當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經驗教訓,提高認識,明確方向,以便進一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做總結。總結怎么寫才能發揮它最大的作用呢?以下是小編收集整理的工作總結書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
開展傳承優良家風活動總結怎么寫篇一
正如-在春節團拜會上所說,我們要重視家庭建設,注重家庭、注重家教、注重家風,以好的家風引領好的社會風氣。領導干部的家風,不是個人小事、家庭私事,而是領導干部作風的重要表現。
家風是一個家庭乃至家族的傳統風尚或作風,是一個家庭所有成員共同尊崇的生活習慣、思維方式及言行表現的總和。家風是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量,一個人的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養等,都會打上家風的烙印。可以說,有什么樣的家風,就有什么樣的做人態度和做事方法。通過閱讀《違紀違法人員懺悔錄》,里面的案件比較典型,他們之所以走上違紀違法的不歸路,固然有多種多樣的原因,其中之一有家庭教育的缺失,不良家風的影響,當然也有家教嚴厲和父母對自己教育管理,但是把家庭父母對自己的教育管理拋之腦后,最終的根源在于黨性的缺失、紀律和法治觀念淡薄,漠視政治紀律和政治規矩,忘記了紀律的剛性約束,以為可以僥幸游走在紅線之外,擅權濫用,最終從破紀者變為破法者,落得身敗名裂的下場。
家風正,則作風優、黨風清、政風淳。干部家風是自身廉潔和政治風氣的風向標。領導干部若是家風不正,連自己的家人都管不好,何談治國理政?家庭作風敗壞,滿屋子烏煙瘴氣,又怎能做到兩袖清風?古代的顏氏家訓以及曾國藩家書等無不體現良好的.家風對教育子女以后的人生方向起著重大的作用。 修身齊家治國平天下,齊家是治國的前提,而齊家則先要修身。
營造良好家風,領導干部首先要以身作則,當好表率。身為一家之長,只有擁有良好的個人修養,才能對家庭成員起到示范作用,如果自己思想不純、作風不正,一心只為家人謀福利、開綠燈,不可能帶出好家風。從許多案例來看,不少官員的腐敗之路上,閃現其家人的身影,出現了父子兵、夫妻檔等現象。家族式腐敗,實質是以親緣關系為紐帶,以利益為推手,夫妻、父子、七大姑、八大姨齊上陣,臺前幕后分工合作,極盡貪腐之能事,形成了一個共腐關系圈。
此前,有媒體梳理了近七年落馬的省部級及以上高官數據后發現,四成間接收受賄賂的官員中,妻子出現頻率最高。這也從一個側面說明了家庭是反腐倡廉不可忽視的重要環節。領導干部不同于普通公民,他們手中握有權力、能夠調配資源,受到的各種誘惑乃至圍獵是一般人不可想象的。領導干部的家風,不是個人小事、家庭私事,而是干部作風的重要表現。因而,作為領導干部光潔身自好還不夠,職務越高、手中權力越大,就越要管好家里人、身邊人,從嚴要求親屬,共同構筑反腐的家庭防線,防止一些人從家門打開貪污的缺口。
家風正,子孫興。良好的家風也是留給子孫后代的最寶貴遺產。治家與治國一樣,嚴是愛,松是害。嚴格對家人的教育管理,通過耳濡目染、潛移默化、言傳身教管好家人,遠離枕邊風、貪內助、紈绔子,不僅是作風建設的需要,也是確保干部廉潔和家庭興旺的治家之本。
開展傳承優良家風活動總結怎么寫篇二
承家風而修其心 記家訓而治其身 ——南屏學校“家風家訓進校園”活動的實施。
自古至今,教育多以傳授知識為主,對心靈的關注卻置若罔聞,或者重視不夠,而古人的家風家訓恰恰能從一個側面填補這些空白,把這一個一個美麗的遺珠串聯起來,就是一筆巨大的精神財富和教育資源。提倡中華文明的傳統美德,加強社會對于家庭道德教育的宣傳與提倡,通過家風家訓這個有力載體,激勵世人開正渠、抑邪流,繼先人之品善,啟子孫之遠志,教育子女學良向善,從源頭抓好抓實,以家庭教育助力社會良好風氣的形成。但是,家風家訓的秉承,一度時期已經缺失,隨著傳統節日的重視,特別是清明節,修繕族譜又重新受到關注,那么家風家訓也重新在族譜上體現,那么如何有效的利用這些資源?并將它與學校的德育如何進行有效的整合?下面就我們南屏家風家訓進校園的實施情況與大家分享。 實施原因: 南屏學校地處天臺貧困山區,留守兒童多,學生的習慣差,特別是歌舞劇《貓》上了中國夢想秀之后,受到社會的關注,資助越來越多,從而也改變了學生的認知和觀念,認為自己受資助是應該的,就連家長也覺得,有困難找學校。同時也帶來了消費觀念偏差,學生把資助來的錢買零食等,也產生了不勞而獲的心理。面對這些,學校創設了惠生超市,進行四會(學會做人 學會求知 學會生活 學會合作)評價,然而,這些也不能徹底改變學生的道德觀念,需要內化心靈的輔助,想找一種,切合學生實際,貼近學生生活,又能凈化學生心靈的東西,去內化他們。南屏自古以來對教育的重視,而且聽取了前楊村的四知文化、下湯的貞潔牌坊的一些故事,就想能不能從家風家訓入手?
一、達成共識沐和風
本次活動,學校高度重視,成立了以鄭衛軍校長為組長的領導小組。在落實活動前,召開行政會、班主任會議、教師會,明確開展家風家訓進校園的目的意義,使學校的引領和班主任及廣大教師的輔助,形成統一,為今后的活動開展提供有力保障。
二、收集經典潤心田
良好的家風既能反映其文化內涵,也是其德行所在。平時,我們叫學生念日常行為規范,中小學生守則,都覺得苦口婆心,收效甚微,因為這些常規,在學生看來是遙遠的,又缺乏一些感知。因此,我們與鄉政府合作從全鄉20多個姓氏的祖訓家規中提煉精華,對照小學生守則,以孝道、為學、修業、養心、守法、積善、勤勞、寬容、戒私等九個篇目為主要內容,比如:孝道篇《南屏王氏家訓》“子弟為學必先尊師重友,以求圣贊之道,切不可有自足之心。”其他姓氏的家訓里也有,我們完全可以進行比較,看誰做得好,看誰遵循祖訓。而我們小學生日常行為規范的三、四、五條就是講尊師重友的,我們口頭上講解,效果上可能就沒有上一個好。同時收集本鄉古今南屏孝道、為學、修業、養心、守法、積善、勤勞、寬容、戒私等故事,將家訓和故事匯編成冊,供學生閱讀。
三、活動內化蘊精神
(一)環境布置,潤物無聲。
人的成長與環境有著密切的關系。所以,我們對整個校園進行了精心的設計,在樓梯走廊布置為學、寬容、交友等家風家訓,并配有譯文;教室外面的走廊布置家風家訓書法作品,集教化、欣賞為一體;每一次的活動,在班級廊展示欄里進行展覽等,構建一塊塊育人的校園文化和廊文化,營造氛圍,滲透家風家訓,讓學生隨時觸摸到家風家訓,做到潤物無聲的效果。
(二)加強活動,潛移默化
1、找家訓——追本溯源
學校與鄉政府和各村合作,通過詢問長者和翻閱家譜等形式找來好的、具有教育意義的家訓以及一些勵志的故事匯編成書,學生人手一冊。
2、讀家訓——傳承美德
經典家風家訓誦讀。利用學校組織開展的晨誦午默時間,閱讀家風家訓。開展主題班會、讀后感征文比賽、身邊的故事比賽。號召學生和家長共同閱讀經典家訓,引導學生理解經典家訓的深刻內涵。
3、寫家書——心靈碰撞
寫家書傳真情。借助省婦女兒童基金會組織的“親情家書傳真情”活動的平臺,組織全校學生和家長開展“寫家書傳真情”活動,讓家長和孩子們以書信的形式,圍繞友善、孝敬、誠信等中華傳統美德,家風家訓以及學習生活上遇到的困惑等方面展開交流。
4、畫家訓——傳遞能量
描繪家風家訓,傳遞正能量。組織全校學生開展家風家訓書法比賽、手抄小報比賽,石頭畫展覽等。讓良好的家風家訓在校園里洋溢、傳遞。
5、揚“風訓”——實踐升華
家訓是祖輩教育子女的精華提煉,而隨著拜金主義的教條,如今道德的缺失,人們也已經忘記了祖訓,因此,讓學生去傳播、影響家長,又通過家長會和家長學校,引導家長監督學生踐行家風家訓,形成家校合力,促進每個家庭都謹記家訓,形成良好的家風。結合傳統節日(重陽節),進行實踐活動。每年重陽節到敬老院慰問孤寡老人是我校的傳統活動。學生到那里給老人們唱首歌,聊聊天,幫著搞下衛生等。每年學校召開退休教師座談會的時候,也會按排學生進行節目表演,給老先生們帶來歡快的笑容。同時鼓勵學生在家里給父母洗洗腳、洗洗頭(父母生日時)。通過這些活動讓優良的家風家訓得到充分的體現,內化為道德修養,外化為行業規范,形成良好的習慣。
6、彰“風訓”——優秀示范 我們結合孝道、為學、修業、養心、守法、積善、勤勞、寬容、戒私等九個方面內容制定了家風家訓“六佳之星”評選細則,分別制定“孝道之星”、“勤學之星”、“禮儀之星”、“守紀之星”、“向善之星”和“勤勞之星”評比條件,共選出 42位學生予以表彰。 總之,家風家訓是一種潛在的、無形的力量,是一種無言的教誨、無字的經典、無窮的力量,其影響是全方位的,也是非常深刻的。我們開展 “家風家訓進校園”活動,旨在孩子心靈深處播下文明的種子,培養良好的個人習慣,傳承文明禮儀的美德,明白勤儉持家,忠厚誠信,知書達理,孝敬父母才是真正有修養的人,做一個遵紀守法、有道德、有用處的好人,為社會貢獻正能量。
開展傳承優良家風活動總結怎么寫篇三
為進一步推進“傳承好家訓,建設好家風”活動的開展,深入挖掘豐富的文化資源,創設群眾喜聞樂見的宣傳活動方式,釋放家庭作為社會細胞所蘊含的正能量基因,以家風帶民風、以民風促社風,推動社會主義核心價值觀在家風家訓的傳承中內化于心、外化于行。現將活動開展情況簡單匯報如下:
一、加強領導,精心組織
開展好這次“家風家訓”活動,是貫徹落實縣家風辦精神,努力開創我鎮傳承優良傳統的一項重要舉措。為此,我鎮黨委、政府高度重視,于20-年8月4日調整成立了由鎮黨委書記任組長,分管領導任副組長,全體村(居)書記及站所負責人為成員的家風家訓領導小組。我鎮充分動員各村(居)、鎮直各單位利用各種形式開展“家風家訓”活動宣傳,用群眾喜聞樂見的形式開展這項工作,使這次活動開展得有聲有色,成效顯著。
二、重點突出,形式多樣
為增強“家風家訓”宣傳工作的效果,使這項活動不流于形式,我鎮從自身實際情況出發,精心設計和組織開展了內容鮮活、形式新穎、吸引力強、群眾樂于參與的一系列活動。一是利用逢集,設立“家風家訓”工作宣傳臺,散發宣傳資料200余份,由宣傳辦和文廣站指定專門人員發放。二是確定沿河村為家風家訓試點村,司法所長韓夕玉家庭為試點家庭。三是在東雙溝小學門前開辟家風家訓宣傳文化長廊,宣揚東雙溝好人家規背后的故事。四是由鎮紀委牽頭,黨委宋書記與村(居)書記、機關全體干部和老黨員開展了一次家風家訓與黨風政風座談會。五是開展“好人宣講村村行”和機關干部、村(居)“三大員”立家規活動,各村居、站所集中觀看“全市十佳村干部”視頻,召開家風家訓座談會。六是在東雙溝鎮小學微機室開展東雙溝鎮 “家風家訓”微機立家規活動,將站所工作人員家規備案。
三、注重實效,立足長遠。
下一階段,我鎮還將組織開展“我喜愛的家訓”評議、傳誦和展覽活動,充分挖掘本土人文資源,總結提煉、收集匯總具有文化內涵的家訓,力爭出一批精品力作;邀請縣書法家書寫家訓條幅,贈送作者家庭,發揮家訓的激勵引導作用;以“傳承好家訓,建設好家風”為切入點,深化文明家庭創建、文明單位創建,發動黨員干部、在外鄉賢、身邊好人、先進模范等重點人群寫家訓、講家訓、誦家訓,形成人人關心家訓家風文化的良好氛圍,以家風帶政風、民風、社風,努力培育和踐行社會主義核心價值觀。
開展傳承優良家風活動總結怎么寫篇四
__x將家風工程建設作為全年的重點工作,堅持培育與傳承相結合,弘揚傳統家庭美德、踐行社會主義核心價值觀。今年以來,黑線著“家風”、“家教”開展了系列主題活動,廣大家庭積極參與,效果良好。
一、樹典型,尋找“最美家庭”。11月23日的家風建設表彰會上,著重對2020年評選出的“五好家譜庭”、“最美家庭”、“清潔家庭”等三類__戶家庭進行了評比表彰。同時將__戶家庭的事跡進行廣泛宣傳,將他們的事跡傳遞給他人令廣大村民深受震撼,也充分展示了__x最美家庭熱愛生活、積極向上良好風采!
二、立家規,開展“清風正氣傳家風”主題教育活動。開展“樹謙潔家風、建最美家庭”廉政文化進家庭活動,鼓勵黨員干部特別是領導干部帶頭立家規、傳家訓、育家風,樹立清風正氣,傳承良好家風,充分發揮領導干部在家風建設中的示范帶動作用。制造上百塊家風宣傳牌張貼在村民家中。
三、開展家庭教育宣講進農村活動,為家長們提供科學的家庭教育理念,建立融洽的親子關系,構建和揩的幸福家庭。目前已經在一分場、二分場、三分場舉辦了3場,深受家長的歡迎。
四、小手拉大手,“親子共讀伴成長”主題實踐活動。開展“關愛留守兒童”系列活動,通過家長與留守兒童視頻通話,拉近家長與孩子的關系,并告訴家長如何與孩子進行有效溝通。家長和孩子們都非常享受這場獨一無二的親子“對話”活動,拉近了家長與孩子的距離,覺得非常的有意義。
下一步我場將繼續深入推進家風工程行動計劃,一是繼續深入尋找2020年最美家庭活動。通過設置__x“最美家庭”自薦臺,舉辦家庭故事分享會,家風、家訓、家風故事征集等多種形式,進一步發掘親的家庭典型,年底將開展評比表彰。二是開展好家風家訓系列活動。在全場及3個分場開展好家風家訓系列活動,以身邊人講身邊事,用群眾喜聞樂見的形式傳播好家訓,引導大家從自身做起、從家庭做起,重家風、講道德,弘揚普通家庭的真善美。三是做好家風家訓宣傳展示。充分利用居民活動中心和社區(村)各類宣傳陣地、小區長廊等公共場所,開展家風家訓宣傳展示,宣傳彰揚本轄區的家風建設成果;開展“好家風”微傳播,利用微博、微信等新媒體,通過“好家風”接力傳遞、“好家風”轉發等形式,使家風建設融入生活,讓社會主義核心價值觀走入尋常百姓家。
開展傳承優良家風活動總結怎么寫篇五
全面落實中央和省市區紀委全會精神,大力弘揚廉潔理念和良好家風,引導領導干部家屬樹牢“以廉養家”意識,發揮家庭在反腐倡廉中的作用,營造風清氣正的政治生態環境,提高家庭成員在反腐倡廉中的自覺性、主動性和責任感,使之積極行動起來,用實際行動筑起拒腐防變的家庭防線,我們四平市第二實驗小學校開展了“倡廉潔家風,建最美家庭”四個一系列活動,現總結如下:
一、舉行了“倡廉潔家風建最美家庭”觀影活動,觀看廉政教育片《家庭腐敗警示錄》,強化警示教育作用,促使學校中層以上領導干部家屬積極建設溫馨、廉潔、幸福的家庭。
二、舉行了“倡廉潔家風建最美家庭”家庭助廉集體宣誓,全體中層以上領導干部及家屬在一起鄭重宣誓:“作為一名中層以上領導干部的家屬,我一定做好反腐倡廉宣傳員、防微杜漸監督員、抵御誘惑守門員,幫助家人把好金錢關、親情關、權利關,管好家門,抵制誘惑,共同營造溫馨廉潔的家庭環境。”通過集體宣誓我們進一步增強了廉潔意識,激發向上向善的社會正能量。
三、全體中層以上領導干部及家屬簽訂了一份家庭助廉承諾書,承諾做到:
1、自覺學習,堅決執行黨紀政紀條規,自覺遵守國家的法律法規,積極參加黨風廉政教育活動,不斷提高家庭成員廉潔自律的自覺性和主動性。
2、觀看反腐倡廉教育片,接受警示教育,教育管理好家庭成員,自覺抵制各種腐敗的誘惑,時刻保持警惕性,共同營造一個溫馨、廉潔的家庭環境。
3、發揚艱苦樸素、勤儉持家的美德,營造和諧、幸福的家庭。不借婚喪嫁娶、喬遷、生日、子女入學等事由大操大辦,借機斂財。決不插手配偶工作,不利用配偶的職權謀取私利,不收禮受賄、不幫親屬收禮受賄。
4、幫助親屬把好“廉政關”,不給違紀違法行為開“綠燈”,發現違紀違法苗頭及時制止。當好“廉內助”,搞好家庭監督制約,時時刻刻提醒愛人自覺遵守廉政制度和黨的紀律,提高預防和抵制腐敗的意識與能力,筑牢反腐防線。
5、堅決做到依法辦事,不謀私利;逢年過節時,謝絕請吃,拒收禮品;人際交往時,慎重交友,共同守住家庭廉潔防線。
通過簽訂承諾書,強化了領導干部家屬廉政責任,做好8小時以外的監督。
四、舉行了“倡廉潔家風建最美家庭”家庭助廉座談會,大家暢所欲言,一起交流家庭助廉的好做法、好經驗,弘揚優良家風。
總之,通過這次活動的開展,進一步加強了家庭廉潔建設,樹立了正確的權利觀、政績觀、事業觀、家庭觀,引導領導干部廉潔自律,敬業奉獻,努力營造廉政勤政的濃厚氛圍。