無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

心理劇劇本大學生4人篇一

牛光：大一學生，學生干部，性格耿直，豪爽

冬寶：大一學生，成績優良，家貧，以自己為中心

海濱、航科、永明同宿舍的人

第一幕

（幕起。兩張床左右擺放，兩張桌子放在中間，地上有垃圾，牛光正在掃地，同學躺在床上）

海濱：（睡眼朦朧，揉揉眼睛，看看牛光）今天還起這么早啊，太強了，今天可是公元20xx年一月一日——元旦啊，一年才有一個元旦啊，大清早的不睡覺卻干活，你們這不是浪費光陰嗎？（說完把被子蒙在頭上又睡）

牛光：（笤帚停下）我早起習慣了。睡不著。（低頭繼續掃地）

永明：（拿著上衣準備穿）是啊，還有幾天就考試了，大家每天晚上都學的那么晚，最近又沒課，誰不趁機在床上多賴一會啊。（說完把上衣套在頭上）

航科：（斜倚在床上，放下手中的書）咱們昨天晚上不是說今晚上聚餐嗎？正好放松放松。

海濱：（倏的坐起來）是啊，是啊，一想起大潤發的`炸雞和那醇香的葡萄酒我就激動不已。（鼻子在空中嗅嗅）啊---------真香啊

牛光：（手刮丁的鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就知道吃。哈哈哈哈……

海濱：哎，（嘆息）就是資金比較緊張。

永明：咳！都學期末啦，誰的資金不緊張啊，是吧？（向甲）

海濱：是啊，資金咋解決？

航科：咳，這還不簡單，（詭異的看看周圍同學）咱們窮，有不窮的啊，（朝冬寶的床努努嘴）冬寶不是剛發了獎學金嗎？咱先讓他墊上不就行了。

眾人：（興奮，贊同）對呀！

海濱：（猶豫）行是行，不過他剛把錢存起來，銀行離這里這么遠，他會去嗎？

牛光：（想了一想）管不了那么多了，再說我們錢也不夠了，就讓冬寶跑一趟吧。咱又不是不還他！

眾人：（附和）是呀！

永明：（看看四周）哎，冬寶去哪了？

牛光：剛出去，可能去廁所了吧。（朝向同學丙）舍長，等會兒冬寶回來你和他商量一下吧。

航科：好啊。

（冬寶從舞臺一側走上臺，推門進來，捂著肚子，眾人看著他）

眾：冬寶回來了。（驚喜）

冬寶：哎，餓死了。

航科：冬寶，我有事兒跟你說。

冬寶：（揮揮手）（不耐煩）我先去買飯，有事回來說吧。哎，餓死我了。哎，有要捎飯的嗎？

（沒人響應，冬寶拿衣服要走）

（牛光已掃完地面，正在往垃圾袋里裝垃圾）

牛光：冬寶，等一下，把垃圾袋拎去吧。（繼續裝垃圾）

冬寶：（一副不耐煩的樣子）哎呀，人家去吃飯，你卻讓人家拿垃圾，事真多。

牛光：你不是順便嗎，再說宿舍垃圾你什么時候管過？

冬寶：憑什么讓我倒啊，這地又不是我弄臟的，再說我還得學習呢。

牛光：（有些火了，但仍然忍耐）算了，我自己去倒吧。

冬寶：（不客氣的）自己去就自己去，誰管?。ㄋらT而去）

（牛光隨后提垃圾出去）

（眾人無奈）

海濱：哎，舍長，你說冬寶連個垃圾袋都不提，讓他去銀行取錢，這不是難于上青天嗎？

永明：哎呀，冬寶這人別的沒啥，就是有點太自私了，宿舍的開水就他用的最多，可一到打水的時候就找不著人了。

海濱：是啊，我的大寶剛買來一星期，就被他用去一半，你說他拿那么多獎學金就不能自己買一瓶。

航科：哎，行了行了，大家都是來自五湖四海的兄弟，都應該互相諒解嘛！等他回來，我跟他說。

第二幕

（牛光默默的收拾書包，準備去上自習；冬寶津津有味的吃飯；海濱、永明在看書，航科和冬寶坐在一起）

航科：冬寶，咱們學期期末資金都比較緊張，今晚聚餐的錢想讓你先墊上，回來我們再還你，行嗎？（同學甲點頭）

冬寶：（邊吃飯邊說）哎，憑什么讓我出啊？發獎學金的又不止我一個。再說，我剛存銀行，銀行那么遠，我才懶得去呢。（繼續吃）

牛光：（聽到這里，再也忍不住了，拿出錢包掏出錢交給同學丙）舍長，我不用他墊，我交上我的那分。

冬寶：（看到這里，停下筷子）有錢不先墊上，還讓我跑那么遠。

牛光：（真的火了）我墊上？?。鈶?，大吼）我要是有錢還跟你廢什么話！

永明：真的，冬寶。我們四個身上所有的錢湊在一起也不夠了

冬寶：（不在意的，邊吃飯）不夠我就去取呀，也不用發火啊，真是的，仗著自己是個干部，就對人家吆五喝六的，什么玩意！

牛光：（憤怒的）你說誰呢，啊，你說誰呢？！拿獎學金就了不起啊？！

冬寶：（也火了）有人強，也拿個獎學金給咱瞧一瞧。

牛光：（錢包扔在桌子上，挽起袖子，吼）小瞧人啊，欠揍是吧！

冬寶：嗬，揍誰，還怕你不成？（不吃飯了，也挽起袖子，擺出戰斗姿勢）

牛光：（繼續扯袖子）媽的，今天揍不死你我不姓牛！（準備動手）

（同學甲和同學丙一人拉一個）：行啦行啦，都是兄弟，有話好說！

冬寶：就你是大爺呀，憑什么什么都以你為中心啊？（掙扎著沖牛光吼）

牛光：還大爺，我還是爺爺呢?。ù蠛穑?/p>

（同學甲和同學丙勸止）

牛光：（背起書包）媽的，誰為集體做點事誰就該死！（摔門而去）

（屋里一片沉寂）

海濱：（走上前來）冬寶別生氣，他就是性子烈點兒。

冬寶：（不屑）他性子烈，我性子還沒烈呢。

航科：是啊，冬寶，你剛才的話也太傷人了。

冬寶：（不耐煩的）哎呀，行了行了，我取錢去。

第三幕

（元旦晚上，桌上擺滿東西，聚餐開始，牛光和冬寶對面而坐。杯子盛滿葡萄酒，別的同學互相敬酒，牛光、冬寶相對不語）

牛光：（獨白，追光）我這樣做對嗎？畢竟是同學，是兄弟，畢竟快考試了，大家時間都很緊，銀行又那么遠，我怎么就不能替冬寶想一想呢？哎呀?。ǖ皖^，懊悔）

冬寶：（獨白，追光）哎，都是兄弟，牛光也是為了大家，我是不是有點太自私了？可是讓我道歉，真是放不下這張臉呀！

（最終，牛光打破二人之間的尷尬，舉起杯子，朝向冬寶，冬寶也舉起杯子）

牛光：對……對不起啊，冬寶，我鹵莽了。

冬寶：（慚愧的低頭）不不不，是我錯了，我們都應該多為集體做一些事情，是我太自私了！所以，今天我請客！

航科：好啦好啦，大家都是兄弟嗎！正所謂“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇?！闭^……

牛光：（推航科）得了吧，別跟咱們拽文啦?。ū娦Γㄅe杯）好，來來，為了集體，干杯！

眾人：（齊舉杯）干杯！

（幕落，劇終）

心理劇劇本大學生4人篇二

人物:劉小北(男主角),羅濤(寢室長),孫揚(室友),王梓(室友,酷愛詩歌,綽號“詩人”),李悅(室友),尤野(室友),田老師(女)[心理輔導老師]

道具:一張桌子,五、六個凳子,一本書

【第一幕】

(音樂起,舒緩、傷感的曲調)

旁白:天堂是什么樣子?我不知道,我只知道姐姐一個人在那兒好孤單.幸福早已離我遠去……(配火車呼嘯遠去的鳴笛音)

羅濤登場,表情凝重

羅濤:靠!怎么搞的?寢室衛生評比我們又是倒數第一,你們幾個快快快過來,趕快找找原因,必須得拿出個解決方法來,我們不能再這么下去了.

(劉小北正在寫東西)

孫揚:我們也太偉大了吧!

李悅(放下書):我看是劉小北同學更偉大哈!不注意個人衛生、形象,托您的福,我們全寢室又跟著偉大了一回!

尤野:(摘下眼鏡,用布擦拭):劉小北,哥提醒你一句,以后注意點兒,別讓我們寢室老掛紅牌!

孫揚:劉小北,劉小北,說你哪!嘿……!怎么沒反應哪?像個木頭一樣!

王梓(放下手中的詩歌全集):每天生活在沒有硝煙的戰場上,真叫人痛不欲生,活著便成一種罪惡.

尤野:哎!劉小北,你咋不說話?要不來個獲獎感言讓我們大飽耳福?

(旁人冷笑一聲,劉小北仍沉默不語)

劉小北(突然猛地站起來):都是我的錯,行了吧!我的錯!(甩掉手中的筆奪門而出)

李悅:哎哎哎……!這什么人哪?切!

羅濤(向門外望了一下):得了得了,誰也甭吵了,搞得宿舍里烏煙瘴氣,這事兒你們也甭把責任都推到劉小北一人兒身上,誰都有責任,作為寢室長,我負主要責任,這樣吧,作為懲罰:下個月的衛生我全包了(低下頭).

其他人都沉默了,此時寢室熄燈,還有室友小聲默叨:“搞什么啊,本來就他做得不對”,“他倒有氣了,”“可不是,整個兒一怪胎”.

【第二幕】

場景:桌子不動,換上老師,老師坐在桌前看書.小北在校園中徘徊.

旁白(小北心里獨白):獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親,中秋月下孤燈眠,重陽夜里獨徘徊,偏遇親朋已故日,心中悲切幾人知,旁人不解愁滋味,是非幾句亂我心.悲!悲!悲!嘆!嘆!嘆!剪不斷,理還亂.

此時,冷風吹過,小北感到陣陣寒意.

劉小北:姐姐,你在天堂一定很寂寞吧……(哽咽)我好想你,真的好想你,你聽得到嗎?(大聲呼喊)小北邊往前走,邊自言自語:我是上帝的棄兒,姐姐不要我,他們也都排斥我,我該怎么辦?誰能救救我啊!

不知不覺,小北走到了心理咨詢室門口.

小北在門外躇躊良久,最終他還是決定推開門,慢慢踱進去.

田老師:同學,你好!請坐.(手勢)

劉小北緊張、局促不安又很拘謹地坐下來,表情極為不自然.

劉小北:老師,我跟您直說吧,我不喜歡我寢室那幫人,他們也不愛搭理我,他們幾個本地人自成一團,孤立我,排斥我,我不知道我哪兒招他們惹他們了,我討厭所有的人,我……其實也不是什么大事,只是,只是與寢室的同學鬧別扭了,產生了一些不愉快,我總覺得他們在排斥我,(頭微低下)

田老師:嗯!你先冷靜一下,我大概知道你目前的狀況了,老師也是從學生時代走過來的,非常理解你心里的感受,是這樣,既然你今天主動找我談話,就表示你信任我,相信我有能力幫你出主意,擺脫困境,我這樣說對嗎?

劉小北連連點頭,心里迫切想得到老師的指引.

田老師:我為管你們寢室今天發生了什么,總之出現問題了,出現了你無法解決的問題,這讓你很苦惱,不知何去何從,對吧?

劉小北重重地點了點頭,田老師接著說.

田老師:同學,我想問一句,你知道為什么幾萬年來人類一直在進步,在不斷地發展,成為萬物之長么?

劉小北:問題太深奧了,我不知道.

田老師(笑一聲):其實答案很簡單,就在于人的社會性,在于人與人之間在不斷地磨合、溝通、交流,問題總是層出不窮,便人與人之間的溝通解決了一個又一個新的問題,這樣,社會才能進步,人才能發展,當然問題包括方方面面,簡單問題不斷地深化升級最終變成一把雙刃劍,兩敗俱傷.

劉小北:那老師,您的意思是……要我跟他們交流、溝通,聽聽他們的看法?

田老師(滿意地笑著點點頭):嗯,你首先要勇于走出自己的世界,俗語有言:海納百川,有容乃大,作為一個人而言,要有容人之量,有溫厚之態,有忍耐之性,有退讓之心,善于跟別人交流,并把它當成一種習慣,人才能進步,明白老師的意思么?

小北(若有所思):嗯,那謝謝老師!我會試著跟他們交流的.

【第三幕】

旁白:小北走后,寢室里議論紛紛.

尤野:你說那小子咋這么倔呢!

孫揚:就是講他幾句廉潔受不了了,心理承受能力也差了點吧.

李悅:像他那么內向又沉默的人,鬼曉得人心里都憋著什么事兒呢,哎,你們看,小北桌上(正在拖地)有封信(拿起小北的信)

羅濤:喂,李悅,你干嘛!隨便看人家東西是很不禮貌的.

李悅(做了個鬼臉):有什么大不了的,不就看看嘛,(興奮地念著):親愛的姐姐,我好想你,(李悅手里拿著信大笑)這小子還有這手啊,你們看,他還認了個姐姐哩!“自從你去了另外一個世界后……”李悅聲音變小,大家把目光都集中到李悅手中的信上.

孫揚:啊,不會吧?他姐……哎,我記得了,今天是重陽吧?

尤野:嗯,難怪他今天這么反常.

李悅:我們是不是話說重了,真的傷到他啦?

孫揚:他現在肯定一人在外面黯然神傷呢?

尤野:可他也有做得不對的地方啊……

室友齊聲說道:閉嘴

羅濤:他本來就是個敏感脆弱的人,喜歡獨來獨往,不愿跟大家交流,今天的話擱在平時,他都會放在心上,更別說今天了……

李悅:那我們怎么辦?我們又不是有意要孤立他、傷害他啊!

羅濤:所以以后大學在講話進就要多注意點兒,舌頭雖是柔軟的,但有時它真的可以變成一把利劍直刺別人心口.

孫揚:那現在呢?我們怎么辦?得想個辦法啊!

羅濤:要不咱們這樣(幾個圍在一起自言自語)

【第四幕】

小北回到寢室,只有一盞臺燈亮著,心想大家可能都睡了,明天再跟大家聊,趴在桌上,忽然摸到一張小紙條,打開:小北,我們做錯了?對不起!我們向你道歉!

做錯了事兒,大家應該一起承擔,我們不應該把所有責任都推你一人兒身上,還講了解那么多讓你難過的話,請原諒我們一時的沖動,其實我們心里不是惡意要傷害你,你能原諒我們嗎?還有,今天是重陽,我們剛才不小心知道了你家的變故,一人兒在外可別太難過了,自己想開點兒,車到山前必有路,上帝關上一扇門兒后,肯定會為你打開一扇窗,生活總是會有希望的,你一定要挺住.這里有王梓寫給你的一首詩:

如果有一天

你走得太倦

只要一轉身

我的祝福就在你身邊

不管離多遠

不管多少年

化祝福為藍星點點

閃在晨曦

親在日暮

閃在你生命的每一天!

小北人生路上,有你、有我、有我們共同成長的足跡,沒有誰能孤伶伶地走完一生,有朋友的忠告、批評與幫助,人才會有成長的勇氣與力量,在這個世界上,你不是一個在生活、在奮斗、在承受痛苦,我們一直在觀注你、祝福著你,誤會只是暫時的,它不會也不可能成為阻礙我們之間溝通的鴻溝,你說是嗎?我們希望通過今天的誤會,你能看清楚真實的我們,走出自己的世界,忘了那些所謂的恩怨、仇恨,敞開心扉,張開雙手來迎接我們的擁抱,小北,你愿意和我們共同成長么?此時,室友從小北的身后跳出來,小北滿含熱淚,望著一張張可愛的笑臉,重重地點點頭,兄弟幾個抱成一團.

尤野:這些年,一個人……大家合唱《朋友》

心理劇劇本大學生4人篇三

學校心理劇《花季序曲》劇本_中學怎樣對待早戀

故事大綱：本劇本主要講述了一名成績優異的女同學與另一名男同學之間學習上互相幫忙，共同提高。而就是這樣單純的關系，卻被同學們說成了早戀。后在心理教師的幫忙和引導下，同學們能夠正確對待男女生之間的交往，并正確對待這份友誼。

主角

小雯：女，熱情善良，成績優異。

陳信：男，坦誠大方，勤奮好學。

同學甲、同學乙、同學丙：對男女生交往甚為敏感。

心理教師：女

第一場：（地點：教室）

[獨白]要好的女孩把頭湊在一齊說悄悄話，要好的男孩色肩搭背，說笑打鬧。而要好的男孩和女孩呢？他們能否無所顧忌地互述心事，互相幫忙呢？

[開場]本與小雯不是同桌的陳信突然坐到小雯旁邊，拿著練習冊想要與小雯共同解決一道題。

[陳信]小雯，能夠幫我看看這道數學題嗎？我嘗試了好多種方法，但都沒有理出頭緒。

[小雯]當然能夠嗎？讓我先看一看。（拿過練習冊）

[陳信]就是這道題（用手指著練習冊上的一道題）

[小雯]你忽略了一個隱蔽的條件，這樣就解開了。（先是皺眉的演算，之后豁然開朗）。

[陳信]對啊，我怎樣沒想到！你真聰明，小雯，真不愧為我們班的“才女”。（旁白）從這件事以后，小雯和陳信走得越來越近，關系也越來越融洽。

[陳信]小雯，今日放學我們一齊走吧！

[小雯]行啊，正好我們一齊研究探討一下今日所學的知識。

[陳信]noproblem，沒問題！

[同學甲]哎，我說（擺著手勢，召集幾個同學）他們倆個怎樣總在一齊啊？你們沒覺得怪嗎？

[同學乙]怎樣沒，我敢說那里面必須有事。

[同學丙]對了，我昨日還看見他們一齊吃午飯呢！

[同學甲、乙、丙]肯定有問題！

旁白：兩個十五六歲的孩子，難道真的沒有把握好戀愛與友誼的尺度，逾越了單純的男女關系嗎？我們拭目以待。

（鈴聲響了）第二天上午的語文課，陳信發現小雯一向趴在桌上。下課后，他走到她的身邊。

[陳信]小雯，你怎樣了？

[小雯]沒事，就是有點發燒。[陳信]嚴不嚴重啊，手摸了一下小雯的額頭，又摸了一下自我的額頭，（自言自語）好燙啊，去看看醫生吧！

[同學甲、乙丙]哎！你們倆什么時候好上的，也不告訴大家一聲，都進展到這種程度了，哈哈！

[陳信]你們可不要亂說，多難聽！我們是正常的同學交往！

[同學丙]什么難聽啊，都做出來了，還怕我們說嗎？

[小雯]你們怎樣能夠這樣啊！怪不得好朋友都開始疏遠我，（趴在桌子上開始哭泣）

[同學甲]怎樣了，我們不就是把事實的真相說出來了嗎？有什么好哭的，哎，我可什么都沒說啊，她自我亂想，想哭的，大家看到的，與我無關。

[陳信]你們，你們太過分了！真不明白在想些什么？小雯，別哭了，走！轉自：.

第二場：（地點：心理教師辦公室）[心理教師]（了解了整件事情后）微笑著拭去小雯眼中的淚水，（示意幾個同學坐下），語重心長的說，看來我的學生們是真的長大了，有屬于自我獨特的看法了。對男女生之間的關系看的異常敏感。其實這是青春期的中學生很容易出現的行為，甚至能夠說是中學生成長過程中容易發生的正常現象?？墒?，你們明白嗎？用你們自我主觀的意識想法去傷害他們的心靈，你們研究到后果了嗎？（同學搖頭）同學們，因為緣份，處于花季雨季的你們走到了一齊，相逢是緣，相知是情。朝朝暮暮的相處中，你們相互了解，你們意趣相投，同時又因性格各異，每個人都有自我的閃光點，這一點一點的閃光點組成了多彩星河，點綴著花季的歲月。點點閃光排列組合，總會有幾點光會靠得更近，會彼此吸引，會心存默契，于是這幾點光構成了星座，譜成了花季里最美的友誼。不是嗎？我想此刻你們明白該怎樣做了吧?。菐讉€嘲笑，挖苦過小雯和陳信的同學走下座位，來到他們身旁）

[同學甲、乙、丙]對不起，剛才我太沒禮貌了，太武斷了，我誤會你們了，真心向你們說聲“對不起，對不起……”（參差不齊的道歉聲）

[陳信]我的做法（摸小雯腦門）也太過魯莽，以后我會注意的。[小雯]（擦擦眼淚）沒關系，我們大家以后都是最好的朋友！[同學們]對，最好的朋友（參差不齊的聲音）

[獨白]大人們總是說孩子無權談愛，于是發明了“早戀”這個詞?？墒牵热皇恰皯佟庇趾蝸碓缤恚坎⑶叶啻鬄樵纾啻鬄橥?？既然心是年輕的，夢總是會飛的，心與心的碰撞便是火花，夢與夢的融會就是彩虹，這是擋不住的，所有這些都是純潔的稚嫩的芽，在我們年輕的心靈中悄悄萌發。放縱它，讓它無方向的“成長”，顯然是不理智的，但強行扼殺也決不會有好結果。所以聰明的教師們，請你們用你們的諄諄教導來幫忙這些懵懂的孩子吧，教會他們如何應對男生、女生間的感情，從而獲得真正的友宜

心理劇劇本大學生4人篇四

青春，讓我們好好學習吧!

本劇結合多年班主任工作針對初中生“早戀”情況的產生以及如何輔導轉變改編而成，劇本主要講述一名初三女生因“早戀”影響學習以及與父母相處遇到的一系列問題，校園心理劇劇本：青春，讓我們好好學習吧!。“早戀”現象并非完全來自孩子的不是，家長也不能提起“早戀”這個敏感話題，就唯恐避之不及大有“談虎色變”之勢，學會積極面對耐心引導方是上策，從側面上也給家長提出建議。

本劇目的是使表演者意識到青春對青少年而言，是努力地汲取知識的養分，帶著快樂的心情健康成長。青春的口號是：青春，讓我們好好學習吧!

【人物介紹】

余嬙：女主人公乖巧、性格內向

游好：女，余嬙的好友學習認真、受良好家庭教育

余嬙媽媽：公司設計人員

余嬙爸爸：公司管理人員

林海：男，余嬙的“男朋友”學習認真但缺乏和家長溝通

陶老師：余嬙的班主任和藹、善解人意的老教師

曹老師：林海的班主任有豐富心理輔導的語文老師

校長：待人真誠、深受尊敬

和若干群眾演員

第一場

【下午午自修前教室走廊】

余嬙：(焦急地)游好，這可怎么辦啊?我父母知道我和林海談戀愛了，今天中午吃飯時候爸爸把我的手機給收走了，下午還要來學校找林海!

游好：我看你近來都很認真學習，沒見你們出去玩啊!難道在街上被父母撞見了?

余嬙：(嘆了口氣)唉，我父母不知何時翻看我手機發現林海給我發的一些短信，范文《校園心理劇劇本：青春，讓我們好好學習吧!》。他們下午如果來學校找林海那全段學生都知道我談戀愛的事情了，班主任陶老師一定對我很失望，我該怎么辦呢?

游好：林海知道這件事嗎?

余嬙：(無奈地)他不知道。

游好：(關切地)那你得通知他，讓他好有個心理準備。林海學習一直很認真，上周馬老師準備推薦他入團，如果學校知道他談戀愛那入團的資格便會被取消掉。

余嬙：(焦急，眼淚差點掉下來)你能借我手機打電話給林海嗎?

游好：當然可以。(快速掏出手機遞給余嬙)

【旁白：余嬙接過手機并快速撥打電話給林海，對話顯得焦急和不知所措。放下電話后余嬙雙眼凝視前方，她不知道這個下午她該怎么渡過，更不知道接下來會有什么可怕的事情發生。一旁的游好見狀只能繼續安慰她?！?/p>

游好：(關切地)要不你找陶老師聊聊，看他能有什么好辦法。

余嬙：(抬頭看著游好，不自信答道)陶老師能幫我嗎?他一直期望我能好好學習，上周也對我說想推薦我入團，他知道我談戀愛一定很失望···

第二場

【下午第一節語文課教室】

【旁白：曹老師正在講中考命題作文審題和寫作技巧，同學們正認真地聽講并做筆記。余嬙也努力地握著筆寫著，但始終沒能集中精力聽曹老師講解。余嬙看了一眼正聚精會神聽課的游好，心想我能和她一樣不去“早戀”一心撲在學習上該多好，接著余嬙腦海里又閃現出游好對她說的一句話“我父母和我相處時間比較多，我遇到問題時爸爸媽媽都會以朋友的方式和我一起解決?！毕氲竭@些余嬙的不安心理又多了一分沮喪，平時父母工作忙基本沒時間和她一起分擔她的煩惱和想法，焦慮和不知所措寫滿了稚嫩的臉。正悉心授課的曹老師發覺了一臉茫然的余嬙，慢慢地走向余嬙輕輕地敲敲她的桌子并對全班同學說道?！?/p>

曹老師：同學們，在春日明媚的陽光下樹木花草正盡情地成長，教室里的我們也正為即將來的中考而勃發向前，青春不該猶豫不該遲疑讓我們好好學習吧!【同時朝著余嬙露出和藹的笑容】

【同桌游好見狀推推余嬙的手輕聲說道】

游好：你可以找曹老師聊聊或寫信給她，現在我們可要認真聽課哦!

余嬙：(稍放輕松小聲答道)嗯。

第三場

【下午第二節課余嬙爸爸拽著林海氣沖沖地進了校長室】

校長：(驚訝地)你好，請問發生了什么事?

余爸：(氣沖沖地)這個學生經常發些不該發的消息給我女兒，我想和校方一起了解下到底發生了什么事?

余媽：(氣憤地)快要臨近中考了我們很害怕女兒成績因此受到影響!

校長：(鎮定地)你們先別著急，我們先了解具體情況。

【校長轉向林海問道】

校長：這位家長說你經常發些不該發的短信，你為什么要發短信給他女兒，都發了哪些內容?

林海：(受驚嚇中)校、校長，我只是發些關心小嬙的短信，平時我們只是一起到圖書館看書和在校園散散步，我們真的沒做其他的事情。校長：(平和地)你是哪個班，小嬙同學又是哪個班?

林海：(稍微回過神)我是九年一班，小嬙是九年二班。

【校長轉向家長說道】

校長：這個事情一時半刻恐怕沒法解決，孩子還要上課我們先讓他回到課堂。我馬上聯系他們的班主任一起協助了解他們之間發生的事情，想處理好這件事還要我們一起協同工作。

校長：(轉向林海)你先回去上課。

林海：(抬頭望了望校長再看了眼余嬙父母)校長，我先回去上課了。

校長：(轉向家長)哦，事情太過突然還沒請兩位家長坐。你們先坐下來，我馬上通知班主任。

【校長分別打電話通知陶老師和曹老師，過一會兩位老師都趕到了校長室】

校長：(面對著大家)中學生“早戀”現象在學校里也時有發生，家長當然為之著急，作為教育者的我們也為此苦惱，但解決問題還是要以孩子健康成長為出發點。兩位老師學生他們平時在班級里表現如何?

曹老師：(面對著大家)林海同學學習認真刻苦，和同學之間關系也非常融洽，我們正更多內容請訪問：中國 《校園心理劇劇本：青春，讓我們好好學習吧!》

心理劇劇本大學生4人篇五

角色：小夏張甜甜王琳于曉梅

程界王志遠謝暉

旁白：匆匆忙忙，過去一年了，我的生活也發生了好多變化，激烈的或是不易察覺的，但是，我相信

真正可以紀念的大學生活才剛剛開始！對于我而言，大學就像是一個迷迷茫茫的濃霧森林，我要一點點地穿過這片森林，看到清晰而又美麗的場景！

情景一

（天氣轉涼，一個灰茫茫的下午，小夏和王琳起床在宿舍里面洗刷）

小夏：下午，干什么呢？

王琳：這還用問，當然是去找他了?。ㄉ瞪敌χ┬∠模簥W??（有些難過）（說好了，和我一塊去逛街的，又忘了！算了吧，畢竟男朋友是重要的，誰

讓她喜歡呢?。?/p>

王琳：怎么了？你下午干什么？會不會有不知名的帥哥約你呀！小夏（開心一笑）：傻子呀，你看我像嗎！我可是個愛學習的好娃呀，平常不和男生打交道的！王琳（壞壞一笑）：你？小夏：怎么，不像嗎？張甜甜（伸伸懶腰起床了）：剛又做了個美夢呀，哈哈哈哈??這也太怪了吧！

（小夏和王琳瞧望她）問：什么夢呀??張甜甜（傻傻笑笑）：太怪了，太離奇了，太??

小夏：哎呦喂，別再太太太了，姐呀，拜托你快說吧！張甜甜（笑了笑，淡淡而又甜美）：我夢見我在上高中，還被老師批評了一頓，最后，我們班班長還來

安慰我?。ㄆ鸫玻粗∠膫儯?，其實，我好想回到高中呀，那里，我有很多關心我的朋友，我有很多表揚我的老師，還有好多好多充實的回憶，而大學??（環境冷靜著，似乎有種氣氛壓抑著她們）旁白：（是呀，大學了，沒有像高中時那種人與人之間親密接觸的學習環境了，上了大學，每個人，或

多或少都會有些懷念高中，那種溫馨，那種充實，還有那里老師的負責人！可是，我們長大了！）

王琳：（著急）現在幾點了？張甜甜：快6點了！

王琳：?。窟@么快呀，我走了啊??要不就遲到了，和他約好了！走了啊??（揮了揮手，走出了宿舍！）

小夏：去吃飯嗎？

張甜甜：奧，不吃了，我省錢呢！小夏：那??我去吃飯了？張甜甜：好吧！

小夏（對張甜甜笑了笑，揮揮手）走了奧！

心理劇劇本大學生4人篇六

演員數：5人（3女2男），舞蹈人員視情況而定

人?物：1、荷?花：女，17歲。善良，孝順。

2、劉素珍：女，44歲。蓮花的母親。左腿殘疾。

3、李建國：男，45歲。蓮花的父親。脾氣急躁，倔強。

4、王大勇：男，48歲。村長。熱心。

5、小?李：女，24歲。計生委工作人員。活潑開朗、熱情。

服?裝：根據劇情簡單配置

道?具：根據劇情簡單配置

開場:

(父親拄著一根木棍從舞臺左側一瘸一拐的上，母親焦急的住雙拐，緊隨其后)

母親：（著急）孩子他爹！

父親：廢話少說，我不去！

母親：孩子他爹，我知道你不去醫院是怕花錢，可萬一病情惡化了，你這腳會保不住的！咱家全靠你一個人當棒棒打工賺錢，你再有個三長兩短，這日子可咋過?。。ㄟ煅剩?/p>

父親：烏鴉嘴！什么三長兩短！我看張赤腳的手藝挺好，現在一點都不疼了！（逞強動了一下腳，很痛。直咧嘴。）咝！哎呦。

母親：（擔心）這根本就不行，聽話，我去跟村長借錢去，咱立刻去醫院?。赣H說完就往舞臺左側走）

父親：（生氣、著急、憤怒）你給我回來?。赣H定住腳）成天麻煩人家，咱還要不要臉！你就是借來，我也不去！

母親：（急，怒，悲傷）臉？你要是真廢了，我要臉有啥用！既然你看我不順眼，我走還不行嗎？（母親憤怒往舞臺左側走）

父親：（急，追，腿腳又不好，忍著劇痛）素珍，回來?。_痛）哎呦！

母親：（心疼，趕緊停下腳步，轉身過去扶住父親）孩兒他爹！

父親：（二人坐下）凈添亂，你能走哪去！

母親：（生氣，甩開父親的手，扭到一邊，悲從心中來，傷心）這苦日子我實在過不下去了！要不是因為蓮花，我早就一頭碰死了?。ㄗ谝巫由希嬷樋奁饋恚?/p>

父親：（長嘆一聲）唉！

（稍作停頓，蓮花從舞臺左側上場，手里拿著一個信封邊走邊拆）

蓮花：（拿出通知書，看了一下，高興極了，蹦了起來）太好了！太好了！我被北京大學錄取了！我要上大學了！這一天，終于給盼來了！

音樂：汪峰：飛得更高（蓮花邊唱邊舞）

音樂止。

蓮花：趕緊告訴爸媽去！（轉而一想）不，我得給他們個驚喜。嘿嘿。（蓮花把通知書放到兜里，蹦蹦跳跳進屋）爸、媽，我回來了！（看到二老正在生悶氣，感到奇怪，心里一沉）爸、媽，你們這是怎么了？（看到父親的腳，驚恐，擔心一齊涌上心頭）爸！你的腳怎么了！（要湊到跟前看）

母親：（傷心）你爸當棒棒太辛苦，昨天累的精神恍惚，一不小心出了車禍，把腳軋壞了。

蓮花；（擔心）??？快讓我看看！

父親：（擔心被識破，躲開）沒事兒，別跟你媽似的大驚小怪！

蓮花：（強行看）哎呀，都化膿了！媽，你咋不帶我爸去醫院??！

母親：（抽泣）你爸工錢還沒發就出事了。咱家現在一分錢都沒有了。你爸怕花醫藥費，說啥也不肯去。

大?綱：

這一天，蓮花收到了重點大學的錄取通知書（此時蓮花高興的唱起了歌曲，跳起了舞蹈），她興高采烈的跑回家想跟父母分享，沒想到在城里打工（當‘“棒棒”）父親又出了車禍，把腳軋壞了。父親不肯去醫院，只簡單的.讓村里的赤腳醫生給包扎了一下，忍著疼痛，暫時在家里養傷。

還沒等蓮花開口說錄取通知書的事兒，父親就勸蓮花啥書也別讀了，趕緊嫁個好人家。父親覺得女孩子嫁好了比啥都強。父親還告訴蓮花，親事將由村長幫著張羅，村長一會兒就到。蓮花看看手里夢寐以求的通知書，再看看忍著劇痛的父親，心里涌上一陣酸楚。

為了不讓父母難過，懂事的蓮花默默的把通知書放到了衣兜里，什么也沒說。母親問起錄取通知書的事兒，蓮花謊稱落榜了。

蓮花唱著悲傷的歌正準備要偷偷的把通知書撕毀的時候，村長來了。父親以為村長來給蓮花介紹對象，十分高興。沒想到村長卻告訴父母蓮花考上大學的事兒早已經傳遍全村了！可是，蓮花的父親卻因為家里的經濟狀況，不想讓蓮花去讀大學。蓮花在父親和大學之間無法選擇，非常痛苦。她違心的告訴父親自己并不很想去讀大學。在父親的堅持下，村長只好答應幫蓮花張羅對象。

正當蓮花的大學夢幾乎要破滅的時候，計生委的小李帶著2000元資助款及時趕到了！小李還告訴蓮花的父母，計生委、人口文化促進會的領導已經發動社會各界人士捐款，一定要幫助蓮花上大學！小李通過一些實例告訴蓮花的父親，女孩子有了出息，絕不比男孩子差！蓮花的父親聽了覺得很有道理，最終同意讓蓮花上大學！大家高興極了，蓮花喜極而泣。（此時安排一位捐款者或是計生委的人唱首關于女孩也是有用的人歌曲，很多人都跟著音樂的節奏跳著舞蹈）。

蓮花一家人感謝計生委、感謝政府。特別是蓮花，她緊緊握住小李的手激動的說不出話來。。。。最后蓮花用一首關于感恩的歌曲感謝所有幫助他的人。