演講稿具有宣傳,鼓動,教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點,主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產生共鳴。那么我們寫演講稿要注意的內容有什么呢?以下是我幫大家整理的最新演講稿模板范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
碎片化閱讀的演講稿篇一
大家好!
今天我將要演講的題目是《感恩,也是一種習慣》。
當魚兒在水中自由歡暢,那是它在報答水養育了自己;當雄鷹在蒼穹之上拍擊長空,那是它在回報藍天歷練了自己;當小草在泥土中茁壯成長,那是他在感恩大地撫育了自己。
生活中,常有一些人為你付出,而你卻不覺;失敗時,常有一些人為你加油,而你卻不覺;岔道口,常有一些人為你而選擇放棄,而你卻不覺。讀了《感恩閱讀》這套書后,我不得不感嘆:身邊為我們付出的人太多太多!而當他們的愛已成為習慣時,我們也需養成感恩別人付出的好習慣。
感恩養育我們的人,是他們讓我們體驗生命;感恩教育我們的人,是他們給我們精神的洗禮;感恩幫助我們的人,是他們讓我們躍渡難關;感恩關愛我們的人,是他們呵護我們健康成長!
“慈母手中線,游子身上衣”。感恩母親,就是在她操勞后習慣地為她送上一杯白開水,給她錘錘背子。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。感恩老師,就是在教師節上送上一句貼心的祝福。“有福同享,有難同當”。感恩朋友,就是在他傷心時與之同擔痛苦。“臺上十分鐘,臺下十年功”。感恩對手,就是在賽場下給之莫大的鼓舞。
感恩是一種好習慣,它與早睡早起,禮儀貌端是一樣重要。如果不會感恩別人,就等于一株小苗在成長之路上缺乏陽光。當你在任何時候心里都不由地感謝別人的付出時,你就已經養成了這個良好的習慣。正如書中的作者40年后還會想起兒時大姐的付出一樣,這就是成長之路的陽光。
“滴水之恩,當以涌泉相報”《感恩閱讀》讓我明白了成長中的愛。常懷感恩之心的孩子,就是心里陽光的孩子。當他已變成習慣時,我們就要逐漸長大,成長為一只雄鷹,心懷比整個天空還要大!
謝謝大家,我的演講結束!
碎片化閱讀的演講稿篇二
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
讀書百遍,其義自見。書中的魅力是無限的,但是能發掘多少就是讀書的多少了。臧克家曾說過:“讀過一本好書,就像交了個益友。”這便是書中的魅力。
我想每個人應該都讀過書,但能把讀書當作習慣的人很少。習慣是慢慢養成的,要想把讀書當作習慣,前提就是愛讀書、多讀書、讀好書。讀書能讓我們的知識面增長,能拓寬我們的知識面,讓我們飛得更遠。
每個人對書的定義都不一樣,有的人認為書是世界賜給我們最好的禮物,有人認為偶爾讀一讀就可以,有的人幾乎從不讀書。現在中國的經濟不斷發展,主要原因是人們愛讀書,愛讀書就愛學習,這樣一來,中國的優秀人才層出不窮。
讀書破萬卷,下筆如有神。這句話我在很小就已經背的滾瓜爛熟了,還經常在朋友面前說,但當朋友問我什么意思是,我呆住了,我認為只要背過就是成功,看來我錯了。我回家后問爸爸,但是爸爸并沒有給我直接的答復,而是拋磚引玉。他說:“你看過書嗎?看過一本完整的書嗎?你用心看過書嗎?”這些問題我都有,我那時還沒有仔細認真的靜下心來讀書,我對爸爸的回答并不滿意。第二天,我從書店買來了幾本書,適合兒童讀的,從此我對書的觀念就改變了。我剛讀了一頁,就被這文雅的文章吸引了,甚至到了癡迷的程度,我迷戀書香,它的味道是世界上最好的味道;我愛聽翻書的聲音,這是世界上最好聽的聲音。我天天看,每個月都去書店買書看,漸漸的,一日不讀都不習慣。
我的作文水平非常不好,經常被老師說是流水賬,可是自從我愛上讀書,我的作文水平有明顯的進步。我又一次問爸爸,“讀書破萬卷,下筆如有神”的意思,他只是說:“你應該明白了。”對啊,我的作文有了明顯的進步,因為我讀了很多書,雖然沒有“破萬卷”,但是效果立竿見影。從前我很討厭背古詩、名言和課文,認為沒有用,可是隨著時間的推移,讀的書越來越多,這些背過的詩已經知道意思了,而且就像是自身經歷的。我從此下定決心,一定要讓讀書成為習慣,習慣雖然不好養成,一旦養成就不會忘記。
我最近讀了《昆蟲記》,我以前對昆蟲不感興趣,甚至反感,但自從讀了這本書后,我變成了昆蟲小專家,所有人都向我請教昆蟲的問題,我也對昆蟲有了興趣。這就是書的魅力,書蘊含著無限的知識,是我們前進的能量,是人類進步的階梯。讀書既可以增長知識,還可以加強語感,提高寫作水平,提高文化素養,培養愛國情懷,一本書的力量足可以拯救一個人,可以改變一個人。
只有多讀書,才可以變得品德高尚,書就像一個能量箱,蘊含著無數的知識,但書的能量再多,不讀等于零。在國家經濟騰飛的時刻,讓我們多讀書,讓讀書成為習慣,把知識全部榨取,讓國家變得更強,讓我們飛的更遠。
讓閱讀成為習慣吧。
碎片化閱讀的演講稿篇三
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
高爾基說:“書是人類進步的階梯。”
伏爾泰說:“讀一本好書,就像認識以為好朋友,當你在讀這本書的時候,仿佛與老友重逢。”
古人云:“一日無書,百日荒蕪”
所以,我喜歡閱讀。每當我沉浸在書的海洋中時,書籍隱隱散發著的墨香洋溢在空中,彌漫在我的周圍。知識排好隊從眼睛里、嘴里進入大腦。緊張的情節,曲折的故事怎能不使我流連其中?閱讀有益的課外書不但有助于開闊視野、培養廣泛的興趣愛好、學會為人處事等,而且可以增長見識,做到不出家門便知天下事,不出國門能了解世界各地的歷史文化、風土人情。
“腹有詩書氣自華”,讀書多的人氣質就會與眾不同,猶如庶民堆里的狀元,群星之中的光芒。
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”書籍就像一座金礦,如果你愿意去開采它,它就會帶給你一輩子的知識財富,這也是我喜歡讀書的目的。記得在小學時代,我被一本好書深深的迷住了。放學后,我一邊走路一邊回味書中精彩的情節,殊不知已經走錯了回家的路。從此以后我便一發不可收拾的愛上了閱讀,愛上了書籍。
所以,我明白了一個道理,閱讀能改變我們的人生,成功的人士離不開閱讀。前幾天我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》,被主人公保爾不向命運屈服的鋼鐵般的意志所折服……
培根說:“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,道德使人高尚,邏輯修辭世人善變。”
啊,書籍,你給我們帶來豐富的知識和寶貴的財富,又給我們帶來陽光與溫暖,我深深地愛著你!愿以后的日子有你陪伴!
碎片化閱讀的演講稿篇四
親愛的老師、同學們:
大家好!
閱讀,對不同的人來說有不同的意義。
在我心里,閱讀猶如一盞明燈,指引在黑暗彷徨中不停奔走的我走向外面明亮而又充滿快樂的世界。
閱讀猶如一杯溫熱的心靈咖啡,累時,喝上一杯,停下來讓心靈小憩。
閱讀猶如滿天的繁星,那么閃亮、那么耀眼。
閱讀猶如遍地鮮花:有的黃、有的紅……有的大、有的小……有的深、有的淡……每一朵都與眾不同。
閱讀猶如打造的梯子,你每做一截,就能爬得越高,看得越遠,領略世間無限的風采。
閱讀猶如握在學生手中的橡皮,輕輕地,悄悄地,改正了我們的錯誤,逆轉了我們的人生。
閱讀猶如一劑良藥,它彌補了人們心靈的創傷……
人生路上,我需要無數盞明燈引路,需要給心靈一杯咖啡的時間休憩,需要欣賞天空中的繁星、草地上美麗的鮮花,需要一架很高的梯子,需要一塊橡皮,需要一劑良藥……然而這些都與閱讀有關。
閱讀,讓我們領悟到了人生的真諦,我愛閱讀!
碎片化閱讀的演講稿篇五
親愛的老師、同學們:
大家好!
在慢慢歲月長河中,在遇到困難時,常常會有朋友給你雪中送炭,而我的這位朋友就是書籍。
三四年級的時候,我在經歷一次次語文考試之后,我發現了我的不足——閱讀能力不行,每次丟分最多的就是閱讀。
我媽媽也意識到這一點,于是針對這點她有了一個對策——多讀課外書,書讀多了,知識廣了,成績自然就上去了。他每天讓我讀半小時的書,不讀不準出去玩,好玩心切的我無奈地答應下來。剛開始,我是不情不愿,抱著一種無奈心理,但漸漸的,書中一個接一個的引人入勝的故事將我牢牢套住——孫悟空的神通廣大,與妖怪斗智斗勇;諸葛亮的鞠躬盡瘁死而后已的精神;趙子龍的赤膽忠心,長板坡七進七出……他們一個個像鐵烙一樣烙進我的心中,無法磨滅。那些原本枯燥無味的文字、一個個活靈活現的人物在書中呈現出來。
于是乎,閱讀便慢慢成為我生活中一種習慣,媽媽也不再督促我了。現在,我每天都會在知識的海洋中遨游,并一天天獲取大海中珍貴的寶藏。看得書越久,我就越發現,這不是書,這是我的朋友。
“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,又一次語文考試如期而至。在這次考試中,我做題目的速度、效率快上了不少,也更加地得心應手。大概是老天獎勵我看了課外書吧,試卷上竟有一道關于課外書的題目,看著其他同學一個個都還在咬筆頭,抓耳撓腮皺眉,我心中卻有些自豪,我開始答題了。下課鈴響了,我信心滿滿地將檢查了兩遍的試卷交上去,期待著發卷的那一天。兩天后,語文課上,老師抱著一大摞試卷走進教室,開始分發試卷。
“輝揚,88分。”
“浩文,87分。”
“朱洪剛,94分!”聽到這個消息,我立刻從椅子上跳起來,去領試卷。這可是我第一次考這么高的分,我怎么會不欣喜若狂呢?笑容立刻蕩漾在我臉上,聽到周圍同學的贊揚聲,我心中比吃了蜜還甜。
書籍是一把鑰匙,開啟知識的大門;書籍是帆船,帶我們乘風破浪;書籍是清泉,給予我們心靈的滋潤;書籍更是我親密的朋友,給予我成功的喜悅和自信……
碎片化閱讀的演講稿篇六
親愛的老師、同學們:
大家好!
讀書,是一種提升自我的藝術。“玉不琢,不成器,人不學,不知義。”讀書是一種學習的過程,一本書有一個故事,一個故事敘述一段人生,一段人生折射一個世界,“讀萬卷書,行萬里路”說的正是這個道理。讀詩使人高雅,讀史使人明智,讀每一本書都會有不同的收獲。“懸梁刺股”、“螢窗映雪”,自古以來,勤奮讀書,提升自我是每一個人的畢生追求,讀書是一種最優雅的素質,能塑造人的精神,升華人的思想。今天,我就給大家談論讀書。
讀書有三到,就是心到、眼到、口到。心不在課本上,那么眼睛就不會看仔細,思想不集中,只能隨隨便便地誦讀,那一定不能記住,即使記住了也不能長久。三到之中,心到最重要。思想集中了,眼會看不仔細,嘴會讀不正確嗎?
讀書三境界,是清代文學家王國維提出的讀書理論。王國維在《人間詞話》說:“古今之成大事業、大學問者,必經過三種之境界:‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓,望盡天涯路’。此第一境也。‘衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。’此第二境也。‘眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處’。此第三境也。”這三境界分別選自:晏殊《蝶戀花》、柳永《鳳棲梧》、辛棄疾《青玉案》。
東晉詩人陶淵明,熱愛田園生活,喜愛讀書。他寫了一首《雜詩》:“盛年不再來,一日難再晨。及時當勉勵,歲月不等人。”告誡人們要珍惜時光,好好讀書。唐代文豪韓愈在一首讀書詩中寫道:“讀書患不多,思人患不明。患足已不學,既學患不行。”指出在治學的過程中,要“多讀、多思、虛心、躬行”。 唐代書法家顏真卿寫有一首留芳千古的《勸學》詩:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發不知勤學早,白首方悔讀書遲。”他勸誡人們要勤奮學習,不要錯過讀書的好時光。明代科學家宋應星,寫有勸人們讀書要專一,切忌胡思亂想的《憐思詩》:“一個渾身有幾何,學書不就學兵戈。南思北想無安著,明鏡催人白發多。”明代詩人于謙喜愛讀書,認為讀書能得到美好的精神享受:“書卷多情似故人,晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字,胸次全無一點塵。”清代詩人袁枚一首讀書詩提醒了人們,讀書要求理解,切莫囫圇吞棗:“讀書不知味,不如束高閣。蠹魚爾何如,終日食糟粕。”這一首首詩,都隱藏著一個個背景。古往今來有多少名人名詩激勵著我們讀書。讀書,因感悟的積累而結果。讓讀書成為習慣,是一個古老而嶄新的話題。那么就讓讀書成為我們的習慣吧!!
“鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書 ” 的解釋為:從字面上理解,就是:小鳥如果想展翅高飛,那就先要學會如何振動自己的翅膀;人如果想上進,就要先豐富自己的知識。學不倦從更粗淺的道理說,就是:我們如果想將來有一份好的工作、好的前途、好的發展,先要用功讀書,豐富自己的知識,通過不停的學習來彌補自己的不足。縱觀古今中外,多少成功人士不都是終生好嗎?這句話對我而言,不僅僅是我的座右銘,早已成為我精神上的目標了,我離不開書……為什么這么說那是因為書,是我貧瘠的土地中唯一的綠色;書,是我重重的枷鎖中唯一的鑰匙;書,是我黑夜中唯一的火柴;書,是我心靈的河流中唯一的游魚……對,只是我心中的唯一。如果沒有書,就沒有我今天的所修成的正果。我的語文老師把我們寫的好文章,都打印出來,掛在班里展評,然后 還 發到報社,并且報社看到有好的文章還采用。以激勵我們多些好文章。老師接了我們好長時間了,我一篇文章也沒被老師給打印出來。我就經常寫文章,別人寫的文章語句都是那么的優美,而我寫的文章卻沒有那么的好。我就看到了這句話。我就看了一些名著,如,魯迅的《朝花夕拾》《阿q正傳》、金庸先生的武俠小說、老舍的《茶館》與《駱駝祥子》??????我讀了好多好多的書,我的作文水平果然有所提高。已經有好些文章被老師給打印出來了。在老師的引導下,我去參加了小記者培訓班,以便在學習學習寫文章的本領??????在八個月之間,我上報了八篇文章。這也就是書給我的報酬。
書是燈,讀書照亮了前面的路;書是橋,讀書接通了彼此的岸;書是帆,讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術,因為讀書,人生才更加精彩!