每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

做好職業規劃的意義篇一

上海的高職高專志愿填報，由于報考的院校是高職高專，加之志愿填報的方式和填報的院校志愿數量與第一階段填報有所不同，考生和家長在填報過程中，可能會出現以下四方面的問題，值得引起注意。

首先，與全國其他省市一樣，在填報第二階段志愿時，上海也有一些考生選擇放棄填報。放棄填報志愿是每個考生的自由，但是，在選擇放棄時，必須謹慎決策。

通常放棄填報志愿的考生，無非有兩種選擇，一是復讀，二是出國留學[微博]。在選擇復讀時，必須結合家庭經濟情況和個人的潛力進行理性分析，一些考生的潛力并不大，加之選擇復讀承受的壓力很大，反而導致復讀之后效果并不好。而此時選擇出國留學，多半比較倉促，并沒有做好長遠的規劃。有一些考生和家長選擇出國留學預科，或一些“2+2”、“3+1”的項目，這相對出國留學來說，更為謹慎一些，但也必須做好長遠的打算，要分析所選擇項目的辦學資質和教育質量。

其次，一些考生和家長在選擇院校時比較隨意。從近年來的情況看，報考第二階段志愿時，整個社會的關注度下降，考生和家長獲得的信息也相對較少，一些考生和家長也認為高職高專整體社會地位不高，因此隨意選擇。這顯然對未來的求學和職業發展是很不利的。

填報高職高專志愿，和一本志愿、二本志愿一樣，都應該認真分析學校的辦學定位、特點和辦學條件，選擇適合自己的學校、專業。我國今年大學畢業生人數達到699萬，截止到大學畢業生離校，還有約四成的學生沒有找到工作。在這種情況下，考生和家長選擇高職院校，就更應該全面考察一所學校的辦學特色和專業就業情況。

從辦學定位上分析，高職高專主要培養職業技術人才，所以辦學以就業為導向。因此，考生在選擇高職院校時，應關注學校的特色專業，同時做好自己的職業發展規劃。只有將未來的職業理想與高職院校的辦學特色結合起來，才能選擇到合適自己的學校和專業。

再次，不考慮自身的專業興趣，完全按分數定位學校。與一本、二本院校考前填志愿不同，高職高專是考后知分知線填志愿。這便于考生定位自己的院校志愿目標。畢竟，相對于考前預估自己的高考[微博]分數填報志愿來說，知道分數并結合高校往年的錄取情況，能進行更準確的定位。

但是，這也可能帶來一個問題，即考生完全按照分數選擇學校，而不考慮自己的興趣。這需要引起考生和家長的高度重視，填報高職院校、專業時，必須結合個體的興趣、職業發展規劃，選擇適合自己的院校、專業。

另外，由于高職高專可填8個平行志愿院校，這會讓一些考生、家長在組合志愿時也很隨意：一方面，會認為8個志愿填報沒有了風險；另一方面，會在考慮前4、5個院校志愿后，隨意填報后3、4個志愿。

事實上，依照平行志愿的填報規則，即便可填8個平行志愿院校，照樣有風險，具體包括三方面：一是志愿定位不準確的風險；二是“投檔而被退檔”的風險；三是志愿之間沒有梯度的風險。填好高職志愿，同樣要規避這三方面風險，要定位好a志愿，在搭配志愿時必須保持合理的梯度，同時，在選擇專業是否服從調劑時，要盡量選擇服從。

總之，在高職高專志愿填報過程中，考生和家長也必須認真負責，要全面了解高職高專院校的辦學情況，注意高職高專志愿填報的一些具體技巧，科學、合理地組合自己的平行志愿，從而進入適合自己的院校。

做好職業規劃的意義篇二

1、選擇比努力更聰明

俗話說：“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”。良禽擇木而棲，士為知己而搏。職場發展不在于你能力有多強，不在于你水平有多高，而在于一個適合你的環境中生存。小智者借物，中智者借錢，大智者借人，超智者借勢，聰明的人總是選擇借勢登場，選擇和成功的人合作，選擇追隨巨人達成更大的目標。如華為、阿里巴巴、三一重工等等成功的企業造就了無數的社會英才，培育了大批的商界富豪，這就是選對池塘釣大魚，因此選擇肥沃的魚塘，比你的釣技更重要。所以選擇適合你的環境，找到你人生的伯樂，遠比你選擇努力顯得更聰明。

2、機會比薪水更需要

世界第一領導力大師約翰麥斯威爾說：“搶奪機會就是在增加你的領導力”，因為，有志向的人需要的是機會，是機遇，是展現自我才華的平臺。一般人坐等機遇，聰明人搶抓機遇，睿智的人創造機遇，得到了機會就可以快速提高內職涯，內職涯決定外職涯，只要內職涯在提升，你的外職涯就會水漲船高。

暢銷書《憑什么升職》中美國最大保險公司恒康公司的董事長大衛先生，他在分享成功的故事時告訴我們說，當領導說獎勵他，并獎勵他兩個月獎金的時候，大衛是怎么選擇的呢?大衛說：獎金你不給我行嗎?老板就奇怪了，給獎金還不要?不要獎金是什么意思?大衛說我想要一份責任。什么什么項目要給我做，就等于獎勵我了。一般上司八成都會達同意這種要求。平時要想干那個項目不行，老板給你錢換是可以的。先不提拔我，先不給我錢，要給我這樣的機會。因為有了機會，占據了有利的位置，薪水還會沒有嗎?高明就在于此。因此，渴望成功的你應該認清當下機會才是你最迫切的需要。

3、過程比結果更關鍵

“數字說話，結果導向，內向思維”被眾多企業視為治理企業的三大黃金準則，然“結果導向”與“過程導向”有何差異?企業是否該倡導結果導向，如何才能達到滿意的效果?

“結果導向”的本質是以結果為取舍點，一切都圍繞如何實現結果而開展;而“過程導向”的本質是把過程當作核心，強調過程的重要性，兩者所注重的目標不同，很多企業管理者整天喊著：“只要結果，不要過程”，實際上“結果導向”的控制只能起到“亡羊補牢”的效果，因為最終結果具有滯后性，而在決策過程中，必須依據最新的市場信息進行決策，如果單純根據“結果”進行決策，顯然是行不通的。

4、成長比成功更迫切

成功是每個人的目標，我們在努力達到這個目標時可能會成功，也可能會失敗。但無論結果怎樣，我們都能享受到這追逐成功的過程，享受這過程中我們不斷成長的痕跡，收獲人生的“鉆石”。在成長的過程中，我們收獲了比鉆石更珍貴的人生經驗。通過這人生經驗，我們甚至可以得到幾十顆更大更美的鉆石。真正的成功，并不是要實現達到的目標，而是學會在面對挑戰的時候，如何克服自己，超越自己，并使自己在磨練中得到成長。請記住，在追求成功的過程中，最重要的并不是“打敗別人”，而是學最好的別人，做一個“最好的自己”。年輕人，記住，成長比成功更迫切。

5、行動比知識更有力

中華傳統文化《弟子規》講：“不力行，但學文，長浮華，成何人”，這就是古圣先賢們在強調一個人的學問要增長就必須“力行”加“學文”，解行相應。如果不能積極落實，身體力行，縱然有些知識，也只是徒增浮華，成為一個空有理論而沒有實質的人。

我們學習知識的目的，是要運用這些知識產生行動，而很多經理人在接受培訓、接受新知識時心潮澎湃，異常激動，但回去后卻一動不動，學到的知識沒有得到有效運用。知識本身沒有用處，運用知識產生價值才能體現出力量。要謹記，知道是沒有力量的，相信并做到才有力量。所以務實的管理者必須善于學習知識，并用學到的知識積極去采取行動，按照清晰目標，果斷決策，專注行動，直到成功的四步走完成企業賦予的一個又一個神圣使命。

6、實踐比理論更可靠

哲學家說：“實踐出真知，實踐是檢驗真理的唯一標準。”我們現實職場中，無數空降兵的悲慘命運也深刻的詮釋了這一真理。很多空降兵學富五車，才高八斗，談起管理大師，不是杰克。韋爾奇就是彼得。德魯克，觸及營銷管理，動輒就是菲利普科特勒如何如何說。然而，請他們用自己在企業里親身經歷過的事情來說明處理問題、解決難題的方式方法，尤其是如何處理復雜的人際關系時，他們卻啞口無言，躲躲閃閃，避而不談。何故?這就是不深入，不務實，沒有扎實的基本功，既無具體的操作思路，更無成功的案例做支撐。

作為職場中人，我們每天都要在生活和工作中解決一些綜合性的問題，這些問題不需要高深的理論，而是需要我們能夠務實，能夠深入，能用具體的實踐來發現問題、解決問題。經理人的學習四要四不要原則也深刻的告誡經理人，要學習管理技能，不要管理知識。當然，這里所說的“不要管理知識”并不是不學習管理知識，因為經理人的能力結構是由知識、態度、技能(kas)三方面組成的，只有把知識轉化為技能才能產生真正的作用。

因此，請記住，在企業，實踐比理論更可靠。

7、信任比職位更給力

職場生涯可以說是像歐洲的天氣一樣變化無常，在我們的工作中怎樣處理好和老板的關系，如何獲得老板的青睞、信任乃至重用，對于這樣的“天氣變化”尤顯得至關重要;很多公司的高管之所以敗走，最主要的原因就是沒有得到董事會、股東們的認同，失去了他們的信任也就失去了繼續存在的價值，因為，空有職位對有志向的經理人來講是一種痛苦的煎熬，更是一種職涯的恥辱。因此，請明白，要想在職場快速成功，就必須獲得領導的信任，和領導保持良好的人際關系，這樣才能安身立命，發展自我，大步向前，最終獲得職場的成功。

8、責任比能力更重要

很多企業的用人理念是：“有德有才破格錄用，有德無才培養使用，無德有才限制使用，無德無才堅決不用”，這里的才就是能力，而德就是德行，就是人品。常言道：“責任體現人品，感恩彰顯人性，忠誠為美，敬業為榮”，這就是說，有責任的人，懂得感恩的人才是值得企業培養和重用的人。

敢于承擔責任，會讓一個人進發出卓越的執行力，從而在工作中脫穎而出，取得優異的成績，如此一來，自然會比他人更能取得事業的成功。敢于承擔責任，會使一個人勇于擔當更大的工作任務，積極主動地為組織發展盡最大努力，這樣自然會使其贏得公司的賞識，獲得更多的培養機會。敢于承擔責任，還會使一個人的人格變得更高尚，并會得到老板、領導、同事和客戶的尊敬。這些都是一個人將來邁向成功與輝煌的基礎。

每一個職場中人都必須明白，對工作負責是每位員工的應有品質。社會學家戴維斯曾說：“放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好地生存的機會。”同理，要是你放棄了自己對工作的責任，就表示你放棄了自己在企業中更好地發展的機會。任何企業都不愿意雇用缺乏責任感的人，這類人員即使僥幸留在企業中，也永遠不會取得大的成功。

9、績效比忠誠度更重要

一個偉大的公司應該培養鷹擊長空的團隊，通過開誠布公的定期評估，讓每個員工都清楚自己的角色，并給他們提供充分的提升空間，而不是創造一個讓人感覺可以在這里安逸工作一輩子的地方。“對我來說，績效比資歷與忠誠度更重要。”

在企業里面不斷地培養人才是其競爭優勢所在。對于公司的最高層，必須致力于不斷地了解這些人才的績效動向，準備足夠的資源提供給公司里面受培訓的人士，公司上下致力于這樣去做，并不是隨便找一些人兼職去做，而是全身心投入這個工作，把人才當成競爭優勢。銷售行業盛行的潛規則：銷量代表音量，噸位決定地位。

10、看開比忍耐更快樂

古語曰：“小不忍則亂大謀”，職場中人崇尚一個“忍”字，忍耐一時圖長遠，忍耐自己圖團隊，忍耐小事圖大事。而佛家有一個字“釋”，就是要看開、看明白，要放下的意思。俗話說：“退一步海闊天空，忍一時風平浪靜”，面對面心有千結，一轉身海闊天空，這需要豁達的心胸，需要佛陀的睿智。不接受，便難受，存在就是合理，累與不累，取決于自己的心態，心靈的房間，不打掃就會落滿灰塵。蒙塵的心，會變得灰色和迷茫。我們每天都要經歷很多事情，開心的，不開心的，都在心里安家落戶。心里的事情一多，就會變得雜亂無序，然后心也跟著亂起來。有些痛苦的情緒和不愉快的記憶，如果充斥在心里，就會使人委靡不振。所以，掃地除塵，能夠使黯然的心變得亮堂;把事情理清楚，才能告別煩亂;把一些無謂的痛苦扔掉，放下壓力，給快樂留下更多更大的空間。朋友，請學會釋懷，笑對人生。

把其看作是一個商業機會而不是一項工作

當大多數人評價一個工作機會的時候，他們太注重考慮眼前利益。他們主要關注頭銜、工作職責、薪水、福利、靈活性、老板和工作時間等問題。如果你不想在你的職業生涯中有所成就，那么考慮這些問題就可以了。但是如果你有才能或潛力，你需要站得更高一點。我并不是說不要努力交涉得到更好的報酬，但是要把它作為一個包，而不僅僅考慮薪水。著眼于大局：成長的機會、晉升、股權等諸如此類的事情。當然，頭銜很重要，但是大多數頭銜都是在某種程度上提供了下一步獲得獎金和股票的機會。這個機會會幫助你到達那里嗎?把公司想象成是一架飛機。它能帶你去哪里?那里是否是你想去的地方?在你的職業生涯中這一點尤其重要。當你離開這家公司你還能在你的職業生涯發展道路上走多遠?為了繼續走下去你應該展示出什么?在那段時間里，你期望的合理的投資回報率是什么樣的?

像華爾街的分析師和風投資本家一樣評估一個公司

每當朋友讓我幫助評估他們正考慮要為之工作的公司時，我都會像華爾街的分析師一樣或者像風投資本家評估創業公司一樣。公司如何很好地定位以引領其所在行業?它是否瞄準一個高速增長的機會?它是否運用正確的策略集中于正確的目標?它是否有獨特的價值取向來贏得客戶?它必須克服什么樣的障礙?與競爭對手競爭的過程中它的地位是否穩固?管理執行團隊的血統是什么樣的?他們的化學物質是什么?他們在過去是否成功過?他們是否被充分地激發在殘酷的市場競爭中積極地追求機會?公司的資本運作如何?公司的資產負債表有多么強大?風險回報率合理嗎?

他們是導致你成功還是陷害你失敗?

很多人都會告訴你決定公司和機會是否很適合你，但是這對大多數人來說決定的是無形的東西。以下是我喜歡的思考方式。你的技能、經歷和風格能與團隊內的其他人互補得多么好?他們是否需要一個像你這樣的人?如果他們雇傭你了，你能夠提供他們需要的什么東西?你還需要考慮他們對職位的期望多么現實。他們是否期望得太多了?他們是否低估了你要做工作和要把工作做好將需要的東西?他們是否會在背后支持你還是設立你需要克服的障礙?他們是否幫助你成功還是陷害你失敗?

這是你真正想要做的事情嗎?

從長遠來看，做你喜歡的事情和你想要做的事情遠比追隨別人開創的道路或者做你應該做的事情更成功。正如史蒂夫?喬布斯在斯坦福大學的畢業典禮上恰到好處的演講：你的時間是有限的，所以不要浪費時間去過其他人的生活。不要讓別人的意見淹沒了你自己內心深處的聲音。這種方法從未讓我失望過，而且它對我的生活意義重大。把工作做得優秀的唯一辦法就是喜歡你所做的事情。如果你還沒有發現你喜歡的事情，那么就繼續尋找。不要急于做出決定。是的，我知道說起來容易做起來難。為了幫助你找到你的道路，請看“做你喜歡的事情是好的職業建議嗎?”

1.別把責任都推到別人身上

公司出現問題時，勇于承擔自己的責任，并努力找到解決問題的方法，這要比責怪管理層或者同事有效得多。

“一旦你意識到你在掌控著自己的未來，你可以改變與同事的對話，比如你可以說‘我們需要盡全力完成這項工作，否則就可能有大麻煩’。”馬倫修凱爾說道。

2.停止閑談，馬上工作

向你的同事傳達這樣的信息，首要任務是做好手頭的工作，而不是傳播小道消息。

“如果你把時間都花在猜測接下來會發生什么，那么事情往往會適得其反，”馬倫修凱爾說。

3.得到真實的信息

避免通過一個令人信任的同事探知公司的真實底線，這會讓你焦慮不安。

“人們很容易陷入自己的假想中，”馬倫修凱爾說，“我的建議是找出你的經理或者老板所知道的，然后為未來做好打算。”

4.別當受害者

發現公司內部問題并不會讓你多有成就感，除非你還找到了有戰略意義的解決方法。

“作為公司的一員意味著收集信息，利用這些信息，并據此做出反應和行動”，杰米修凱爾這樣說。

5.做一個聆聽者，而不是傾訴者

要記住，那些在會議上沒有被提及的事情和被擺上議程的事是一樣重要的。

“如果我們不討論風險和憂慮，那么我們已經失去了這個項目2/3的成功機會”杰米修凱爾說。

6.為大局著想

合作在危機時期變得尤為重要，所以為了公司未來著想，明智的做法是拋開你的個人恩怨。

馬倫修凱爾表示：與人合作，意味著集思廣益解決問題。合作是一種非常有效的方法，它能夠完善公司業務，還可以避免你在面對繁重工作時感到孤獨或者被工作壓垮。

7.要有希望

職場上不需要同病相憐，所以試著關注未來那些美好的事情吧。

“你希望自己的未來是滿懷希望、樂觀的與人相處，還是退縮和拖拖拉拉的呢?”杰米修凱爾問道，“對這個問題的答案將最終決定我們與人交往是否成功。”

做好職業規劃的意義篇三

近年來，高不成低不就、先就業再擇業、與企業需求脫節等大學生就業問題日益凸顯，甚至可以說已經成為了嚴重的社會問題。據悉，全國普通高校畢業生總人數將達到699萬人，而相關數據顯示應屆畢業生簽約率不足30%。如何突破瓶頸，順利實現就業?不僅是學生要思考的問題，更是社會需要迫切解決的難題。對此，中軟卓越認為，實現順利就業，大學生需要回歸到職業發展的原點——職業規劃。

不可否認的是，無論是何種職業，都需要完整的知識架構體系作支撐，而知識架構體系的構建需要長時間的積累。理論上，現階段的高校教育雖然在培養完全符合企業需求的人才方面存在一定困難，但其課程體系可以使學生具備企業需求的基本能力素質。而現實中我們發現，很多大學生顯然沒有具備這一能力。

之所以這樣，一個重要原因是很多大學生缺乏準確的自我定位。在高校中，一個普遍的現象是學生自身愛好與所學專業存在嚴重錯位。這類學生在學習過程中往往是抱著“六十分萬歲”的心態，學習效果可想而知。同時由于缺乏自我規劃，這類學生也很難系統掌握自身愛好所屬的知識架構體系，因此在畢業時就容易遭遇本專業能力缺失、業余愛好能力不強的窘境。自身素質能力與企業需求不匹配也就不難理解。

正如上面所講，知識架構體系的構建需要長時間的積累，因此對大學生而言，大一期間就需要進行職業規劃并不斷完善。筆者了解到，雖然像中軟卓越這樣的培訓機構會對每一位參加培訓的學員進行人才測評，根據其特點進行就業指導，但這樣的就業指導應該是錦上添花而非雪中送炭。可喜的是，現在很多高校都在開設就業指導的選修課，也會邀請一些知名公司或機構的管理人員給學生做職業規劃的講座，這些都是非常有意義的舉措。

職業規劃是一個綜合性問題，涉及學生、學校、企業等多個方面。當難以有效改變外界因素時，大學生需要更多發揮主觀能動性。筆者建議大學生從以下三個方面做出努力：

首先，樹立正確的職業規劃認知。很多學生認為做職業規劃就是要確立未來工作的職位，其實則不然。總體而言，職業規劃是對未來職業發展方向的規劃，大學生在此過程中需要確立自身的職業方向、系統掌握職業發展所需的基礎能力架構。以中軟卓越所在的it培訓行業為例，無論是培訓開發還是測試，都需要掌握軟件工程、開發語言、數據庫、數據結構等基礎知識。

其次，從興趣出發。如果對未來發展有明確的方向，學生就可以根據規劃原則構建自身的知識架構體系;而對于對未來發展缺乏明確認知的學生而言，則可從自身興趣出發，設定一到兩個發展領域并以此規劃所應掌握的知識架構體系。除此之外，大學生應盡可能多的參加社會實踐活動以增強社會實踐能力。

再次，積極與在職人員溝通。與在職人員進行溝通一方面有利于準確把握真正的企業需求，另一方面也能對自己形成職業指導，因此中軟卓越特別建議大學生把握每一次與在職人員溝通的機會，聆聽更多來自外部的“聲音”。

做好職業規劃的意義篇四

打造自己理想的職業生涯，規劃自己理想的職業前景，找到屬于自己的理想職業方向，需要同時具備幾個相關的必備要素。

在為自己做職業規劃時要考慮以下幾個相關因素：你具備怎樣的實力，你有怎樣的素質，你自身潛力在哪里等等。

一、心理因素性格決定命運，腦袋決定口袋。這一點您了解過嗎?在選擇職業時您仔細想過沒有，您的性格是否適合自己所從事的職業。時下，本科生掃地、碩士生賣貨、博士生打雜。初聽感覺笑口難掩，可是細細想來不免有種淡淡的悲哀。誠然，上述群體學歷頗高令人羨慕，但是最后的結局卻讓人大跌眼鏡，發人深省。一個不容忽視的問題令人深思，他們究竟怎么了?人才是否浪費了?讀書是否無用了?

有些人性格內向整天郁郁寡歡，使人望而生畏，無形之中與人產生距離。人際關系淡化，缺乏必要的適時溝通，久而久之脫離了群體。在今天這個強調團隊精神的職場里，他們能不“掉隊”嗎?人要學會合作，要學會融入群體，因為只有這樣，才能集思廣益取得勝利。否則，孤芳自賞只能孤掌難鳴。到頭來一無所獲，兩手空空。永遠不能適應變化的時代需求，適應變化的職場需求。

二、信息因素信息時代的到來，就在眼前，這一點您清楚嗎?我們每個人都生活在一個信息社會里，感受于信息帶給我們的便捷。無論您承認與否，信息無時無刻不在影響著我們每個人生活的方方面面。這一點從某種意義上講，對選擇理想職業顯得至關重要。有針對性地廣泛收集來源于不同渠道的職業信息，通過理性分析及時做出科學決策，從而取得理想職業打造屬于自己的一片理想天空。有人把握契機先行一步，而勝人一籌。而有人錯失良機與機遇擦肩而過，抱憾終身。

三、判斷因素就像賽場上一個優秀的足球運動員一樣，他的門前一射對于取得勝利來說至關重要。同樣有針對性地收集于特定的相關職場訊息，經過理性的、科學的分析后，如何因地制宜、把握時機，占據主動性及時出擊，適時做出抉擇，而不至于錯失良機追悔莫及。這一點您能深切體會嗎?判斷來自于對各種信息要素做出適時分析，有的放矢對癥下藥，將有利于自己的一些信息要素加以提煉，得出最后結論，直至取得一個令人滿意的結果來。

四、潛力因素就象一個教練選擇運動員一樣，他首先需要了解該運動員是否符合該項目的標準，是否有潛力可挖，是否是可造之才，在做了相關綜合測評后，才能決定是否培養他。選擇理想職業，同樣也需具備潛力因素。因為人是最大的資源，如何有效地利用和開發人的潛力，最大限度地發揮人的效應，使人在一定意義上保持長久的職業競爭力，讓自己永遠走在職場的前列，領先于他人。這就需要我們無時無刻都要充分挖掘自身的潛力，成為我們取得職業成功的法寶。

五、學習因素一個人的學歷在很大程度上講決定著其個人的未來發展方向，也決定著其本人能否適應本職工作，能否在本職崗位上做出一些成績，取得一些成就，開創自己的美好前程，走好自己的美麗人生。學習在今天看來是一個終身的話題，面對日益加劇的職場競爭趨勢，只有不斷學習有針對性地充電，不斷補充新的“血液”才能滿足不斷變化的職場需求，避免遭遇淘汰的厄運，馳騁于風云變幻。

做好職業規劃的意義篇五

職業生涯規劃并不等同于你的職業理想。首先要有幾個基本認知。

第一、年輕人就應該有理想，甚至是夢想

職業夢想沒有貧富貴賤之分，沒有孰優孰劣的差別，都是世界上最偉大的夢想。

第二、職業生涯規劃的應是成功的職業生涯，而不是你的生活計劃

你有生活的計劃和想法很好，但關鍵沒有職業生涯，其它的都是無本之源，你掙錢的目標和生活的追求更是無從談起。

第三、職業生涯規劃是你一生的規劃，而不是你的求職或入職計劃

有了工作，不一定就是你的職業，進入職場，你職業生涯的規劃才剛剛開始，而不是找到工作你的職業生涯規劃就畫上了句號。職業生涯規劃是要你用一生去追尋和實施的夢想綱領，而不是你獲取工作崗位的通關密碼。

那么，什么才是我真正想要的職業生涯規劃呢?換句話說，我現在只有職業理想，我怎樣才能把職業理想變成職業生涯規劃呢?

其實很簡單，做好職業生涯規劃應該先要找到屬于你自己的職業“way”。

何為職業“way”?就是找到你職業生涯的通路。需要我們提前用職業生涯規劃這個職業gps導航系統找到一條真正適合你的職業“way”。

有了我們設想好的職業理想或夢想之路，我們還需要用“way”法則驗證一下這個職業生涯規劃究竟是不是真正能適合自己屬于自己且發展自己的星光大道?

w法則--why?大聲問自己：為什么是這樣一個生涯規劃?你確信嗎?這個規劃目標是你從小以來的夙愿嗎?還是因為別人對你產生影響。很多時候，我們的職業夢想并不是自己發自心底的企盼，我們受到了許多來自各方面的干擾，比如父母的要求、金錢的驅動、名譽的渴望等等。如果它不是你生命中的唯一摯愛，對不起，那不是你真正的職業理想。

a法則--aim。目標。所謂制定目標要長期目標和近期目標相結合，長期目標就是你所希望的那個成功的職業夢想，短期目標呢是你可以逐步實現的。第一個短期目標怎么定，一個簡單的法則：你跳一跳可以夠得到。

y法則--yes!你敢確認嗎。職業成功的法則就在于你能矢志不渝的堅持，堅持，再堅持。不要怕別人不屑的眼神，不要擔心短暫的危機，也不要怕自己的能力還有欠缺。只要我們樹立了理想并堅持著勇敢地走下去，成功最終一定屬于你。

做好職業規劃的意義篇六

就業，始終是當前社會最為關注的一個熱點話題。能否找到一份好工作？怎樣找到一份適合自己的工作？都會成為每一位步入職場的人士關注的頭等大事。初涉職場之時，可能因為經驗缺乏、資歷不夠等諸多原因導致求職者陷入“先就業后擇業”的尷尬境地。可是隨著時間的推移，第一份工作已經不再是大多數人終其一生的選擇，很多職場人士都將面臨重新選擇工作的機會。與此同時，隨著個人閱歷的增長、工作經驗的增加，也使得職場人士更為主動地關注本人的職業生涯規劃，關注如何能夠更大程度上發揮自己的個人特長和能力，尋找更有利于個人發展的職業機會。

找準方向前進

近日，在廣東現場招聘會上，筆者隨機對50名hr從業人員進行了問卷調查。從問卷調查表統計情況看，有64%的hr給自己做過職業規劃，其中有38%的hr給自己制定了未來1-2年內的職業規劃。另外18名hr沒有給自己做過職業規劃的原因主要是：不知道該怎樣進行職業規劃、打算有機會轉行、覺得人力資源部門就是“打雜”的、積攢經驗自主創業……

人人都有夢想，hr也不例外。他們在為別人鋪路搭橋的同時，也在為自己的未來描繪藍圖。“還是希望在人力資源這條路上走得更長遠。”浙江安迪信息技術有限公司人事行政部經理鄭金華表示，當年是從銷售、行政慢慢做到人事這塊，都是“邊學邊做”。“能像《杜拉拉升職記》里面的主人公一樣通過自己的勤奮努力不斷升職當然是好事。”鄭金華說自己的打算就是，“三年內能精通人力資源各大模塊，五年內能往職業經理人的方向發展。”

有著同樣期待的還有金娃食品工業有限公司的人事主管朱小姐。“我是從人事文員一步一步往前走的，公司提供了這個很好的平臺，我希望憑著自己的努力能在hr道路上越走越遠。”

“隨著公司逐漸發展壯大，公司對人力資源部門也越來越重視了。”佛山某電器有限公司夏經理表示，自己再通過幾年的積淀，能上升到戰略高管的位置，“畢竟人才對于企業來說，越來越重要了。”

教師出身的周建民是深圳晨名模具制品廠的.培訓主管，“我覺得在企業做培訓工作，也發揮了我善于與人溝通的能力。”工作做得得心應手的周建民還會不時參加各項培訓活動來提升自己，“當然，我更希望有朝一日也能成為自由職業者，做一名專業培訓師。”

如此看來，不少hr人士都在為自己的將來“出謀劃策”，期待有更長遠的發展。這倒也印證了“人往高處走”的說法。

路在腳下

與很多hr人士執著于專業道路不同的是，畢業于名牌大學的李牧（化名）先后在多家知名企業從事人力資源工作數十年，歷經多次職位變遷。“從基層一直做到戰略高管，我只用了7年。”李牧直言自己平日的工作量絕對是別人的翻倍。在旁人艷羨的職位光環下，卻是讓李牧苦惱的“天花板”。幾經斟酌，他選擇了自主創業。利用多年積累的人脈和資源，以及敏銳的市場意識，李牧目前做的項目進展得有聲有色。

“無論選擇以后去做什么，關鍵是要有個清晰的規劃。”如今小有成就的李牧的建議是，hr應該快人一步的做好自身的職業規劃，才有機會“闊步往前”。

——這也不乏是一些hr人士的發展方向。當然，首先要靠自己去認清道路，選準方向。“從hr總的發展來看，隨著公司的規模越來越大，對hr的重視度逐步提升，需求會越來越旺盛。那么，如何學習人力資源管理知識體系，積累個人的工作經驗，是擺在每個hr面前的核心問題。”職業規劃師宋文艷如是認為，無論是職業“選擇”，職業“規劃”，首先要解決的，是“我是誰”的問題，認清了自己，才能讓你找到你適合的崗位特質，才知道自己適合的工作以及在發展中需注意哪些問題。

接下來，我們會介紹幾位hr人士，他們沿著自己的職業規劃，紛紛走向不同的領域：人力資源總監、企業高管，咨詢顧問、自主創業、行業專家……

量身打造適合自己的道路

職場專家建議：既然要為自己量身打造職業生涯規劃，當然應該首先從了解自己開始。

1、叩問你的內心

問問自己：我是誰（角色、個性和能力）？我喜歡做什么？我能夠做什么？聽自己最真誠的回答，看看三個問題的回答中，排在前面的回答是否有相似的。最終你會找到自己真正的職業興趣和傾向所在。

2、聆聽他人的聲音

“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”或許我們自恃有敏銳的洞察力，但是，當要做出對自我的評判時，可能我們就不那么敏銳了，尤其是自己心理上的不自覺逃避，會放大優點，回避缺點。

這時候自有“旁觀者清”，你不妨試試從親人、朋友或同事的眼里了解自己，可能會意外收獲另一個更真實的自我呢！總之，聽聽周圍客觀的評價，你會對自己有一個更全面，更客觀的認識。

3、借助職業測評

無論是自己的、還是家人和朋友的評價，都是主觀的認識，你還可以借助科學工具，如職業測評，來客觀地審視自己的興趣、特長以及發現這些特質與職業的契合點。

做好職業規劃的意義篇七

眼下正是應屆畢業生忙著找工作的時候，然而，在求職招聘的旺季里，不少畢業不久的學生由于種種原因，剛進單位沒多長時間，甚至沒過實習期就選擇了辭職，成為所謂的“閃辭族”。

在近期市人才市場舉辦的一場招聘會上，記者發現，前來找工作的求職者中，大學生“閃辭族”占了相當一部分，其中大多數是剛走出校門的大學生。今年畢業于湖南財政經濟學院的黃東林本就職于一家外語培訓機構，但他只工作了不到一個月，便提出了辭職，“每天都是重復一些簡單、瑣碎的工作，與自己所學的專業無關，也不能鍛煉能力。”他認為，這份工作無法滿足自己的個人發展需求，沒有挑戰性，因此想重新找份工作。

記者采訪發現，部分高校畢業生頻頻“閃辭”、跳槽，主要出于福利待遇不符合理想，嫌工作沒有挑戰性，發展空間不大，或對實際工作內容不感興趣等原因。其中，“閃辭族”中，以文科類畢業生為主，他們因無法適應所從事的銷售、服務類崗位的工作環境及壓力，最終選擇了辭職。

“一些人連聲招呼都不打就走了，走后公司打電話給他也不接。”市內一家汽車銷售服務公司的招聘人員朱貴海告訴記者，今年他們公司共招了十多名銷售及市場專員，大多工作不到半年時間，有的還沒過見習期就辭職，“這么短的時間里，新人才剛接受完系統培訓，熟悉了一些業務，在這個時候離開，對企業、對自己都不夠負責，也容易讓工作交接出現問題。”

在對待“閃辭”現象上，很多用人單位持同樣的態度，他們認為，單位花心思從眾多求職者中進行篩選錄用，并進行上崗指導，但招到的人卻頻繁跳槽辭職，是現在不少職場新人盲目求職、缺少穩定性的表現，對單位也會造成一些不利影響。不少用人單位更因此以跳槽頻率作為招聘員工的評判標準，他們更青睞那些能穩定長期工作的員工，如果在面試時發現求職者有很頻繁的跳槽經歷往往不會錄用。

對于應屆畢業生的“閃辭”現象，市人社部門相關負責人認為，大學生在擇業上，有自己明確的選擇性，是值得肯定的，這在一定程度上反映了大學生懂得追求個人自身發展。而過于盲目和頻繁地更換工作，是就業觀念不成熟、缺乏職業規劃的表現。“大學生剛出校門，對用人單位、工作環境不了解，且抱著比較理想的想法，結果工作后發現理想和現實的差距較大，覺得自己的工作太瑣碎，沒意義，體現不了個人能力和價值，一時調整不了心態，便選擇了辭職。”

同時，一些企業用人管理欠規范也是造成該現象的誘因。“有些企業用人管理機制不夠完善，對員工培養不夠，難以為新人發展提供良好平臺。還有一些用人單位急于填補用工缺口，給新人安排一些額外的工作，或是開出一些不能落實的條件和待遇，讓其難以接受。”

對此，該負責人認為，作為剛剛步入職場的大學生，應當對自己有一個基本定位，不僅需要對當下的就業形勢有適當判斷，相應調整自己的就業預期，還要對自己適合從事的職業進行篩選，謹慎選擇好自己的第一份工作，將職業眼光放得更長遠一些。

作為企業，應當承擔起培訓員工的責任，盡力創造好的就業環境吸引人才。在用人過程中，加強崗前培訓，并做好新人的思想工作，給新人指明發展路線，引導新人度過浮躁期，更快地融入到單位集體中來。

做好職業規劃的意義篇八

目標是我們每個人前行的動力。

作為hr一定要做職業規劃，職業通道有多少條，比如是三條，那么就需要清楚每條的通路每層級是什么，舉一個簡單人例子，一條操作層面的可以從初級工——中級工——高級工——技師——高級技師;一條技術層面的從助理設計師——設計師——高級設計師——技術專家;一條管理層面的從普通管理——主管——高級主管——中層助理——中層——高層。有了明確的職業規劃，每層職業規劃要求具備的能力和必備的知識，每個層級給予明確的具體要求，學習到什么內容，經過什么樣的考試可以向上晉升。

制定學習樹，每個學習樹對應不同的課程，制定出學習地圖，學習地圖與職業規劃一一對應，讓每個員工都明確的知道，學習什么樣的內容，經過什么樣的考試，可以晉升到什么層級，然后還要知道這個層級我能享受到的薪酬待遇和福利待遇，以及可以使用的資源，如果十分透明和明確，每個想前行的人不是需要我們來催促，而是來自于內部的動力。

每個人集中精力的時間是有限的，我們在制定課件的時候，盡量不超過30分鐘，每間隔十分鐘有一個課程跟進回答問題，回答正確的下一個10分鐘學習開始，30分鐘學習結束后有一個考試，考試成績超過60分的時候學時進行記錄，并建立員工學習檔案，定期公示學習進度。

現在經常看到公交車上，行人每個人都抱著一個手機，低頭族說的就是他們，現在的網絡不僅給了豐富的知識量，也帶來了趣味性，也可以知道很多人在玩游戲的時候，時間過得好快，能否把我們的課件增加動畫和趣味性，讓員工用上就愛不釋手，定期推出新產品，如果產品單一就可能不具備趣味性，定期更新增加人們好奇心的滿足

制定了學習地圖和學習課件，單獨的完成是沒有太多的獎勵，但當考核得到一定的層級的時候，每層級之間的薪酬是有距大的差距和更高的福利待遇和可用的資源

每個人都想是自己的主人，把要求做，變成自己主動做，只要我們給予明確的規劃職業方向和學習地圖，結合薪酬的激勵，一定自動做。

愿我們每個人都能夠做好真正的自己，做好激勵。

做好職業規劃的意義篇九

6月份，20xx年北京高考各批次錄取控制分數線公布，根據公布的一本、二本、三本分數線來看，20xx年的錄取分數線與去年相比有所下降，本科第一批理工類分數線下降高達29分，其他平均降幅多為十幾分。新浪截至6月24日的調查顯示，認為08年北京高考分數線“太低了”的占57%，認為“還行，和估計的差不多”的占了26.33%，認為“太高，不合理”的只占到14.6%，還有極少數人認為“不好說”2.07%

而在“你的高考成績和分數線相比”的調查中，“比分數線高”的占到58.35%， “唉!別提了”占到21.02%，“差不多”的為20.64%。

隨著高考錄取分數線的降低，今年北京市高招委公布的高校招生錄取率預計將高達74%，將有約八萬人走入高校接受高等教育，達到近年來高考錄取人數的一個峰值。

近年來，我國高校持續擴招，大學畢業生數量猛增，最直觀的感受就是大學生已不再是“稀罕物”、“文化人”，就業方面不復往日。逐漸褪下“光環”的大學生，正在成為就業上的“困難戶”，已是眾所周知的事實。

可以預見，今年步入高校的大學生必將在四年后，面臨更大的就業壓力。對于大學生如何在四年后的就業中博得先機，搶占一席之地，職業規劃師建議應盡早有個自我盤算，在完成大學學業的同時，提早建立畢業后的職業規劃，才能在畢業時，走好職業的第一步。

職業規劃師著重表示，職業規劃不是一個空泛的口號，而是一個非常明確的計劃和方案，其中挑選一個就業和發展都良好的行業與職業和掌握相應的職業技能，是非常重要的兩個原則。在挑選行業與職業時，畢業生可注意選擇朝陽產業，這些行業往往人才需求量大，發展空間廣闊，薪資待遇好，例如it行業中的新興職業軟件測試就具有這樣的優點。當然，如果不具備相應的職業技能，這些行業也是無法入行的。所以需要大學生掌握相應的技能，才能獲得就業的主動權。

事實也確實如此，在各大招聘會上，大學生占據了求職者的絕大比例，但是成功率卻非常低，倒是一些經過職業培訓擁有職業技能的職高生與中專生，反而受到企業追捧。職業規劃師介紹說，大學畢業生找工作，主要受困于“工作經驗”，但具有更扎實的理論功底、更豐富的理論知識，企業之所以對其猶豫不決，主要在于所謂的“上手能力”。所以經過職業培訓，就業競爭力理應比職高生、中專生高出很多。

做好職業規劃的意義篇十

考個好大學不如選個好專業。以就業為導向的職業教育，要求考生在填報高考志愿之前，就要綜合考慮自身條件和發展預期提前做出職業規劃，再根據職業規劃來填報高考志愿。只有在職業規劃上提前做足功課、充分準備，才能在高考志愿填報中勝人一籌，選中理想專業。然而，在我們對歷年就業情況的統計中，就業的專業對口率較低，其根本原因是很多考生在報考志愿的時候，對自己的職業發展缺乏預期而且對大學開設的專業是學什么、將來要做什么、就業情況如何，缺乏充分了解。在此，筆者對如何選擇適合自己的專業談幾點想法。

一、自我評估，正確認識你自己

凡事預則立，不預則廢。發現和了解自己的興趣及能力，學習和工作才能更有激情及動力。因此，考生首先要從性格、興趣、愛好、特長、學習成績等幾個方面對自己做一個全方位的測評，想清楚自己的優勢是什么，劣勢是什么，了解自己的職業傾向，也就是自己適合哪方面的工作，盡早地規劃人生未來。行業沒有好壞之分，只看你自身具有的潛質和能力適不適合。

二、讀懂專業設置，關注學校“冷門”但有特色專業

大學中的專業設置大致分為兩類，一類側重就業，培養的是技術技能型人才；另一類側重基礎理論，適合繼續深造學習。高職教育開設的專業就側重前者。專業的確分“冷”、“熱”，但是這種“冷”和“熱”具有時間依賴性和地域依賴性，是根據經濟的發展和國家的政策以及市場的需求等因素來決定的。例如，在近幾年的招生中，考生傾向于報考我院的工程造價、建筑工程技術、會計電算化等幾個專業，而對船舶工程這個相對較冷門的專業缺乏關注。在國家“建設海洋強國”戰略和浙江省大力發展海洋經濟的政策引導下，南洋學院船舶工程技術專業依托上海交通大學船舶與海洋工程類專業國際一流、國內領先的辦學實力和強大的師資力量，傳承交大“南洋公學”的文化底蘊，培養出了一批又一批高技術技能型人才，在上海大型國有造船企業和知名船舶設計院所從事船舶的設計和制造工作，參與了國家級和國際級的大型項目。畢業生供不應求，就業層次較高，未來發展前景廣闊。

三、找準個人與學校、專業的匹配點

首先要有明確的目標，根據個人性格、學習興趣選擇合適的方向，做出自己的職業規劃，根據規劃選擇專業。

其次，選報學校和專業的志愿要有梯度，關注公辦院校熱門專業的同時更要關注民辦院校中的優勢專業。浙江省的民辦高職教育蓬勃發展，涌現出了很多有實力的民辦高職學校，它們的特色專業也值得考生考慮。例如南洋學院的電氣自動化專業和模具設計與制造專業，均為省級特色專業。民辦院校的辦學體制更加靈活，專業設置也更以服務地方經濟為導向，在多年的發展中形成了自己的亮點和品牌，因此，在市場競爭中更具活力。

第三，要結合個人成績來選擇專業，熱門專業的分數線一般都較高，如果學習成績不太突出，最好避熱就冷。

最后，很重要的一點是要充分了解自己所選專業的就業行情，對于大多數選擇高職教育的考生來說，更多的考慮是面向就業，入學時候的熱門專業并非會在畢業就業時依舊熱門。要以自己的職業規劃為基礎，盡可能多地了解地方經濟發展方向，確定理想專業。

好的人生離不開好的規劃，人生規劃當趁早。

做好職業規劃的意義篇十一

在20xx年考研人數逆勢上揚之后，20xx年持續上升，20xx報名形勢繼續看漲，與此同時，研究生就業難的輿論卻也日囂塵上，在研究生教育逐漸失去精英光環的今天，如何做好職業規劃，如何讓研究生涯價值最大化成為很多學校、學生及家長熱切關注的話題。有以下幾個因素是考研生必須考慮到的。

自身興趣

考生在選擇專業時，首先要考慮的問題就是自身的興趣，自己對什么專業最感興趣，對什么專業了解最好，對哪個領域最擅長，以后想從事什么行業的工作。興趣是一種內在的驅動力，有了興趣的驅使，能極大的調動考生的主觀能動性，使考生在以后的復習中能夠更主動、積極，而不至于產生為了考研被迫學習的情緒。

社會需求

社會需求也應該是考生在選擇專業時要考慮的因素，畢竟，大部分考生考研是希望能夠通過研究生的學習增加自己的求職競爭力，對于這部份考生而言，社會需求就是我們必須要考慮的問題。目前，一些社會認可度高的專業，由于社會需求的穩定及研究生畢業人數的增加雙重影響，研究生的競爭力明顯下降，就業形勢并不樂觀。所以，考生在選擇社會評價較高的專業時，也要考慮社會需求，了解所選專業的社會評價與社會需求是否平衡。

備考難度

報考不同的專業對于考生而言，復習的難度也有所不同。下面總結幾種報考模式，

本專業本校：這是考研志愿選擇中最為普遍的一種模式，也是成功率最高，復習難度最小的。一般來說，如果考生對自己的專業比較感興趣，對學校也比較認同的話，建議考生選擇這種模式。

本專業跨校：本專業跨校的原因無非兩點：一是考生對本校認同感一般，希望到一個更好的院校學習；二是本校本專業屬熱門，考生考取的把握不大，選擇報考其他競爭相對緩和的院校。本專業跨校難度有所增加，但是由于專業沒有變化，對于考生而言，只要考生認真復習，成功的概率還是很高的。

跨專業本校：考生對所在學校認同度較高，但是對本科專業興趣不大，往往會選擇這種報考模式，跨專業跨專業報考有較大的難度，且這種難度和專業之間關聯度成反比：原專業和報考專業之間的關聯度越小，復習和考試的難度就越大。但是，跨專業本校報考的優勢是方便考生去所報考專業聽課及方便考生獲取考試資料及考試信息。

跨專業跨校：這是所有考研模式中難度最大的一種。考生在復習時將面臨大量陌生的專業課程的學習，，而且在復習資源、信息渠道等方面均處于不利地位。建議考生選擇跨專業跨校考研時要謹慎。

自身條件

考生在綜合考慮以上因素后，再跟自身的條件相結合做一個對比分析，之后再作出權衡取舍。這里的自身條件主要指的是考生的知識基礎，學習能力，自我約束能力等幾個方面。

做好職業規劃的意義篇十二

英國留學對于你無論是高中生，還是本科生來說，都是你人生的又一次規劃，在出國留學前我們需要做哪些相關的準備呢？你的未來我們需要注意什么呢？一起了來看看英國留學專家團隊們的相關建議吧！希望對你的學習及規劃有好的幫助！

1、首先要做好職業規劃，定位好未來方向

首先要給自己未來想要發展并且適合自身特點的領域定位，對職業的發展有一個具體的規劃。選擇專業時，一定要仔細研究課程設置，主要是課程的內容，要注意課程的實用性。此外，對英國的院校情況和專業設置要有清晰、明確的了解，因為同一國家的不同院校對同一專業也常常有不同的課程設置。

2、了解就讀國家的專業優勢，可以咨詢英國留學專家

英國留學申請專業優勢：比較全面，尤其是在金融、經濟、管理、教育、藝術設計、文科類 (社會科學) 及計算機、工程等方面，學生可以選擇就讀這些專業。

3、明確就讀國家的前景及就業政策

根據英國留學條件來說：金融、經濟、管理、教育、藝術設計、社會科學及計算機工程等一直是英國的強勢專業，最新一項關于全球金融中心競爭力的評比顯示，倫敦在全球金融中心城市中排名第一；中國留學生在英實習項目的職業領域主要包括會計、銀行、計算機、教育及培訓、法律、工程學、金融、保險、互聯網及新媒體、投資、物流、制藥、公共關系、辦公文秘、市場營銷、電信、旅游酒店管理等。

4、明確自己的興趣與發展潛力

在選擇專業的時候，考慮的是自己的興趣和專長在哪里，切不可盲從。選擇專業，眼光要放長遠，要綜合考慮后作出明智的選擇。

5、理科生需要特別注意

如果選擇理科專業，學生在畢業后一般都以所學專業為自己的方向，各行各業都需要相應的技術人才，因此大部分的理科專業就業前景都比較樂觀。當然，某些基礎性學科的本科生就業形勢相對較差一點。因此，選擇不同的專業，就業時的選擇空間和去向差別非常大，學生和家長在面對這個問題的時候，一定要明確孩子本身是否喜歡和適合學習這個專業。

做好職業規劃的意義篇十三

“我的未來不是夢，我的心跟著希望在動……”這首曾燃起一代年輕人激情與夢想的《我的未來不是夢》，激勵人們不斷奮斗并取得成功。然而，當代青年，尤其是當代大學生，面臨著學業和就業壓力；對自我乃至人生的認知不足影響人際關系，等等。所有這些，都在向高校教育工作者提出一個嚴肅問題，我們應當如何做好青年人的職業規劃，如何積極采取措施，從根本上幫助大學生確立正確人生價值觀，順利完成職業的過渡……

在我國，由于體制的原因，大學生往往忽視生涯規劃，對自己的未來沒有很好的“精打細算”。如同盆景一樣，人生也需要“打理”。在這方面，國外盛行的“生涯規劃與體驗教育”也許能給我們一些啟示。生涯規劃與體驗教育作為一個專業，是30年前在美國誕生的。之后引入到加拿大、瑞士、法國、新西蘭、澳大利亞、德國等國，并得到快速發展。而今，這些國家平均有超過72％的工作人群直接受益于此。美國庫克大學副校長、生涯規劃領域專家黃天中教授指出，開設生涯規劃與體驗教育的目的就是要將個人的潛能與環境做出一個妥善的安排與配合，從而實現最終的生涯目標。

目前，美國庫克大學已將生涯規劃與體驗教育的課程正式引入到國內，并在西安歐亞學院落地生根。據了解，生涯規劃與體驗教育將分三階段進行。第一階段是課堂教學。學生通過對案例的研討與分析來認識自我，理解生命的意義，從而樹立正確的人生觀與價值觀。第二階段是體驗教育，在這階段學生扮演主導角色，他們會進入盈利機構（如企業、工廠）和公益機構（如敬老院、孤兒院）進行實踐體驗，在過程中明白自身的價值并學會感恩與珍惜。第三階段為職業生涯規劃。在此階段，老師會引導學生設計自身職業生涯規劃（包括審視自我、確立目標、生涯策略和生涯評估）、明確職業定位、確立發展目標、進行就業準備。經過三階段的學習與實踐，學生的眼界與心胸都得到了拓展，對人生的認知也更加客觀。

“課程讓學生找到屬于他的自信”黃校長補充道。心理學家的研究報告也告訴我們，一個自我肯定的人，比自我否定者更接近成功。

目前，生涯規劃與體驗教育在許多發達國家都已廣泛普及：在德國，各高校的專門人員會對高中畢業生進行專門的入學咨詢指導，通過心理測試、咨詢等手段引導學生進行正確的自我評價，幫助學生確定職業方向；而在英國，大學就業輔導老師除對畢業生進行擇業輔導外，還提供包括個性分析、職業生涯設計等個性化輔導。

相對于國外的領先，我國少數高校已開始在教學中引入生涯規劃與體驗教育的思想，如南開大學在20xx年成立了中國高校第一個大學生生涯規劃中心，天津科技大學、云南財經大學、福建集美大學等高校也相繼開設此類課程。盡管如此，絕大多數高校仍然只關注學生的學習成績，忽略對學生綜合素質的關心。“我不知道為什么要上大學？我學的專業究竟能對社會產生多大價值，社會真正需要我嗎？……”大學生們普遍都有諸如此類問題，對學業、工作乃至人生都充滿了困惑，而缺少人生體驗也讓他們認知片面、格外脆弱，部分承受能力差的學生遇到挫折后甚至選擇輕生來逃避問題。

目前，生涯規劃與體驗教育的開設將讓西安歐亞學院的20xx余名學子受益。而隨著我國教育與國際的逐步接軌，越來越多的高校將會了解對人才全方面培養的重要性。“教育的目的不應在‘育分’而應在‘育人’。”西安歐亞學院院長胡建波強調，“這和我們所提倡的‘大學之大，在于文化’本質相同，因為文化的內含的不僅僅是知識素養，更多的是對學生成人、成才的人文關懷。”在他看來，與傳統教育相比，生涯規劃與體驗教育在后者的效果更加顯著。