光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學課外活動工作計劃篇一

以《語文課程標準》的理念為指導，貫徹落實江夏區教育局“十二字”工程，在努力提高語文課堂教學效益的前提下，經過開展豐富多彩的語文課外實踐活動，激發學生學習語文的興趣，開拓在生活中學語文、用語文的時間和空間，堅持“語文學習生活化”“學生生活語文化”的指導思想，把語文學習的觸角伸向廣闊的社會時空，在語文實踐活動中提高語文應用本事，全面提高中小學生的語文素養。

二、活動目標

㈠、全區各中小學校領導、業務處室、語文教研組及語文教師高度重視語文課外活動的開展，分別制訂并認真實施各校的《語文課外活動實施方案》;

㈡、各校根據全區統一部署，結合各校具體實際，開展有針對性的語文課外實踐活動。

㈢、各年段學生完成《語文課程標準》規定的課外閱讀量(小學145萬字，中學260萬字，高中400萬字)，有條件的學校應應超額完成。

㈣、學生語文學習興趣濃厚，有課外讀書看報的習慣，用筆表達意見

的愿望和本事。

㈤、各年段學生參加各級競賽(小學讀書比賽，中學語文知識競賽，楚才作文競賽)成績逐年提高。

三、具體要求：

1、各校根據《江夏區中小學語文課外活動實施方案》，結合學校實際，制訂切實可行的《中小學語文課外活動實施方案和細則》及各班級的《班級語文課外活動實施方案》。

2、各校要為語文課外活動的開展創造必要的條件，在硬件配置及軟件培訓方面加大投入力度。如圖書室圖書配置，閱報欄的開辟，語文其他實踐活動的場地器材的跟進等要不斷改善。

3、要調動學生參與語文課外活動的進取性。可在全校范圍內展開問卷調查，開展學生樂意參與的語文課外活動，如組建文學寫作社團，開展播音、采訪、練筆、演講、讀書、論壇、網絡交流等各種形式的語文課外活動，在活動中提高學生的語文本事。

4、發揮語文教師專業特長，做到人盡其用。對擔任學校課外活動指導任務的教師在工作量折算及績效工資發放方面優先研究，提高語文教師參與指導課外活動的工作進取性。

5、各校在實踐中定期總結，交流，解決工作中出現的新問題，總結工作經驗，鼓舞干勁，不斷創新活動形式，努力提高課外活動的質量。

6、正確認識課外活動的地位，夯實課內，學在課堂。堅持“得法于課內，得益于課外”的語文教學思想，注重課堂教學與課外活動的溝通融合，力避“課外轟轟烈烈，課堂濤聲依舊”這一本末倒置的現象。

四、本年度語文課外活動安排

5月⑴江夏區“五彩杯”學生書法比賽;

⑵小學教師書法團體(個人)比賽;

⑶“楚童杯”少年兒童故事大王比賽現場比賽

6月⑴教師談“語文課外活動”懇談會，交流工作構想

⑵各校安排暑期語文課外活動

9月“暑期愛讀的一本書”征文;上交文稿區教研室

10月“我愛我的祖國”演講比賽現場比賽區教研室

11月小學生古詩誦讀比賽;現場比賽區教研室

12月小學5-6年年級閱讀知識競賽;

小學課外活動工作計劃篇二

一、指導思想：

為了認真貫徹落實教育部及省教育廳關于減輕學生過重的課業負擔、開展豐富多彩的課外活動的有關文件精神，以全面實施素質教育為核心，以培養學生創新精神和實踐本事為重點，以育人為宗旨，開拓進取，務實創新，努力創設“課內簡便愉快，課外多姿多彩”的生動活潑的局面，使我校的課外文體活動取得更為突出的成效，特就學校課外文體活動制訂如下方案：

二、活動目的：

經過活動，拓寬學生的視野，豐富學生的課余生活，培養他們高尚情操和良好品德以及興趣、愛好、特長等，使學生的身心得到全面發展，終身受益。

三、基本原則：

1、面向全體、務實創新;

2、彰顯個性、遵循規律;

3、加強交流、開放研究;

4、注重安全、歡樂身心。

四、重點工作：

1、加強領導。

學校成立了以校長為組長、分管副校長為副組長、藝體教研組長和部分班主任為組員的領導小組。負責組織、指導、督查學生課外文體活動的開展。

2、健全制度。

為了保證學生課外文體活動的順利開展，健全的規章制度是必要的保證。學校制定出貼合我校實際的課外文體活動的各項規章制度，以保證師資、經費、場地、器材、時間等方面的落實到位。

3、因地制宜、進取參與。

學生的身心健康發展是一個復雜而多樣化的過程，學校進取鼓勵學生參加課外文體活動，充分尊重學生個性特征和學生身心發展的客觀規律，加大活動設施和經費的投入。結合學校的課外活動時間，及每一天午時放學后和雙休日部分時間，組織學生參與文體活動，以保證活動時間的有效性。學校加強對課外文體活動的管理，保障師生活動安全，讓學生在活動中歡樂成長。

四、課外活動的主要項目及資料：

1、文藝類：

文藝項目有：寫字、唱紅歌、器樂、舞蹈四項。

2、體育類：

體育項目有：跳繩、踢毽、游戲、乒乓球、武術5項。

各興趣小組分工明確，職責到人。

五、具體要求：

1、活動時間：每一天午時二節課后。我校規定，每一天午時的課外活動時間，是固定的活動時間，沒有特殊情景，任何人不得隨意侵占。

2、活動地點：

學校全面研究，合理安排了各個興趣小組的活動場所，圓滿地解決了各個興趣小組的活動地點問題。

體育游戲要求：

(1)游戲資料要豐富：游戲分傳統游戲和創編游戲，傳統游戲如“老鷹抓小雞”“丟手絹”“貼燒餅”“丟沙包”“跳皮筋”“造房子”“跳長繩”等。如要利用器材的話，要求體現安全、簡易、不占地方、節儉為主的原則。創編游戲可由教師和學生一齊創作，要求每位指導教師一學期同學生一齊創編出一個新游戲。

(2)教師要做好指導和管理工作，游戲要健康向上，沖撞性不能太大。

3、定教師。課外活動的任務是傳授知識和培養技能，進行思想教育和開發智力，輔導教師的配備是極為重要的。為此，我們確定學校有專業特長、事業心強的教師為各興趣小組的輔導教師，對活動資料仔細研究，確定目標，精心組織，周密安排，使活動得以有目的、有計劃地順利開展。

4、定人員。即基本固定各個活動小組的參加人數，以確保每個活動小組有相當數量的人員參加，保證了各個興趣小組活動的穩定性。

小學課外活動工作計劃篇三

一、指導思想

全面貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》，認真落實保證學生每一天有一小時的體育鍛煉時間，增強學生的體質，培養學生的心理素質和道德素質，激發學生運動興趣，培養學生自主鍛煉的習慣，錘煉學生勇敢頑強、堅韌不拔的意志品格，促進學生在身體、心理和社會適應本事等方面健康和諧地發展。逐步養成堅持鍛煉的習慣和終身體育的意識。

二、活動課實施辦法

在體育鍛煉課中教師要安排學生適當做些準備活動(資料能夠是廣播操、或者學生自編操，跑步等)，活動前教師指導體育委員借好器材，安排學生在指定的場地活動。在活動過程中，教師要不斷提醒學生注意安全，危險的活動要及時制止，及時處理突發事件。下課要組織好學生歸還活動器材，整隊下課。

三、實施計劃安排：

活動時間：課外活動全部安排在中午11:50—12:50

四、各年級活動資料

一年級

器械活動：短繩、橡皮筋

素質活動：青蛙跳、迎面接力跑、擲遠(小海綿球)

游戲：老鷹捉小雞、切西瓜、貼膏藥等

每個班級體鍛課中最多能夠選用二種器械進行活動，素質練習1-2項，游戲1-2項。

二年級

器械活動：短繩、橡皮筋、呼啦圈、接力棒素質活動：青蛙跳、迎面接力跑、擲遠(小海綿球)

游戲：老鷹捉小雞、貼膏藥、二人三足跑等

三年級

器械活動：籃球、長繩、短繩、呼啦圈、

素質活動：青蛙跳、迎面接力跑、仰臥起坐(指導學生拿墊子)

游戲：穿越封鎖線、二人三足跑等

四年級

器械活動：籃球、長繩、短繩、呼啦圈、毽子、羽毛球

素質活動：青蛙跳、迎面接力跑、仰臥起坐或者兩頭起(指導學生墊上運動)

游戲：二人三足跑、報號跑

五年級

器械活動：籃球、長繩、短繩、呼啦圈、毽子、羽毛球

素質活動：青蛙跳、迎面接力跑、30m折返跑、仰臥起坐或者兩頭起(指導學生墊上運動)

游戲：、二人三足跑、報號跑等

小學課外活動工作計劃篇四

課外活動的學習資料是開放的，不受或不完全受教學計劃的控制。它主要以學生的興趣、愛好、好奇心等為基礎，結合學校的條件開展活動，既能夠充分發揮教師們的特長，建立各種興趣小組，給學生創造條件和機會，發掘他們的潛力，展現他們獨特的天賦，使個性的發展豐富多彩。又能夠充分利用大眾傳媒，把最新的信息引入到學生的認識范圍之中，使學生們的知識經驗更貼近現實生活，更能體現時代精神。

一、活動目的

為了活躍學校文化生活，發展學生的愛好、興趣、特長，也為了培養開拓型人才，本學期計劃進取開展課外文藝體育活動。

二、活動意義

首先，促進學生全面發展，促進學生社會化。課外活動由于強調學生自主參與、自愿組合，充分發揮了學生的個性。

其次，促使學生在社會化過程中個性化。課外活動恰好能夠在促進個體社會化的過程最大限度的滿足個體在個性化方面的需要。

三、活動課程設置：

根據我班的實際情景，本著“活動應豐富多彩，富有吸引力;充分發揮學生的進取主動性;課堂教學和課外活動互相配合，互相促進;貼合學生的年齡特征，照顧學生的興趣和特長;因地、因校制宜”的五大原則。課程設置如下：

1、過障礙賽跑

2、走過獨木橋

3、雙人背球跑

4、舞蹈興趣小組

5、鋼琴興趣小組

6、少兒合唱團

7、書法、繪畫小組

經過以上藝體活動豐富學生的課余生活，使學生真正體會到學校是一個豐富多彩，而又能學到知識的地方。進取全面推進素質教育，讓每一個學生全面發展。

小學課外活動工作計劃篇五

一、指導思想

以豐富學校生活，促進學生全面發展為指導，創設生動活潑的育人環境。在規定時間內組織學生參加豐富多彩的課外興趣小組活動，激發學習興趣，發展個性特長，促進學生身心健康、全面發展。

二、目的意義

課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生供給一個自主發展的時間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術、科技、體育活動，貼合廣大學生家長的意愿，學生經過活動，能獲得許多在課堂中學不到的知識、技能，有利于激發學生學習興趣、發展個性特長，促進學生身心健康發展。

三、具體活動安排

(一)課外活動領導小組

組長：劉麗萍陳彥麗

副組長：張春玲

組員：王桂敏、王慶榮、王桂環、王丹、劉妍、閆蕾

(二)活動時間

每周五午時第三節課

(三)活動資料

根據我校特色建設情景，結合我校師資力量和教學資源，擬開設的活動有：合唱、舞蹈、電子琴、英語、田徑、乒乓球、微機、演講等，結合學校的特色建設，有計劃的組織學生開展課外活動。在活動中，使學生學到技術，構成技能。并在實踐活動中，培養學生的綜合本事。具體詳見課外小組活動安排表。

四、活動要求

課外活動必須落到實處，指導教師要有明確的活動目標，認真制定切實可行的活動計劃，并認真安排好活動資料，及時地做好相關記錄。根據學校實際情景，保證每次活動質量。

五、活動組織

1、學校成立課外活動領導小組，根據學校實際條件，設置活動項目，統一安排活動的開展。

2、各小組的活動要做到“三定”(即定資料、定地點、定人員)，活動有計劃、有實施步驟、活動資料切實可行，有利于學生的健康發展;輔導教師做好活動情景記載和活動小組學生的管理工作。

3、學校課外活動領導小組加強督導，認真巡視，切實保證活動開展的時間和活動效率，杜絕將興趣小組活動時間移作它用。

輔導教師要不斷加強理論和業務學習，不斷提高理論水平和業務素養，踏踏實實地做好輔導工作，不斷開拓，勇于創新，發揚奉獻精神，為深化素質教育，促進我校學生的全面發展做出貢獻。