時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

第一學期學校教學工作計劃安排篇一

以文化為主線，將中醫藥發展的脈絡、文化精髓，以故事的形式編寫成校本教材，《中醫藥傳說故事》、《名醫故事》將陸續推出，組織學生觀看利用綜合實踐課，觀看《相約本草》等中醫記錄片，結合學生大閱讀工程，開展主題閱讀活動。

2.讓中醫養生成為常態

全面落實手指操、八段錦和太極拳。手指操在每天大課間活動前以班級為單位進行，在學生基本掌握之后，開展相關的創編活動；八段錦則采用多種方式，作為辦公室體操堅持練習；太極拳依然采用社團學習的方式進行。

在綜合實踐課中繼續沿用、修訂《四季國醫》讀本，傳授季節養生常識。本學期的重點將在家庭養生、常識掌握等方面進行，通過多種形式的評價、反饋，對課程進一步完善，并結合家委會相關活動，推廣至家庭。

市疾控中心的健康教育講座繼續常態進行，依托健康教育課程綱要，讓每個孩子都能懂得如何保健身心，健康成長。

研學旅行繼續進行，三年級走進中醫院的中藥房和兒科診療室，四年級開始走進藥食學院，開展相應的研學旅行活動。

3.百草園建設進一步深化

（1）秋冬季節，百草園進入收獲期，邀請藥食學院的專家到校指導采集、整理工作，放入國醫教室的藥材柜中。一是制作相關藥材卡片，進行宣傳、展覽，同時，整理百草園藥材圖冊；二是學習各種藥材的后期使用，組織各種與秋冬季節相關的配方制作實踐活動；三是各班級制作百草園活動系列微課，在國醫教室電子白板中進行宣傳。

（2）組織骨干教師編寫《相約本草》，系統介紹各種中草藥，在微信公眾號中進行展示，傳播中草藥文化。

（3）總結本年度工作，11月份做好明年的種植規劃，特別是要研究中藥材的采集、收獲、運用，做好春季播種的各種準備工作。

第一學期學校教學工作計劃安排篇二

1.建立完善的“健康悅讀”課程體系

教師層面：根據“學以致用”的原則，采用必讀與選讀相結合，分理論、學科、文化三個層面構建教師讀書體系，明確每個學期的閱讀書目及具體實施策略。

學生層面：一是優勢學科建設中的誦讀讀本，二是教師推薦每月必須與選讀書目，三是經典誦讀相關詩詞。

在閱讀時間、閱讀數量、閱讀活動的推進、閱讀策略的實施等方面進行頂層設計，形成本校特有的“健康悅讀”課程體系，指導本項目走向深入。

2.高度重視“健康悅讀”課程的有效實施

（1）教師層面：個體研讀+團隊活動。

每天讀書半小時、每周各種軟件隨讀隨記、每周團隊主題讀書沙龍活動、每月骨干教師整本書講讀、每學期專業素養大賽，全面提升教師素養。

（2）學生層面：經典誦讀+讀寫創作

每晚的讀書打卡、每天晨誦暮讀詩詞經典、每周兒童讀書會、每月“讀書小達人”評選、每學期的讀書節系列活動，用活動來激發閱讀興趣，促使閱讀落到實處。

（3）家庭層面：親子共讀+活動展示。

開展“家庭圖書曬一曬”、親子讀書會、書香家庭志愿者活動，利用現代信息網絡，宣傳優秀讀書家長典型，發布親子讀書作品，以點帶面。同時，利用學校微信公眾號，教給家長親子閱讀“三個一”，評選學?！皶慵彝ァ保眠@種方式來提高親子閱讀的質量。

3.全面建立“健康閱讀”課程評價體系

形成各學科閱讀評價細則，評選書香教師、書香學子、書香家庭，利用學校公眾微信號，宣傳讀書先進事跡、優秀做法，建立高效的閱讀交流平臺，讓閱讀成為每個北小人生活的常態，用閱讀豐實生命。

第一學期學校教學工作計劃安排篇三

1.創客課程：重視融合，狠抓落實

一是繼續抓好四、五年級常態的scrich編程課程、3d打印課程，讓孩子進一步了解什么是創客，怎樣進行創意。

二是高度重視與學科與日常生活的融合。將編程與學科教學相融合，利用編程設計豐富有趣的學科游戲解決學科中的難點與重點。例如數學口算大闖關、圖形大分類、英語學科的單詞對對碰、語文學科我是小詩人等；將影視剪輯與陶泥、剪紙相結合，制作富有生活意義和教育意義的影視小故事。

三是重視社團課程的有效推進。目前學校有編程、影視剪輯、創意搭建、智能車、航模無線電、沙畫等創客課程，從社團活動的效果入手，推進創客教育的有效深化。

四是重視創科課程實施的效果，利用多種評價方式，檢測課程實施情況，確保學生擁有最基本的創造理念和意識。

2.創客競賽活動：賽出水平，賽出成績

提前將已知的相關賽事已經按土堆組建完畢，并進行常態化的訓練，做好訓練記錄，力爭每次訓練都有新進步，取得好成績。

根據協作區統籌安排，在創客嘉年華展示中將以創意搭建、編程、feg智能車作為重點展示項目。整個展區，創意搭建為展示主體，創意黑白畫為布景，分編程、3d打印兩個大的實踐操作區與沙畫、電腦動畫兩個小操作區。目前也在緊張的準備作品當中，爭取展示我們的創客特色和亮點。

3.創客教師培養：多彩活動，提升素養

一是請進來：邀請中莘教育的培訓師及相關專家到校，專業培訓、強化技能、實地指導、快速提升；二是走出去：組織創客教師積極參加省、市、區等各級各部門組織開展的培訓活動；三是賽事培養：主動組織校內、校際間的小競賽，以賽促技能提升；三是分層培養創客教師梯隊，形成全員參與加重點培養的創客教師養成模式。

第一學期學校教學工作計劃安排篇四

作為本校的優勢學科，語文學科已經發展至瓶頸，急需在本學期獲得進一步突破，將在以下幾個方面加以推進：

1.形成基于主題單元的“誦讀”課程讀本

根據教材主題單元編排的特點，結合部編版教材語用能力提升的相關要求，三至五年級每個單元新增3—6篇名篇佳作，補充到日常閱讀教學中。采用螺旋上升的方式，全面提高閱讀能力。

2.探索“三劍客”自主課堂的深化途徑

著力在以下三個方面進行突破：

（1）課前自主學習任務單，著力探討怎樣利用文本這個例子，讓學生喜歡讀，讀進去，運用方法讀。

（2）構建學能監測系統。一是課堂上小組合作情況的監測，全面調動小組競爭的熱情，培養“會參與、會傾聽、會互動”的自主學習能力。二是課堂學習效果的監測，通過問卷星、智慧云平臺來了解課前或者課后學習的效果等，有效監測學生個性化學習的學習效能。

（3）變革前置性微課的內容。改變單純的從字詞句段篇幾個方面入手的干巴巴的講授型微課，變為2個或者2個以上的小微課，來輔助學生的課前學習。

3.形成教師團隊成長的基本范式

（1）課題引領，骨干帶動

依托區名師工作室和學校區級課題，實施骨干帶動工程。每周一次的課題研討，每月一次的大型研究課及案例、成果展示，帶動全體語文教師鉆研教材，研究教材，從根本上解決語文教學效率不高的問題。

（2）青藍工程，實踐演練

根據青年教師多、經驗不足的特點，全面落實青藍工程，隨時隨地的師傅引領，青年教師成長手冊的推進，每月一次的匯報，促使青年教師快速成長為成熟教師。

（3）專業素養，競賽推進

語文教師應該擁有基本的學科專業素養。本學期將每月舉行一次，分別為漢字、朗誦、閱讀、創作等，用競賽的方式促使教師學習豐厚學科素養，從而推動教學質量的提升。

通過這些方式（關于學生大閱讀將在下面具體闡釋），全面推動語文學科建設，有效實現本年度優勢學科建設目標。