做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

戶外活動計劃書篇一

國際間文化交流越來越豐富頻繁，在這樣的環境之下，國外文化越來越多的被我們所崇尚。眼下，越來越多的中國人喜歡慶祝外國節日，對我們傳統節日表現的很冷淡。這種現象尤其表現在我們大學生身上。我們是國家的希望，是民族的未來。我們更應該發揚優秀的傳統文化，而不是一味的崇洋媚外。

這次活動主要是宣傳中國傳統節日，讓更多的人了解傳統文化，更好地傳承中國5000年優秀文化歷史，讓傳統節日深入人心。

一定數量的志愿者（分發工作）打印好的紅色紙張（疊成心形）

該活動針對廣大在校大學生。我們預選大學生上下課必經之路或者來往餐廳與公寓之間的道路。時間選定為午餐時分。需要我們志愿者耐心服務，熱心解讀。

該活動所需經費主用于紅色紙張的采購和印刷。以市場價格再結合學校實際人員數量。經費預算約為50元。

該活動選拔志愿者來進行，會有一定的牽強性，因此我們要求每位志愿者能積極投身工作，為該活動的順利舉辦盡力，同時也是為宣揚傳統文化節日盡力。

該活動預定以社團名義開展，需要社團領導親臨指導。另需志愿者約15名。

戶外活動計劃書篇二

感恩計劃

20xx年5月11日

食堂（旭日苑）正門口

覃廣華、周繼宇、劉易霖

1、由外聯部負責聯系話吧并租用四部電話。

3、由宣傳部負責出一張主題海報，用于張貼便簽。

4、各部門開例會時統計可以參與此次活動的人數，將人數報于辦公室覃廣華處。

5、參與活動的人員將被分成三組，每組7人，并確定一個負責人，每組一三個小時。辦公室和信息部共七人負責9:00-12:00，活動部七人負責12:00-15:00，外聯部和支教組共七人負責15:00-18:00。

6、由于活動當天是星期天，所以在校的同學可能沒有平時那么多，所以活動前應當由全體青協的人員向周圍的同學和朋友介紹一下此次的活動，鼓勵他們都去參加。

7、可以考慮帶音箱和電腦過去，播放一些音樂。

1、由活動部向食堂借用三張桌子。

2、每組中由四個人負責四部電話機，兩個人負責向路人介紹活動和鼓勵路人參與活動，一個人負責引導參與者將寫有祝福的便簽鐵道主題海報上。

1、由于是星期天的緣故，故應該充分利用每位干事的人際關系網，積極拉攏同學參與我們的活動，避免冷場的尷尬場面出現。

2、負責搬桌子的同學應提早到達活動地點，將桌子放到指定地點。

3、每組人員務必準時到達活動地點，決不能出現上一組已經走人，但下一組還未就位的情況。

4、為了確保活動現場的秩序，每組人員應注意維持秩序，避免出現混亂的場面。

便簽：3*3=9元

租用電話機：60*4=240元

戶外活動計劃書篇三

“名著是經得起時間考驗的書。它是世界上億讀者多年來為了從中獲得特殊啟示而閱讀的一本書。”(英國作家史蒂夫·艾倫)閱讀經典，讓學生直接感受經典的魅力。讓經典滋潤每一個孩子的心靈，

1.通過活動，讓學生熱愛閱讀，讓書成為他們的朋友。他們從小就養成了愛書、博覽群書、向人學習的好習慣，讓自己的童年浸泡在令人耳目一新的書香之中。

2.在活動中提高學生的綜合素質和知識。

3.在活動中體驗閱讀帶來的快樂，提高鑒賞能力。

第一階段:準備階段:制定班級閱讀計劃和個人閱讀計劃

(一)根據班級的實際情況，制定班級閱讀計劃:

1.復習小學學的古詩，每個月背4首課外唐詩宋詞，一學期積累16首。

2.閱讀經典:每學期至少選擇三本書閱讀。如《夏洛特的網》、《綠山墻的安妮》、《魯濱遜漂流記》等喜歡的課外書。

3.充分合理利用業余時間學習。比如安排中午的時間，晚上做完作業后的時間，活動課的時間，周六周日的休息時間，每天至少學習半小時。

(二)教師帶頭制定個人閱讀計劃，學生根據自己的實際情況制定個人閱讀計劃。

1、閱讀計劃要求閱讀內容、目標、措施、實施時間等。

2.根據推薦書目準備一學期要讀的書。(3本以上有用的書)

3.組織“優秀閱讀計劃”展覽。

第二階段:活動階段

(一)學生根據班級閱讀計劃和個人閱讀計劃進行閱讀。

1.每隔一周，老師利用一節校本課的時間欣賞古詩。每個月都要對需要背的古詩詞內容進行抽背測試。考過的下個月發文章背誦，不及格的這個月繼續復習。

2.每月召開一次好書閱讀經驗交流會，閱讀名著。

3.老師們以身作則，每天和同學們一起背詩、看書。

(二)開展展覽活動

1.開展以“我讀書的故事”為主題的中隊活動。

2.參加閱讀體驗交流會。和你的好朋友分享你的閱讀經驗會讓你受益匪淺。

3.積極寫作，積極投稿。

(3)拓寬書源，拓展閱讀環境

1、建立讀書制度，讓學生有書讀。

(1)調查家中書籍的數量和種類，特別是適合小學生的書籍，進行統計，要求大家選擇一兩本帶到學校。

(2)在學生中發起“交換好書閱讀”的行動，提倡在學生中分享好書。換一本書交朋友不僅讀了一本好書，還加深了同學之間的友誼。但是，要提醒學生愛護別人的書。

(3)利用學校圖書館，設立小型班級圖書館，全天開放，安排專人管理，中午完成作業的學生開放圖書館角，充分利用每一分每一秒，保證學生每天的閱讀時間。

2.將閱讀活動擴展到家庭。開展“我的家庭閱讀”活動。利用家長會向大家介紹一些家長的好做法，讓家長知道如何重視環境的作用，不僅要為孩子創造良好的物質和生活環境，還要為孩子創造良好的人文環境，讓孩子在成長過程中逐漸養成良好的閱讀習慣。

(4)提高語文課堂教學效率，保證課外閱讀的正常有效開展

1.利用每周一次的語文導讀課，在閱讀交流、介紹新書、指導閱讀方法等方面起到引導作用。

2.課后銜接教學內容，提高學生的閱讀興趣，培養學生的閱讀習慣。

第三階段:評估展示階段(即品嘗閱讀的果實)

(一)建立“閱讀成長書”

1.每個學生都要建立一個“閱讀成長之書”(“蜂蜜集錦書”)(即平日積累單詞短語的本子)，從最初的好詞積累到閱讀時收集到的精彩片段、名言、經歷和閱讀計劃，參加閱讀實踐活動的作品，以及獲獎情況等。

2.學期結束時，將對“優秀閱讀書籍”進行比較和展示，選出優秀作品，獎勵一本好書。

(2)閱讀小報比賽

四組為一個單元，收集關于報刊雜志的小資料和格言，寫自己的閱讀心得等。，每學期結合少先隊活動組織一次讀報、寫報比賽。

(3)古詩文的接受

在每個月定期背古詩詞的基礎上，期末前會舉辦“古詩詞積累大賽”，要求學生在一個小時內盡快寫下自己所知道的所有詩句。比較誰積累的最多。被評為“詩歌積累十大天王”。

(四)期末選拔。評估學生的閱讀情況，鼓勵學生讀好書，好好學習，交好書的朋友。

總之，書的聲音和笑聲都是響亮的，讓孩子在書的聲音和笑聲中快樂健康的成長。我相信在我們的共同努力下，學生在閱讀中尋求知識，在閱讀中理解事物，在閱讀中學會做人。

戶外活動計劃書篇四

活動目標：

1．樂意參與英語游戲，體驗英語游戲的樂趣。

2．學習英語單詞climb、fly，能通過多種感官感知各種動作的變化，聽懂英語問句“what’ it doing ?”，并嘗試根據各種動作（walk, jump, run, climb, fly）來回答問句。

3．能主動大膽地與同伴、客人、老師進行交往。

活動準備：

1．經驗準備：

（１）幼兒已學習了英語單詞walk, jump, run,接觸過 “what’ it doing ?”的英語句型。

（２）幼兒已會唱英語歌曲《walk, jump, run》。

2．物質準備：

（1）表演舞臺（大紙箱外面貼上小草和鮮花）6個；各種動物紙偶若干（蝴蝶、小鳥、烏龜、兔子、馬、鴨子等等）；

（2）紗巾一條，自制烏龜殼一個；

（3）電教設備一套；制作課件：蝴蝶飛，烏龜爬；

（4）錄音機；音樂磁帶：蝴蝶飛、烏龜爬。

教學過程：

一、 熱身運動，復習英語歌曲《activities》，激發幼兒活動興趣。

教師和幼兒做關于歌曲《activities》的各種動作，邊唱歌邊跳舞進入活動室，激發幼兒學習英語的興趣。

t：boys and grils,let’s singing and dancing 《walk, jump, run》!

(音樂起，幼兒與教師一起邊唱邊跳進入活動場地)

二、運用多種游戲，引導幼兒學習新單詞：climb 、fly，感受并練習發音。

（一 ）、聽辨游戲：who’s coming ?

1.音樂起（輕快的音樂），蝴蝶飛入活動室。

t：oh!look!who’s coming ?

c:butterfly!

butterfly:i’m butterfly.i can fly!fly-fly-fly!

幼兒和蝴蝶一起飛，邊做動作邊練習說。

2.音樂起（低沉的音樂），烏龜爬入活動室。

t：oh!look!who’s coming ?

c:tortoise!

tortois:i’m totors.i can climb! climb -climb -climb !

tortois:chlidren,let’s read after me“climb”.

幼兒和烏龜一起爬，邊做動作邊練習說。

3.交替放烏龜爬和蝴蝶飛的音樂，蝴蝶與烏龜與幼兒一起游戲。當聽到烏龜爬的音樂，烏龜就帶著幼兒邊爬邊練習說“climb”；當聽到蝴蝶飛的音樂，蝴蝶就帶著幼兒邊飛邊練習說“fly”。

（二）、木偶人游戲：start-stop

t：children, do you want play a game?

c: yes!

游戲玩法：教師發令：“climb!”幼兒邊爬邊說“ climb! climb! climb!”，當教師發令：“sotp！”幼兒立即停止動作，原地不動。教師發令：“fly!”幼兒邊爬邊說“fly!fly-fly-fly!”，當教師發令：“sotp！”幼兒立即停止動作，原地不動。交替出現。

(三)、猜猜猜游戲：gue

t：children,let’s play a gue ing game,ok?

c: ok!

t: close your eyes!(幼兒閉上眼睛)

t： one!tow!three!(幼兒睜開眼睛)

（蝴蝶或烏龜任意一個從表演臺后出現，做動作）

t：what’s it doing?

c: fly!/climb!

(游戲重復多次)

（四）、課件游戲：fly or climb

1.觀看情景：美麗的花蝴蝶。

t：look!who’s coming ?

c: butterfly!

t: what’s it doing?

c:fly!

2.觀看情景：可愛的烏龜。

t： who’s coming ?

c:totors!

t: what’s it doing?

c: climb!

(五)、看圖游戲：see and say

游戲玩法：教師手拿兩個紙偶（蝴蝶和烏龜），出示蝴蝶：“xx，xx，what’s it doing?”xx小朋友就回答：“fly!/climb!”依次類推，問完所有幼兒。

三、以多種游戲方式引導幼兒綜合運用動作單詞：walk, jump, run, climb, fly，體驗活動的樂趣。

（一）、找朋友游戲：looking for

游戲玩法：音樂《looking for》起，幼兒邊唱歌邊找朋友：“looking looking looking for，looking for a good friend”，音樂停，兩個幼兒為一組進行游戲。教師發令，兩個幼兒根據口令對著做相應的動作。（游戲重復多次）

（二）、表演游戲：i can say

游戲玩法：幼兒自主選擇動物紙偶，到表演臺前跟客人老師表演，邊演邊說。如手拿紙偶“bird”,幼兒說：“bird bird，fly!fly-fly-fly!”又如手拿紙偶“horse”,幼兒說：“horse horse,run-run-run!”

戶外活動計劃書篇五

：

明天的陽光更溫暖

正值春即將暖，花即將開的時刻，每一個人心里的激動都抑制不住，在這個美麗的季節即將到來的時刻，在這個每一位志愿者都激情澎湃的時刻，10國貿四班組織了本次的志愿者活動。

：

1、培養每一位志愿者的志愿精神

2、通過參與志愿服務，使自己的能力得到提高，同時促進了社會的進步

3、培養大家“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神

4、同時提高班級的凝聚力，使更多的人加入到這個這個團體中來

5、改變我們周圍的環境，讓大家生活得更好。

：

三月十九號

：

新北區公園

新北區公園撿垃圾，打掃衛生。

1、早上八點半左右班級志愿者步行至新北區公園

2、九點鐘左右的時候班級志愿者活動開始，由組織委員分配任務（包括公園地區的劃分，人員的分配以及照片的采集等等）

3、男生主要撿垃圾，女生主要打掃衛生（包括道路上的和草叢里的）

4、最后的垃圾全部送到垃圾箱

5、十一點左右的`時候結束，所有同學回校，回校后再自由活動。

：

兩個半小時左右

1、活動之前的準備工作要到位，班級所有志愿者都要通知到，都必須是志愿參加

2、活動中的道具要準備好（垃圾袋，掃帚，簸箕等等）

3、所有同學在過馬路或紅綠燈的時候要注意安全，遵守交通規則

4、最后的垃圾必須清理干凈，自己不得產生垃圾

戶外活動計劃書篇六

為了提高廣大學生心理素質，使我們重視自身潛在的心理危機，樹立心理健康意識，普及心理認識。為此，人文學院心理素質發展部將舉行第一期心理座談，為同學們提供一個平臺，面對面與領導、輔導員、心理學老師交流、談心，將自己的困惑、迷茫、郁悶大膽講出來，我們會全力幫助你。通過現代豐富互動形式，提高廣大學生學習心理健康知識的興趣，加深對心理知識的理解，提高他們解決現實生活中學習、生活、交際中產生困惑的能力，達到自助和助人的目的。

(1)主要解決大一新生學習、生活、交際方面存在的心理困惑

(2)宣傳和普及心理知識，提高大學生的心理素質。

(3)接近老師和學生、學生和學生的距離，共創快樂生活。

(4)宣傳心理素質發展部，使廣大師生了解、熟悉本部的職能、宗旨，使同學們有問題能夠尋求我們的幫助

x月x日

圖書館202報告廳

校團委書記：xx

心理學老師：xx

學院院長xx

輔導員：xx

x (音樂系)

1.嘉賓發言

2.趣味心理測試

3.師生互動(主題：人際關系、專業、生活)

4.主持結束語

戶外活動計劃書篇七

“促團結、增友誼”

考慮到雨季天氣，不便開展大型室外活動，為了增進部門員工之間的溝通，縮短領導與員工之間的距離，提供一個良好的溝通平臺，特此舉辦“促團結、增友誼”活動。

xx年8月28日下午2點至6點

xxxxxxxxx

行政部人員準備好活動需用資料，主持內容等。

1、由行政部主持活動。

2、由輸的一方出少量資金購買食物給贏家吃。

3、邀請人員：公司所有員工均要參加。

方案一：團隊抱抱抱

活動說明：公司成員分為兩組，每組5-10人，分別圍成一個圈，然后沒人呈半蹲狀態，雙手搭在前方人員的肩上。然后主持人喊開始，計時，看哪一個對堅持的時間比較強。時間最長為10分鐘。

活動規則：1、5-10名成員圍成一個圈，雙手搭在前一個成員的肩上，呈半蹲狀態。

2、主持人喊游戲開始，計時看哪一個隊堅持的時間長。

方案二：心有靈犀

活動說明：

每組選派5名選手參加，進行比劃猜詞，由第一名隊員用手勢依次傳遞，由最后一名隊友說出答案，每隊比賽時間為5分鐘。 活動規則:

1、五名隊員排成一列，每兩名隊員間隔一米，其中第一名隊員面對裁判，其他4名隊員均背對第一名隊員。

2、游戲開始，第一名隊員抽簽選擇自己的詞語組，然后由工作人員依次將所抽組的詞語給予第一名隊員，然后開始動作傳遞，直到最后一名隊員說出結果，結果正確或是接近答案則加3分，若未能回答或者回答錯誤將由裁判對最后一名隊員追加補救提問，答對者加1分，答錯或者不答不得分。

3、第一名隊員可選擇跳過其認為不易表達的詞語，但全部過程只允許3次跳過。

4、中途如果有隊員用語言表達違反規則，則扣0.5分，該詞語傳遞到此截止，由裁判更替下一個詞語。

活動道具：

a4紙張50張（用過的），抽簽箱2個

八、工作人員

◆活動主持人：行政經理xx即活動裁判。

◆助手：行政文員xx

◆參賽者：公司所有人員

xx公司

xx年8月23日

行政部

戶外活動計劃書篇八

有人如是說：“預見一個少年的未來，有一個很簡單的辦法，就是看他最喜歡的人是誰。”可見榜樣對一個成長中的人是非常重要的，也許你的榜樣的諾貝爾獲獎者、國家元首、億萬富翁等等，而這些榜樣相對于在讀大學生有些遙遠，因此我們可以向身邊優秀的同學學習，從身邊一些小事小細節學起。此次以“優秀大學生事跡報告”的團日活動給我們提供了一個很好的機會向優秀的學長學姐學習，通過他們的事跡報告走近他們的生活，從各個方面把自己與他們對比，找到自己的不足之處，發現自己的弱點，然后加以改進，提升和完善自己。

20xx年11月25日19點30分至20點30分

理科樓513教室

化學化工系20xx級材料六班全體成員

團日活動

1、星期五早自習下課后團支書在班干中選定兩位負責人，將有關團日活動的具體事項告知他們。

2、宣布本團會主題——優秀大學生事跡報告

3、選定活動的主持人和解說員

4、任務安排

（1）團支書組織本次團日活動并做好考勤工作

（2）宣傳委員及副班長負責本次團日活動板報的排版

（3）負責人通知各個寢室長在星期六之前把寢室成員所要表演的節目名單報給負責人

（4）負責人將每寢室的節目整理后給兩位主持人，使主持人有時間為本次團日活動做充分準備。

（5）主持人負責安排活動的流程

（6）生活委員負責活動時所需要的物品

通過此次以“優秀大學生事跡報告”為主題的團日活動，讓同學們了解身邊優秀的大學生是怎樣的，然后思考自己該怎樣才能變得優秀，給自己的“優秀”一個定位。從學長學姐們的報告中吸取他們的經驗，學習他們為人處世的態度，學習他們怎樣做人、怎樣做學問，然后從身邊的小事做起，改善和提升自己，并且學會虛心的向他人學習，取長補短，讓自己成為優秀中的優秀，精英中的精英。

最后，祝愿此次團日活動圓滿成功！

化學化工系20xx級材料六班團支部

20xx年11月23日

戶外活動計劃書篇九

閱 讀 計 劃 書 篇二：班級閱讀計劃模版 科教新城實驗小學四（1）班閱讀活動計劃表 20xx年5月 篇三：讀書活動策劃書“知識成就無悔青春，閱讀打造金色夢想” 讀書系列活動策劃書

首 語

大學是學術與學習的殿堂，在這里我們更將要度過了我們短暫和美好的青春。學海無涯苦窗三年終得折桂，青春毋悔青梅短暫亦需歡愉。你的大學你創造，你的人生你做主，青春激昂的我們充滿著希望與理想，我們要追逐夢想，就要不斷的學習。不斷學習，就要與同志者一起探討，交流；共同的進步，攜手共進，打造美好人生。 一、活動目的

1、構筑學習平臺，推進學風建設。

2、培養同學的讀書興趣，提升同學人文素養。 3、展示自我風采，培養同學的自信心。

4、豐富同學的課余生活，培養同學們積極向上的生活態度，營造和諧的校園氣氛。

二、活動主題：知識成就無悔青春、閱讀打造金色夢想 三、活動時間：20xx年4月 四、

活動地點：待定 五、活動對象： 六、策劃人員 顧 問： 總策劃： 指 導： 負責人： 七、活動簡介本次活動，我們以鼓勵大家“多讀書，讀好書”為工作宗旨，以號召廣大學子拓寬文學知識面為出發點，以英語四、六級為主要陣地，向全院學生打出讀書號召。著重在于同學們之間的互相交流學習，一起打造良好的學習氛圍，使同學們對讀書有一個正確的態度，探討讀書的重要性，明確適合自己的讀書方法，找到對自己人生有良性影響的書籍等。力求在能源學院掀起一波以學風建設為中心的讀書熱潮。 八、活動流程

戶外活動計劃書篇十

20xx年春節將近，為使廣大師生度過一個豐富多彩、愉快安全的假期，結合我校工作實際，確定以家庭活動為主的假期學生社會實踐活動方案:

一二年級寒假特色作業

一、共同作業:

1.請每位家長夸夸自己的孩子，多看到孩子的優點。好孩子是夸出來的。

2.家長和孩子一起開展“讀春聯，識漢字”活動，幫孩子熟記至少三副春聯;和孩子選購一本好書，陪同孩子每天讀書半小時，進行交流、探討，積累、認識漢字。

二、綜合作業:

有條理地整理好自己的書桌、書架、衣柜;為家人盛一碗飯、說一句祝福;參與跟隨家長拜年、走親訪友活動。

三、美術作業:

畫一張有關“歡度春節”的圖畫。

寒假結束，學校將組織優秀特色寒假作業展評(背誦、書寫對聯;每班提交5張圖畫評比)。

三四年級寒假特色作業

一、共同作業:請每位家長和孩子一起選購好書，親子共讀，

進行交流、探討，每人寫兩篇 “經典誦讀”讀書筆記;結合“節儉過春節“主題，進行好習慣伴我行活動的體驗，總結春節期間自己養成了哪些好習慣，再談談自己在新的一年里打算形成哪些好習慣;還可以給父母寫一封信，建議父母在家庭應該形成哪些好習慣，共同養成哪些好習慣。

二、綜合作業:有條理地整理好自己的書架和衣柜;為家人盛一碗飯、倒一杯茶;給親人、老師、同學打3個以上的拜年電話。

三、美術作業:畫一張有關“歡度春節”的圖畫;或自己動手做一個元宵節燈籠;或自己動手寫一幅春聯;或自己動手做一個模型或手工作品;或完成一件手工小制作;或學剪紙，剪一幅自己喜歡的吉祥物的物品，如羊、牡丹花、蘋果等等。

四、開展“誠毅過春節”社會實踐活動。社會實踐活動內容主要是節儉生活、安全文明、習慣養成方面，同時寫出實踐活動報告或心得體會。

開學后學校將組織優秀特色寒假作業展評(每班提供10篇讀書筆記;三張圖畫或三件制作、剪紙等;5篇實踐報告或心得)。

五年級寒假特色作業

一、共同作業:請每位家長和孩子一起選購好書，親子共讀，進行交流、探討，每人寫兩篇:“經典誦讀”讀書筆記。結合“節儉過春節“主題，進行好習慣伴我行活動的體驗，總結春節期間自己養成了哪些好習慣，再談談自己在新的一年里打算形成哪些好習慣;還可以給父母寫一封信，建議父母在家庭應該形成哪些好習慣，共同養成哪些好習慣。

二、綜合作業:有條理地整理好自己的書架和衣柜;為家人盛一碗飯、倒一杯茶;給親人、老師、同學打3個以上的拜年電話。

三、美術作業:畫兩張有關“歡度春節”的圖畫;或自己動手做一個元宵節燈籠;或自己動手寫一幅春聯;或自己動手做一個模型;或完成一件手工小制作;或完成一幅手抄報;或學剪紙，剪一幅自己喜歡的吉祥物的物品，如羊、牡丹花、蘋果等等。

四、開展“誠毅過春節”社會實踐活動。社會實踐活動內容主要是節儉生活、安全文明、習慣養成方面，寫一篇日記，同時寫出實踐活動報告或心得體會。

寒假結束，學校將組織優秀特色寒假作業展評。(每班提供10篇讀書筆記;三張圖畫或三件制作、剪紙等;3副手抄報;日記5份;5篇實踐報告或心得)。

以上要求，作為我校活動內容，開學后要求各班班主任認真檢查學生落實情況，并整理成書面材料上交，學校將根據各班整理的書面材料進行全校評比。

戶外活動計劃書篇十一

近年來，文學一直是萬眾矚目的話題，在以學習、展示的雙為主的前提下，我社將于新一年度舉行一系列活動，積極配合學校工作，發揮我社優勢資源，推動寧夏民族職業技術學院在新的學期里向前邁進。

為弘揚文學精神，傳承文明，以及豐富同學們的課余生活、培養同學們對文學的興趣、提高同學們的寫作能力，調動師生參與文學活動的熱情，同時也為促進伊之夢文學社進一步發展

xx年下半學年

寧夏民族職業技術學院全體師生

〈一〉xx年9月文學藝術辯論

1，活動名稱：關于文學辯論

2，活動目的：提高同學們思維的縝密性和思維能力，鍛煉大家的口才

3，前期準備：

<1>確定比賽時間

<3>參賽要求及時間限制

<3>比賽場地設置

<7>邀請評委

<9>場地布置

<11>拍照

4，活動過程：

<1>以社團為單位進行辯論

<3>辯論賽活動流程

5，賽后事宜

6，活動中應注意的問題及細節

7，活動負責人及主要參與者：團委干部、伊之夢文學社干部

〈二〉xx年10月，舉辦“我愛文字”演講比賽

1，演講主題：我愛文字

2，活動目的：了解文學，掀起文學熱潮

3，前期準備：

<1>比賽流程制定以及通知

a.邀請評委

b.報名工作

c.活動主持人

d.挑選記時裁判

e.場地布置

f.組織觀眾

8、拍照

<3>比賽過程:

<2>開場：介紹領導、比賽規則、計時提示

<4>比賽結束后，請領導頒獎。

<2>聯系贊助商

<5>校園宣傳

<7>場地布置

<9>拍照

<2>確定參賽選手

<4>制定評分細則

<6>校園宣傳

<8>組織觀眾

4，活動過程：

<1>主持人宣講并主持

<3>將選手團隊制

5，賽后事宜

6，活動中應注意的問題及細節

7，活動負責人及主要參與者：

(在各系選出優秀的選手，再由系里選送)

通過文學社的努力，積極與其他社團合辦活動，希望加深社團之間的聯絡，為同學相互交流提供平臺。在文學社的活動中，提升會員實踐能力，拓展會員文學知識，擴大社團影響力，使文學社成為極具認識度及信譽度的社團!

寧夏民族職業技術學院伊之夢文學社

伊之夢文學社

xx年8月9日

戶外活動計劃書篇十二

時間：20xx年11月12日星期五

地點：植物園

活動人員：組長：符晨悅（負責工作分配，攝影，督促，總結組員工作）

組員：夏天（負責收集菊花作品，詩歌，并寫好賞析） 唐可嘉（負責編排所有收集資料）

倪圓（負責收集菊花作品，詩歌，并寫好賞析） 徐晨藝（負責編排所有收集資料）

林楠楠（負責攝影）

黃婉玲（負責收集菊花作品，詩歌，并寫好賞析）

1、乘坐汽車到達目的地。

2、在草坪上稍做休息，解決少量食物。

3、分工后，各自尋找寫作素材以及拍攝材料。

4、通過組內表決，決定地點的先后順序，依次留一人保管物品。

5、每到一個地點，各個人員分別完成自己的任務，用相機或筆記錄。

6、分別整理，刪掉不必要的東西，基本初稿定下來。

7、統一交給美編，整理。

8、拍攝封面圖以及課題。

9、寫好總結，以及評價。

一、 本次活動，在組員的配合下有序的展開，通過組員自選任務的形式，來發揮各自的特長以及提高自身的集體意識和安全意識，整個活動有以下幾個不足之處：

1、 有的負責拍攝的同學沒有準備好拍攝工具，要不就是沒電，或者壞了，希望下次的準備還可以再充分一點。

2、 有擅自脫離團體的人員，所幸沒有出現事故，希望下次可以多多考慮集體的利益。

3、 太過隨便，沒有用心，希望可以再沉著穩重一點。

二、總的來說，活動還是圓滿的完成了，攝影的同學，雖然有一點尷尬的小插曲，但是拍攝的技術還是不錯的；書寫的同學，十分認真的記錄著一個個菊花的名字態度認真，記錄仔細，值得表揚；美編不惜花自己的業余時間，來完成組里的任務，很盡心盡責。

戶外活動計劃書篇十三

發揮特長，展現自我，提高人文素質

弘揚傳統書畫精神，展示我院學子藝術風采，向建團85周年獻禮。

1、大學生書法、繪畫大賽

2、“紀念建團85周年”獲獎作品展

武漢交通職業學院院學生會

武漢交通職業學院院學生會宣傳部

我院全體學生(有意參加者先在各班班長處報名，報名截止時間3月23日，各班班長必須將參賽名單于3月24日以前交至學生會宣傳部。聯系電話：13277;130180)

1、繪畫類作品必須在3月28日以前交至學工部辦公室(綜合樓206室)

2、書法類作品于3月26日中午12：00在1號教學樓201教室現場展示(書法類作品要求自帶筆即可)。

學工部辦公室(綜合樓206室)

作品承交方式：參賽者先將作品交至各班班長，再由各班班長統一時間交至院學工部。

1.作品主題:弘揚傳統文化,反映時代風貌，贊頌輝煌業績展示青春風采。

2.注意事項:書法(含硬筆、軟筆)和繪畫(中國畫、水粉、水彩、素描)作品均可,在作品背面右下角用鉛筆詳細注明作者姓名、性別、年齡、學校院系年級及聯系電話，書法類作品寬度限為2尺,長度不限(硬筆類作品須使用統一硬筆書法專用紙)草書、篆書須另附釋文。提倡自撰詩詞、聯、賦等，不可簡繁字體混用。繪畫類作品畫種、規格不限，提倡裝裱。

1、本次比賽分預賽和決賽兩輪。

2、大賽將邀請院藝術團進行公開、公正、公平評審。

3、由評委一、二、三等獎若干名并頒發證書和獎品。

4、獲獎作品經再次評審，前五名的作品將參加湖北省第三屆“楚風杯”大學生書畫大賽暨第二十二屆大學生櫻花筆會。

4月4日

(待定)

戶外活動計劃書篇十四

通過鍛煉增強廣大中小學生體質，提高對疾病的抵抗力，促進他們健康成長，是樹立健康第一指導思想的具體體現，是教育事業的重要內容。以中小學生課外文體活動工程建設為載體，培養學生的創新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習慣，規范中小學生課外文體活動內容和形式，推進課外文體活動的科學化、制度化、規范化，逐步形成本市文體特色，努力構建和諧校園、文明校園、活力校園。

體育運動技能：

具體分組：（包括長跑、籃球、排球、乒乓、集體操、器械活動、踢毯子、跳繩、棋類及其他游戲）

藝術特長：（包括合唱、豎笛、繪畫及其他）

1、教育性、科學性、趣味性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規律和中小學生身心發展特點，寓學于樂，寓煉于樂。

2、全面性原則。課外文體活動要與日常教育教學工作有機結合，與新課程改革相結合，與中小學生綜合素質培養工作有機結合。課外文體活動的內容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發展需要，促進中小學生的身體素質、心理素質和審美素質的全面提高，并形成在普及與提高的基礎上良性發展的局面。

3、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在組織學生參加課外文體活動的過程中，教師的鼓勵、引導是必要的，同時要充分尊重學生的自我選擇權和自主活動權，在組織活動時要為學生營造一個自主討論、組織、操作、交流和評價的好環境和氛圍。

4、堅持校內校外相結合原則。應以校內教育為主陣地，充分發揮校外教育的獨特功能，促進校內校外的有機結合，密切配合家庭教育和社區教育，努力創建良好的課外教育環境。

5、堅持安全第一原則。在課外文體活動的組織與實施過程中，要加強安全教育和管理，要制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發生。但也要防止以怕出事故為由不積極開展活動的傾向。

6、擴大宣傳，營造氛圍。

7、如遇天氣等原因時可以機動靈活調節。