總結不僅僅是總結成績，更重要的是為了研究經驗，發現做好工作的規律，也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高，趨利避害，避免失誤。寫總結的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

年輕干部培訓工作總結報告一

古饒中學學校后備干部培養計劃及措施 隨著教育改革的不斷發展，我校在著眼于教育教學改革的深化，著力于教師整體素質提高的同時，進一步加強后備干部的培養，著重培養后備干部的業務水平、創新能力，特別強調后備干部由經驗型向科研型、學者型轉變。為選拔和培養優秀中、青年教師，進一步充實我校后備干部隊伍，不斷提高教師隊伍的綜合素質，結合我校的實際，制定后備干部培養計劃及措施：

一、指導思想：

以加快新課程改革為目標，全面落實黨和國家的教育政策，堅持科研興校、科研強師的辦學策略，積極建設有利于教師隊伍發展的環境，為我校的長遠和穩步發展而不斷努力。

二、培養目標：

1、加強學習、提高認識、轉變觀念，使后備干部逐步樹立正確的人生觀、教育觀和道德觀，全面提高后備干部的整體素質。

2、立足當前，放眼未來，致力于提高后備干部的內在素質，達到高師德、高學歷，高教學素質，科研能力強。

3、堅持可持續發展的思想，結合后備干部自身特點，在實踐中不斷研究、探索培養的規律，總結培訓的經驗。

三、培養計劃和措施

1、加強后備干部的政治理論學習。認真組織學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，提高政治思想覺悟，做到政治上嚴要求，業務上多培養，生活上常關心。培養年青干部的正氣、才氣、銳氣。

2、加強后備干部的業務技能學習。引導和培養后備干部學習先進的教育理念，加強業務學習和鍛煉，不斷提高自身綜合素質，更好地適應新時代各項工作的需要。

教學素質是教師職業的充分體現。教師是知識的象征，是一本活的教科書，不僅要有廣博的基礎知識、精湛的專業知識，還要有較高的傳道授業解惑的能力，作為學校后備力量的教師，更要具備教學的高素質。

本學年度，要求后備干部教師必須承擔教改科研課題，定期總結經驗或撰寫論文，使教研與科研緊密結合，定期進行專題培訓，用現代教育思想武裝頭腦，開展定期的匯報課和示范課，努力強化他們的教學水平，提高教學素質。

3、注重培訓和鍛煉。做到“重點后備干部重點培養，優秀人才優先培養”，把有發展潛力的年輕干部放在一定崗位上壓擔子、給臺階、多鍛煉。積極引導他們投身各種工作實踐之中，在實踐中提高素質，增強技能，增長才干。

每位教師，乃至每個人的才能都是在不斷的探索實踐中鍛煉起來的。在教育教學實踐中要多

為他們創造展示才能的機會，才能充分地鍛煉能力、強化素質，讓后備干部參與到教育教學的管理實踐中來，任命他們為教研組長、學年組長、教導干事等職務。讓他們負責教研組、學年組等日常管理工作，負責組織教師參與各項活動，督促檢查各項材料，各項任務的完成情況，并要求他們定期匯報工作情況，做好指導。并要求他們參與評選優秀課、優秀教案業務講座等具體的學校管理工作，以期在管理實踐中提高他們的素質。

4、健全干部談話和教育管理制度。黨支部負責人不定期找后備干部談心，了解他們的思想、工作情況，肯定成績、指出不足，多鼓勵，讓后備干部時時自重、自警、自省、自律，達到教育干部、解決問題的目的，幫助后備干部認識工作中的不足，提高綜合素質，不斷提高解決各種問題的能力。

5、抓好后備干部的職業道德建設。

“德高為師，身正是范”，在整個教育情境中，教師的理想、信念、感情、學識、人格及道德品質，無時不影響著學生，使教師所矚目。為進一步提高后備干部的職業道德我們定期開展培訓、談話，使他們樹立堅定的教育事業而獻身的信念，并定期進行師德調查評價，使他們在教育實踐中嚴格地約束自己，不斷地督促自己上進。

6、實行幫帶制度，促進后備干部的穩步發展。

在校內開展領導干部幫帶活動，使其盡快適應學校的教育教學活動的管理，在幫帶過程中，領導在思想上指導，在教學幫助，在管理中扶助，在生活上相互關心和在師備上做出榜樣，逐步為學校的長遠發展夯實基礎。

年輕干部培訓工作總結報告二

營子中心小學 為貫徹《黨政領導干部選拔任用工作條例》，選拔和培養優秀中、青年教師作為后備干部，進一步充實我校后備干部隊伍，不斷提高教師隊伍的綜合素質，結合我校的實際，制定后備干部培養計劃及措施：

一、指導思想

以學校人才隊伍建設和事業發展需要為依據，堅持有利于學校工作，有利于干部隊伍建設的原則，堅持德才兼備，人盡其才的原則，堅持公開、公平、競爭、擇優的原則，努力建設一支不斷優化的年輕后備干部隊伍。

做好后備干部的培養工作，是黨組織的一項戰略任務，也是加強領導班子建設的一項極其重要的基礎工作，因此，必須建立一支素質好、能力強，滿足領導班子近、長期發展需要的后備干部隊伍。

二、推薦、培養對象的標準：

凡年齡在40周歲以下的、在學校工作的優秀中、青年教師，政治思想堅定，業務能力強，有一定組織協調和領導能力，本職工作成績突出，群眾威信較高，文化程度專科以上。按學校領導班子人數1:1的比例，確定后備干部人數。

三、推薦、培養的原則和程序：

按照公開、平等、競爭、擇優的原則和教育局關于推薦、選拔后備干部的通知要求，每年定期選拔符合條件的后備干部，經領導班子和黨支部支委會議討論通過，在學校全體干部職工大會上進行民主測評，填寫推薦表，寫出推薦考察材料，由黨支部備案。

四、培養計劃和措施方法：

1.加強后備干部的政治理論學習。要認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”“八榮八恥”重要思想，加強落實科學發展觀的學習。真正掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，堅定馬克思主義政治立場和政治觀點。嚴格、高標準地要求，提高政治思想覺悟，做到政治上嚴要求，業務上多培養，生活上要關心，培養年輕干部的正氣、才氣、靈氣、銳氣。

2.加強后備干部的業務技能學習。引導和培養后備干部廣泛學習各種知識，學習先進的教育理念，加強業務學習和鍛煉，不斷提高自身綜合素質，更好地適應新世紀信息時代各項工作的需要。

3.注重培訓和鍛煉。根據每個人的德才情況，確定培養使用目標,做到“重點后備干部重點培養，優秀人才優先培養”，要把有發展潛力的年輕干部放在一定崗位上壓擔子、給臺階、多鍛煉。積極引導他們投身各種工作實踐之中，在實踐中提高素質，增強技能，增長才干。

4.健全干部談話和教育管理制度。黨支部委員不定期找后備干部談心，了解他們的思想、工作情況，肯定成績、指出不足，多鼓勵，讓后備干部時時自重、自警、自省、自律，達到教育干部、解決問題的目的，幫助后備干部認識工作中的不足，提高綜合素質，不斷提高解決各種問題的能力。學校領導及支部委員每半年和所聯系的后備干

部進行一次談話，肯定成績，指出不足和今后努力方向。每個后備干部每半年要向聯系自己的領導匯報一次思想工作情況。

5.搞好傳幫帶，學校的校長、書記、支部委員和后備干部建立聯系，實行“一對一”的傳幫帶。

6.強化培訓。培訓重在素質提高，重在崗位鍛煉，處理好四個關系：一是政治素質與業務素質并舉，學習現代教育理論與管理理論并重，為建立一支“政治堅定，思想過硬，作風正派、精通業務，善于管理”德才兼備、高素質新一代干部隊伍打基礎。二是理論與實踐的關系，以理論為先導，以學促變，學以致用，同時注重崗位實踐，在崗位上學管理，學會領導工作。三是就地見習與易地見習的關系，不但接受自己所在單位領導的帶教，同時易地參加教育局舉辦的后備干部的培訓。四是短期培訓與高一層次學歷培訓的關系。除了參加高層次的培訓，還要參加大專班、本科班的進修，不斷提高文化素養。

五、考核鑒定：

把培養后備干部列入黨支部工作的重要議事日程，黨支部書記親自抓。建立后備干部考核制度及考核標準，每年對后備干部進行一次全面考核，并向其反饋考核結果，結合考核，對后備干部的德才情況進行具體分析，寫出考評鑒定，裝入檔案。

年輕干部培訓工作總結報告三

一、知識上的收獲

1、進一步深入學習了公務文書的寫作和普通話運用。對公文的寫作，原來只限于自己日常工作中應用到的一些文種。而對于與自己工作沒什么密切聯系的文咱格式及要求自己還不是十分了解，同時在工作中普通話也運用得較少，基礎也較薄弱。這次的培訓，系統地學習了各種公文的寫作、應用和普通話規范。

2、認識了中國的發展戰略和社會主義新農村的內涵。本次培訓安排了《全球化與中國和平發展戰略》、《我們面臨的形勢和任務》、《努力建設新農村與和諧銅梁》、《新農村建設中的農村文化建設研究》、《建設社會主義新農村案例與措施》五個精彩課程。從宏觀到微觀，從全球到中國，從全國到銅梁，從大局到實際的有層次的解讀，使我對新時期下我國面臨的形勢和任務以及如何建設社會主義新農村有了充分的了解，讓我第一次感覺到國家的大政方針離我這么近，與我如此密切相關，讓我如此心潮澎湃，讓我這樣深受鼓舞!通過這次的學習，我對時事政治的學習方法有了感性認識，對今后日積月累地學習、把握國家大政方針有了方法，我會養成良好的學習習慣，知其然，更能知其所以然。我會把理解的知識與工作實際結合起來，認清我縣在全球化、國際化形勢下面臨的困難和任務，為探索在新形勢下如何搞好我縣的新農村建設出謀劃策。

3、初涉了管理學、領導學的知識。在這方面，以前我的知識結構中基本上是一片空白。包括現在擔任二級班子崗位，工作中實際是要運用管理學、領導學的有關知識的，但那時都是靠想當然、憑感覺來做事，沒有科學的方法來指導。這次培訓中，《領導成本》、《團隊角色與團隊建設》以及《領導干部的創新能力的培養》和《科學發展觀和正確的政績觀》等四堂課程系統地介紹了管理學、領導學的一些知識，這些都讓我大開眼界。聯系以前的工作實踐，做得好的地方原來是暗合了管理學或領導學中的某個原理，而做得不好的地方正是不符合管理學中的道理。看來，我還要在這方面繼續補課，多學一點知識，多一些工作本領。正確運用這些知識，可以使我們的工作更加有效!

4、加深了提高政治思想素養，堅定政治立場的理解。通過對《弘揚紅巖精神，加強自身修養》和《加強黨風廉政建設、建立健全懲防體系》的學習和永川監獄實地參觀，我充分領會到了：當一名領導容易，但要當一名政治合格、思想過硬的好領導是多么的不容易。

二、體會上的收獲

本次培訓，授課的領導、老師們語言幽默、實在，報告內容精彩、豐富，態度認真、誠懇是密。我從他們身上看到了榜樣的力量——善于學習、勇于實踐、勤于反思、樂于挑戰，感受到了他們的人格魅力。他們本身也是我學習的內容，這也是我作為一名年輕干部要學習的典范!

三、情感上的收獲

認識了許多新朋友。通過培訓，我認識了50多位新朋友，對原來認識的幾位同學加深了了解。從朋友們身上學到了許多東西，見識了他們的優秀;感受了大家的友誼;體會了相互的關心、配合。也見識了組織部、黨校領導的重視和用心良苦……這些會是我一生的財富!

通過第四期青干班的培訓，我學習到的東西很多，體會也很多。但更重要的是將所學知識仔細消化，將學習中的優良作風、習慣帶到日常工作中去，指導今后的工作、學習，讓我早日成長為自己崗位上的優秀一員!

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