在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

初中生活記敘文600字篇一

他們也只是說(shuō):‘沒(méi)帶回家，所以忘記寫(xiě)。’不過(guò)我并沒(méi)有這些事放在心上，讓這些事破壞了一個(gè)美麗的早晨時(shí)間。

當(dāng)早自修過(guò)了后，就開(kāi)始要打掃了！！打掃完畢后，也給衛(wèi)生委員檢查ok后，如果還有時(shí)間，就可以用這段時(shí)間去幫忙未完成打掃的同學(xué)。打掃時(shí)間結(jié)束后，就到了我們美妙的時(shí)間了！

當(dāng)廣播在講故事，我們可以放松的去聽(tīng)故事，讓好聽(tīng)的故事帶我們一步一步向那奇幻的虛擬世界前進(jìn)。廣播講完故事后，就是我們最愛(ài)的下課時(shí)間！！ 我們有四節(jié)上課三節(jié)下課，下課的時(shí)候有人在教室里寫(xiě)日記、幫老師發(fā)功課，有時(shí)候還會(huì)看到有人在罰站、抄課文！

我們就這樣上課下課的，終于到了吃飯時(shí)間，班上的每個(gè)人早已饑腸轆轆！當(dāng)我們進(jìn)餐廳時(shí)，一陣陣的香味撲鼻而來(lái)，大家聞到后恨不得能馬上開(kāi)動(dòng)，大家裝好飯后，看到一道道可口美食百在眼前，讓人不想流口水都難阿！

當(dāng)夢(mèng)想者老師說(shuō)開(kāi)動(dòng)時(shí)，我們?cè)缫褱?zhǔn)備好要大快朵頤一番了！所以我們二話不說(shuō)馬上開(kāi)動(dòng)，因?yàn)樗渍Z(yǔ)說(shuō)：‘心動(dòng)不如行動(dòng)’!當(dāng)老師們看到我們瘋狂的表現(xiàn)，都叫我們要細(xì)嚼慢咽，不過(guò)餓得前胸貼后背的我們哪聽(tīng)的下去啊！！

吃完午飯后，我們就在等老師講：‘現(xiàn)在可以離開(kāi)餐廳了。’的這段時(shí)間可以先安靜的休息一下。只是當(dāng)老師說(shuō)：‘現(xiàn)在可以離開(kāi)餐廳’時(shí)，我們還要等班主任說(shuō)：‘可以走了’，我們就慢慢的走回教室后，回到教室后，我們就先把餐廳的工作做完，就可以準(zhǔn)備放學(xué)了。

快樂(lè)的一天就這樣結(jié)束了。

人要適時(shí)的休息才不會(huì)給身體太大的負(fù)擔(dān)，假日的時(shí)后，也可出外踏踏青，只要能放松，不管你在哪，隨時(shí)都可以讓身體充電一下喔！

初中生活記敘文600字篇二

一年四季，天氣變幻莫測(cè)，但都別有韻味：陽(yáng)光燦爛時(shí)的明媚，細(xì)雨紛飛時(shí)的惆悵，天空陰沉?xí)r的抑郁，陰晴不定時(shí)的無(wú)常。進(jìn)入初中已經(jīng)兩個(gè)多星期，那多姿多彩的生活不正如這天氣一樣嗎?

競(jìng)爭(zhēng)——多云

班會(huì)課上，我們競(jìng)選班干，大家接二連三地上臺(tái)演講：有的胸有成竹地走上去，演講時(shí)不慌不忙，落落大方;有的比較內(nèi)向，講完后連忙像貓兒一樣溜了下來(lái);有的則因?yàn)榫o張，步履有些慌亂，演講時(shí)也顯得結(jié)結(jié)巴巴。投票結(jié)果很快就出來(lái)了，又是“幾家歡樂(lè)幾家愁”：當(dāng)選的把嘴巴抿得緊緊地，卻流露出內(nèi)心的喜悅，陽(yáng)光一般;落選的，不免有些失落，恰似布滿陰霾的天空。

無(wú)巧不成書(shū)，偶一抬起頭來(lái)，多云的天氣竟與同學(xué)的表情有著驚人的相似!

午休——陰

中午1：10，我們像往常一樣都伏在課桌上午休。

不知過(guò)了多久，我被一陣歡笑聲驚醒，也迷迷糊糊地睜開(kāi)惺忪的睡眼，尋找這喧鬧的來(lái)源。原來(lái)，是后排的幾個(gè)男生已經(jīng)醒了，正在高談闊論著什么。一個(gè)個(gè)眉飛色舞，唾沫橫飛，面部肌肉一張一弛，表情十分豐富，有時(shí)還配合著一些手勢(shì)，時(shí)不時(shí)爆發(fā)出一陣“爽朗”的笑聲。噢，真是繪聲繪色，旁若無(wú)人啊!放眼望去，教室里已經(jīng)有好些同學(xué)醒了，都苦笑著一張臉。

拜那幾位同學(xué)所賜，由于沒(méi)有午睡好，一個(gè)下午都萎靡不振，臉上自然是陰云密布。

作文——晴

作文課上，老師讓我們欣賞了許多優(yōu)秀作文，篇篇都很精彩：有的刻畫(huà)細(xì)膩，感情真摯;有的語(yǔ)言生動(dòng)，事例具體;有的清新自然，文筆優(yōu)美……聽(tīng)得如癡如醉之際，驀然看見(jiàn)自己的名字，驚奇地站起來(lái)朗讀，高興之情溢于言表之上。

今天的心情，就像陽(yáng)光透過(guò)百葉的窗簾，斑駁地灑在心靈的地板上，使其暖洋洋的。

成長(zhǎng)的路途上有暴風(fēng)驟雨，有陽(yáng)光明媚，有輕風(fēng)和煦，還有綿綿細(xì)雨。穿越心靈的四季，讓我們愉悅地迎來(lái)每一天多彩的初中生活!

初中生活記敘文600字篇三

生活，是一位沉默的老師，它會(huì)教我們一些道理。我們應(yīng)善于觀察，虛心學(xué)習(xí)。

生活，是一位知識(shí)無(wú)窮的老師。有時(shí)，連一些圣人的智慧也比不上它。“兩小兒辯日”的故事中，連圣人孔子都無(wú)法說(shuō)出我們什么時(shí)候離太陽(yáng)近，什么時(shí)候離太陽(yáng)遠(yuǎn)。如果運(yùn)用生活原理，我們很容易知道一天到晚離太陽(yáng)距離不變。生活，充滿了學(xué)問(wèn)。

生活中的道理，要靠自己觀察、探索、實(shí)踐得到。魯班在下雨時(shí)看見(jiàn)人們撐著荷葉遮雨，便去探索如何制造方便攜帶和遮雨的工具。他仔細(xì)地研究了亭子的形狀，經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，造出了傘。他又觀察長(zhǎng)鋸齒的草和螳螂的鋸齒，發(fā)明了鋸子。魯班所發(fā)明的工具，無(wú)一不是生活這位老師啟發(fā)他的。

不僅是古人，今天的人們也因生活這位老師而受益匪淺。人們觀察生活中魚(yú)的潛水和魚(yú)鰾的結(jié)構(gòu)，發(fā)明了潛水艇，才有了現(xiàn)在輝煌的“蛟龍?zhí)枴保蝗藗冇^察了蝙蝠中的超聲波發(fā)射神經(jīng)，才能巧妙地發(fā)明出雷達(dá)和聲吶。生活給予了我們太多的智慧結(jié)晶，不愧是的老師。

外國(guó)人也因向生活中的事物學(xué)習(xí)而大獲成功。牛頓，在被蘋(píng)果砸了之后，潛心研究生活中蘋(píng)果掉落的現(xiàn)象。萊特兄弟一心想實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)，潛心鉆研生活中鳥(niǎo)的飛行十幾年，終于，造出了世界上第一架飛機(jī)并且試飛成功！真是“生活如此多嬌”！

作為新時(shí)代的學(xué)生，我們不應(yīng)讀死書(shū)，效仿“頭懸梁，錐刺股”或者“囊螢映雪”“鑿壁偷光”，而是應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)，細(xì)心觀察，仔細(xì)體會(huì)，才能真正地融會(huì)貫通。

所以，學(xué)無(wú)止境，學(xué)習(xí)就是的老師。

初中生活記敘文600字篇四

生活是一面鏡子，映照出一個(gè)我，一個(gè)真實(shí)、美麗的我。

no。1美麗的成績(jī)讓我甜蜜地生活著

大言不慚，我的成績(jī)的確很美麗。(1)我的數(shù)學(xué)很美麗。不是胡吹，我的數(shù)學(xué)成績(jī)確實(shí)十分出眾；就拿這次小升初考試來(lái)說(shuō)吧，我的數(shù)學(xué)考了99分，使我“光榮”地成為了一名合格的初中生。（2）我的英語(yǔ)很美麗。11歲的我，已經(jīng)參加了不下8次大大小小的賽事了。我也榮獲了4次奧林匹克英語(yǔ)大賽一等獎(jiǎng)，全國(guó)英語(yǔ)等級(jí)考試3級(jí)證書(shū)、全國(guó)英語(yǔ)人才選拔大賽的初賽一等獎(jiǎng)、復(fù)賽二等獎(jiǎng)和決賽金獎(jiǎng)。每次，當(dāng)外人問(wèn)起我的成績(jī)時(shí)，爸爸媽媽都不好意思地說(shuō)：“還不錯(cuò)。”可不知道心里美到哪爪哇國(guó)去了呢！

no。2美麗的運(yùn)動(dòng)讓我快樂(lè)地生活著

不知為什么，我雖然是個(gè)女孩，可總是被誤解成男孩。可能是因?yàn)槲业男愿瘛⑼饷埠吐曇舳继衲泻⒘税桑∪绻銇?lái)我們的學(xué)校參觀，你總會(huì)發(fā)現(xiàn)：一個(gè)留著短發(fā)、一身短打的“假小子”正在兵乓球桌旁馳騁沙場(chǎng)，英姿颯爽。那一定就是我。我可是不說(shuō)全校，也是全年級(jí)乒乓球打得最厲害的一個(gè)（喂，也太自大了吧！）。因?yàn)檫@個(gè)，我十分有“異性緣。”呵呵，怎么樣，誰(shuí)敢來(lái)比試比試？

no。3美麗的心情讓我滿足地生活著

我是一個(gè)天生的“樂(lè)天派”。在大家都在爭(zhēng)分奪秒地復(fù)習(xí)，以迎接畢業(yè)考的時(shí)候，我卻在悠然自得的哼小曲兒。在別人為自己的失誤而懊悔不已時(shí)，我卻在背著手閑逛。是我不努力嗎？不，不是的。在小曲中，我正背誦著課文；在閑逛中，我正在反省自己的錯(cuò)誤。沒(méi)有努力，哪來(lái)的成功呢？

no。4美麗的漢字讓我閃亮地生活著

也許是因?yàn)榘职值倪z傳，我兩歲時(shí)就會(huì)寫(xiě)字了。到現(xiàn)在，我已經(jīng)能些一手漂亮的好字了。從毛筆到鉛筆，從隸書(shū)到楷書(shū)；從鉛筆到鋼筆，從楷書(shū)到行書(shū)，我付出了多少汗水！有付出就會(huì)有回報(bào)，現(xiàn)在，我的書(shū)法常常在校報(bào)上展覽，老師們也對(duì)我的書(shū)法贊不絕口。怎么樣，不錯(cuò)吧！

no。5美麗的品行讓我幸福地生活著

我是一個(gè)善良、富有同情心的人。在大街小巷，遇到乞丐，我會(huì)不由自主地流下眼淚，掏空自己的錢(qián)袋，換取他一時(shí)的溫飽。這次四川大地震，學(xué)校倡議捐款，我毫不猶豫地拿出自己的壓歲錢(qián)，捐出了500元，盡自己的微薄之力幫助那些可憐的人們。幫助別人，使我感到十分幸福。

為此，我總結(jié)出一道亙古不變的公式：甜蜜+快樂(lè)+滿足+閃亮+幸福=美麗的生活！

希望你們遵照這個(gè)公式，像我一樣，美麗地生活著！

初中生活記敘文600字篇五

“喜歡酸的甜這就是真的我，每一天對(duì)于我都非常新鮮。我挑剔的味覺(jué)，有最獨(dú)特的區(qū)別。我喜歡酸的甜這就是真的我，青春期的我有一點(diǎn)點(diǎn)自戀……”

——題記

不當(dāng)家不知柴米貴，不當(dāng)“官”不知當(dāng)“官”難。特別是“芝麻官”——沒(méi)權(quán)沒(méi)勢(shì)沒(méi)地位。但現(xiàn)在回想起來(lái)，著實(shí)覺(jué)得苦樂(lè)酸甜——任我逍遙！

苦

在酷熱的五月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)了一個(gè)讓人“絕望”的通知：五年級(jí)的同學(xué)將在這學(xué)期擔(dān)任學(xué)校的糾察隊(duì)。第二天，我興致勃勃地走馬上任，并駐守學(xué)校的“邊疆”——大操場(chǎng)。看，又到了太陽(yáng)猖狂的時(shí)間。我往太陽(yáng)的方向一瞅，就不得不轉(zhuǎn)過(guò)頭去抵擋太陽(yáng)的“攻勢(shì)”。“真熱，真熱啊……”我渾身發(fā)燙，眼睛也垂了下來(lái)——半睜半閉的，低著頭在操場(chǎng)上巡邏，往瀝青鋪的跑道望去，竟隱隱約約地看到跑道在“冒煙”！我摸了摸頭發(fā)，差點(diǎn)沒(méi)燙著，興許在俺頭上加個(gè)鍋就可以煮雞蛋了。熱浪襲襲，汗水不聽(tīng)話地流淌著。“同學(xué)們，現(xiàn)在太熱了，你們先不巡邏了，去樹(shù)陰下避避暑吧。”這不，連老師都不得不發(fā)布“避暑令”，把我們這些“制水機(jī)”從“苦難”中解救了出來(lái)(太感謝了)。

太陽(yáng)固然可怕，可下場(chǎng)小雨也夠我們受的了。啊，下起小雨了！“可惡，要不下就不下，要下就下場(chǎng)大雨嘛！……”和我一起負(fù)責(zé)巡邏大操場(chǎng)的同志們不禁抱怨。而操場(chǎng)卻傳來(lái)了不同的聲音。“沖啊！……”一群一年級(jí)的小朋友歡天喜地地奔向操場(chǎng)。我和幾個(gè)糾察隊(duì)員立刻馬不停蹄地趕赴戰(zhàn)場(chǎng)。“不要再玩了！”陳爽對(duì)小同學(xué)喊。可他們?cè)酵嬖介_(kāi)心，好幾個(gè)跳到積水的地方大起水仗來(lái)。“啊！”黃倩倩的褲子被濺濕了，“你們還敢玩？！快回去！”看到“母老虎”發(fā)威，小同學(xué)才灰頭苦臉地回到教室去。我們幾個(gè)的衣服也被淋了個(gè)濕。我終于明白“苦”字怎么寫(xiě)了。

樂(lè)

“楊浪、陳爽、黃倩倩……”聽(tīng)，老師正在班會(huì)上表?yè)P(yáng)我們這一巡邏小隊(duì)呢。無(wú)“賭博”案件，無(wú)傷人案件、無(wú)打斗案件……在我和幾個(gè)同行的管理下，“犯罪分子”們畏首畏尾。這不，我們立下“汗人功勞”，連老師都表?yè)P(yáng)我們。我欣喜若狂，一蹦三尺高——樂(lè)開(kāi)花了！你看見(jiàn)我頭上的那朵花了嗎？

酸

“快看，快看！有人犯事了！”同行說(shuō)。聽(tīng)到前線戰(zhàn)報(bào)，我快馬加鞭地奔赴案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，將一個(gè)拉著籃球架玩“360度大旋轉(zhuǎn)”的“犯罪分子”逮個(gè)正著。“以后可不能玩了，要不然我可要把你登到記錄本上！”我批評(píng)道。“哦，我不敢了。”他一溜煙地就跑開(kāi)了。“真是不見(jiàn)棺材不落淚”大汗淋漓的我老遠(yuǎn)的就看到剛才那個(gè)“犯罪分子”又圍著籃球架玩起來(lái)了，立即殺了個(gè)“回馬槍”。我火冒三丈，把他登記再簿，讓他嘗一嘗“犯罪大哥大”的滋味。唉，這類“頑固子弟型”的“犯罪分子”真讓我頭疼。

甜

這天，白云朵朵，陽(yáng)光和煦，整個(gè)人的心情都格外好。“有個(gè)小朋友在籃球架那玩。”我大步流星地趕到那，把那小朋友拉到一旁，手搭在他的肩膀上，說(shuō)“你在籃球架下玩很危險(xiǎn)。如果手一松，輕則摔一跤，重則頭破血流。所以，往后不要玩了，知道嗎？”小朋友睜著圓溜溜的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭，就歡蹦亂跳地到別處玩去了。這讓我真正明白了什么是以德服人，心里美滋滋的。

苦樂(lè)酸甜，這是我這個(gè)“芝麻官”所品味到的校園生活。那么，你呢？是不是也和我一樣——一樣開(kāi)心快樂(lè)？

初中生活記敘文600字篇六

你要問(wèn)我絢爛的初中生活是什么，我會(huì)說(shuō)初中生活是泛著漣漪的湖面，是美不勝收的煙花，是寫(xiě)滿文字的試卷，是少年們奔跑的身影……是熾熱陽(yáng)光與燦爛笑容的交匯之處。

寂靜的中考考場(chǎng)中傳來(lái)一聲刺耳的提示鈴：“距離考試結(jié)束還有十五分鐘，請(qǐng)考生檢查準(zhǔn)考證等相關(guān)信息……”這是中考最后一場(chǎng)考試，我心中不由得有一絲期待與激動(dòng)。答完試卷后我輕輕合上筆帽，抬頭望了望黑板正上方的表。秒針剛剛擦過(guò)“12”，考場(chǎng)中十分寂靜，鐘表“咔噠咔噠”的行進(jìn)聲都十分清晰。忽然想起老師的囑咐：進(jìn)考場(chǎng)后一定要看看表準(zhǔn)不準(zhǔn)，別傻傻的最后連卡都涂不上。我不由得笑了，心里想：出去就告訴老師，表一秒不差。

“叮鈴鈴叮鈴鈴……！”，收卷鈴終于響起，考場(chǎng)里微微有幾聲躁動(dòng)，剩下的都是監(jiān)考老師嘩啦嘩啦收卷的聲音。我閉上眼睛，大家都高興壞了吧，想起最后一場(chǎng)考前，有人說(shuō)考完出去大吃特吃，又或者是約著出去踢球，再不濟(jì)也是在家睡個(gè)三天三夜之類的，也有人說(shuō)再好吃的飯也比不上學(xué)校兩周吃一次的炸雞排；比不上老師師不在偷偷踢的球；比不上學(xué)校里半小時(shí)的午休睡得香。無(wú)論之前再怎么不想起床不想學(xué)習(xí)，此刻剩下的都是戀戀不舍了吧，像極了考前背的普希金的《假如生活欺騙了你》中的那句“而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。”

25號(hào)上午出成績(jī)，下午回學(xué)校填志愿，大家又重新聚在一起，我故作輕松地問(wèn)：“玩的怎么樣，有沒(méi)有睡夠三天三夜啊？”她們笑笑說(shuō)，倒也沒(méi)那么過(guò)癮，在家老是想著快點(diǎn)跟你們?cè)僖?jiàn)面……大家都拉起手，試問(wèn)誰(shuí)又能舍得彼此？

看著教室外面藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的樹(shù)，紅紅的操場(chǎng)。哦，是我們?cè)趭^戰(zhàn)體育中考。隱隱約約聽(tīng)到操場(chǎng)上體育老師的哨聲，然后測(cè)試八百或一千。那時(shí)候沖刺時(shí)喉嚨里灌進(jìn)的風(fēng)是最難受的，刺著喉嚨，一股血腥味，可我們只能咽咽口水，奮力沖刺。那滋味可真不好受啊，腿里灌鉛，眼睛流眼淚。可聽(tīng)著大家呼哧呼哧的跑步聲，誰(shuí)也沒(méi)有慢下腳步。事后問(wèn)他們跑的時(shí)候在想什么，他們說(shuō)在想晚上吃點(diǎn)什么，說(shuō)前兩百米靠體力，后六百米靠天命，還有人說(shuō)我索性閉上眼蒙頭沖，把前面人絆倒了就不用跑了！我們笑著打他，說(shuō)他好壞的心眼呢。可到了終點(diǎn)卻立馬不一樣了，喉嚨里是甜絲絲的，其實(shí)心里是甜絲絲的，心想我又熬過(guò)一個(gè)八百米，今晚加點(diǎn)什么餐呢？哈哈。老師吹響哨聲，大家一起拍手，“解散。”

再后來(lái)體育中考取消了，我們都高興得很，紅紅的臉蛋興奮得像個(gè)大番茄，額角的汗滴也無(wú)暇擦去，只沉浸在擺脫八百或一千米的喜悅中。長(zhǎng)跑改成午休后溜達(dá)的一圈小跑，午休后肆意奔跑的我們總是想爭(zhēng)個(gè)第一，可總有幾個(gè)“竄天猴”跑得飛快，連個(gè)希望都不給我們這些個(gè)小嘍啰。成績(jī)單上總有幾個(gè)人的語(yǔ)文成績(jī)格外扎眼，老師無(wú)奈的眼神至今還歷歷在目。永遠(yuǎn)不高的語(yǔ)文平均分，永遠(yuǎn)超高的政治平均分，好像就是九年級(jí)一班，好像就是我們。聽(tīng)寫(xiě)紙上的勾勾叉叉，永遠(yuǎn)是寫(xiě)不標(biāo)準(zhǔn)的言字旁，走之旁，而黑板上總是語(yǔ)文老師一遍一遍不厭其煩地教著寫(xiě)的言字旁和走之旁。至今也忘不了某位同學(xué)默寫(xiě)不出來(lái)趙師秀的《約客》，硬是把“有約不來(lái)過(guò)夜半”篡改成“半夜約客客不來(lái)”，此事一出，我們無(wú)一不爆笑，好像還是昨天默寫(xiě)的詩(shī)，昨天改的錯(cuò)，而今天卻怎么也回不去了。記憶梗上，友誼之花開(kāi)得格外鮮艷。三模成績(jī)依然粘在墻上，仿佛昨天的安慰與鼓勵(lì)都如綿綿南風(fēng)撫著心田；一起在教室里偷偷吃的零食，一起在校園里撿起的漂亮樹(shù)葉，一起在宿舍里點(diǎn)燈苦讀搏得的好成績(jī)，與最好我們一起邁過(guò)了這青蔥的三年。

微微濡濕的衣衫載滿的不止是汗水，還有我們中考必勝的信心，畢業(yè)季的滿腔歡喜。我們都在馬不停蹄地奔向我們向往的未來(lái)，卻割舍不下從前的歡喜，回頭看看，再看看，今天才明白七年級(jí)那句“三年，真的很短”的意義，往前看，我們都將擁有最美好的未來(lái)。

絢爛多彩的初中生活結(jié)束了，但濃濃的師生情、同學(xué)誼不會(huì)結(jié)束。今日縱使離開(kāi)我們的母校，但我們共同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會(huì)牢刻在我的心里，成為我的一筆財(cái)富。初中結(jié)束，高中伊始，不管未來(lái)的路是平坦還是曲折，我都會(huì)以昂揚(yáng)的斗志去努力書(shū)寫(xiě)自己的人生華章。再見(jiàn)，我的初中生活！

初中生活記敘文600字篇七

還記得當(dāng)我剛走進(jìn)初中的校園時(shí)，心中還有那么一絲忐忑與迷茫。現(xiàn)在，我已經(jīng)初中畢業(yè)了，卻無(wú)比懷念這段最美好的時(shí)光，這段多彩的初中生活。

初一，太陽(yáng)冉冉升起

剛開(kāi)學(xué)的時(shí)侯，陌生的同學(xué)猶如躲在漆黑的夜晚里的小兔子，不敢微微一動(dòng)，生怕騷擾到別人或惹來(lái)那些高大老師的嚴(yán)厲目光。

烏黑的天空漸漸邊得湛藍(lán)，教室里開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)。東邊的天空已經(jīng)穿上金黃色的紗衣，那光芒四射的紗衣溫暖了同學(xué)們的心，把目光變成了仁慈，教室里開(kāi)始沸騰，歡聲笑語(yǔ)不斷傳出。

初二，天空變化無(wú)常

初二了，還是和這班同學(xué)一起學(xué)習(xí)。太陽(yáng)高照把同學(xué)們的血脈都沸騰起來(lái)，老師的仁慈變成了和藹可親，同學(xué)們完全沐浴在這溫和，親切的陽(yáng)光中。

突然，天空烏云密布。老師的斥訓(xùn)猶如天空在咆哮，如雷聲不停地驚嚇著我們，我們都坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，好像一動(dòng)，天空就會(huì)給我們嘗試五雷轟頂?shù)淖涛丁?/p>

初三，風(fēng)雨后的彩虹

初三，分班，分校了。為了看到雨后的彩虹，大家都依依不舍地分開(kāi)了，不約而同地相約在畢業(yè)后相見(jiàn)。

初三，埋頭苦學(xué)的`一年，額頭上的汗水猶如在不停下的傾盤(pán)大雨。雖然辛苦，可是每個(gè)人都為看到心中的那道彩虹而努力。

終于，雨停了。同學(xué)們都走出教室呼吸著這被雨洗滌過(guò)的空氣，微風(fēng)帶來(lái)了花兒的香氣，吹來(lái)了小鳥(niǎo)的歡呼。

初中三年，我們也經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，遇到過(guò)挫折和挑戰(zhàn)，見(jiàn)證了我們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。這是一段多彩的歲月，指引著我們?cè)谌松穆飞侠^續(xù)走下去!

初中生活記敘文600字篇八

我來(lái)到了新的學(xué)校，這里一切環(huán)境都十分陌生，我正在步步熟悉這里的學(xué)習(xí)和生活，可意想不到的是，我面對(duì)現(xiàn)在不知所措

軍訓(xùn)時(shí)的尷尬

在軍訓(xùn)時(shí)，我有兩次步子走偏了，被班主任批評(píng)了，可意想不到的事，當(dāng)我校正了步子，走正了時(shí)，左邊的、右邊的同學(xué)卻依然說(shuō)我走錯(cuò)，到我走得很好時(shí)他們也把責(zé)任推卸于我，因此，大家都說(shuō)我軍訓(xùn)時(shí)不認(rèn)真，此時(shí)我十分尷尬。

雜志風(fēng)波

上數(shù)學(xué)課，一女生看一種五花八門(mén)的雜志被老師批評(píng)了，書(shū)也被當(dāng)場(chǎng)撕碎了放在講桌上，下課鈴打響了，老師拿起課本往外走，等到離門(mén)只有一部之遙時(shí)，我因有強(qiáng)大的好奇心，迅速籌到講桌旁瞧了一眼那書(shū)，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師便讓我到辦公室去，批評(píng)我，說(shuō)我和老師作對(duì)，老師明明不讓看還瞧。正好又被英語(yǔ)老師看見(jiàn)，又說(shuō)了我，一連被訓(xùn)兩次，一回教室，大家都用奇異的目光看著我。

語(yǔ)文課上的默寫(xiě)

語(yǔ)文老師問(wèn)：“誰(shuí)默寫(xiě)《童趣》？”我舉了手，老師讓我在黑板上寫(xiě)，我不一會(huì)兒就寫(xiě)完了，老師問(wèn)我有沒(méi)有錯(cuò)的，“沒(méi)了！”我武斷地回答。老師指著黑板：“‘土礫’怎么寫(xiě)成‘土墻’啦？”我一看，連忙改正，老師又說(shuō)：“不是說(shuō)沒(méi)錯(cuò)嗎？你太驕傲了，要謙虛懂不懂？你呀，就是……”，同學(xué)們都偷偷的在下面笑我，我又急又氣，怒發(fā)沖冠……

經(jīng)過(guò)這三件事，同學(xué)們都以為我是一個(gè)調(diào)皮、愛(ài)搗亂、愛(ài)說(shuō)話、不認(rèn)真的學(xué)生，這次，班主任為了整頓班級(jí)紀(jì)律，讓同學(xué)們過(guò)一段時(shí)間選出最愛(ài)說(shuō)話的男女生，有一些同學(xué)說(shuō)要選我，我才有些不知所措，哎，我只要不走偏步子、不瞧別人的雜志、認(rèn)真默寫(xiě)不出錯(cuò)就好了嗎？我不知道，我只知道，我現(xiàn)在只能用成績(jī)、紀(jì)律來(lái)默默證實(shí)，證實(shí)我自己，并面對(duì)我以后的初中生活。