生活中的事。

家長最了解孩子的生活，但是孩子還不會觀察生活，寫自己的生活。建議關心孩子作文的家長可以給孩子適當的提示、幫助，讓孩子寫寫生活中的事情，動筆把生活中趣聞趣事、精彩瞬間記錄下來。旅游、就餐、游戲、電視電影、各種活動，這些都是寫作的素材。只要堅持，還愁孩子寫作文無事可寫?久而久之，孩子也會養成勤動筆的習慣。

2、積累作文語言。

孩子白話連篇，甚至是我們根本不明白他在說什么。毫無美感可言，這就是學生語言的缺乏。沒有你讓他寫什么。“巧婦難為無米之炊”更何況還不是“巧婦”。

積累作文語言，就只有閱讀。讀作文書，讀名著，記住其中的好詞好句好段，只看熱鬧，看情節，看新鮮只能算作消遣，不能算做閱讀。家長對孩子的讀書情況就可以通過孩子對讀書內容的復述，甚至對經典段落的背誦來考查。

3、講究寫作方法，仿寫片斷練習。

對于剛剛作文起步的三年級學生來說，仿寫非常重要。仿寫句子。仿寫段落，仿寫故事情節，仿寫文章結構，仿寫是一種重要的寫作訓練。

任何能力的形成都不是一朝一夕，任何事情的發展也都有過程，我們家長不是教師，但是我們卻是孩子一生的奠基人，教師可以換，家長不能換，所以家長的素質更能決定孩子的素質，家長的行為更應該持之以恒。只有關注孩子的細節才會有效果。家長座談會不是批判會，只是對各位家長如何培養孩子的習慣做以提示，不妥之處還望見諒。

小學校長在家長座談會上的講話篇五

今天我選擇了“和孩子共同成長”這個話題和大家聊聊。孩子有多大，我們為人父母的時間就有多長。從孩子生下的那一刻，我們成為了父母，在此之前，我們沒有受過任何的培訓，只能邊摸索邊前進。我們家長，從做媽媽(爸爸)的角度來說，我們和孩子是同歲的，我們也只是孩子而已，我們需要和孩子一起學習、成長!

看了昨天家長寫回的答卷，深深體會到了我們家長那一份誠摯的心，那一顆顆熱切期盼的心。是的，孩子是我們的希望，誰又不望子成龍，望女成鳳呢?所以怎么樣才能教育好自己的孩子又是一個大難題，不是三言兩語能說得清的。因為孩子的成長是一個漫長的過程，而這個過程的不同階段都有充斥著形形色色的問題。我想，這一點，大家都有著深刻的體會。我認為孩子的成長是一個過程，作為家長也是一個成長的過程，從自身的完美成熟，到敦促孩子的健康成長，這是一種責任，更是一種成長進步。

那么，在目前的這個階段，我們又面臨了哪些問題，該如何解決呢?在這次的答卷中，我感受到了許多來自家長的想法。現在我就針對快樂、自主、溝通三個方面談談自己的一些想法。

有的家長說：“童年屬于孩子，孩子的童年只有一次，所以我覺得應該給孩子一段無怨無悔充滿快樂的童年。”我很認同“快樂童年”這樣的見解。孩子應該是最快樂的。所以，沒有必要一定要拔苗助長，要求每個孩子都成為精英。在智力發展上，我應該學會等待，我的孩子不是神童，所以當孩子有些東西搞不清楚的時候，不要一味地逼迫，而是通過引導讓他們慢慢去接受，慢慢去適應，讓孩子在慢慢的進步中感受到成長的快樂。但是，同樣的，我也認為讓孩子快樂，并不是讓他為所欲為。

“有的家長片面的認為快樂就是讓孩子開開心心地玩，不要讓孩子去參加這樣那樣的特長班，怕過重的學習壓力破壞了孩子好學的天性。” 我覺得這和給孩子學過多的興趣班一樣，都是兩個極端。首先，有的孩子學習落后了，但是家長有時間和能力輔導。那就沒有報學習興趣班的必要。但是如果恰恰相反，你自己沒時間管教孩子，只是讓他自己在外面亂玩，或者在家整天看看電視。那我覺得報興趣班學習也是未嘗不可的。我們有的家長也比較心急，學了一個學期，就覺得沒效果，就不學了，也不采取其他的有效措施，隨他自由發展，我覺得也是不可取的。要讓孩子能快樂地學，快樂的發展，是我們要共同努力的方向。

第二個話題“自主”。培養孩子在家的自主學習能力不是一蹴而就的事，家長一定要做好打“持久戰”的準備。因此，在起始階段，家長每天一定要抽出一點時間來關注孩子的學習。在孩子看書、做作業的時候默默地陪在孩子的身邊，這樣孩子的心里就會感受到來自家長的關心與支持。在孩子完成學習任務的時候幫助他檢查一下，及時對其學習情況進行評價，當然這樣的評價以鼓勵為主，適當提出需要改進的地方。

這樣堅持了一段時間后，家長要與孩子進行真誠的溝通與交流，家長可以告訴孩子：學習就像是你現在的“工作”，完成了“工作”才能更好地長大，最近這段時間你的表現很好。但是，爸爸媽媽沒有這么多時間陪著你學習，除了工作，家里還有很多事要忙，所以你一定要學會自己學習。

這樣交流下來，家長就可以給孩子布置學習任務了，要求孩子對老師布置的作業要在規定的時間內獨立完成，完成后由家長進行檢查、評價，當然這樣的要求要每天堅持。

第三個階段鞏固階段

在這個過程中，家長對于孩子獨立完成作業的情況要給予及時關注，不要讓孩子覺得自主學習就是“家長不聞不問”。而家長對孩子的自主學習情況要進行客觀公正的評價，如孩子完成作業的時間、質量等各個方面，如果孩子做得好，家長要給予表揚，如果孩子做得不好，要給孩子指出正確努力的方向。相信只要家長努力，就一定能培養出具有自主學習能力的孩子。

第三個話題：溝通

技巧之一：努力營造平等、自由交流的氛圍。父母應平等地與孩子交談，注意多傾聽，少搶話，有耐心，聽了他們的全部感受或是內心體驗后再作評判。在接納、理解的前提下，再做引導，加以教育。父母對待親子間的分歧應持寬容態度，過于強硬的要求孩子單方服從，就會造成情感上的傷害，往往波及他們的行為。其結果不僅會使親子間的交往變得困難，還有可能因為沖動，造成不良的后果。

技巧之二：親子共同活動，做孩子的好朋友。朋友間的友誼常常會無話不談，同理，要做到與青春期孩子有效溝通，最有效的辦法就是俯下身來與孩子做朋友，摸爬滾打共同活動，共同游戲。親子間的共同活動可以增強彼此的溝通與合作，改善親子關系和家庭關系，增強家庭的和睦。有了這樣的情感基礎，還愁不知道孩子想什么嗎?親子活動的方式多種多樣，如親子游戲;一起參加體育活動;一起閱讀;一起聊天等等。

家庭教育的水平高低也決定了我們孩子的發展。我們的家庭教育也要往有效的方面去努力去發展。說實在的，在這方面，還真要靠各位家長自己去摸索合適的方法。因為只有你最了解自己的孩子，每個孩子都有差異，教育是要因人而異。老師只能對你的家庭教育的方式方法做引導，所以很多時候還是要靠各位家長自己摸索，可以從借鑒其他家長好的教育經驗，可以和老師商討等等。

我總結了幾點，希望能對你有所幫助。

多肯定，少否定。多溝通，少責罵。多鼓勵，少打擊。

多陪伴，少放任。多身教，少說教。多關心，少溺愛。

多理財，少給錢。多學習，共成長。好習慣，益終身。

我深信 “沒有教育不好的孩子，只有不適合孩子的教育。” 孩子使我們的生活變得充實，使我們變得更成熟。所以，實際上我們是在和孩子共同成長。最后，衷心祝愿每一位家長都能和自己的孩子共同成長，找到適合自己孩子的教育方法，從而讓孩子快樂地接受教育，健康快樂地成長。

小學校長在家長座談會上的講話篇六

各位家長、班主任老師： 大家下午好!

很高興，因為孩子的緣分，為了孩子能夠取得更好的成績，我們坐到了一起。 我是咱們班學生家長，同時我也是一位職業學校的老師，我深深地體會到教師工作的辛苦與偉大，我更明白孩子的茁壯成長離不開家長的密切關注與支持。因此我首先要向班主任任節敏老師，以及所有課任教師表示最衷心的感謝。說實在的，在座的各位家長,在教育孩子方面,都是各有各的高招，各有各的方法和措施，學生的具體情況也各不相同，我在這里班門弄斧，真是有點兒汗顏。但應節老師的邀請，我也只好硬著頭皮給各位聊一聊我的一些具體做法和體會，來與大家交流和探討。

學生的成績離不開老師們艱辛的付出和細心的關愛。 現在孩子還比較單純，比較迷信老師，對老師說的話往往深信不疑。說實在話，孩子剛入學時也曾想找人讓孩子挑選班級，但未能如愿。在知道分配的具體班級和班主任老師后，我與孩子一起上網了解節老師以往帶班的成績，讓孩子一開始對班主任老師多一些了解，當然在這之中我也有意思的多介紹老師的優點，尤其是與孩子自身特點相融的優點，比如說，有的班級晚上放學較晚，這樣留給小孩自主學習的時間相對較少，而我的小孩比較喜歡在非常安靜的環境中學習，且有一定的自學能力，所以就給孩子特別說明這方面的優缺點，同時將網上查到的，聽朋友們說的節老師的優點，盡量放大告訴孩子，讓孩子在入學時就對老師有一個較好的印象，讓她盡快與老師盡快建立感情聯系。開學后，多與孩子進行交流，多與孩子勾通，尤其是關注對孩子對各課任老師的印象和評判。我的小孩比較喜歡英語老師，她對英語的學習就表現出很高的熱情，每天都會安排半個小時來學習英語，英語成績也一直不錯。她對物理、化學等各課任老師的評價都很不錯，在這些課程的學習中，從與她的交流中也知道這些課程的聽課效果也很好。曾經有一段時間聽到她說到數學課有些聽不明白，學習起來很吃力，同時表現出有些急燥的心理，我就及時與她勾通，對她說在學習方面，老師只是領路人，要想學習好，必須得靠自身，要發揮自主學習的主觀能力，這段時間聽課效果不太好，可能與自己的學習方法與老師的教學方式沒有很好的對接。同時與她一起選購一些輔導材料，希望她能夠通過自己的主動學習，能夠盡快趕上老師的講課思路。通過一段的努力，在數學方面她也逐漸趕了上去。我們不可能對所有的老師們都了解，在引導孩子時我們也可以聽著風就是雨，將老師的優點進行擴大，也可以拿老師的優點與別人的缺點進行對比，在這之中最為重要的是要與自己的孩子的特點進行聯系，讓他們從心里信服。

樹立老師們在孩子心目中的形象，我覺得這一條至關重要。“親其師，信其道”，孩子喜歡哪位老師，仰慕哪位老師，在那位老師上課時，聽起課來就會十分認真，學習起來就會很有興趣，學習就會有勁頭。有了學習興趣，學習起來就會覺得輕松，學習效果就會很明顯。

第二：要率先垂范，以身作則，為孩子樹立榜樣。

孩子的受教育過程，離不開家庭教育，學校教育和社會教育三個方面，但家庭教育在其一生的成長中始終起到至關重要的作用。父母是孩子最好的老師，父母的一言一行在孩子的心中起到了潛移默化的作用，父母要以身作則，給孩子創造良好的家庭學習環境。家中要營造一個比學習、比進步、比成績的氛圍。作為家長首先要干好自己的本職工作，在本職工作中要盡量做到最好，因為現在的孩子成長較快，自我主見都非常強，如果家長沒有他們能夠信服的事情和本領，他們不會對咱們家長心服口服的。說實話，能夠做個好“家長”，我們也要不斷的進行學習和提高，否則的話，孩子們時不時的會用“你不懂”來堵住我們與他們交流的“嘴巴”，在孩子教育方面逐步失去應有的地位。家長做事的態度與風格也時刻影響著孩子的學習態度。

第三：要給孩子樹立自信心，在重視學習的同時不要給孩子施加太多的壓力。

在孩子的學習過程中總難免會遇到一些困難，比如考試成績不理想時，不要輕則言語中傷，重則打罵，這樣只能適得其反。當孩子在學習過程中出現問題時，家長應以平和的態度與孩子共同總結出現問題的原因，不要挫傷孩子的自尊心。我們可以和孩子多進行一些學習方面的方法和經驗體會，有針對性的和孩子共同探討論的學好某門課程的經驗和學習方法，適時加以鼓勵，讓其樹立足夠的自信心。在學習《生物》遺傳規律時，孩子說生物學習不會，不好掌握。為了克服這一心理，我將大學學習的教材拿來給她看，說“我們在大學才學的東西，你們在現在就學，且比我們學得不多，很了不起。”同時，自己也加強這方面的學習，與孩子一起共同學習，共同克服。進入高中，在孩子的學習方面，我們家長只能是學習方法的引導、孩子的想法對的加以勉勵，錯誤的加以疏導，給予孩子思想上的幫助。當孩子哪怕只有一點點進步，我們家長都應該及時地毫不吝嗇地夸獎，這樣就會增強孩子的自信心。當然家長絕對不能再給孩子施加太大地壓力，否則只會產生逆反心理，甚至產生厭學的態度。

第四：教育孩子對待每一件事都要有一絲不茍，嚴謹認真的態度。

無論在學習上還是生活中，要做就要認真做好，不能力半途而廢。此外，培養孩子“自己的事情自己做”的思想。雖說高中的學習很緊張，但一些事情要堅持他們的事情要盡量讓孩子自己完成。避免養成依賴思想。從小就開始培養孩子這方面的態度，養成此好習慣，對其將來的一生都受益匪淺。

第五：要充分利用節假日進行自主學習。

成績是時間與汗水共同作用的結果。平時在校學習，學生自主安排的學習時間相對較少，加強節假日是孩子查漏補缺的最佳時間，要引導孩子充分運用好節假日，進行新課的預習以及弱項的學習，使學習成績盡快提高上去。

第六：為孩子創造一個安靜的學習場所。

不管家庭條件如何，我們都要盡可能的為孩子的學習創造一個固定的、安靜的適合學習的地所，盡量不干擾影響孩子的學習。學生寫作業時，我們不看電視，不玩電腦，不做影響孩子學習的事情。

我堅信：在老師和我們家長的共同努力下，孩子的成績會更好!

因為本人的水平有限，孩子個體情況也不盡相同，說的不當之處，敬請指正。謝謝大家!

小學校長在家長座談會上的講話篇七

大家晚上好!

我是張遠博的媽媽，再次有機會和大家坐在一起說說我們的孩子，我感到非常的高興。我記得前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“讓孩子變聰明的辦法不是補課，不是增加作業，而是閱讀，再閱讀”。今天，我就想和大家談談我是如何讓孩子養成良好的閱讀習慣的，希望能給各位家長朋友有所啟迪。

一、給孩子提供合適的書

孩子二年級以前，我為她選購的書印刷得都是字大拼音大，而且還有彩色的圖片，這種圖文并茂的圖書，不僅可以刺激孩子讀書的愿望，還鞏固了拼音學習。等孩子有了一定的識字量后，我便選擇一些內容淺顯易懂的書籍，像《安徒生童話故事》、《一千零一夜》、《格林童話》、《伊索寓言》、《綠野仙蹤》、兒童版的中國四大名著《三國演義》、《西游記》等。到孩子升三年級的那個暑假開始，我就選擇基本沒有拼音的書籍了，如《時代廣場的蟋蟀》、《窗邊的小豆豆》、《會飛的教室》、《夏洛的網》《昆蟲記》、《愛的教育》等一些名著。也會選擇一些時尚的書籍，如《笑貓日記》、《我要做個好孩子》等。上個星期，在圓圓的要求下，我還為她買了科普書《聲音的傳播》、冰心新作獲獎作品《在夏天的綠豆湯里》。順便提一下，當她讀《聲音的傳播》時，她一邊讀，一邊做實驗，還高興地說“明天到班上，一定要告訴徐靜如，王寧亞，方俊澤這個秘密。”興趣是最好的老師，為孩子選擇合適而令她感興趣的書籍，她會不由自主地愛上閱讀。

二、給孩子創造一個良好的讀書環境。

圓圓的臥室也是她的書房，房間布置時，我就有意在床前放了一張寫字桌，這寫字桌上擺放的是一盞臺燈、一臺錄音機，再有就是靠墻一整排的書籍。孩子回到家，做完作業后，再晚，也要翻開她心愛的書看起來。這時，我把她的房門關上，家里的人本來就不多，很安靜。通常在這個時候我也會在她的房間里看一會兒書，這樣，無疑對孩子進行安靜的讀書提供了很好的條件。為了給她創造良好的讀書環境，平時我還在家里隨意地放書，不要盡想著家里要整潔，在孩子容易看得見的地方，放上一些她喜歡并適合她看的書，可以在茶幾上、沙發上、窗臺上，這樣，孩子走到哪，都能看見書，她很會在不經意間拿來翻閱。這些書籍的擺放，在孩子看來雖不經意，但卻是我有意的安排。

三、給孩子指導一些閱讀方法。

1、孩子預習新課文時，我會讓她反復朗讀，讀準字音，讀通語句，讀出感情，同時積累重點字詞，讀出自己的思考，和我交流。

2、孩子課外閱讀時，我也會引導她摘錄書中的好詞好句，不斷豐富新的詞匯和語言。女兒平時在讀課外書籍時，她喜歡讀的書總能一連看好幾遍，有些她認為精彩的情節，精彩的語言還會讀出來跟我分享，這時我會順勢利導，提出我的建議：“寶貝，你可以把這些自己喜歡的詞語、句子用鉛筆畫出來，想用它的時侯一翻就看到了。”女兒也就愉快接受了。其實在做這些工作時，她已經記在自己的心里了。

3、每當吃過晚飯坐在沙發上休息時，或者雙休日帶她出去玩的路上，只要有在一起交談的機會，我就會把握，和孩子進行交談，談談最近看的書里的主人公，談談自己對主人公做法、說法的評價等，如果平時時間寬裕，她又有興趣的話，我還建議她把這些想法寫在她的隨筆本上。

小學校長在家長座談會上的講話篇八

尊敬的各位老師、家長朋友們：你們好!

我是x同學的家長，首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

一、明確教育方向

我是一名學校教育工作者，深知孩子在學校接受的大部分是知識的教育以及智力的培養。作為家庭我認為對孩子教育的方向應重點放在非智力因素的培養上。這里的非智力因素包括良好的生活習慣、學習習慣，堅強的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。

二、給孩子創造一個良好的家庭學習環境

家庭作為孩子學習的第二課堂，忠告各位家長一句：孩子做作業時我們不要看電視、玩電腦。我們可以陪著他做，給孩子做出適當的指導。孩子的潛力是我窮的，我認為我們家長在重視孩子非智力因素培養的同時不要忘記孩子潛力的開發。閑暇之余、睡覺之前應多給孩子讀書，讀書對一個人的成長史非常重要的，要讓孩子從小養成讀書的好習慣。

三、把孩子當作一個朋友，多理解、多表揚、多鼓勵、少批評、少指責

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適合的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。不要總是居高臨下的去教育孩子，該擺家長架子的時候要擺，不該擺時要把孩子看做是自己的朋友。要多理解、多表揚、多鼓勵自己的孩子，俗話說：“好孩子是夸出來的“就是這個道理。

作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。做人事孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要的任務，以此來作為今天的總結。家長座談會發言稿孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師給予所有孩子細心呵護，使孩子的明天更美好!

小學校長在家長座談會上的講話篇九

大家好!首先，我謹代表我們高一( 11 )班的全體任課教師對大家的到來表示熱烈的歡迎!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可以看出你們對自己孩子學習生活的關心和對我們學校班級工作的大力支持。在此，我作為我們高一( 11 )班的班主任也代表全班 58名學生感謝各位家長的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義在于：給學生鼓鼓勁。在學生的心中只要自己的家長來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為他們學習中取之不盡用之不竭的力量源泉。 開這次家長會的目的是： 促進交流與合作，達成教育共識。 使我們的學生——你們的孩子在20xx年的高考中能取得最佳的成績，以實現各位家長、孩子、我們學校老師三者共同的心愿.總之一句話，就是“一切為了孩子”。我們高一十一班男生總人數25，女生33人，住校人數57人，一人走讀。至于學生成績，家長可以看致家長一封信上，有你的孩子這三次考試的成績。我校高一錄取線計劃內最低都是570，計劃外最低480分。初高中知識結構發生了很大的變化，考試題型也活泛很多，改變了初中你背一背就能考好的格局，這讓有些孩子可能不太適應，其實這正是社會的需要。希望家長回去后也能多給孩子做這方面的工作，大家一起努力提高孩子的學習成績。我校于開學初都帶領學生學習了八一中學的校規包括行為規范，課堂規范，儀容儀表規范等，學生最容易出現問題的就是這三類規范，具體表現為聚眾打架，圍觀，辱罵他人，串宿，晚歸，遲到，曠到等望能夠引起在做的各位家長的關注，學校的一切制度都是以學生作為出發點，服務于家長服務于社會的。在此作為班主任我就注意，希望，建議及提示這四個方面談談個人對學生教育的一點思考，希望能對我們共同教育孩子起到一些好的幫助。

1.學生沉迷于玩網絡游戲和qq聊天。(網吧和手機)

2.攜帶手機，隨身聽,mp3等并不正確的使用;不按正常作息時間休息。

3.在學習的黃金時間看閑雜書籍。(網游，奇幻等)

4.交朋友不慎重，男女同學非正常交往問題，與校外人員交往的問題，特別是周末。

5.學習目標不明確，缺乏動力。學習習慣不好、意志力薄弱、怕吃苦，有輟學思想，羨慕打工者和其他非高中學校的學生。

6.著裝、打扮不符合中學生身份。

二.提出一些對家長的一些希望

1.家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。教育是家長、學校和社會需要共同承擔的責任，而不是學校一方面能夠解決的，希望家長有時間和有機會時多和班主任或任課教師交流。在學生的教育問題上希望家長給予支持和理解，為孩子的明天共同努力。

2.家長要培養孩子的學習習慣和學習能力以及自理能力，要讓學生能自己管理自己，使學生養成良好的學習和生活習慣。

3.在這里我想說，要學會欣賞孩子，善于發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上學生的要求，也不在于家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力。學生實際上很在乎父母對自己的看法，我們要善于利用好這塊資源。但要正確利用。

2.讓學生務必吃好早餐，保證身體健康;

4.注意觀察學生變化，及時發現并糾正其不良行為而切忌護短;

5.注意學生回家或離家的時間。

6.加強與老師的聯系，及時了解孩子的異常動態。

四.溫馨提示：

1.生活費問題：每星期50—70元，不能超過70元。免得亂花錢養成不良習慣。

2.手機問題：學校禁止學生帶手機，學生攜帶手機與社會人員交往，最終影響成績，有的會輟學。

4.周末問題：管理好，嚴禁單獨外出集會，督促子女按時返校

5.請假問題：書面假條，家長親自打電話，請假超過一天需家長陪同孩子一起來請假，這既是對孩子的負責，也是對家長的負責。

最后贈送給家長幾句話：

如果一個孩子生活在批評中，他就學會了譴責;

如果一個孩子生活在鼓勵中，他就學會了自信;

如果一個孩子生活在忍耐中，他就學會了耐心;

如果一個孩子生活在表揚中，他就學會了感激;

如果一個孩子生活在分享中，他就學會了慷慨;

成功的教育應該是學校、家庭、社會共同作用的結果!