為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。

封閉施工方案篇一

嚴格將我校從業人員（總經理、管理人員、培訓教師在內的所有工作人員以及物業人員，以下簡稱員工）與培訓對象（以下簡稱學員）的生命安全和身心健康放在首位，嚴格執行疫情防控工作各項指令和部署要求，落實復工復課前后的疫情防控工作，做到思想不松、要求不降，扎實做好疫情防控和有序復工復課，確保平穩過渡，逐步恢復正常培訓秩序。

1、全員摸底調查。根據《返崗返學人員健康監測防控指導意見》以及工作要求，在復工復課前組織全體員工、學員填報《員工和學員健康申報表》，做好師生健康全覆蓋監測工作，做到一人一表，不漏一人。

2、場所清潔消毒。正式復課前，應根據《校園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衛生清潔與消毒指南》要求，選用含氯類、過氧化物類等高效消毒劑或復合雙鏈季鉉鹽類消毒劑，按照作用濃度和作用時間對各類教學、生活場所和食堂進行全面消毒。

3、防控物資準備。要高度重視復課前后防疫物資保障工作，建立健全防疫物資保障工作機制，按照疫情防控工作需求和機構規模，配備充足的防護口罩、消毒液、紅外測溫儀等疫情防控用品;

做好發熱患者“臨時隔離“方案，明確隔離辦法、要求，條件允許的機構須在衛生疾控部門的指導下設置“臨時隔離室“;

要熟悉就近定點醫院發熱門診聯系方式，做好應急處置預案。要切實加強疫情防控期間物資管理，完善工作制度和流程，確保防疫物資采購、驗收、入庫、出庫、保管等過程規范有序。要切實加強對消毒液、酒精等有毒、易燃物品的管理，規范采購渠道，落實專人保管，加強業務培訓，明確操作過程，避免出現學員誤食，杜絕中毒、火災等事故發生。

4、實施“封閉式”管理。要全面實施場所“封閉式“管理制度，嚴控人員進出，除員工、學員外，禁止其他人員進入培訓場所。所有進出培訓場所人員（含保安、保潔等）均須落實“身份核實一掃碼或亮碼+測溫一登記一放行”等工作流程。

5、做好復課提示。具體復課時間明確后，要通過“告家長書“等方式告知學員和家長復課時間以及復課后應注意的事項，確保平穩有序復課。

1、實施錯時錯峰培訓。按照培訓學員的人數，錯時錯峰安排培訓場次和班級人數，切實防止出現校門口交通擁擠、學員和家長大量聚集等情況。停止舉辦任何進培訓場所的家長會和家長開放日等活動。

2、其他無關人員一律不得進入內。對進入機構的員工和學員進行體溫檢測，并做好登記。未取得健康碼“綠碼”的員工和不符合條件的學員，應予以勸返。相關人員須佩戴口罩，并嚴格測量體溫。快遞、外賣實行無接觸配送，一律不得進入機構內。疫情防控期間，對外地來學習考察的團組,應婉言拒絕或請其推遲來杭。

3、嚴格衛生消毒制度。要參照《校園防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情衛生清潔與消毒指南》每天對培訓場所實施消毒。實施消毒處理時，操作人員應當采取有效防護措施。

要妥善保管消毒劑，明確標識，避免誤食或灼傷。每天做好各類教學、生活及工作場所（如教室、辦公室、公共活動區等）的通風換氣，嚴禁安排學員在密閉環境下學習和活動;嚴格執行國務院應對新型冠狀病毒肺炎疫情聯防聯控機制綜合組印發的《新冠肺炎流行期間辦公場所和公共場所空調通風系統運行管理指南》，所有教室內無新風的風機盤管系統暫停使用。

4、加強衛生健康教育。要開展多種形式健康宣傳教育活動，利用現有的平臺，普及衛生保健常識，依法依規開展科學防控。組織員工和學員學習省教育廳防控辦《校園預防新型冠狀病毒感染師生個人防護要點指南》，指導員工和學員加強個人防護。要求每一名員工和學員養成勤洗手習慣,嚴禁隨地吐痰，注意咳嗽、打噴嚏時的衛生禮儀，人際交談應保持適當距離。

5、建立缺課登記追訪制度。掌握所有未正常到崗到課的員工和學員的健康狀況，對缺勤、請假、早退的員工和學員，落實專人每天做好電-話、網-絡訪問，了解其身體狀況，進行情緒安撫，提出健康建議，并記錄、匯總相關情況。

6、強化疫情防控應急處置。若發現有發熱等癥狀的疑似患者，應根據《防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情應急處置預案》，立即啟動應急處置工作，并及時聯系當地衛生疾控部門請求指導處理，協助開展相關調查處置工作。

1、復工時間。復工專指機構員工復工，不含學員統下復課。

2、復課時間。線下培訓復課時間不得早于中小學校開學時間，具體復課時間按省oo有關部署執行。

1、提高思想認識。要充分認清當前疫情防控的嚴峻性、復雜性，強化“守土有責”的。。擔當，加強組織領導,明確責任分工，確保把各項工作落實落細，增強主動性、前瞻性、科學性，構筑起疫情防控嚴密防線。

2、健全組織領導。要進一步完善工作機制，建立由主要負責人任組長的疫情防控工作領導小組，并成立相應的工作組。根據疫情防控工作要求，盡快制定疫情防控工作預案，建立健全培訓場所日常篩查機制、疫情防護措施、疫情處置機制，將防控工作抓實抓細。

3、加強聯防聯控。要建立與醫院、社區、家長等多級防控工作網絡，暢通信息渠道，加強協同配合。

封閉施工方案篇二

為進一步做好我校新型冠狀病毒疫情防控工作，保障師生員工的身體健康和生命安全，確保學校正常的教育教學秩序，根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發公共衛生事件應急條例》和衛生部《流感樣病例暴發疫情報告及調查處理指南》、《衛生部應對流感大流行準備計劃與應急預案(試行)》文件要求及xx省委教育工委、xx省教育廳相關工作精神，現結合我校實際情況，制定本方案。

高度重視學校疫情防控工作，周密部署，采取堅決有力舉措，切實做好學校的疫情防控工作。

(一)預防為主。加強對新型冠狀病毒防控，及時發現，及時報告，及時采取措施，切斷傳播途徑，迅速控制疫情，嚴防疫情在學校的傳播和蔓延。

(二)聯防聯控。疫情防控實行屬地管理、條塊結合、聯防聯控、分工負責，共同落實防控措施。

(三)及時處置。對確診病例、臨床診斷病例、疑似病例、觀察病例應做到分類、有序管理，確保早診斷、早隔離、早治療。對防控對象及密切接觸者按規定進行醫學觀察。

(一)學校成立新型冠狀病毒防控領導小組，總體負責學校新型冠狀病毒疫情防控工作。

組長：xx

副組長：xx

成員：各二級學院、各職能部門負責人

下設辦公室：后勤保衛處

(二)工作內容

1.在上級部門的指導下，根據學校新型冠狀病毒的應對措施及應急預案，嚴密監測學校師生員工新型冠狀病毒防控情況，并適時做出預警；

2.指導相關人員緊急應對和處置新型冠狀病毒疫情；

3.督促落實學校各項應對新型冠狀病毒的具體措施；

4.學校出現新型冠狀病毒疫情時，第一時間上報上級主管單位，指導和配合做好疫情的處理；

5.研究部署新型冠狀病毒防控工作，通過學校公眾微信號、家長群、學生群等網絡渠道發放假期安全提示，開展健康教育，宣傳普及疫情防治知識和防控要求，引導師生做好防控工作；

6.密切關注疫情發展情況，提前對春季開學有關情況做出科學研判，必要時對學校教學安排及相關工作做出調整。

7.做好疫情監測、篩查、登記、報告、安全保衛、消毒隔離、后勤保障等工作。

(一)工作職責

1.學校教職工：由人事處負責掌控情況；

2.物業該公司員工：由后勤保衛處負責掌控情況；

3.食堂、商戶：由后勤保衛處負責掌控情況；

4.假期留校人員：由學校辦公室負責掌控情況；

5.學生：由學生處牽頭各二級學院負責掌控情況；

6.應用科技學院及航空培訓項目：由繼續教育學院負責掌控情況；

(二)工作要求

1.各涉及單位要第一時間成立新型冠狀病毒疫情防控領導小組，由本單位主要負責人任組長，各單位于20xx年1月26日前將涉及湖北尤其是武漢及近期去過武漢的人員信息進行統計，并第一時間報送后勤保衛處。同時要密切關注人員狀況，發現問題第一時間上報，不得漏報、瞞報、誤報。

2.負責掌握所涉及單位人員寒假期間身體健康情況和出行情況，尤其是涉及的重點省份區域，要指定具體負責人掌控相關信息。負責人要切實擔負起責任，所負責人員及家屬發生疫情或有出行計劃時，第一時間報學校工作領導小組辦公室。

3.要做好師生員工春季返校后的每日日常體溫監查工作，尤其是涉及疫情省份區域的師生，做到實時檢查、實時關注、實時了解，做到早發現、早處置、早報告。對出現不明原因發熱、上呼吸道感染癥狀的患者情況及時報送學校新型冠狀病毒疫情防控領導小組辦公室，并保留記錄送校醫務室備案。

4.針對出現疫情較重的省份，根據當地政府政策確有必要推遲返校的，各單位務必做好信息統計工作，并及時將師生返校情況報送工作領導小組辦公室。

(三)工作分工

1.學校辦公室：針對發現新型冠狀病毒的情況，第一時間以書面的形式報送上級主管單位，負責上級單位領導到校的接待工作。加強宣傳力度，有效利用校園網、校園廣播、宣傳欄等多種形式進行宣傳，深入進行預防新型冠狀病毒知識的宣傳和教育，普及新型冠狀病毒防治知識，引導師生遵守良好的衛生習慣，提高師生防病的意識和自我保護能力，消除恐慌心理。做好校園網涉及此次事件的輿情、輿論的監控和管理工作；需要時做好媒體應對和網絡辟謠的相關處置工作。

2.學生工作處：負責監督檢查二級學院學生新型冠狀病毒防控工作開展和落實情況。針對工作中存在的問題要第一時間督促整改落實。

3.教務處：根據疫情發生情況，對春季開學有關情況做出科學研判，研究確定是否對開學時間和教學安排做出相應調整。

4.后勤保衛處：負責學校整體疫情防控工作的組織、協調和落實；負責每日公布校園疫情防控工作的情況；負責落實防疫物資的儲備；加大校園環境衛生整治力度；根據實際情況設立校內外隔離點；對春季開學師生員工開展分類指導，對自疫情較重區域返回的師生給出隔離和觀察建議；加強對出入校門人員的管理，嚴格控制外來人員進入校園；堅持出入校門人員體溫檢測制度；校醫務室負責轉診、消毒和隔離病人，按照新型冠狀病毒的防護要求，儲備一定數量的防護用品；與上級衛生防疫部門保持緊密聯系，在業務上獲得更多的指導。

5.各二級學院：負責落實新型防治冠狀病毒各項工作的開展。疫情防控期間，通過多種形式，協助做好學生和家長疫情防治的宣傳教育，幫助師生提高防范意識、了解防范知識，引導師生科學做好防護，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉，增強體質和免疫力，養成良好衛生習慣和健康生活方式，做好學生晨午檢、因病缺勤病因追查與登記等工作；嚴格控制學生外出，做好學生外出返校后的跟蹤檢測，發現可疑病例及時報告。

(一)堅持師生員工每日體溫晨午檢制度。各二級學院輔導員負責安排專人負責對學生體溫進行晨午檢。

(二)堅持因病缺課登記追蹤制度。各二級學院輔導員要對因病請假的學生問清病情，做好學生因病缺課詳細記錄，追蹤學生病情體溫變化情況，發現可疑病例及時報告。

(三)落實消毒隔離制度。對有新型冠狀病毒發生或疑似病例的教室和宿舍，學校醫務室工作人員要對房間進行空氣消毒。

(四)學校人事處、學生工作處和各二級學院要分別全面掌握和控制教職員工和學生的流動情況，教職工外出必須向人事處請假，學生必須向所在二級學院請假。外出的教職員工和學生返校后，必須進行醫學觀察，發現異常者，勸其及時就醫或在家醫療觀察，暫停上學或上班。

(五)疫情防控期間，各部門及二級學院不組織師生參加各類大型集體活動，不安排教師外出參加教研和學術活動，學生的`集體活動暫緩進行。

(一)發熱處理流程。對體溫超過37℃，并有疑似新型冠狀病毒感染癥狀的患者實行隔離，給病人戴好口罩，做好病人的詳細信息登記(包括姓名、性別、單位、涉及學生的要標注專業、班級、學生及家長的聯系電話、體溫)，通知學校新型冠狀病毒防控辦公室，采取果斷措施，由相關單位協助校醫務室將病人及時送往指定醫院發熱門診就診。

(二)疫情報告流程。發現新型冠狀病毒疑似病例，應在第一時間報告學校新型冠狀病毒防控工作領導小組辦公室，由學校辦公室向上級部門報告相關情況。

(三)對與新型冠狀病毒病人有密切接觸的師生回家進行自我隔離，并進行醫學觀察14天，經指定醫院檢查排除新型冠狀病毒感染后方可復課或上班。

(四)對新型冠狀病毒病人到過的場所及用過的物品，迅速、嚴密、徹底地做好全面消毒工作。

(五)積極配合上級有關部門作好流行病調查及善后處理工作。

封閉施工方案篇三

為切實增強做好疫情防控背景下的校園安全穩定工作，全力確保校園安全穩定和學生生命安全，現制定工作方案如下：

當前，根據全市疫情防控工作需要和具體部署，學生居家線上接受教育、校園實施全封閉管理，還有部分學生封閉在學校學習生活，給學校安全穩定工作提出了新情況和新要求。各地各校對此要有一個清醒認識，深刻認清“人民至上、生命至上”要求下的學校安全工作與疫情防控工作的同等重要性，克服重疫情防控輕安全穩定的錯誤傾向，強化政治認識，負起政治責任，體現政治擔當；要認清學生居家、校園封閉等因素給抓學校安全工作帶來的松懈思想，強化風險意識，將可能出現的問題和原因分析透徹，不放過每一個安全隱患和風險因素；要認清封閉管控下的校園安全管理的極端重要性，強化主動意識和責任擔當，做到疫情防控和校園安全管理“兩手抓，兩手都要硬”，切實以疫情防控期間強有力的校園安全穩定工作組織領導，確保學校安全穩定工作落在實處。

要做到“三個突出”:

一是突出重點風險隱患排查和整改。

要切實加強學生宿舍消防和食堂燃氣安全管理，使火患源頭得到有效管控，消防疏散通道確保暢通；要切實加強飲食安全管理，嚴把食品運輸、索證、加工、用餐、留樣等關口，保證學生吃的好吃的安全；圍繞學生宿舍、食堂、廁所等重點部位和保潔、保安、教職工等重點人員，開展安全隱患排查整改和心理健康問題排查化解工作，及時消除安全隱患。

二是突出校園安全值守。

要做到疫情期間24小時有人值班，校級領導帶班，值班人員必須保持在崗在位，不脫崗、不斷崗；校內封閉值守人員要嚴守崗位，值班人員要認真履責，加強安全巡查，切實做好看家護院的工作；要與保安公司溝通協調，固定保安員居校值守，并為他們解決好飲食、居住等生活問題，調動保安員的工作積極性，同時監督他們認真履行工作職責。

三是突出在校生安全管理。

要開展在校學生心理健康問題和矛盾糾紛排查工作，及時掌握動態信息，跟進采取化解措施；要聯合公安機關組織開展一次在校生管制刀具收繳工作，及時消除學生人身傷害安全隱患；要切實加強封閉學生安全管控和心理疏導，及時提供關愛行動和心理健全救助，消除隔離狀態下的心理健康安全隱患，提高“心防”水平；要抓實校園學生墜落防范措施，突出重點部位，加強人防、物防和技防，堵塞學生墜落安全漏洞。

著力抓好學生居家安全，大力開展關愛未成年學生安全健康成長“護蕾行動”，有效開發和利用家庭教育資源，提醒家長在疫情防控期間做好孩子的安全監護工作，讓家長真正肩負起監管未成年孩子的責任，通過家校攜手，筑牢“家庭護蕾”防線；多途徑開展線上生命與安全教育，通過互聯網、微信、微博渠道面向學生和家長開展線上生命與安全教育教學，不斷提高廣大學生和家長的安全防范意識和處置各種危機的能力；開設心理健康教育線上課程，及時推送心理健康教育微課和家庭教育微課，緩解疫情防控期間學生居家上課帶來的心理壓力，加強家校共育，改善親子關系，從源頭上預防學生自我傷害事件的發生。

一是強化風險預警防范保障。

設立學校疫情防控期間教育服務熱線，24小時不間斷接聽教師、學生和家長訴求，及時掌握居家學習和疫情封閉隔離狀態下的群眾訴求和問題，及時調度解決問題；嚴防激化升級引發事故事件，切實維護校園安全穩定。要認真接聽和辦理熱線電話訴求事項，及時解決教師、學生和家長的訴求，使涉及學校安全穩定的問題化解于初萌。

二是強化應急管理保障。

要切實加強與屬地應急、公安、防疫等部門的聯系，遇有突發事件或重要緊急情況，要在第一時間啟動應急預案，第一時間按照規定逐級報告，確保信息上下通達，及時有效處置。

封閉施工方案篇四

為落實學院《關于進一步嚴格疫情防控有關要求的通知》要求，加強對學院四校區內體育館、教室、圖書館、實驗室、庫房等場所的防控管理和日常巡查，做到全覆蓋、無死角、無盲區。自即日起，教務處對學院教室、實驗室、實訓室及校內實訓基地等教學場所實行巡查日報制度。各系(部)/校區做好本單位所屬上述場所巡查工作，從疫情防控的大局出發認真檢查，實事求是上報，出現瞞報、漏報、誤報等情況按學院有關規定處理。清河校區、北苑校區還需要填報公共教室日常巡查情況。具體要求如下：

對本單位管理的教室或實驗(訓)室進行日常巡查，根據要求填寫巡查報表，做好每天巡查記錄。

各系(部)/校區管理的實驗(訓)室，目前未使用的，進行封停，上貼封條。

疫情防控期間，教室、實驗(訓)室必須經學院疫情防控工作領導小組辦公室審批同意，方可使用。

已在用的教室/試驗(訓)室公用物品、教學品須根據學院《北京農業職業學院疫情防控期間衛生消毒工作方案》進行消毒，做好每日衛生消毒記錄;每天至少通風兩次，每次通風30分鐘;到崗人員一天兩次進行體溫檢測并做好臺賬記錄，全面掌握人員行動軌跡，確保“兩點一線”上下班模式。

封閉施工方案篇五

以通風換氣為主，同時對地面、墻壁等物體表面和物品進行預防性消毒。

開窗自然通風為主，有條件的采用機械通風。自然通風時，注意室內溫度不能過低，避免學生受涼感冒。冬天寒冷季節，上課時門窗保留縫隙，課間活動時間保持打開門窗通風；天氣暖和后，建議一直保持通風狀態。無人情況下，對于密閉不易通風的房間，可使用移動式紫外線消毒器（按照1、5w/m3，即每20立方米空間使用一只30w紫外線燈）消毒60分鐘。

有肉眼可見污染物時，應先完全清除污染物再消毒。使用濃度為1000mg/l含氯消毒液擦拭或噴灑消毒。消毒作用時間應不少于30分鐘。

配制濃度為500mg/l含氯消毒液，噴灑，擦拭或者浸泡消毒作用30分鐘，然后用清水擦拭干凈。

清除食物殘渣后，煮沸消毒30分鐘；也可用有效氯為500mg/l含氯消毒液浸泡30分鐘后，再用清水洗凈。

使用濃度為500mg/l的含氯消毒劑溶液浸泡30分鐘，然后常規清洗。貴重衣物使用環氧乙烷方法。

當有疑似或確診病例出現時，在專業人員指導下，戴醫用防護口罩（n95以上）、一次性乳膠手套（或橡膠手套）、防護眼罩、穿防護服、防水膠靴，對空氣、污染物、地面和墻壁、物體表面、衣服等紡織品、餐（飲）具和疑似或確診病例的生活垃圾進行終末消毒。

終末消毒需要對空氣采取化學消毒劑超低容量氣溶膠噴霧消毒時，使用0.2%—0.3%的過氧乙酸或1.5%—3%過氧化氫消毒液，按照20ml/m3超低容量氣溶膠噴霧消毒，60分鐘后開窗通風。

（一）以清潔為主，預防性消毒為輔，同時要避免過度消毒。針對不同消毒對象，應按照上述使用濃度、作用時間和消毒方法進行消毒，以確保消毒效果。

（二）含氯消毒劑有腐蝕性和皮膚黏膜刺激性，乙醇消毒液使用應遠離火源。配置和使用時建議佩戴口罩和手套，專人指導，避免兒童觸碰。

（三）消毒要在無人的環境下進行，化學消毒劑消毒后，用清水擦拭或沖洗，去除消毒劑殘留，降低腐蝕性。消毒后開窗通風60分鐘。

（四）應使用符合國家衛生健康部門管理要求的消毒產品。

師生健康教育制度

1、宣傳教育

1、學校衛生工作要按照依法治教，依法治衛依法辦事的原則開展宣傳教育工作。學校主要把學生健康放在第一位，把學生新冠肺炎疫情防治宣傳教育工作擺上重要議事日程。學校要認真貫徹落實《學校衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《中華人民共和國傳染病防治實施辦法》。形成校長要親自抓，分管領導要具體抓，師生員工一起抓的良好氛圍。

2、切實開展好學生的健康教育工作。學校開設健康教育課，必需保質保量，上足課時，了解疫情防控的有關知識，增強防患意識。同時要利用學校教育的優勢和特點，充分利用黑板報、講座、廣播、班隊活動，升降旗儀式，校會等各種活動開展多種形式的宣傳教育。讓學生掌握基本的疫情防控的知識。

3、學校負責德育工作的主任要根據季節的變化和相關情況對學生加強疫情預防知識的教育

4、采取合理有效措施，幫助學生糾正購零食、吃零食的不良習慣，加強學生良好的行為的養成教育。

5、健康教育課每周安排一節課并排入周課表，有專任授課老師并有備課筆記。

2、傳染病防控

1、成立組織，明確責任。學校成立疫情防控領導小組。

2、堅持傳染病疫情報告制度和誰主管誰負責的原則。嚴格開展晨午檢制度，及時報告檢查情況，做到早發現、早報告、早處理，把傳染病消除在萌發之中。對校外人員進校要嚴格監視控制，防止流行病傳入校園。

3、堅持疫情防控工作報告制度，學校一旦發現有發熱，腹瀉等新冠肺炎病狀的師生，要按《傳染病防治法》要求堅持逐級負責、逐級報告制度，教師立即校長。如有知情不報或隱瞞事情真相，將按照有關法規嚴肅處理。

4、全體師生要愛護公共衛生設施，努力管理好廁所，定期對公共場所消毒，特別是衛生死角。學校必須千方百計創造條件為學生提供衛生、安全的飲用水。

封閉施工方案篇六

根據《柳州市新型冠狀病毒感染的肺炎疫情聯防聯控工作領導小組指揮部關于進一步加強20xx年春節期間疫情防控工作的通知》(柳新冠防指〔20xx〕2號)等文件要求，為確保新型冠狀病毒疫情防控期間和春節期間，有效控制疫情期間各類突發公共事件或者其他原因引起的重要生活物資市場異常波動，確保疫情防控期間本地農產品的生產和供應，保持市場穩定，滿足村戶生活必需品并配送到戶，特制定本方案。

遵循“依法、科學、規范、統一”的原則，按照“有力、有序、有效、有度”的防控方針，加強統一領導，充分發揮疫情聯防聯控工作機制作用，依法、科學、規范做好全鎮疫情防控生活物資保障工作。村民生活必需品由各村（居）以網絡點為單位，實行村民線上采購和電話采購，送貨上門（非接觸服務），實現村民足不出戶，最大限度減少人口流動，防止人員外出交叉感染，堅決遏制疫情擴散。

主要包括食用油、食鹽、藥品、大米、方便面、瓶裝水、燃氣等重要生活必需品。

1.網上訂購。生活必需品應急保供超市開通電商平臺或微信支付平臺，采取線上或電話下單，線下配送方式，滿足村民日常生活用品需要，如有老人、小孩不會網上訂購，由村屯負責人幫其下單或者登記，聯系配送。

2.就近配送。各封閉村屯按照就近原則，由鎮級重要生活必需品物資采購商超作為配送主體，在保障安全的前提下，開展生活必需品無接觸配送。

主要采購商超:百優超市

1.鎮級物資配送中轉站設立在三都鎮政府大院，必要時可搭建簡易帳篷用于存放有預包裝的生活物資。

2.村級物資配送中轉站

板江村物資中轉站：板江村委辦公樓

白見村物資中轉站：白見村委辦公樓

三都村物資中轉站：三都村委辦公樓

覺山村物資中轉站：覺山村委辦公樓

里貢村物資中轉站：里貢村委辦公樓

龍興村物資中轉站：龍興村委辦公樓

工農村物資中轉站：工農村委辦公樓

博艾村物資中轉站：博艾村委辦公樓

三加村物資中轉站：三加村委辦公樓

三都社區物資中轉站：三都社區辦公樓

3.屯級物資配送中轉站設立在各村各屯處，選擇在各屯文化室。

（一）成立領導小組

柳江區三都鎮成立重要生活必需品市場應急保供工作領導小組，組成人員如下：

組長：

副組長：

成員：

生活物資保障工作領導小組下設辦公室，具體負責日常事務性工作。辦公室設在鎮黨政辦，辦公室主任由韋甜英同志兼任。

（二）辦公室職責

1.負責領導小組的日常工作及與各成員單位的溝通聯絡聯系與協調有關部門開展生活必需品市場應急保供工作。（24小時保供電話：7588217）。

2.組織、協調新型冠狀病毒疫情防控期間生活必需品市場應急保供工作。

3.收集、整理有關信息，為領導小組提供決策參考。

4.負責接收、傳達和執行區人民政府、區指揮部的各項決策和指令，檢查、報告執行情況。

5.協調突發事件的應急演練、應急處置、調查評估、信息發布、應急保障和宣傳培訓等工作。

（三）各部門工作職責

黨政辦：負責轄區內肉類、果蔬等主要農產品生產基地的生產監控和統計，根據應急需求，及時組織農產品的產地供應。

鄉村建設綜合服務中心：負責組織保供運輸車輛隊伍，建立生活必需品運輸“快速通道”，及時解決各村（社區）之間的物流運輸障礙，確保應急物資運輸通暢，配合相關部門落實應急投放工作。

財政所：負責全鎮生活物資應急保供響應工作相關經費保障。

市場監管所：負責規范市場主體經營行為，嚴厲打擊制售假冒偽劣商品、囤積居奇、哄抬物價、破壞市場秩序及損害消費者利益等違法行為，負責價格監督管理。指導轄區內農貿市場、超市做好重要生活必需品的貨源組織和供應工作，必要時通過媒體公布市場、超市網上下單方式，以及線下訂貨服務電話，確保市場供應充足，商品訂購方便，配送及時順暢。

各村、社區：負責做好本轄區生活必需品日需求量提前測算、做好應急狀態下轄區內生活必需品的供應和運輸、投放、配送工作。

其他相關部門：根據本部門職責，配合做好相關工作。各相關職能部門應根據部門職責，制定工作細案，確保突發情況發生時能快速反應。

（四）各崗位工作職責

鞏固生活物資物流重點線路，確保“三不斷”（即：保障公路交通網絡不斷、應急運輸綠色通道不斷、必要的群眾生產生活物資運輸通道不斷）。保障生活物資運輸車輛優先便捷通行。嚴格執行鮮活農產品運輸“綠色通道”政策。生活物資運送到鎮后，由鎮級志愿隊伍將按村（社區）封閉區分揀物資，分揀后的物資從鎮中轉站配送至村（社區）封閉區指定地點。

（五）生活物資配送到戶小組人員如下：

組長：藍柳苑板江村委黨支書、主任

韋定英白見村委黨支書、主任

韋廷春三都村委黨支書、主任

韋克淼覺山村委黨支書、主任

曾秒里貢村委黨支書、主任

韋朝陽龍興村委黨支書、主任

覃周立工農村委黨支書、主任

覃金海博艾村委黨支書、主任

韋立文三加村委黨支書、主任

韋少云三都社區黨支書、主任

組員：各村（居）委村干部及小組長

1.生活物資配送到戶小組按村（居）委劃片分工。小組辦公室設在各村（居）委辦公室，辦公室主任由各村（居）黨支書兼任，組員有各村（居）干部。辦公室主要負責登記生活物資發放記錄，在封控區與管控區時期，設立24小時保供電話，要統計村戶家中重要生活必需品日需求量，報告到黨政辦。

2.生活物資配送到戶小組由村干部、村民小組長、村屯黨員、志愿者以及民兵團組成配送隊伍將生活必需品送至各村屯、村戶家中，在封控區與管控區時期，要統計村戶家中重要生活必需品日需求量，并提供數據給辦公室人員。同時設立各村（居）生活物資24小時保供熱線，確保如有生活不便人員，由村屯負責人幫其下單或者登記，聯系配送。

由生活物資保障工作領導小組統一安排部署，依托各村、社區網格化管理模式，充分發揮黨員骨干、志愿者、愛心人士作用，切實保障全鎮群眾生活物資供給，滿足群眾日常生活需要。

（一）做好備貨補貨。鎮疫情防控辦公室根據轄區各類商超規模，制定2家超市（百優超市、美美超市）作為全鎮生活物資保障供給商超。做好備貨補貨。生活必需品應急保供組與種植、養殖和生產基地（企業）對接，采購、調運、儲備足量的生活必需品和方便食品，特別要備足各類蔬菜，滿足村民長時間居家生活的基礎需求。

（二）需求上報。轄區群眾將各自生活物資需求向所在村、社區具體網格信息反應，由各網格信息員匯總群眾各類生活物資數量、規模，并上報各村、社區二級網格長（即各村、社區黨支部書記），由各二級網格長統一上報至鎮疫情防控辦公室。

（三）做好安全運輸。鎮級生活必需品物資轉運站、采購商超、藥店、村屯轉運站要明確一名專人和固定車輛開展配送，車輛類型要根據物資情況、道路情況結合實際進行調配，確保配送便捷，同時將配送車輛和人員身份信息、健康碼、行程碼等信息報鎮指揮部審核，經鎮疫情防控工作指揮部批準后，開展配送。

（四）做好防控措施。生活必需品應急保供超市、藥店要做細門店及從業人員的疫情防控措施。在配送過程中，配送人員要做好核酸檢測和個人防護，按照防控要求對車輛消殺，做到物資配送安全有序。要堅決避免人員集中領取分發物資帶來的風險，并及時對生活必需品外包裝和物資存放地、分發區域進行消殺。物資配送到戶期間要按要求做好疫情防護工作，各村（居）委辦公室要提前配備生活物資應急投放所需的口罩、防護服、消殺用品，確保應急投放期間防護安全。

（五）物資配送及發放，由鎮疫情防控辦公室統籌各村、社區物資需求，通知各村、社區民兵，在指定時間到具體商超領取生活物資并運輸至各村、社區。各村、社區依托網格化管理模式，組織網格員、信息員、黨員骨干、志愿者等對各網格內群眾逐家進行配送。

（一）提高認識，高度重視。各部門要切實提高政治站位，充分認識做好重要生活必需品應急保供工作的重要性，以最堅定的態度、最迅速的行動、最有力的措施，保障市場供應部脫銷、不斷檔。生活物資保障相關單位要各司其職，做好應急保供工作。啟動生活物資應急保供響應后，同步啟動封閉區域內生活必需品應急投放工作計劃，鎮指揮部將封閉期內的生活必需品總需求量于0.5小時內上報到區生活物資保障組。

（二）密切溝通，加強合作。各單位、各村、社區疫情防控物資保障組成員之間要加強溝通，密切協同，及時通報有關情況，保持手機24小時開機，確保通信聯絡通暢。

（三）壓實責任，層層落實。要切合實際，制定工作目標明確工作任務，完善工作措施，壓實工作責任，層層抓好落實，確保市場應急保供各項工作落實到位。

（四）全面掌握輿情，合理引導消費。要及時做好應急處置工作情況信息發布和新聞報道工作，及時發布相關信息，全面掌握輿情動態正確引導社會輿論，引導廣大消費者持理性消費，按需求采購生活必需品，杜絕跟風搶購，以防造成不必要的損失浪費。

（五）所有進行物資分配、外出采購物資的車輛、人員必須嚴格落實疫情防控相關要求，做好個人防護和物資的消毒，尤其是各指定商超要做好采購物資的消毒工作。

此方案在實施過程中根據具體情況適時調整和完善。

封閉施工方案篇七

按照旗新冠肺炎疫情防控指揮部要求，為做好我局包聯小區封控工作，特制定本工作方案。

負責溝通社區掌握包聯小區的樓棟、單元、別墅、街面居民情況；負責摸清包聯片區的分布和出入口情況；負責做好生活物資保障、緊急醫療救助協調工作；負責做好封控值守工作；做好與旗新冠肺炎疫情防控指揮部的對接工作。

我局所負責的區域包括青格勒小區商住1、2號樓，別墅，風情街街面。為確保實現全面封控無漏洞，建議增加圍欄進行封鎖。風情街后出口封閉；別墅區東南出口封閉。（詳見分布示意圖)

組長：

格日勒敖登黨組書記、局長

副組長：

馬常林黨組成員、副局長

胡布欽黨組成員、副局長

成員：xxx

所有人員需保持24小時暢通，根據工作需要隨時保證第一時間落實指揮部工作任務。

設立信息聯絡組、后勤保障組、動員宣傳組、緊急救助組。

信息聯絡組：承擔封控期間的登記信息匯總上報、與旗指揮部溝通聯系工作。（德木其格、趙娜負責）

后勤保障組：負責封控期間小區有出入不便的居民的物資采購供應保障工作。（阿古拉、孫麗麗負責）

動員宣傳組：負責向小區居民宣傳封控政策，獲得群眾配合。（全體人員參與）

緊急救助組：負責封控期間需緊急就醫居民的幫助、對接醫院工作。（鋼托拉嘎、齊日麥負責）

封控值守組：負責封控期間的小區值守工作。（全體人員參與)

確定小區出現陽性或確診病例后，小區居民全部居家隔離，嚴格做到里不出，外不進，每家每戶入戶門和小區樓道入口全部張貼封條或安裝電子門禁。

1、嚴格進出通道管控。小區實行封閉式管理期間，只保留一個進出通道，實行24小時值守。

2、嚴格車輛管理。進入居民住宅小區的車輛實行通行證制度，外來車輛一律不得進入，本小區車輛進出要嚴格落實登記制，車內人員一律按規定接受信息登記，定期做好車輛消毒。

3、加強人員管理。在本小區居住的防疫工作人員憑單位工作證明進出，工作車輛要登記、消殺。

封閉施工方案篇八

做好高校疫情防控工作的特殊重要性，堅持“外防輸入、內防反彈”總策略和“動態清零”總方針，壓實“四方責任”，落實“四早”要求，堅持人、物、環境同防，堅持多病共防，落實落細校園疫情防控各項措施，積極穩妥做好學校應急封閉管理工作，堅決阻斷病毒在校園擴散蔓延，確保師生員工生命健康和校園安全穩定，堅決守住校園不發生聚集性疫情的底線。

（一）堅持“屬地為主”。將學校疫情防控工作納入南陽市臥龍區聯防聯控工作機制，與南陽市臥龍區臥龍崗街道辦事處建立“一對一”協同應對突發疫情機制。

（二）堅持“一校一策”。落實主體責任，結合學校實際，制定應急封閉管理工作方案，優化疫情防控舉措，提升應急處置能力水平。

（三）堅持“分級分區”。按照風險等級對校園進行精準劃區，根據《南陽醫學高等專科學校新冠肺炎常態化疫情防控網格化管理實施方案》，實施“單元化”“網格化”管理，充分考慮教學區、生活區等不同功能區運行實際，對不同等級、不同區域落實相應防疫措施。

（四）堅持“以人為本”。密切關注師生思想動態和心理狀況，多措并舉強化校園服務保障，及時回應師生員工合理關切，協調解決師生員工學習、工作及生活中的實際困難和個性化需求。

加強校園疫情防控應急封閉管理的組織領導，建立健全學校指揮和工作體系，確保校園應急封閉管理能夠隨時激活、及時啟用。

（一）應急封閉管理工作領導小組

組長：

副組長：

范真劉金云

成員：

領導小組下設辦公室，辦公室設在黨政辦公室。

辦公室主任：郭萬周（兼）

副主任：

工作職責：

1.統一領導、制定、部署應急封閉管理各項工作。

2.建立健全應急封閉管理責任制，檢查督促學校各部門相關措施落實。

（二）專項工作組及職責

1.綜合協調組

組長：

副組長：

各系（部、院）書記

成員：

胡泊各系（部、院）學工辦主任

工作職責：

（1）負責統籌協調、上傳下達、溝通聯絡等工作。主動與南陽市臥龍區臥龍崗街道辦事處溝通和對接，將學校應急封閉管理工作納入臥龍區聯防聯控機制。及時向各級黨委政府、疾病預防控制中心和教育行政主管部門匯報學校應急封閉管理工作情況。

（2）負責及時傳達上級和學校最新疫情防控精神，及時收集、回應和解決在校人員的合理訴求。

（3）負責統籌協調學校各部門和各系（部、院）配合專項工作組開展工作。

（4）按照校園應急封閉管理需要，組建留校工作隊伍、專業消殺隊伍、應急志愿者隊伍等。

（5）根據在校人員規模，協調備足校園健康觀察點房間和床位，做好開展全員核酸檢測的場所準備，預備一定數量的臨時住宿場所，用于安置校園內無固定住所人員。協調車輛準備，儲備一定數量的應急車輛，用于校內交通及日常醫療轉運。

2.衛生防疫組

組長：

副組長：

成員：

趙璐（二附院）胡泊

工作職責：

（1）負責制定學校防疫相關方案，落實各項防疫要求。

（2）負責感染者醫療救治協調，負責協調衛生健康部門，做好核酸陽性人員、密接、次密接等風險人員的轉運工作。

（3）負責師生員工日常用藥及就醫工作，保障校園應急封閉管理期間醫療服務工作正常開展。

3.核酸檢測組

組長：

副組長：

成員：

各系（部、院）學工辦主任

工作職責：

（1）負責核酸檢測總體安排，細化方案，協調全校各相關部門的核酸檢測現場工作。

（2）負責統籌組織在校師生員工規范有序、安全順暢的進行核酸檢測。

（3）負責確保核酸檢測結果準確、迅速、及時。

4.信息統計組

組長：張勝海

副組長：

成員：

周銀生胡泊

各系（部、院）學工辦主任

工作職責：

（1）負責校內各類人員及物資信息統計、臺賬管理、數據上報。

（2）負責全面精準掌握在校人員、進出校園人員、各個樓宇人員等的基本信息，數據做到持續動態更新、隨時可以調取。掌握校內居住的老、幼、病、殘、孕等特殊人群情況，在校園應急封閉管理期間為其提供個性化服務。

（3）負責校內人員的健康監測統計等工作。協調各部門和各系（部、院），做好相關師生健康檢查、登記、去向追蹤、晨午檢、因病缺課記錄等，建立完善工作臺賬。

（4）負責校園信息化建設和網格化管理，做到師生員工校園活動軌跡可追溯。

5.宣傳教育組

組長：

副組長：

各系（部、院）書記

成員：

胡泊各系（部、院）學工辦主任

工作職責：

(1)加強政策宣傳及思想引導。及時傳達疫情防控各級政策，強化正面宣傳，引導在校人員正確認識、理性對待校園應急封閉管理措施，通過《致全體在校人員一封信》等形式，及時通報有關工作情況，取得理解支持。充分發揮黨團組織優勢，發揮基層黨組織戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，形成校園群防群控工作格局。實施網格化宣傳管理方式，按照小網格模式建立通信聯絡群。

(2)加強人文關懷。堅持以人為本，強化對在校人員的關心關愛，定期發放慰問物資等。通過各種渠道及時收集、回應、解決在校人員的合理訴求，重點加強對封控區人員關心關愛和支持幫扶。

(3)加強健康教育及心理疏導。充分發揮心理健康教育咨詢中心專業部門作用，通過開通心理熱線、印發電子宣傳資料等形式，積極開展心理健康教育和心理援助指導。建立心理問題篩查和危機干預機制，開展覆蓋全員的心理狀況摸排，加強對重點人群的心理支持和干預，全方位做好心理疏導工作。

（4）負責輿情監測和處置工作。建立輿情匯集和風險研判機制，做好輿論引導。制定對外新聞發布制度及工作機制，及時澄清不實信息。

6.安全保衛組

組長：郭萬周

副組長：牛嵩山

成員：

工作職責：

(1)強化校門管控。校門實施嚴格應急封閉管理，做好應急處置保障人員、車輛的統一管理，進出校園均需嚴格審批。所有人員未經學校審批同意，禁止出入校園。

(2)維護日常秩序。組建平安志愿者隊伍，制定每日分班次安全巡查工作計劃，協同保安維護校園安全秩序，協助應對突發事件。對未按要求落實個人防護措施的人員，及時進行勸導，確保防疫工作有序開展。

(3)防范極端事件。加強工作預判，提前研判校園封閉期間可能存在的風險點，防患于未然。及時了解在校人員思想動向，深入分析潛在思想問題，避免校園內出現尋釁滋事、群體沖突、心理危機等事件，杜絕極端事件發生。強化校園消防安全管理，加強消防安全設施日常維護，確保校園安全。

（4）保留校園監控系統數據，至少兩周。負責溯源在校人員軌跡。

7.后勤保障組

組長：張國良

副組長：

成員：

工作職責：

（1）加強經費保障，為校園應急封閉管理提供支持。

（2）加強餐飲服務保障，負責對接商務部門做好生活物資、防疫物資、硬質隔離物資等調配。儲備一定量的米面糧油、肉蛋類等原材料。儲備保溫箱、餐盒等送餐用品。調集服務力量，確保封控區送餐到室、管控區送餐到區。

（3）做好防疫物資保障。儲備至少可維持一個月的口罩、防護服、乳膠手套、護目鏡、防護鞋套、醫用隔離面罩等防疫物資。儲備非接觸式溫度計、水銀溫度計等檢測類物品。儲備含氯消毒劑、84消毒液、紫外線燈、醫用酒精、免洗手消毒液等消殺類物品，消殺物品要在保質期內。儲備棉被、折疊床、睡袋、躺椅、帳篷等作息物資。儲備常用藥品及其他日常生活用品。儲備圍欄、圍擋等硬隔離設施。

（4）完善防疫物資分發組織體系和流程，建立登記臺賬，做到每一環節責任到人，確保防疫物資及時、足量發放到在校人員手中。

（5）細化日常生活物資儲備保障。在符合校內防控要求前提下，實現管控區、防范區超市、便利店正常營業。為封控區人員配送、代購必要的日常生活用品。做好留校教職工、其他在校人員校園應急封閉管理期間的住宿保障工作。細化水、電等基礎條件保障。設立24小時校內服務保障熱線，及時回應解決在校人員合理訴求。

8.學業就業組

組長：范真

副組長：

各系（部、院）主任

成員

李金里張輝鈕靖

各系（部、院）教學辦主任

工作職責：

（1）做好線上教學安排。根據課程性質，及時調整課程安排，暫停線下授課，鼓勵教師采用多種形式，靈活開展線上教學及線上考試，盡量保證正常教學進展。加強在線教學質量監控和督導，確保在線授課質量。

（2）負責穩妥有序安排實驗實訓課程，嚴格人員閉環管理措施，建立科研活動全員安全責任制。

（3）加強就業實習保障。深入了解因校園應急封閉管理給學生就業實習帶來的各方面問題，積極研究保障對策，按照“一人一策”要求，通過組織線上招聘、網絡面試等方式，多措并舉給予學生幫助支持，緩解學生焦慮情緒。

（4）做好信息網絡保障。強化網絡教學條件保障，開展全校網絡教學壓力測試，確保全體學生集中線上授課不卡頓。

9.執紀問責組

組長：劉金云

副組長：

成員：

工作職責：

（1）負責督促檢查領導小組工作部署落實情況。

（2）負責對應急封閉管理工作進行執紀問責。

(三)聯系方式

(一)應急準備

1.做好應急方案演練

（1）制定校園應急封閉管理工作方案。主動加強與屬地的溝通和對接，將校園應急封閉管理工作納入屬地聯防聯控機制。

（2）建立應急演練制度，根據實際情況采取實戰演練、桌面推演等方式，組織開展師生廣泛參與聯動性強、形式多樣、節約高效的應急演練。不斷完善應急方案，做到隨時可啟動、可應對。

（3）學校疫情防控辦公室組織演練，相關部門和各系（部、院）積極配合參與。

（4）黨政辦、學生處、人事處、教務處、學生生活服務中心、保衛處、總務處和各系（部、院）結合本單位的實際，有計劃、有重點地開展應急演練，特別是各系（部、院）應結合實際制定各自的應急方案，強化應急演練。

（5）各部門和各系（部、院）結合實際開展的應急演練，要按照相關法律、法規要求進行，演練過程嚴格流程，不流于形式，特別是做好安全防護。

2.做好人員物資儲備

按照校園應急封閉管理需要，做好人員儲備、物資儲備、場所車輛準備，夯實校內醫療力量、服務力量、安保力量等，加強各類人員應急工作培訓，提升能力水平。

(二)應急觸發

一旦校園(含家屬區)內出現人員核酸檢測陽性等應急情況，學校立即啟動應急方案，第一時間封控校門、只進不出。由臥龍區疾控部門入校進行風險研判和流調分析，根據有關標準研判校園應急封閉情況，在校園內科學精準設置封控區、管控區、防范區，報南陽市臥龍區疾控部門同意后，向省教育專班報備。

學校啟動校園應急封閉管理后，及時向校內各部門、各單位及家屬區發布校園應急封閉管理通知，按南陽市政府要求，迅速落實校園應急封閉管理場景下的各項措施，進行分級分區管控。同時“一對一”、“點對點”通知到每一名在校人員，及時做好解釋說明和情緒安撫工作，并加強輿情監測處置。

(三)防疫要求

1.分級網格管理。在臥龍區疾控部門指導下，對校園封控區、管控區、防范區等不同區域實施分級管理。堅持網格化管理，細化校內網格劃分，壓實各級網格長責任，確保工作順暢高效。

2.加強健康監測。教育引導在校人員增強防護意識，履行防控責任，做好自我防護，保持良好衛生習慣和健康生活方式。督促在校人員嚴格落實每日晨午晚檢和健康狀況報告制度，如有發熱、干咳等不適癥狀，第一時間上報，及時進行核酸篩查和醫療診治。

3.嚴格宿舍管理。對于校內宿舍進行封閉管理，做好送餐、洗浴等保障工作;沒有獨立衛生間的，在疾控部門指導下做好公共衛生間使用及消殺工作。

4.全員核酸檢測。在臥龍區統籌安排下，協同臥龍崗街道，組織好在校人員按要求開展核酸檢測或抗原檢測。做到“應檢盡檢、不漏一人”，針對不方便上下樓人群做好上門檢測服務，做到規范、安全、全覆蓋。在“校內檢測、減少交叉”的原則下，精細劃分核酸檢測場地，維護現場良好秩序，保持安全距離，做好個人防護。

5.強化消殺工作。按照臥龍區疾控部門和臥龍崗街道要求，做好校園應急封閉管理期間預防性消毒工作。建立和撤銷封控區時，由有專業資質的消殺單位實施整體專業消殺;對宿舍、食堂、樓道、電梯、衛生間等重點部位和場所，加大日常消殺力度。對進出校園的快遞，在實施消毒程序后再分發派送。做好校園垃圾分類及消殺工作。

(四)應急解除

1.提前做好解封準備。在校園疫情趨于穩定后，在臥龍區疾控部門指導下，結合不同風險等級區域實際情況，制定詳細分區域的解封方案，為解封后恢復校園正常秩序奠定基礎。

2.嚴格解封標準程序。在臥龍區疾控部門提出解除學校應急封閉管理以及封控區、管控區、防范區的建議后，報南陽市防控工作專班同意，再向省教育專班報備，最后學校發布信息，啟動解封工作。

3.總結復盤完善方案。解封后，全面復盤總結應急處置工作經驗，對校園疫情中暴露出的問題和不足，認真研究整改。對形成的有效經驗和工作機制認真進行梳理，不斷提高學校治理能力和治理水平，從容、專業、規范應對處置各類應急突發事件。

(一)提高政治站位，建立健全方案

各部門（單位）要切實提高政治站位，充分認識疫情防控形勢的復雜性、緊迫性，站在對全校疫情防控大局負責、對全校師生員工健康安全負責的高度，不斷織密織牢校園常態化疫情防控網，增強應急工作意識，提升應急處置能力。根據學校疫情防控應急封閉管理工作方案加強演習演練，做足各項應急準備，不斷完善應急工作機制。

(二)加強校地聯動，形成工作合力

主動加強與臥龍區衛生健康、疾控、公安、商務和臥龍崗街道等溝通聯動，將校園疫情防控應急處置工作納入屬地聯防聯控工作機制。應急處置期間要協調臥龍區相關部門成立聯合工作專班，按照應急方案和臥龍區疾控指導要求落實各項防疫措施。

(三)加強督導檢查，強化工作落實

學校應急封閉管理工作領導小組及執紀問責組加大對校內各部門（單位）應急封閉管理準備工作的檢查，確保各項要求落實到位，建立責任追究制度，對應急準備不足，在應急封閉管理中履職不力、不服從防疫管理的部門和人員，依法依規予以嚴肅處理。

封閉施工方案篇九

深入貫徹總體國家安全觀，認真落實新時期衛生與健康工作方針，堅持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，堅持以人為本、系統治理、科學治理、依法治理，堅持預防為主、防治結合、中西醫結合、專群結合、平戰結合，堅持統一指揮、聯防聯控、科技引領、精準施策，抓緊補短板、堵漏洞、強弱項，進一步提升應對重大疫情的能力和水平，為推動加快健康開江再上新臺階提供有力支撐。到2025年，全縣形成系統完備、功能完善、機制健全、運轉高效的重大疫情防治和應急管理體系，應對重大疫情能力全面提升，公共衛生應急管理達到全市先進水平。

（一）完善疫情防控公共衛生體系。推進縣疾病預防控制中心機構改革，加強縣級疾病預防控制中心建設。推動疾病預防控制機構與醫療機構和第三方機構建立風險研判、科研、防治等協同工作機制，強化醫療機構公共衛生職責，全縣二級以上醫療機構應設置或明確負責公共衛生工作的科室，按規定增加公共衛生人員。制定醫療機構公共衛生職責清單，將醫療機構履行公共衛生職責情況納入醫院等級評審和績效考核指標體系。建立健全疾控機構和醫療機構信息共享和協同工作機制。強化綜合性醫院感染性疾病專科建設，健全綜合性醫院和傳染病醫院之間的分工協作機制。健全基層醫防融合體系，推動公共衛生機構參與醫療聯合體建設，鼓勵公共衛生人員加入家庭醫生簽約服務團隊。加強全縣衛生健康監督執法，進一步推動落實鄉鎮（街道）衛生健康監督工作機構和人員。

牽頭單位：縣衛生健康局

責任單位：縣委編辦、縣發展和改革局、縣教育和科學技術局、縣財政局、縣人力資源和社會保障局

（二）加強重大疫情防控能力建設。加快推進《開江縣公共衛生防控救治能力建設攻堅計劃（2020—2022年）》文件出臺。改擴建縣疾病預防控制中心業務用房。實施縣級疾病預防控制機構達標建設和能力提升工程。完善疾病預防控制機構專業設備、業務和應急車輛、特種專業技術車輛配置。完善疾病預防控制機構等級評審制度，全面提升監測檢測、流行病學調查、重大疫情和突發公共衛生事件處置等核心能力，加快建設生物安全防護二級（p2）實驗室，健全重大傳染病病原體實驗室檢測網絡和聯動協同機制，加強醫療機構設施改造、設備配置和機制創新，提升對重大、新發和不明原因傳染病的診斷、檢測、隔離治療能力。改造完善基層醫療衛生機構設施設備，提升預檢分診、隔離觀察、協同轉運、應急處置等能力。建立健全重大疫情防控中醫藥參與機制，提升中醫醫療機構疫情防控能力。加強疫情防控衛生監督能力建設。

牽頭單位：縣衛生健康局、縣發展和改革局

責任單位：縣教育和科學技術局、縣財政局

（三）健全聯防聯控機制。健全多部門聯防聯控機制，完善信息通報、會商研判、措施聯動等工作制度和運行機制。健全重點場所（含開放口岸）、重點人群（含出入境人員）疫情防控機制和防控預案。加強縣域內衛生應急協同聯動，實現衛生應急資源交互共享、優勢互補、協同發展。以萬達開川渝統籌發展先行示范區建設為契機，加強各相關部門衛生應急協作，強化信息共享和防控措施協同。

牽頭單位：縣衛生健康局

責任單位：縣公共衛生事件指揮部成員單位

（四）健全群防群控機制。強化鄉鎮（街道）公共衛生管理職能，推動居民委員會、村民委員會設立公共衛生委員會并加強疫情防控工作經費、物資和技術保障，落實重大疫情社區防控措施。深入開展愛國衛生運動，推動專業防控與群眾參與有機結合。探索建立社會衛生員制度、學校衛生健康副校長聘任制度及衛生專干制度。完善疫情防控（社區）網格化服務管理體系，健全基層重大疫情排查協同聯動機制，健全社會力量參與公共衛生事件應急機制，加強公共衛生應急志愿服務隊伍建設。建立社區網格化專班，由1名街道或鄉鎮（社區）干部、1名社區網格員、1名基層醫療衛生機構醫務人員、1名社區民警、1名及以上志愿者服務者組成，形成“五包一”社區防控網絡。加強社會組織能力建設，完善社會力量參與機制，培育公共衛生領域社會組織和專業社工、志愿者隊伍，構建多方參與、各司其職、功能互補、相互協調的治理架構。完善社區治理體系，完善重大疫情個人健康申報制度，建立群眾舉報獎勵機制。

牽頭單位：縣衛生健康局、縣民政局

責任單位：縣委政法委、縣委編辦、縣人力資源和社會保障局、團縣委

（五）完善重大疫情醫療救治網絡。推進分層級、分區域應急醫療救治體系建設，完善救治網絡，形成由“縣級定點醫院－縣級非定點醫療機構－社區衛生服務中心等其他醫療機構”構成的應急醫療救治體系。整合縣級優質醫療衛生資源建設區域重大疫情防控救治基地。通過新建、改擴建傳染病醫院或綜合醫院傳染病院區，建設重大疫情防控救治基地。加強縣中醫院傳染病醫院（回龍鎮）、縣人民醫院傳染病科（病區）建設。根據應急需要可按規定擴展重點醫療衛生機構占地面積，保障應急狀態下院內可部署方艙醫院。制定大型公共設施轉換為應急醫療救治設施的預案，縣人民醫院作為公共衛生事件應急醫療救治中心，與公立綜合性醫院形成聯動機制；以街鎮為單位，儲備臨時可征用的設施；新建大型建筑要兼顧應急需求，預留轉換接口；建立公共衛生事件應急醫療救治“預備役”制度。健全支持社會辦醫療機構參與疫情防治的政策措施。

牽頭單位：縣衛生健康局、縣發展和改革局

責任單位：縣委編辦、縣教育和科學技術局、縣財政局、縣自然資源局、生態環境局

（六）提升重大疫情醫療救治能力。推進縣重大疫情防控救治基地傳染病專科和傳染病院區規范化建設，加強重癥監護病房、負壓病房和實驗室建設，支持急診、傳染、呼吸、危重癥學科建設發展。擴增重癥監護病區（一般按照編制床位的10%設置），平時可作為普通病人的重癥監護病床，配置呼吸機等必要醫療設備，發生重大疫情時可立即轉換，使全縣具備1-2家可應對重大疫情醫療救治任務的醫療機構。明確劃分定點醫院、后備定點醫院、非定點醫院和基層醫療機構等在疫情救治中的職責功能，改善縣級醫院（含中醫醫院）傳染病科（病區）設施設備條件，加強臨床檢驗實驗室建設。加強基層醫療衛生機構發熱門診（哨點診室）、緩沖病房、中醫館等業務用房建設，合理配置救護車輛及醫療設備。完善院前急救體系，健全急救轉運流程和機制，加強醫療廢物集中規范化處置。

牽頭單位：縣衛生健康局、縣發展和改革局

責任單位：縣教育和科學技術局、縣財政局

（七）健全重大疫情醫療救治機制。完善集中患者、集中專家、集中資源、集中救治和遠程診療的重大疫情救治運行機制，加強跨區域多學科遠程診治合作。健全傳染病分級診療預約咨詢平臺，加強傳染病快捷咨詢和精準預約導診。完善門急診預檢分診、首診負責制，加強發熱門診規范管理。優化醫療機構常規診療流程，完善陪護和探視管理、規范通道設置、病區全封閉管理、主管醫師首診排查和感控督查員等制度。健全中西醫協作機制，推進中醫藥深度介入臨床治療，加強衛生應急處置醫院與傳染病防治醫院中醫科建設。健全社會心理服務體系，加強重點人群心理干預和疫情后心理重建。

牽頭單位：縣衛生健康局

責任單位：縣醫療保障局

（八）健全應急指揮機制。健全黨委領導、政府主導、部門參與、專業融合、信息共享、統一高效的應急指揮機制。明確政府和部門指揮響應標準，加強經信、公安、交通運輸、衛生健康、市場監管和醫保等部門應急資源信息共享、交互聯動，健全會商研判、分級響應、救援聯動等機制。建設衛生應急指揮系統，全面提升應急指揮效能。按規定健全縣級衛生健康行政部門應急管理機構，配齊專（兼）職管理人員。把公共衛生安全納入全縣干部培訓體系，提升領導干部公共衛生應急素養。

牽頭單位：縣衛生健康局

責任單位：縣發展和改革局、縣財政局、縣公共衛生事件指揮部成員單位

（九）健全監測預警機制。完善發熱門診、腸道門診等監測哨點布局，加強對新發傳染病、食源性疾病、不明原因疾病的監測，推進在線實時監測監控。堅持底線思維，完善預警制度，明確預警程序、等級和方式。依托居民電子健康檔案系統，形成各醫療機構與疾病預防控制機構之間的信息推送、會商分析和早期預警制度。利用大數據和人工智能技術，加強公共衛生安全相關場所、人員、行為、物流等危險因素監測、預警和追蹤，建立重大疫情防控重點人員行動軌跡追溯機制。完善生物安全事件預防、應對等預案，加強生物安全風險管理。

牽頭單位：縣衛生健康局

責任單位：縣應急管理局、縣市場監督管理局、縣自然資源局、縣經信和信息化局

（十）健全響應處置機制。健全分級負責的重大疫情應急處置機制，完善分區分級、精準防控策略措施。完善突發公共衛生事件應急預案，規范響應啟動及終止主體和程序，細化事件和響應分級標準，修訂監測、預警、報告、救治、管控等應對處置方案，完善處置環節工作流程。探索建立疫情第一時間調查核實和先期控制措施同步機制。加強醫療等應急救援隊伍建設，組建應急醫療救援機動隊伍、疫情防控隊伍、心理危機干預隊伍、核輻射和中毒處置衛生應急隊伍等四大類衛生應急隊伍，實現縣鄉兩級公共衛生快速響應應急人才隊伍全覆蓋。配置移動生物安全防護二級（p2）實驗室等設施設備，提升快速處置能力。

牽頭單位：縣衛生健康局

責任單位：縣民政局、縣公共衛生事件指揮部成員單位

（十一）完善應急物資儲備體系。建立健全以縣應急物資儲備為核心，鄉（鎮）級儲備為支撐，醫療衛生機構實物儲備為基礎，社會捐助捐贈和家庭儲備為補充，與國家應急物資儲備制度相銜接的應急物資保障體系。合理確定物資儲備目錄、規模及各類儲備方式的比例，完善應急物資保障預案，出臺應急救援物資集中管理、統一調控、統一配送的政策措施。建立健全應急物資捐贈接收保障機制，規范接收程序、物資核驗、臨時保管和配發等。

牽頭單位：縣應急管理局、縣發展和改革局、縣經濟和信息化局

責任單位：縣民政局、縣衛生健康局

（十二）健全應急防控物資生產供應機制。優化醫療應急防控物資產業結構和區域布局，培育醫療應急產業基地。加強對上下游配套企業的協調和支持，針對重大疫情防控中可能出現的物資供應短缺，制定原材料統一供應、定點生產、規范質量標準等制度，完善疫苗、藥品、醫療器械質量監管機制。完善緊缺應急防控物資緊急采購、物資進關、質量標準認定、快速配送等政策。構建應急物流指揮平臺，統籌物流基地、物流企業和醫藥企業配送系統的運輸資源，打造高效便捷的物流運輸體系。強化應急物資保障信息化、智慧化水平，統籌做好防控物資保障工作，優先滿足防控一線（含口岸防控一線）需要。

牽頭單位：縣經信局

責任單位：縣發展和改革局、縣財政局、縣交通運輸局、縣商務局、縣衛生健康局、縣市場監督管理局

（十三）健全人才培育機制。建立重大疫情防治人才院校教育、畢業后教育、繼續醫學教育相銜接的終身教育制度。鼓勵高等學校公共衛生相關專業畢業生回開就業，健全傳染病學科人才梯隊建設體系，建立疾病預防控制機構和高等學校聯合培養公共衛生專業本科生和研究生制度，加強防控、救治、研究相結合的復合型人才培養。以全科醫生為重點加強基層衛生專業技術人員培訓。建設公共衛生教育培訓基地，推進重大疫情防治人員培訓全覆蓋。加強中醫藥防疫學科體系和人才隊伍建設。

牽頭單位：縣教育和科學技術局、縣衛生健康局

責任單位：縣委組織部、縣財政局、縣人力資源和社會保障局

（十四）完善編制管理和人才政策。在全縣事業編制總量內保障疾病預防控制機構人員編制。嚴格疾病預防控制機構人員準入，提升衛生技術人員占比。建立疾病預防控制機構首席公共衛生專家制度。加大高端公共衛生人才引進力度。按規定放寬疾病預防控制機構編制內用人自主權。完善學費代償政策措施，加大基層公共衛生人才招聘力度。推動疾病預防控制機構、醫療機構、科研院所符合條件的專業人員柔性流動、相互兼職工作，支持公共衛生優秀專家人才直接服務基層。

牽頭單位：縣委編辦、縣委組織部、縣人力資源和社會保障局、縣衛生健康局

責任單位：縣教育和科學技術局、縣應急管理局

（十五）健全人才激勵機制。改革完善符合衛生健康行業特點的人才評價機制，建立以醫療服務水平、質量和業績為導向的人才評聘機制。合理確定公共衛生機構績效工資水平，健全獎勵激勵制度。加大對重大突發公共衛生應急處置、重大疫情防控救治、科研攻關等方面作出突出貢獻人員的獎勵，在參加高層次人才評價時給予傾斜。

牽頭單位：縣人力資源社會保障局、縣委組織部、縣衛生健康局

責任單位：縣財政局

（十六）加強專業化干部隊伍建設。選優配強縣級衛生健康行政部門領導班子，大力選拔熟悉衛生健康行政管理、具有扎實的衛生專業知識、善于應對突發公共衛生事件等復雜局面的領導干部。堅持好干部標準，注重在公共衛生一線和重大疫情防控等關鍵時刻考察、發現、識別和選拔干部。完善干部考核培訓機制，全面提升政策理論水平和應對重大疫情的能力。

牽頭單位：縣委組織部

責任單位：縣人力資源和社會保障局、縣衛生健康局

（十七）強化組織領導。堅持黨對重大疫情防治和公共衛生應急管理工作的全面領導，強化政府公共衛生職責，壓緊壓實屬地責任。統籌疫情防控和經濟社會發展，加強對重大突發公共衛生事件次生災害的研判和應對，制定和儲備經濟社會應急政策。各地、各部門要切實履行公共衛生應急管理職責，細化完善工作措施。建立健全監督問責機制，推動公共衛生工作落實。

（十八）強化法治保障。健全公共衛生執法監督機制，推動相關法律法規落地落實。推進公共衛生標準化建設，加快地方衛生應急標準制定。完善社會信用體系，強化失信懲戒。依法打擊抗拒疫情防控、暴力傷醫、擾亂醫療秩序及制假售假、哄抬物價、造謠傳謠等違法犯罪行為。建立健全線上線下一體化市場監管制度，完善風險監測、網上抽查、源頭追溯、屬地查處、信用監管等方式，推動“雙隨機、一公開”全覆蓋，加強自然保護地體系建設和管理，推行普遍禁獵制度。

牽頭單位：縣人大常委會內司工委、縣人大常委會監司委、縣人大常委會教科文衛委、縣市場監督管理局

責任單位：縣發展和改革局、縣公安局、縣司法局、縣衛生健康局、縣應急管理局

（十九）強化投入保障。按照醫療衛生領域財政事權和責任劃分，落實財政支出責任，保障重大疫情防治體系和防治工作需要。積極拓寬資金籌集渠道，運用地方政府債券、政策性貸款、國際金融組織貸款、社會資本參與等合法合規籌資方式，支持重大疫情防治體系建設。

牽頭單位：縣財政局

（二十）強化科技支撐。加強縣級傳染病防治實驗室能力建設，強化科技創新平臺，開展快速精準診斷、臨床救治技術等關鍵技術攻關。完善科研經費多元投入機制，按規定提高科研資金使用自主權。

牽頭單位：縣教育和科學技術局

責任單位：縣發展和改革局、縣財政局、縣人力資源和社會保障局、縣衛生健康局、縣市場監督管理局

（二十一）強化醫療保障。健全重大疫情救治費用保障機制，在突發重大疫情等緊急情況時，按照統一部署，醫療機構實行先救治、后收費，對定點醫療機構發生的患者醫療費用，不納入醫療機構醫保總額預算，健全重大疾病醫療保險和救助制度，完善基本醫療保險應急保障制度，根據疫情防控需要，調整醫保目錄范圍，符合國家和市疫情應急診療方案的藥品和醫療服務項目費用，全部按規定納入基本醫療保險基金支付。強化大病醫療互助補充保險功能，優化異地就醫醫保結算流程。完善優化醫保經辦流程，實施醫保資金預付。根據國家統一部署，探索建立特殊群體、特定疾病醫藥費豁免制度，有針對性地免除醫保支付目錄、支付限額、用藥量等限制性條款，落實救治費用補助政策。

封閉施工方案篇十

為進一步加強我校新冠肺炎防控工作，建立科學、高效、可操作的疫情防控機制，提升工勤人員疫情防控工作能力，保證學校順利開學以及教育教學秩序順利進行，依據上級部門相關要求，結合我校實際，制定學校工勤人員疫情防控培訓方案。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx

防疫培訓專員：xxx

根據上級主管部門和專職部門要求以及疫情發展需要采取定期和不定期方式進行。

采取專題培訓和實戰培訓相結合的培訓方式，不采取集中課堂式教學培訓。

1.政策法規方面：國家、省市、教育局、衛健委、防疫部門對疫情相關要求等。

學習“三案十八制”相關內容：開學前防控工作方案、疫情防控工作應急預案、復工復學疫情防控工作預案、疫情排查制度、錯年級、錯時段上下學制度、晨午晚檢、因病(事)缺課和病(事)因追查制度、隔離觀察制度、衛生室(保健室)制度、疫情報告制度、師生防護制度、外來人員監測登記制度、突發事件處置制度、宣傳教育和信息溝通制度、清潔消毒制度、通風換氣制度、環境衛生檢查制度、垃圾處理制度、快件取郵制度、值班住宿制度、物資保障制度和督促檢查制度。

2.工作方面

后勤工人：掌握正確的消毒液配比、消毒方法和消毒頻次、消毒范圍;學習并掌握正確的垃圾收集方法和處理方式;

安保人員：明確工作流程;工作環境衛生規范;接待外來人員及車輛相關要求;校園封閉管理;學生開學后溫度檢測方法等。

(1)對辦公場所、衛生間等生活區及水龍頭、洗手水池、門把手等重點部位要按要求通風、消毒。

通風換氣：如室外空氣質量好，保持工作場所通風不少于2次，每次不少于30分鐘。

消毒：每日學生離校后，應對工作場所及衛生間等地點進行消毒。

(2)提供手清潔條件，保障流動水、肥皂、酒精免洗洗手液等洗手設施及用品的好用和夠用。衛生間配備足量水龍頭，張貼七步洗手法示意圖，教室內配備酒精免洗洗手液。

(3)要工作器材每日進行消毒。

3.個人防護：每天體溫檢測;工作、上下班、居家的自我防護等。

(1)上班途中。盡量不乘坐公共交通工具，建議步行、騎行或乘坐私家車上班。如必須乘坐公共交通工具時，務必全程佩戴口罩，途中盡量避免用手觸摸車上物品。到校后及時洗手。

(2)入室工作。保持辦公區環境清潔，加強通風，注意保暖。人與人之間盡量保持適度距離，必要時佩戴口罩。咳嗽和打噴嚏時使用紙巾或用手肘遮掩口鼻，防止飛沫傳播，打完噴嚏后揉眼睛或者接觸粘膜的部位。勤洗手、多飲水，堅持在進食前、如廁后按照七步法嚴格洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液。

(3)參加會議。佩戴口罩，進入會議室前洗手消毒。開會人員盡量保持適度間隔。減少集中開會，控制會議時間，會議時間過長時，開窗通風1次。會議結束后場地、家具須進行消毒。茶具用品開水浸泡消毒。

(4)就餐。采用帶餐、送餐方式，避免人員密集。營養配餐，清淡適口。

(5)下班路上。洗手后佩戴一次性醫用口罩離校，進家門前把外套脫掉，掛于窗口外通風。回到家中摘掉口罩后首先洗手消毒。手機和鑰匙使用消毒濕巾或75%酒精擦拭。

(6)接待來訪。認真履行工作職責，疫情防控期間，嚴格管理流動人員進入校園，禁止無關外來人員進入校園;來訪者進入學校接待室前要進行體溫檢測并經過校內人員允許，若體溫超過37.3℃或有異常情況或未經校內人員，不予接待。接待后消毒。車輛來訪，需對駕乘人員進行體溫檢測并經校內人員允許方可入校。

1.強化責任意識，提高疫情防控培訓工作重視程度。工勤人員是疫情防控工作第一道防線，要深化細化消毒、人員管控內容，嚴禁走過場，應付了事。

2.強化工作措施，確保疫情防控工作落到實處。專業人員要積極跟蹤指導相關消毒、衛生清理、人員及車輛管控工作，積極落實上級及學校相關規定的落實工作，有條不紊推進培訓工作。

3.強化責任追究，對培訓工作重視不夠，對培訓內容落實不力人員依規追究責任。

封閉施工方案篇十一

1.食堂人員根據“錯時供應”的原則， 按照11：00(小托班)、11：08(中班)、11：15(大班)三個時間節點有保育員取送午餐進相應班級，組織幼兒用餐。

午餐分年級、分地點安排：

托班：本班活動室、小班組：本班活動室、午睡房、餐廳

中3班：本班活動室、午睡房

中1班、中2班：本班活動室、隔壁空教室

大1班、大2班：本班活動室、 公共區域

上午：托班、9:30小班9:20中班9:10 大班9:00領取點心，組織幼兒盥洗、點心。

下午點心：先起床的幼兒先用點心。用點方法與午餐相同。

2. 教師組織幼兒用點，用餐期間全程使用一次性手套、佩戴口罩。

3.幼兒分區就餐，并根據當天來園人數對各班就餐區域進行合理調配。桌子相隔1米，一桌2人進餐。

4.保育員統一配餐送至幼兒座位，降低幼兒間交叉感染可能性。保育員分到餐后，幼兒摘口罩進餐。

5.教師來回巡視觀察進餐、用點情況，教育幼兒不說話，安靜進餐。

6.教師、保育員和孩子一起進餐。

7.行政進托、小班進餐。

一餐二點就餐后

1.進餐結束，規范處理剩余飯菜，倒入專用垃圾袋密封，使用75%酒精或含氯消毒劑對垃圾桶進行噴灑消毒處理。

2.指導餐后正確方法擦嘴，指導對應使用口杯，用溫開水漱口。

3.餐后各班錯時組織幼兒餐后至少15分鐘的散步。引導幼兒不做劇烈活動，班與班不交叉活動，關注幼兒在散步過程中的安全，不將散步中撿到的危險物品藏入口袋或弄傷小朋友。散步中堅持慢行，避免幼兒跑跳等劇烈運動。

4.對班級進餐環境、餐具、地面等進行清潔消毒。

封閉施工方案篇十二

1、是否規定正常升降國旗，有無國旗破損。

2、辦公室是否雜亂無章；門窗、玻璃及班牌、偉人像、名人名言、文化圖版、宣傳欄、主題教育園地等是否破損；破桌子、凳子、掃帚頭等是否墻角隨見；教室、辦公室、樓梯等是否紙屑垃圾遍地；墻壁是否亂涂亂畫、牛皮癬；學校圖書室、儀器室、實驗室等教學用房是否灰塵多多；校園內是否亂堆亂放，或占地種菜；廁所是否不及時清掃沖洗；校園內有無衛生死角。

3、花池苗圃是否踩踏毀壞，荒草是否清理干凈，紙袋果皮是否隨處可見；宣傳欄、黑板報內容是否陳舊，沒及時更新；校車、私家轎車、摩托車、自行車、電瓶車等是否亂停亂放，扎放不整齊。

1、上班時間是否實行全體人員在崗坐班制。當日校長和其他教輔人員是否在班在崗；教師出勤是否考勤，有無記錄統計和獎懲措施；鄉鎮、學校之間是否有擅自借調教師現象，不在崗人員是否有請銷假審批手續，上班時間是否有中途無故離崗情況。

2、學校工作人員在辦公時間是否打牌、下棋、上網玩游戲（包括聊天、游戲、炒股、看影視劇等）現象；工作日中午是否飲酒；師生校園內是否吸煙；教師有無體罰或變相體罰學生的現象；校園內是否有衣冠不整、語言污穢或課堂上有大聲喧嘩、玩手機、睡大覺等情況發生。

3、學生出勤是否統計公示，對無故曠課、擅自離校的學生是否有跟蹤措施；學生在校園內有無追逐打鬧、在樓梯扶手上騎襠滑行、攀爬欄桿、翻越圍墻等危險行為；下課和放學時學生下樓梯是否推搡擁堵，校園內騎自行車（電動車等）是否橫沖直撞。

1、校務是否公開，開支賬目是否每月公示一次；教師績效工資量化考核結果是否公示。

2、“義保”經費使用是否違規，理財小組是否形同虛設。

3、是否違反規定巧立名目亂收費、亂辦班補課、亂發教輔資料；是否無學籍卻“空轉”學生，在招生工作中是否存在違規現象，是否存在非本學區學生因無序招生造成大班額的問題。

1、學校門衛室是否有人值班，大門是否有專人看護，視頻監控是否能正常使用；校車是否是“三無”車，社會無關車輛、閑雜人員是否未經允許擅自進入校園，校園內有無飼養牲畜、家禽等；社會不良青少年有無在校內或大門口聚眾滋事、打架斗毆。

2、學校或周邊，用電、交通、校舍、圍墻、樓梯、欄桿、溝塘等是否存在安全隱患，有無安全警示標志；學生宿舍、電教及體衛設施是否存在安全漏洞，安全管理是否規范；學校在建工程，工程區與學生活動是否嚴格分開，安全防護措施是否到位。

3、學校食堂、營養餐、飲用水等工作人員和衛生狀況是否合格；校園門口或校園內是否有食品店或流動小攤點，食品、飲料是否是“三無”產品。

1、是否按課程表上課，是否有擅自調課換課、空堂現象，教師制定的計劃是否按期落實；教導處、教研組、年級組教育教學教研活動是否按計劃落實，有無正常記錄。

2、班子成員是否代課；教師上課是否遲到、早退、接打手機、隨意走出教室，或不帶教案上課；教師教案是否脫編、漏編、少編或過于簡單；教師上課是否不管學生，課堂秩序是否混亂，教師（含班子成員）聽評課情況是否真正落實。

3、學生作業是否有布置無批改，或只批不改，是否有錯批、漏批、累批、隔批、少批現象；是否存在課堂作業不訂正講評，課外作業不輔導批閱，質量檢測不分析總結情況。

4、現代化教學手段（包括“班班通”、空中課堂和教學點數字化等）是否應用；學校圖書是否借閱；實驗室、實驗器材，藝體器材是否添置并使用；大課間活動或課間操（眼保健操）是否組織并有效開展。

5、教師“三個一”活動開展情況，實施效果如何？是否有計劃、活動記錄或深層體現？

縣教育系統當前中心工作、階段性重點工作，學校完成或落實情況，酌情督導調研。

封閉施工方案篇十三

為進一步落實新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作要求，有效切斷病毒傳播途徑，區新冠肺炎防控指揮部動員中心城區商超及有關配送公司開通線上購物渠道，提供上門服務，滿足市民生活必需品的購買需求。現制定相關實施方案如下:

受配送力量和交通條件限制，生活必需品配送優先滿足中心城區實行封閉管理的居民小區(社區、村)。對封閉（禁止人員進出的小區）管理的居民小區(社區、村)生活必需品實行統一代購配送，提供上門(非接觸)服務。未封閉的小區（社區、村）可參照執行。

（一）就近配送。每個小區（社區、村）原則上按劃定的區域就近選擇1-2家商場超市、配送公司作為生活必需品配送主體，配送主體在保障安全的前提下，開展生活必需品無接觸配送。也可以根據需求量自行聯系合作社和生產企業實施采購或配送。

（二）套餐配送。商場超市、配送公司對小區居民的生活必需品實行套餐制，主要品種為蔬菜、肉類、魚類等必要生活必需品實行三定原則（定時間、定品種、定價格）;其他品種根據居民需求提供清單，統計后集中配送，對急需藥品的可實行代購配送服務，多渠道滿足居民日常生活用品。

（一）統一訂購。村（社）明確一名聯絡員，負責每日統計轄內居民生活必需品需求訂單，統一下單訂購。村（社）劃分設立若干取菜點，并明確取菜點管理員（小區疫情防控人員、社區黨員代表、網格員或報到的公職人員，物業公司人員),負責取菜點覆蓋居民的每日訂單收集和呈報本村（社）聯絡員，并按約定時間在取菜點收貨分發。村（社）每天14:00前一次性向對應的商場超市、配送公司或其他合作社、企業提交訂貨清單。

（二）統一配送。中心城區商場超市、配送公司開通電商平臺，與快遞公司合作，按訂單于次日上午12:00前，統一配送至取菜點。各管理員負責按時在取菜點分批次、分樓棟、分時段有序發放。每戶居民原則上每2-3天完成一次訂購配送。

（一）加強部門配合。實施生活必需品小區配送，涉及面廣，任務重，需要相關部門的大力配合。鎮辦、城南高新園應督促村（社）做好宣傳組織工作，確保供給周密、有序；區住建局要督促物業管理公司積極配合，做好相關小區物資需求的收集、統計工作;區市場監管局要加大對供應物資的商品質量檢測，杜絕食品安全事故的發生；區商務局、區農業農村局、區發改局要組織引導中心城區超市、農貿市場、農產品批發市場、蔬菜專業合作社、糧食加工企業和相關配送公司為轄區居民提供生活物資必需品配送服務，調劑好各類物資，保障市場供應。

（二）暢通保障通道。為保證商場超市、配送公司與小區對接暢通，保障小區居民所需物資有效高效供應。區公安、交通運輸部門應對運送生活必需品的運輸車輛(小貨車、三輪車)按照綠色通道管理要求，在運返途中進行相關檢查后放行。

（三）嚴格配送管理。各配送單位人員持健康證上崗、全面防護；配送車輛和配送工具企業要嚴格消毒殺菌；各小區(社區)與商場超市、配送公司約定指定配送物資寄存點，通知居民分批次領取，不出現排隊領取和人員聚集現象，付款方式一律采用微信、支付寶支付，減少現金支付。

封閉施工方案篇十四

為切實加強我校心理健康教育工作，尤其是對當前新冠肺炎疫情對學生造成的心理壓力，可能出現的問題及早預防、及時疏導、快速干預，有效控制學生中可能出現的心理危機事件，減少師生因心理危機帶來的生命損失，促進師生健康成長，根據我校實際情況，特制定本方案。

學校成立心理事件預警和危機干預領導小組（以下簡稱“領導小組”）。

領導小組的職責

組長：

統籌管理學校新冠肺炎疫情防控期間學生的心理健康教育。

副組長：

協調心理健康負責人（劉倩倩）及各科室、班主任、科任教師對于防控學生心理健康問題的相關工作。

組員：

1、預防和監控學校可能誘發學生心理危機的各種生活事件；

2、對學生心理危機事件及時進行預警和初步干預；

班主任及學生會干部：

1、收集并上報學校有心理和行為異常學生的信息；

2、及時向學校心理健康咨詢室尋求幫助并向劉倩倩老師和學校領導通報情況。

我校因面對疫情產生不良情緒、急需情緒疏導和心理支持的全體師生及家長。

（一）平臺互助。在開學前，利用微信公眾平臺，引導我校師生及家長正確認識新型冠狀病毒，做好疫情防控知識的相關宣傳工作，引導全體師生及家長及時關注情緒，做好情緒調控，普及心理健康維護常識，合理看待疫情。各班主任要及時關注學生及家長疫情及其心理狀態，全面收集相關信息。開學后，學校心理健康老師、各班主任面向全體學生積極開展生命教育等心理健康團體輔導課，引導學生樹立良好心態，珍愛生命，積極面對學習生活。

（二）技術支持。嘗試開通網絡心理支持服務，開通心理熱線、微信群等溝通方式，積極為廣大師生及家長做好服務。我校心理健康教育老師、班主任要認真研讀國家衛健委發布的《新型冠狀病毒感染的肺炎疫情緊急心理危機干預指導原則》，積極關注學生身心發展變化，對有需求的師生及家長開展線上個體輔導戒者進行電話，引導師生積極面對學習生活。開學后，要針對本次疫情認真開展團體心理輔導及個體心理輔導，時刻關注師生心理狀態。

1、疑似感染師生：

（1）政策宣教，密切觀察，及早求治；

（2）為人為己采取必要的保護措施；

（3）服從大局安排，按照規定報告個人情況；

（4）使用減壓放松行為，減少應激反應；

（5）尋求應對壓力的社會支持：利用現代通訊手段聯絡親朋好友、同事等，傾訴感受，保持與社會的溝通，獲得支持鼓勵；

（6）鼓勵使用心理援助熱線戒在線心理干預等及時尋求社會幫助，調整心態。

原則：健康宣教，鼓勵配合、順應變化。

2、無感染但情緒波動明顯，正常學習、生活遭受明顯影響的師生及家長：

（1）引導適度瀏覽相關信息，正視疫情；

（2）引導接納自身情緒，管理自身情緒和壓力，提供心理支持；

（3）對交流、適應性行為進行指導，引導掌握一定的心理自助技巧（積極的自我對話、正念冥想、行為放松等），保持正常的生活作息，適度選擇娛樂活動，提醒注意不健康的應對方式（如沉迷上網等）；

（4）引導來訪者正視身體發出的信號，做好自我癥狀識別與求助；

（5）對由此次疫情出現嚴重心理障礙的學生，及時做好轉介工作。

對于有心理危機的學生，學校根據其心理危機程度實施心理危機干預。

1、建立支持系統

學校要通過開展豐富多彩的文體活動豐富學生的課余生活，培養他們積極向上、樂觀進取的心態，在學生中形成團結友愛、互幫互助的良好人際氛圍。全體教師尤其是班主任應該經常關心學生的學習生活，幫助學生解決學習生活上的困難，與學生交心談心，做學生的知心朋友。心理輔導員、學生干部對有心理困難的學生應提供及時周到的幫助，真心誠意地幫助他們度過難關。心理輔導老師負責與個別學生的談話和跟蹤訪問，動員有心理困難學生的家長、朋友對學生多一些關愛與支持。

2、建立治療系統

對有心理危機的學生應進行及時的治療。對癥狀表現較輕危機程度不高者，以在校接受心理輔導為主。對癥狀表現較重者建議到相關醫院的心理門診接受咨詢、治療（必要時接受藥物治療）對癥狀表現嚴重、危機程度很高者，必須立即將其送醫院等專業精神醫院治療。

3、建立阻控系統

對于學校可調控的引發學生心理問題的人事或情景等刺激物，協調有關部門及時阻斷，消除對危機個體的持續不良刺激。對于疫情個體遭遇刺激后引起緊張性反應可能攻擊的對象，學校應采取保護或回避措施。

4、建立監護系統

對有心理問題的學生在校期間要進行監護。

5、后期跟蹤

因心理問題而休學的學生申請復學時，除按學校學生學籍管理辦法辦理外，還應向所在學校出具學校認可的心理疾病康復證明。

6、危機處理

一旦發現在校期間，我校師生有新冠肺炎相關癥狀，立即隔離并送診，同時向上級有關部門匯報，做好消毒工作。師生住院要有醫院證明，同時做好跟蹤記錄。