凱歌奮進，揚帆遠航，作為新時代建設者的我們，更需要發揮“主角”本色，努力成為工匠精神的踐行者。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2021工匠精神事跡材料范文，有需要的同學們，可以參考一下。

2021工匠精神事跡材料范文【一】

xxx——從事電工工作15年，創新設計制作、研制了三角高空作業平臺、電工巡檢工具車等多項技術革新和技術發明，使賣場燈具更換和檢修巡查便捷化。2010年研制的消防噴淋頭專用“堵漏鉗”，能迅速將消防噴淋意外噴發堵住，已獲國家實用新型發明專利。提出的“配電室變壓器合理經濟運行方法”，實現了商裝照明和普通照明分時分段控制，年節約電量萬余度。曾榮獲x經濟技術創新標兵、享受市政府技師特殊津貼人員、x市有突出貢獻高技能人才等榮譽稱號。

2021工匠精神事跡材料通用5篇

xx——從事復合材料膠接成型工作24年，在縮短型號研制周期、提高碳纖維原材料利用率、實現太陽翼基板國產化工作中做出突出貢獻。先后攻克高模量碳纖維纏繞成型操作中纖維起毛、斷線和含膠量控制不穩定等技術難題，并形成操作規程；解決了大型薄壁碳纖維管件成型和Kelvar纖維繩繃弦操作難題；獨創桁架結構裝配膠接新技術，使得大型繃弦式剛性太陽翼基板各項性能滿足大平臺太陽翼技術要求，填補國內空白，達到國際先進水平。曾榮獲全國技術能手、航天技術能手、x市有突出貢獻高技能人才等榮譽稱號。

xx——從事裝配鉗工工作26年，在防空反導武器系統的彈上產品“伺服機構”、“天饋系統”和地面設備“匯流環”、“隨動機構”為代表的高精密結構件加工與總裝方面做出了突出貢獻。在精密微波器件裝配及調試的生產工藝中，創新了某型號天線一體化裝配方法，獲中國航天科工集團公司創新二等獎。制作發明的專用拋光定位工裝，較好地解決了和差器蓋板平面拋光質量難題。曾榮獲國務院政府特殊津貼、全國五一勞動獎章、全國技術能手、x市有突出貢獻高技能人才等榮譽稱號。

xxx——從事金相工工作41年，積極進行技術革新，開發晶間腐蝕溫控裝置，解決晶間腐蝕微沸問題；開發鋼管內壁研磨輪，提高制樣速度十幾倍；開發低倍腐蝕溫控裝置，解決手動控溫不便問題等。曾多次在國家物理測試刊物發表學術論文，在冶金工業產品脫碳層深度的檢驗，脫碳層式樣制備；測定脫碳層深度劃分等方面有較深的研究。編寫金相分析相關培訓教材，在全國培訓120多名金相檢驗人員。作為技術專家，為17家冶金企業提供實驗室咨詢服務，曾被評為x市有突出貢獻高技能人才等榮譽稱號。

xx——從事烹飪工作40年，在創新機關食堂烹飪技藝技法和節能降耗等方面做出突出貢獻。“干一行，愛一行”，留心大鍋菜烹飪方法的探索和總結，組織編寫了《熱菜卷》、《涼菜卷》、《自助餐副食卷》等中國大鍋菜系列圖書，收錄656道菜譜。在注意菜肴烹飪中色、香、味的同時，還特別強調了菜的營養，把大鍋菜做出“小炒”的滋味來。注重節能減排，對大鍋灶進行設計改造，節能效果達到37.6%，每年節約燃氣近1000立方米。曾榮獲中國烹飪大師、國家機關首屆烹飪金牌、x市有突出貢獻高技能人才等榮譽稱號。

xx——從事餐廳服務員工作29年，從一名普通的服務員成長為大堂經理，為提高自身工作能力水平，善于將理論知識與工作實踐有機結合，總結編寫了《餐飲員工上崗技能知識培訓教案》，并利用業余時間組織員工加強業務培訓，先后培養了高級以上服務員50名、中級服務員500余名；完成各種大型宴會接待任務100余次，并多次參加企業委派的新店餐飲輸出管理培訓任務，為企業節省了培訓成本50余萬元，多次被企業評為“先進個人”，享受市政府技師特殊津貼人員。

2021工匠精神事跡材料范文【二】

去年xAPEC會議期間，古老的中國鏨刻技術，給各國元首開了一個小小的玩笑，在送給他們的國禮中，有一個是金色的果盤里放了一塊柔軟的絲巾，看到的人都會情不自禁地伸手去抓，結果沒有一個人能抓得起來，原來這塊絲巾是用純銀鏨刻出來的。

鏨刻工藝師xx就參與了這份國禮的制作。他是x握拉菲首飾有限公司生產車間技術總監，已在工藝美術行業上奮斗了20xx年。xx是一個能夠沉下心來做細活的人。為了提高技術水平，他勤練基本功，幾個枯燥的動作，他能重復練習一年。他利用業余時間學習繪畫，學習中國各個歷史時期的工藝美術知識，積極探索新的工藝制作方法，大膽改進創新，創作出大量貴金屬工藝擺件作品，先后制作了20xx年x奧運會優秀志愿者獎章、512抗震英雄獎章、全國道德模范獎章、中國海軍航母x艦艦徽等作品模具，為中國傳統文化的傳播和工美事業的發展做出了貢獻。他嘗試改變鑄造的焙燒溫度、化料溫度和倒料時的澆鑄速度，經過反復試驗、對比和推算，攻克了純銀鑄造的工藝難題，使成品率提高了近50個百分點，大大提高了生產效率，減少了生產成本。

xx是位堅守傳承，勇于創新的工美匠人，他用最樸實的勞動踐行著一名普通勞動者的責任和一個共產黨員的堅守。

2021工匠精神事跡材料范文【三】

自在向本次人大會議作政府工作報告時首提“工匠精神”，從德國制造到日本“經營之圣”稻盛和夫，從瑞士手表到中國航天，可圈可點的案例分析與文化自省，已經在以朋友圈為代表的輿論場上流行了一輪。

前些日，李提醒中國還“不具備生產磨具鋼的能力”與“圓珠筆頭的‘圓珠’，目前仍然需要進口”，點出一個基本現實：中國制造中的粗制濫造仍觸目可見，從制造大國到制造強國，可謂路漫漫其修遠兮。

其實，制造強國只是工匠精神的果，不是因，也不是終極目標。工匠精神的因與終極目標，都是人本身。

今日提倡工匠精神，首先是因為我們希望告別“圓珠筆老不出水”或“用一次就壞”的時代，與那些卓越之“物”共生共處。我們希望廠家制造的一口鍋，從出生到老年，都仍然好用；一塊表由奶奶傳下來，戴在腕上仍然滴答不止；城市的下水道于一百多年前建造，還是那么通暢。

由此，很多生命記憶得到活生生的傳承，卓越之“物”里飽含著人的專注與深情，傳達給一直使用和保存的人。對天地間的各種產品，我們不是棄之如敝履，而是當做值得愛惜的果實。人與物之間，才會告別粗鄙，達到一種美好的狀態。

什么樣的人做什么樣的產品，如果靠地溝油與三聚氰胺就能賺大錢，工匠精神就只能是一句口號。只有當我們開始真正欣賞匠心獨運的人，當看到一位拿高工資的高級技工，不是因為其收入超過名校碩士而羨慕，而是因為他對手藝的專注去尊敬，追求精益求精的“職人”，才會成為一種精神標尺。人與人之間，也才能告別粗鄙，回歸到生命品性的相互砥礪與欣賞。

就像日本與德國一樣，告別粗鄙時代，要經歷管理與教育的雙重革新。

二戰后，日本企業界在美國質量管理之父愛德華茲·戴明的全心協助下，迅速提高了日本制造的質量，取得經濟奇跡。這種管理變革不會憑空誕生，源自人的意愿、視野與學習能力，教育顯然更為根本。

德國的教育體系里，在接受覆蓋全民的基礎教育之后，學生很早即向職業教育與文科中學分流。這種分流的好處有兩個：其

一是減少千軍萬馬共擠獨木橋的危害，避免了類似中國應試教育對學生興趣乃至人格的傷害；其

二是較早使學生依照“性之所近”者，確定自己的職業主攻方向。

尤為重要的是，這種職業教育，不是在學校里做與社會無關的學習，而是在政府的宏觀制度設計下，直接與企業就業崗位對接。將一線實踐與課室里的研究融合在一起，琢磨產品的精度，理解市場的變化，從小鑄造出德國人的工匠精神。

反觀中國，職業教育不職業，精英教育不精英的狀況，廣泛存在。為了爭搶經費，各種中專和大專院校也追求大而全的學科設置，以提高學校行政等級。為了分數，除了極少數可以兼顧的學生，家長不得不讓孩子逐漸放棄手工與興趣，放棄生活教育與人格磨礪，進入刷題式學習。

這也是一種教育上的粗鄙狀態。樹大者根必深。只有改變這樣的現狀，工匠精神才能光而大之。

2021工匠精神事跡材料范文【四】

xx，12歲，x市郊區小學五年級文藝委員。她心地善良，獨立自強，尊敬師長，勤奮好學。一直來，她本著孝敬父母，尊敬長輩，關愛親人是中華民族的優良傳統美德，也是做人的基本要求努力做好自己，把自己打造成既是爸爸的好女兒，外婆的開心果，也是老師的好幫手，同學們的.好榜樣，新時代的好少年。

打小起，xx就是大人眼里最為懂事的孩子。可是天有不測風云她的媽媽過早地離開了她（當時她還不滿6歲），鄰里的朋友還整天在媽媽懷里撒嬌哭鬧時，她就在許多方面學會了自理自立。她就開始學會自己吃飯；學會洗臉，學會上衛生間。上幼兒園后，其他小朋友整天哭哭啼啼，她卻從不哭鬧，還會幫老師哄其他小朋友。家里要是來客人，她會招呼客人坐，為客人端茶送水，且從不在客人面前亂跑亂鬧。

上小學后，她越來越懂事了。她把爸爸對她的愛轉化成刻苦學習、勤儉節約、尊老敬老的動力，深受鄰里、親友的夸獎。由于爸爸外出務工，很是辛苦。懂事的她每天一放學回家就認真地做作業，不讓爸爸操心。做完作業就開始幫爸爸做些力所能及的家務，洗菜，燒火，掃地，收拾房間。晚上，爸爸做完了一天的活，累得腰酸背痛，她就拉爸爸在沙發上坐下，先送上一杯杯熱騰騰的茶水，再幫爸爸捶背揉肩，接著說故事，講笑話，唱歌給爸爸聽，讓爸爸的勞累因為有了她的關心而減輕了許多。

xx的外婆奶奶年事已高，生活起居很不便，xx又成了她的好幫手。在外婆家時，三餐之前，xx都要為他們備好碗筷，親自請他們吃飯，然后親自為他們裝飯、添飯。有段時間，外婆臥病不起，xx又總是和爸爸輪流前去送飯送水送藥……一張精致的賀卡，一個創意的模型，讓她沉浸在無比的喜悅和幸福當中。

不僅如此，在生活中，她還是個勤儉節約的好孩子。她從不吵著鬧著要爸爸給她買新衣服。衣服舊了她照樣高高興興地穿著上學。爸爸的朋友家小姐姐的衣服穿小了送給她，她也都不嫌棄。每當取得好成績，爸爸說要獎勵她，她從不像別的孩子開口要錢或要什么貴重禮物，而只讓爸爸買一本她喜歡的書作為獎勵。

在學校里，她總是以身作則，嚴格要求自己，處處為樹立良好班風、班紀的發揮帶頭示范作用。學習上，她刻苦勤奮，她說要用優異的成績來回報爸爸為她的付出。工作上，盡職盡責，班級管理得有條不紊。

xx同學的尊老愛親，勤奮好學，聰明懂事的事跡，也為她自己贏得廣泛的榮譽。在坡頭小學的就讀的五年間，被評為三好生兩次，好習慣之星一次。但這一切都不重要，重要的是在xx同學身上表現出的尊老愛親的中華美德，才是我們每個人都要學習和推崇 .

2021工匠精神事跡材料范文【五】

**現任**煤業有限責任公司**煤礦綜采隊采煤機司機，他所在的綜采隊每年肩負著390萬噸的煤炭生產任務，工作繁重而艱辛，他帶領班組曾創下小班單產7833噸、日產19060噸的礦最好成績，多次刷新公司煤炭生產紀錄，作為職工創新工作室的業務骨干，他先后提出并參與完成了轉載機機頭改造、壓風自救車的設計研制等技術攻關改造項目28項，僅端頭支架技改革新年可創經濟效益100余萬元。

吃苦耐勞，不計得失

**參加工作以來，在急難險重工作中，始終沖鋒在前，起到模范帶頭作用。放煤工忙不過來，他就充當放煤工進行放煤，采下來的煤大塊多，他就主動輪起大錘砸大塊煤，順槽巷道超前擴翻出現困難，他就馬上到現場進行處理解決，每當采面出現事故時，他總是第一時間趕赴現場參與處理，哪里有困難，哪里就會出現他的身影，從無怨言，從不計較個人得失，有時為了協調好生產，一個班他往返200多米長的工作面達二十幾趟，一個班下來全身幾次被汗水濕透。他穿的工作服常常因為干濕交替，汗漬斑斑，板結僵硬不利于工作而不得不更換，他是班組中更換工作服最頻繁的人，在他的日程安排中，沒有節假日、沒有雙休日，主動放棄帶薪休假，全年累計出勤達300余天，把全部的時間和精力都投注到他摯愛的工作上。

無畏艱險，敢挑重擔

在他的工作經歷中，數次圓滿地完成了上級領導交給的艱難險工作，**年是公司改革攻堅、減虧增效的深化年，**深知自己身上所擔負的責任，他利用班前會積極向本班組職工宣傳減虧增效的目的和意義，同時結合輿情信息，及時掌握員工思想動態，教育引導職工積極主動參與減虧增效活動。在綜采隊召開的“減虧增效意見征集會”上，**共提出了“用廢油脂浸泡備用螺栓、更換液力偶合器更換密封、前后刮板機鏈換向（翻個）、停產檢修時停電”等諸多減虧增效建議，這些建議運用到實際生產中后，有效的減少了生產成本的投入，創經濟效益15.6萬余元。

勤于思考，勇于創新

**干一行、愛一行、鉆一行，豐富的工作經歷，練就了過硬的技術本領，多次在**集團、**公司職業技能競賽中獲獎，**年，針對綜采七采九面底分層工作面的頂板破碎程度極為嚴重的現象，**參與研究了工作面“區段式管理法”，即，根據整個工作面地質條件的不同和礦具體要求，在工作面走向上分區段對工作面控制采高、留底、超拉支架及設備檢修工作進行有側重點的管理，此管理法實施以來，工作面工程質量、煤質、設備完好率均得到了有有效保障。他還提出了多項技術改造項目及合理化建議，得到上級領導和相關部門的認可，“在前刮板機和后刮板機機頭位置加裝了拉線開關，關于利用廢舊皮帶加固液壓支架進液管，關于123#支架連頭處改軟連接的成果”等，這些建議運用到實際生產中既提高了員工作業安全系數及質量標準化水平，又使機械設備的效能得到了發揮。

工作嚴細，管理有方

**知道班組是煤炭生產最關鍵的環節，生產任務完成的好壞，將直接影響著全礦的煤炭生產、經濟效益、全體員工的工資收入。為協助搞好班組的安全管理，他提出并實施了

“聽、看、摸、測、查”五字工作法和“班前、班中安、班后”安全閉環式管理制度，認真協助開展班前一道安全題學習活動、“手指口述”活動、嚴格執行“手拉手”交接班制度，在開展反違章專項整治活動中，他與本組職工對照規程認真排查，糾正和整改了14項職工作業習慣性違章問題。幾年來，他重點抓了交接班工時利用、提高放煤率、預防和控制頂板事故等生產方面的關鍵環節，積極參與開展“烏金杯”勞動競賽和班組勞動競賽。從班組基礎抓起、將班組基礎打牢，使班組不斷發展提高，在他的帶領下、在全班員工的積極努力下，他所在的班組在**在**公司班組創建活動中被評為優秀班組。

勤奮求實練本領，金牌工人有匠心。**憑著對煤炭事業的熱愛和對采煤工作的執著，抱著任何崗位都能成才的信念與信心，幾年如一日的扎根在百米井下，默默奉獻著自己的青春，書寫著年輕一代采煤人的壯美詩篇。

以上，就是可圈可點小編為大家精心整理的2021工匠精神事跡材料范文全部內容，可圈可點一直關注學習資料，為大家提供優質文章，更多內容請各位同學持續關注可圈可點。

【2021工匠精神事跡材料范文】相關推薦文章:

高考作文關于工匠精神800字 工匠精神作文六篇

關于袁隆平院士工匠精神作文 袁隆平的工匠精神作文