總結不僅僅是總結成績,更重要的是為了研究經驗,發現做好工作的規律,也可以找出工作失誤的教訓。這些經驗教訓是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導作用,在今后工作中可以改進提高,趨利避害,避免失誤。那關于總結格式是怎樣的呢?而個人總結又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作總結書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
校園足球 總結篇一
通過校足辦主任劉言和教授對校園足球特色學校的具體要求的講解,讓我明白校園足球活動的實施,使學生多了一種身體素質鍛煉的手段和方式,校園活動更加多樣化。在對照“十個一”的要求中,我們學校有兩點落實起來困難較大,其中之一是建設一塊足球場地,這需要上級領導的大力支持才能實現;其二是有一名專業足球教師,因為我們區現在有且只有一名專業教師,我是通過培訓有了一些足球方面的專業知識,需要一定的時間去實踐才能勝任。
在培訓期間,我跟著講師學習了足球教案的設計和編寫,并將那時的教案拿來在課堂上進行時間,發現效果很不理想,理由是我們的學生是初學者,制定的起點太高,學生接受不了。面對這樣的現實,我認真對照教學大綱,結合我校的實際情況,重新設計教學目標和教學內容,讓我們的課堂教學設計更科學,一定遵循循序漸進的教學規律,一步一步向前推進。
以前我們的大課間實施主要以跳繩、做操為主要內容,現在要我們將以足球為主要內容融入到大課間去,雖然可以借鑒鄭州金水區農業路小學、金橋小學的案例,但由于我校建筑布局不合理,場地空間有限,對這樣活動的開展確實有很大的阻礙作用。所以,我們要從實際出發,將大課間的形勢和內容認真的驚醒合理設計,采用靈活多變的方式予以實施。
趙講師是一位國家級裁判員,她主要負責培訓裁判判罰和規范判罰手勢,我學習回來之后,缺乏實踐,主要是沒有足球比賽,再者執法起來手勢是否規范,學生能否明白其所代表的含義,這一切都需要時間來磨合、驗證。同時,對于校級聯賽,我們還需要摸索、實踐,不斷去借鑒、去嘗試、去總結,從中找到適合自身的聯賽制度。
我回來以后,在實際教學中發現:主要缺少實踐,無論是系統訓練上,還是比賽組織和裁判執法上,我們有太多的不足,需要多次的學習和臨場實踐,希望上級領導給我們創造更多的機會。
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校園足球 總結篇二
我校高度重視學校體育和學生體質健康,按照體育與健康課程標準及有關規定開展體育教學和校園足球工作。將校園足球納入學校發展規劃和年度工作計劃。健全工作機制。建立在校長領導下,學校有關部門共同參加的校園足球工作領導小組,具體指導本校校園足球工作的開展。
完善規章制度,制定了校園足球工作組織實施、教學管理、課余訓練和競賽、運動安全防范、師資培訓、檢查督導等方面的規章制度和工作制度。
學校配齊配強體育師資,能滿足教學工作需求,并有2名足球專項體育教師。每年能提供一次體育師資參加培訓的機會,學校定期開展體育教學研究,不斷提高體育教師教學技能。
體育教師開展體育教學和足球訓練和活動要計入工作量。制定了獎懲措施,能夠保證體育教師在評優評比、工資待遇、職務評聘方面享受同等待遇。
場地設施、器械配備基本達到國家標準,能滿足體育工作的需求,不斷得到補充,并建設有適合學校條件的足球場地,足球及基本訓練競賽器材數量充足。
學校設立有體育工作專項經費,納入學校年度經費預算,年生均體育教育經費符合不低于10%的要求,保證體育和校園足球工作的正常開展。
我校教學理念先進。深化學校體育改革,堅持健康第一,把足球作為立德樹人的載體,積極推進素質教育,促進學生全面發展,健康成長。
按照國家要求,開足開齊體育課,保證學生每天一小時校園體育活動;學校把足球作為體育課的必修內容,每周用一節體育課進行足球教學。
開發足球課程資源。根據國家校園足球教學指南,因地制宜,開發和編制足球校本材料,實施適合學生年齡特點的足球教學和課外活動。
營造校園足球文化。經常開展以足球為主題的校園文化活動(如攝影、繪畫、征文、演講等)。建立基于互聯網的校園足球信息平臺,動態報道足球活動、交流工作經驗、展示特色成果。
成立足球組織。學校有足球隊,吸納有興趣的學生參與足球活動。每周利用周四周五下午的時間,開展特色活動,學生基本達到全員參與足球。學校制定有系統、科學的訓練計劃,常年開展課余足球訓練,注重提高訓練效益,并配備有安全、醫療等應急方案。定期邀請校外專業教練員提供技術指導。建立競賽制度。不斷完善校內足球競賽制度、并趨于穩定;每年組織校內足球班級聯賽、年級挑戰賽。學校支持學生發展,鼓勵有天賦、有潛力學生參與校外足球訓練、培訓和比賽,并積極向上級特色學校及各級各類足球優秀運動隊輸送人才,為學生提高足球競技水平和運動能力創造條件。
校園足球 總結篇三
明德小學校園足球活動工作總結作為我鎮唯一的校園足球試點學校,在學校領導的重視,全體教 師的配合支持下, 在校園足球負責人努力和全體師生的積極參與下以 校園足球新理念陽光體育,快樂足球為指導,積極組織學生參與 班級足球聯賽、師生足球友誼聯賽、足球課、業余足球訓練以及課外 自發的足球活動等等校園足球活動,開得如火如荼,初顯成效。
一、 激發學生愛好,進步學生足球綜合水平 愛好是學習之本,是學習的最強有力的動力。因此根據小學生愛 新鮮、 好奇心強好動又愛好足球的特點。
為了更好的激發學生的愛好, 我校把足球課加在教本課程里,二至六年級每周不少于一節足球課,我們每學期還組織形式多樣的校園足球比賽,有三、四、五年級的足 球聯賽,有 1-2 年級的趣味足球單項賽,如足球射門、墊球比多、運 球繞竿接力賽等。每班都組隊參加比賽,而班里的其他學生則組織形 式多樣的拉拉隊、足球寶貝等加油吶喊,場面甚是熱鬧。另外在每班 個年級中還組織了形式多樣的以足球為龍頭的校園文化展示,列如
我們的文化課老師的足球知識書法展示,教師的出色文章、學生的手 抄報、繪畫作品等等。而天天下午四點二十的足球練習課,更是讓孩 子們引以為豪的話題,我們開設了基礎班和進步班,還有張海芬老師 的足球寶貝和拉拉隊。通過以上多層次的足球活動,進步了學生對足 球的愛好,形成良好的足球氛圍。二、科化練習,進步足球專業水平 在練習上,學校校長、足球分管校長、教練員、指導員等 4 名老 師全身心投進體育的各項練習工作,尤其是足球,在練習和落實的基 礎上,在學生學的基礎上,發展學生對足球的愛好,并通過愛好小組 對其愛好進行延伸,終極通過三、四、五年級的各層次運動隊保證學 校足球隊的職員配置,之所以能夠順利的讓孩子們能夠安心的踢球, 都與我們的班主任和帶課老師的支持是分不開的, 我們的語數老師擔 心孩子們踢球耽誤文化課,就利用課余時間義務為孩子們補課,使我 們的孩子們綜合素質都得到了不同程度的進步。
在練習中我們教研組 做到年年有計劃,月月有目標,周周有記錄。在練習實踐課中貫徹技 術是關鍵,體能是保證的練習手段。對學生加強傳接球、射門、搶斷等技術練習的同時,對學生的速度,耐力、靈敏反應,柔韌等素質的 進步也從不放棄,注重學生足球意識的培養,在全體教練員的不斷努 力與鉆研中學校足球比賽成績保持了陽新縣賽區比賽的前茅。
三、團結合作,教師專業能力不斷得到進步 在校領導的重視和關心下,我校全體體育教師在工作中團結合 作,勁往一處使。在工作中群策群力,保證了學校體育的全面開展。
工作中,大家充分做到具體工作落實到人,而在工作過程中又是相互 支持,群策群力,在參加陽新縣校園足球聯賽中,我們的老師犧牲了 自己的休息時間,為了孩子們的安全,專門組織了足球比賽志愿者, 顯示了強大的凝聚力。
教研組每周定期進行教研活動,平時教研組經常性地對足球技 術,練習的方法,運動隊伍建設與治理等情況進行分析討論,加強對 足球的理論學習與鉆研。一有空就集中進行學生足球技術、錄像的觀 看,并針對學生特點進行有目的的練習,對于部分學生家長擔心練習 影響學習成績而不支持學生參與體育練習的情況, 校長和教師們經常 性地通過家長會與電話聯系耐心、細致地與家長溝通。正是有了這樣 一支為體育工作不遺余力,鉆研上進的隊伍,我校的體育工作及校園 足球的發展才具備了較為堅實的人力和物質基礎。近些年,我學校的學校體育工作及校園足球項目的治理、開展、 練習都取得了一定的成績。這些成績都離不開校領導的高度重視、幫 助、 支持。
而學校體育整體水平的攀升需要在探索中不斷調整與完善, 在此也希望能得到各級領導的加倍關注和經費上的支持, 能夠使我們 的校園足球活動開展得有聲有色, 相信我校的足球會百尺竿頭更進一 步,不斷的成長壯大。
明德小學體育教研組