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波麗安娜讀后感400字(4篇)

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波麗安娜讀后感400字(4篇)
時間:2022-12-27 09:36:39     小編:zdfb

當看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢?下面是小編帶來的優秀讀后感范文,希望大家能夠喜歡!

波麗安娜讀后感400字篇一

我打了一篇以前不知是初中還是小學的作文,內容是我到朋友家,然后一個小女孩要打電話,后來我支了她家,我帶了桔子去看她,而她最后做了一個小桔燈讓我上山。

不知大家還記得否?

小姑娘剛開始拿到桔子,并不是拿給自己吃的,而是把桔子拿給媽媽吃,然后就開始準備給“我”做小桔燈了,“我”拿著小桔燈,雖然光不亮,而卻感到前路無限光明。當我看到小姑娘的爸爸可能被捉的時候,不禁潸然淚下,等待著小姑娘的命運是什么?我想也只有流落街頭,最后不知所終。

作者沒有把這些說出來,但是小姑娘樂觀的心態倒是在無限激勵者主人公。

其實沒有任何時候我們應該為困難所嚇倒,沒有什么理由我們要為前路的黑暗唉聲嘆氣,無論你怎么樣想,生活總得繼續。低落生活與樂觀生活,低落的人永遠無法抬頭,沒有人有必要為你的低落而幫助你,但你的樂觀態度總會影響一些人。

窮人家的孩子早當家,現在的社會上的一般家庭太富裕了,孩子在家里蹲蹲就蹲到了上學的年齡,這并不是什么好事,倒不是什么經歷的磨煉少之類的問題,倒是難以培養對事物的樂觀看法。一個孩子整天呆在家里,不愁吃不愁穿,對家人產生依賴心理,一旦脫離了家庭,現在社會上的現狀就是他們的結果。

話說回來,倒不知什么時候,我才真正懂得了欣賞文學,真正懂得體驗。這樣一篇多年之前的文章,直到今天我上了大學,才真正懂得理解其中的意味。到現在,我才真正懂得思考,到現在,我才真正懂得感嘆。

想我以前真的很可笑,讀了一大堆世界名著之類的書籍,而作文水平一直無法提高。其實這并不是一個量的問題,讀一部小說,你能體味到其中的意蘊,你就吸收了一部小說。但是,如果你只是在一味地追求量,這并不會產生什么量變引發質變之類的東西,而只會像中國的應試教育一樣,做再大量的題目,你也不會創新,只會做題。你讀再多的書你也不會寫作,只會提高閱讀速度。

于此,我倒是十分滿意的,因為我的閱讀速度就是這樣讀了出來,雖然以前讀過的書已經沒有多大的感觸,很多名著也是草草就看完了,但我已經練出的閱讀速度,倒是我以后精心閱讀的利器。

由此,我感覺,在讀完一篇文章或書后,不寫上一點東西,你永遠只是讀,你心中所想的永遠只會是一時的感悟,時間一過,任何感受都會煙消云散,特此銘記于心。

波麗安娜讀后感400字篇二

朱自清——現代著名散文家、詩人、學者、民主戰士。從初一開始就學到了他的文章,一開始為他的人品經歷而折服,在讀完這篇文章之后,卻實實在在的從內心深處敬佩了起來。

文章一開頭就點出全文的“文眼”:“這幾天心里頗不寧靜。”他想借游荷塘排解苦悶,于是作者從一開始就以獨處的心境創造出孤寂的氛圍,流露出淡淡的哀愁。

“這是一條幽僻的路;白天也少人走……”幾句平實的話語,巧妙地引人了主題。

隨后作者在訴說了自己的不寧心境后,描寫了一個寧靜的與現實不同的環境——荷塘月色,通過對傳統的“出污泥而不染”的荷花和高寒孤潔的明月的描繪,象征性地抒發了自己的潔身自好和向往美好新生活的心情。他為排遣心中的郁悶,夜深獨享月色下的荷塘美景,一個人,靜靜地看,悄悄地行,什么都可以想,什么都可以不想。他覺得自己是個自由的人,這一切都是自己的,可一切都只是“覺得”。白天里一定要做的事,一定要說的話,現在都可以不理,但也只有“現在”。時間與感官的沖突,矛盾卻又合理,看似喜實則悲,讓人不禁從內心感到一種寂靜的荒涼。淡淡的哀愁與淡淡的喜悅相互交織,讓讀者不經意的將自己融入了那月色下的荷塘。

走著走著,我看見了荷塘,“曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。葉子出水很高,像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間,零星地點綴著些白花,有裊娜地開著的,有羞澀地打著朵兒的;正如一粒粒的明珠,又如碧天里的繁星,又如剛出浴的美人。”幾句淺淺淡淡的疊詞,卻把景色深深地映進了人的心里。夾著薄云的淡淡的月光瀉在葉子和花上,浮在荷塘上,簡直就是用光與荷花美麗的畫,作者把月光下的荷塘上的月光與描寫的淋漓盡致、栩栩如生。我在作者筆下盡情的賞花觀月,我陶醉了……

看著看著,突然美麗的、柔美淡薄的月光消失了,四周圍著蓊蓊郁郁的樹,樹間透著光,可是光卻是如此的無精打采,這時的主角幾乎成了熱鬧的蟬和蛙,可是作者卻什么也沒有。《采蓮賦》、《西洲曲》兩篇文章節選使我的心也隨著作者涼了下來,雖然我很難體會作者當時的無奈和彷徨,但我的心仿佛也隨作者回到了起初的不寧靜……

我“看著”作者走進了屋子,文章也到此戛然而止,但我卻久久未曾合上手中的書本,這文章使我意猶未盡,內心似乎被激起了一絲波瀾,荷塘月色的美麗可以令人暫時忘記憂愁,自然是無比美麗的,字字句句之間無不流露著作者對美好事物的憧憬。但是閱覽全篇之后,再細細回味,似乎又不止這么簡單,我的心中感受到一種深刻的悲傷,有時越純潔美麗的景色,反而越能襯出人心里的痛苦。或許作者,一開始就意識到了這一點。

《荷塘月色》,《荷塘月色》,不知作者賞的是荷塘中的月色,還是月色中的荷塘,抑或是人心中深處那難言難寐卻又難以釋懷的苦衷。

波麗安娜讀后感400字篇三

書桌上的白紙已經被風刮得凌亂不堪,有的安靜地躺在地上。

我把窗關得留下一條縫隙——吃得稍肥的飛蛾無法進入的縫隙;然后,滿意地回到書桌旁,繼續沉浸在《沉思錄》中感悟人生。

“熱愛你所遭遇的一切,神用命運之線為你織造的一切,因為還有什么比這更適合你的呢?”

是啊,不要去埋怨自我所遭遇的,更不要去無謂地痛苦。相信神明的安排,相信自我能夠承受苦難,相信自我不是弱者,那么,你將會從苦難的歷練中渾然新生,猶如被烈火灼燒過的真金。

聯想到一些人,或富或貧,或長或幼,都有一顆赤子之心,即傅雷所說的那顆堅強的心。他們用自我無比堅強的意志力,將這種與苦難對抗的精神展現得淋漓盡致。他們是英雄,偉大的英雄!

美國女作家之一海倫就是這樣一位偉大的英雄。在讀完她的《假如給我三天光明》之后,我被深深震撼了!那種心潮澎湃的感覺,我至今都難以忘卻;每每想起,心中的分量就又沉重些許。

曾在讀書筆記中寫下這樣一段話:“對于泰戈爾的‘距離論’和莎士比亞筆下的‘哈姆萊特’,我極其贊賞;但海倫那一份不很優美,也不很具有哲理的真切,竟讓我前所未有地怔住了。”

對于海倫的平身,相信很多人都有所耳聞。她自幼因病成為盲聾啞人,但其自強不息,克服重重困難讀完大學。一生寫了十幾部作品,同時成為了家喻戶曉的作家和教育家。

在此,先撇開一些表面的東西,注意整個過程。試想,如果一個人,沒有克服困難的過人毅力,沒有堅強的赤子之心,怎樣可能理解神明的安排,又怎樣可能從如此的遭遇中站起來呢?

這是一種屬于人類的潛志。它在我們內心深處存活著,時刻等待著爆發。神明對于人類的安排是各不相同的,但請不要抱怨或是慶幸,因為你此刻的狀態都只是暫時的,每個人都擁有那種潛志,每個人都是有機會的,只要你去爭取,只要你好好把握。

在中國綿延的歷史長河中,也有著許許多多的英雄。名震古今中外的史學臣著《史記》就有著一位偉大的作者。

司馬遷,因直言進諫而遭宮刑,但他并沒有所以放棄自我,也沒有放棄寫書。在他寫完《史記》的同時,實際也為自我寫出了精彩的人格。

在我看來,這本《史記》的歷史意義,已不僅僅停留在文化上了,它的精神,從窄而言,是司馬遷的精神,從廣而言,是中華民族的精神。

這條巨龍,在磨難中存活,歷經五千年的風雨,蒸蒸日上。我們能夠看到,在它的脊梁上,屹立著多少不滅的靈魂,它們將英雄的堅強詮釋,它們將英雄的精神發揚。

在神明的安排下行走,一路上,不停。

不屈于苦難的壓迫,不屈于遭遇的不公,挺起胸膛走下去。

感悟之余,回過神,微微光暈打在《沉思錄》的其中一頁上,有一只飛蛾,正在用自我臃腫的身體拼命往窗里擠動……

波麗安娜讀后感400字篇四

前幾天,一個朋友打電話問我在忙什么呢!我說沒忙什么,在讀一本小說而已!她就問我讀的什么小說。我說是村上春樹的《挪威的森林》。沒想到她立即大叫,說她的一個朋友告訴她這本書是不能讀的。當時我已經讀了一多半了,就剩下最后十幾頁!自己想了一下,也感覺這本書讀的不值!這本書里面寫的東西,讀來神經兮兮的,要是你的心理承受能力不強,非得讀成神經質不可!

這本書的主人公,十八歲的年紀,正直青春年華,也是最易產生沖動的青春期!他的高中時最親密的朋友,木月和直子是一對戀人,三人經常一起出游,密不可分。主人公在和木月打完臺球的那天夜里,木月在自己家的車庫里離奇地自殺身亡,從此給主人公的心理造成一種不可言說的陰影!而木月的女朋友,直子也悲傷的不知所措!

主人公在經歷了木月的離奇自殺身亡和高中時的一段戀情后,依然決然地分了手,孤身來到東京一所私立大學讀書。這一時期對主人公來說這是一段迷茫的時期。直到木月死了半年后,在東京的某個車站主人公又遇到了直子!從此,主人公和直子才有了進一步的交往,甚至說有了一段說不清楚的感情故事,甚至連主人公自己都不知道是對是錯!在兩人交往過程中,直子從不談起木月的死,她是那么深深地愛著從小青梅竹馬的木月!在直子二十歲生日那天,主人公和直子發生了性關系,并發現直子還是個處女。第二天一早,直子就離開主人公回到了老家,后來就不知不覺進了一個精神療養院進行療養!

主人公在直子走后,一直通過書信與直子交往,一直到直子在療養院附近的山林中上吊死去。在此期間,主人公除了在東京讀書,打工和一些糜爛的生活外,曾兩次到直子的療養院看望過直子,試圖讓直子面對生活,并盼望直子精神早點好起來,好過來跟自己一起生活。主人公在校期間,通過跟綠子的交往,也對綠子產生了一定的感情,但一直沒有發生實質性的越軌行為,因為主人公對直子的健康一直抱有一絲幻想!也可以說,主人公對直子的感情和主人公與綠子的感情之間,總存在一定的矛盾在里面,這也是主人公內心痛苦的來源!更主要的是主人公與直子,木月三人之間的關系,一直困擾著主人公的內心生活!

書中出現的主要人物有,主人公(渡邊君)、直子等,伴隨著一些小人物有木月、敢死隊、永澤、綠子、玲子等。

主人公:主人公是現代都市大學生的典型代表!主人公面對的事學業、生活、工作和愛情!在面對大學生活的無聊和孤獨時,主人公雖說有著太多無奈,但對于現狀又感到無能為力,生活仍要繼續!于是,主人公只好在現實生活中尋找驅趕孤獨和寂寞的方式,尋找一點點安慰!于是,他除了看書沒有其他愛好,沒有很多的朋友,上課也是一個人座,甚至沒有同學知道他的名字!在直子離開他之后,他跟僅有的幾個朋友之一,永澤學著出去跟女孩子鬼混,以便打發自己內心的孤獨!后來,他連根女孩子鬼混都嫌麻煩,終于麻木了!就連和綠子的交往,主人公也是從內心的無聊和無所事事開始的!

既然生活如此無聊,那主人公為何還要活在這個世界上呢!說到這里,我們不得把這本書的所有人物思考以便。主人公與直子、綠子的交往可以說是主人公內心的孤獨和生活到了無聊至極所致,但深入思考一下,我們也可以說是人們對愛情的渴望!但愛情的追逐過程中,活生活中難免會有踟躕、迷茫、孤獨或無助產生!這些負面情緒產生之后,就需要合理的途徑發泄或排遣!如果這種生活中的負面情緒不能得到及時的發泄或排遣,那人肯定就會發瘋,得神經病,神經崩潰甚至死亡!直子就是一個活生生的例子!敢死隊、永澤、綠子等,依次出現在主人公的生活中,給主人公孤獨無聊的生活,恰如其分地添加了一些調味品,能夠幫助主人公排遣或轉移自己生活中的苦悶,不至于使主人公走向極端!

直子:現實生活壓力下產生的畸形兒!她不明白不懂得自己與木月的愛情,應該隨木月的死而告一段落,或者說生活應該重新開始,可惜她不懂得,生活并不是一馬平川的!她的心理疾病也是根深蒂固的,是從小就有的,由于她不會適當的調節,也沒有足夠的外來力量來幫助她擺脫,心理問題也就越積越厚!盡管在療養院療養期間,也有很多人幫助她,但已經是無力回天了!因此,直子的死,也是預料中的事情!

玲子:玲子是生活中的見證者!她在受到女同性戀者女孩的騷擾后,由于丈夫沒有及時帶自己離開這是非之地,最終受不了人們的流言蜚語,而住進了療養院!這是生活的一個插曲,經過療養,她最終又走向了社會!!

整本書里的人物,可以說各個都有神經病!只是病情輕重不同而已!這是現實生活壓力(工作、生活、學習、愛情等)造成的必然結果!因此,有的人看似快樂地活著:有的人卻依然痛苦地活著;有的人進了精神病醫院;有的選擇了自殺!這就是現代人的悲哀!

有人點評村上春樹的作品,說面對生活的孤獨和無奈,主人公是一種把玩孤獨的姿態活在這個世界上的!既然我們擺脫不了孤獨,那就把玩孤獨吧!可又有幾個人真的放得開,又有幾個人真的把玩得起呢?大概只有我一個人放不開,也把玩不起吧!

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