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幼兒園小班周工作計(jì)劃重點(diǎn)(6篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-03-20 23:27:50
幼兒園小班周工作計(jì)劃重點(diǎn)(6篇)
時(shí)間:2024-03-20 23:27:50     小編:zdfb

光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,我們一起來了解一下吧。

幼兒園小班周工作計(jì)劃重點(diǎn)篇一

第6、7周

10月 8 日—— 10 月 14日

本周

主題目標(biāo)

1、開開心心上幼兒園,能主動(dòng)向老師講述自己的假期見聞

2、能跟著老師做模仿操

相關(guān)目標(biāo)

推薦內(nèi)容

1、彩旗飄飄(涂色)

2、制作紅旗

3、高高興興上幼兒園(故事)

4、把相同顏色的玩具放在一起

生成與調(diào)整

墻面布置

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 天氣漸漸變涼,請(qǐng)您注意隨時(shí)為寶寶增減衣服。

2、多注意孩子的身體情況,針對(duì)幼兒園作息時(shí)間,適當(dāng)調(diào)整孩子在家的作息情況,讓幼兒盡快適應(yīng)。

把幼兒自己涂色的畫放在作品袋展示在墻壁上

幼兒畫好的畫

材料投放:

1、 圖書區(qū):各種不同的圖書

2、建構(gòu)區(qū):我喜歡的玩具 (提供各色的玩具)

觀察、指導(dǎo)要點(diǎn):

1、圖書角:指導(dǎo)幼兒看書,讓孩子知道要愛護(hù)圖書

2、建構(gòu)區(qū):學(xué)會(huì)收玩具

生活(內(nèi)容和指導(dǎo)策略)

1、能在教師的幫助下吃完自己的一份飯菜。

運(yùn)動(dòng)(內(nèi)容和指導(dǎo)策略)

愿意與老師一起做模仿操。

周 次

第十九周

日期

1月4日—1月8日

1、鼓勵(lì)幼兒不怕冷,堅(jiān)持上幼兒園;

2、讓幼兒帶著對(duì)幼兒園小朋友和老師的美好會(huì)議結(jié)束一個(gè)學(xué)期的生活。

星期

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

晨間鍛煉

晨間自主選擇器械鍛煉

(踩高蹺、皮球、羽毛球、保齡球、跳繩、套圈、飛盤等)

藝術(shù):雪花

語言:新年到

藝術(shù):我上幼兒園

科學(xué):取禮物

社會(huì):小拜年

智力游戲:聽聽誰在叫

體育游戲: 放鞭炮

音樂游戲:

體育游戲:小刺猬背果果

智力游戲:找找小動(dòng)物

區(qū)域活動(dòng):藝術(shù)角《變戲法》

區(qū)域活動(dòng):美工《迎燈籠》

區(qū)域活動(dòng):

區(qū)域活動(dòng):生活區(qū)《冬天來了》

區(qū)域活動(dòng):閱讀幼兒活動(dòng)第五冊(cè)

1、請(qǐng)家長配合本周主題為幼兒準(zhǔn)備活東所需用品;

2、由于天氣越來越冷請(qǐng)家長配合幼兒園的作息時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)將孩子送到幼兒園不要遲到

幼兒園小班周工作計(jì)劃重點(diǎn)篇二

⒈本周繼續(xù)開展主題《親親一家人》,了解自己的家和家庭成員,親近父母和長輩,感知一家人之間的親密關(guān)系,初步體驗(yàn)家人間的親情。

⒉帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)新學(xué)期韻律操,鼓勵(lì)每位幼兒認(rèn)真學(xué)習(xí),動(dòng)作規(guī)范。

⒊繼續(xù)開展班本微課程“植物生長的秘密”,引導(dǎo)幼兒觀察植物的生長變化。

⒋每周安全一話:玩具不能塞耳朵。

⒈來園接待:熱情接待幼兒,能和小朋友、老師互相問好。

⒉區(qū)域游戲:重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)《紅燈籠》等。

⒊其它:安撫個(gè)別情緒不穩(wěn)定的幼兒;參觀班級(jí)新環(huán)境;愿意照顧自然角內(nèi)新種植的植物。

⒋晨談:運(yùn)動(dòng)中怎么保護(hù)自己;三八節(jié);春天來了。

鍛煉 隊(duì)列練習(xí):在老師的帶領(lǐng)下,練習(xí)從圓圈變成直線的隊(duì)列變化。

操節(jié)、韻律活動(dòng):熟悉音樂、律動(dòng),學(xué)做新操。

目標(biāo):在追皮球游戲中練習(xí)追逐跑,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。 集體游戲:繞過小樹林

目標(biāo):發(fā)展幼兒繞過障礙物跑的能力。 集體游戲:丟手絹

目標(biāo):發(fā)展幼兒沿圈追逐跑的能力。 集體游戲:踩高蹺

目標(biāo):練習(xí)踩高蹺,提高身體動(dòng)作的平衡性。 集體游戲:拋的高,接的穩(wěn)

藝?音:媽媽我要親親您

語言: 媽媽過生日 社會(huì):生氣的爸爸媽媽

藝?美:全家福

數(shù)學(xué):小兔吃蘿卜

⒈ 盡快適應(yīng)新學(xué)期,懂得運(yùn)動(dòng)中如何保護(hù)自己。

⒉結(jié)合自己學(xué)號(hào),盡快熟悉自己儲(chǔ)物柜的存放位置。

⒊注重禮儀教育,引導(dǎo)幼兒在與同伴相處時(shí)能保持謙讓、禮貌的態(tài)度。

⒋提醒孩子多喝水,勤洗手,預(yù)防春季感冒。

⒈幫助幼兒在家養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣,能夠堅(jiān)持早睡早起。

⒉利用飯后、臨睡前的這段時(shí)間,一起閱讀。

⒊發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步與成長,有針對(duì)性地肯定和鼓勵(lì),幫助幼兒建立自信心。

⒋鼓勵(lì)幼兒在家堅(jiān)持“自己的事情自己做”,主動(dòng)承擔(dān)起力所能及的家務(wù),提高孩子動(dòng)手能力。

⒈主題環(huán)境:提供各種建筑物的照片、圖片和各種質(zhì)地的游戲材料(紙盒、瓶、罐、積木等),供幼兒建造各種各樣的“家”。

⒉游戲環(huán)境:豐富角色游戲材料,為豐富角色游戲的情節(jié)開展做好準(zhǔn)備工作。

幼兒園小班周工作計(jì)劃重點(diǎn)篇三

生活活動(dòng):適應(yīng)新集體——我的老師

1.繼續(xù)觀察幼兒開學(xué)適應(yīng)周中是否能逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活,指導(dǎo)家長與幼兒能盡快擺脫入園焦慮。

2.觀察幼兒是否愿意與自己的老師打招呼,引導(dǎo)幼兒大膽與老師打招呼。

運(yùn)動(dòng)活動(dòng):小球場(足球、籃球、小皮球、虹橋、網(wǎng)架等)

1.觀察幼兒是否能跟著老師一起做律動(dòng)操節(jié),指導(dǎo)幼兒能聽音樂跟著老師一起有節(jié)奏的做律動(dòng)操節(jié)。

2.觀察關(guān)注個(gè)別情緒不穩(wěn)定的幼兒,指導(dǎo)幼兒能跟著老師同伴一起玩球。

個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng):小動(dòng)物穿衣服、小黃和小藍(lán)等

1.觀察幼兒是否愿意嘗試新材料顏料刷,指導(dǎo)幼兒用顏料刷進(jìn)行玩色。

2.觀察幼兒活動(dòng)結(jié)束后能否能嘗試整理,指導(dǎo)幼兒將材料物歸原處。

學(xué)習(xí)活動(dòng):好孩子不要媽媽抱(以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹鳎?/p>

小手真干凈(以健康領(lǐng)域?yàn)橹鳎?/p>

小小手(以語言領(lǐng)域?yàn)橹鳎?/p>

寶寶上幼兒園(以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹鳎?/p>

高高興興上幼兒園(以語言領(lǐng)域?yàn)橹鳎?/p>

家園共育:在家做好幼兒引導(dǎo)工作,讓幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境。

幼兒園小班周工作計(jì)劃重點(diǎn)篇四

1.樂意參加制作活動(dòng),練習(xí)撕紙、折紙、團(tuán)紙和涂畫的技能。

2.喜歡用紙箱、紙盒、瓶子、罐子等材料進(jìn)行有趣的游戲,體驗(yàn)做做玩玩的快樂。

3.在做做玩玩中,發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

1.鼓勵(lì)幼兒飯后學(xué)習(xí)漱口,表揚(yáng)根據(jù)需要提出添飯菜的孩子。

2.指導(dǎo)孩子在玩玩具后分類擺放,養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。

3. 安全教育:不跟陌生人走。

娃娃家:投放瓶子、豆子、勺子,進(jìn)行舀豆子進(jìn)瓶、擰瓶蓋等生活操作活動(dòng)。

益智區(qū):將豆子、石子、米粒等放入瓶子,比較瓶內(nèi)不同物品發(fā)出的不同聲音。

建構(gòu)區(qū): 提供各種紙盒、紙箱,供幼兒搭建不同建筑。

美工區(qū):將紙箱接成大山洞,讓幼兒用水粉顏料和水彩筆在紙箱上隨意涂畫,“打扮山洞”。

運(yùn)動(dòng)區(qū):將紙箱裝飾成動(dòng)物頭像,把沙包投進(jìn)大紙箱,給動(dòng)物喂食。

戶外運(yùn)動(dòng):

發(fā)展投擲及合作能力

《扔沙包》

《扔飛盤》

《降落傘》

上午活動(dòng):

《會(huì)唱歌的瓶寶寶》

目標(biāo):聽辨裝有不同物品的瓶子發(fā)出聲音的不同。

餐后活動(dòng):

圖書閱讀

下午活動(dòng):

《小動(dòng)物的新家》

目標(biāo):學(xué)習(xí)折房子并進(jìn)行裝飾。

戶外運(yùn)動(dòng):

發(fā)展跳躍能力 《跳跳球》

《按摩球》

《袋鼠跳》

上午活動(dòng):

《瓶寶寶出來玩》

目標(biāo):感知瓶子的大小、顏色和材質(zhì)的不同,學(xué)習(xí)匹配和分類。

餐后活動(dòng):

戶外散步

下午活動(dòng):

《我和小豬》

目標(biāo):愿意邊看邊說寶寶和小豬睡覺、吃飯、喝水的相關(guān)內(nèi)容,學(xué)說象聲詞。

戶外運(yùn)動(dòng):

發(fā)展鉆爬能力

《玩輪胎》

《玩墊子》

《鉆山洞》

上午活動(dòng):

《拖拉瓶子走走走》

目標(biāo):練習(xí)拖拉瓶子繞圓圈走、繞障礙走、倒退走。

餐后活動(dòng):

拼搭積木

下午活動(dòng):

《小熊買油》

目標(biāo):練習(xí)在彎曲的小道上提物行走,鍛煉手臂力量及平衡能力。

戶外運(yùn)動(dòng):

平衡練習(xí)

《玩搖馬》

《浪船》

《自由旋轉(zhuǎn)》

上午活動(dòng):

《魔術(shù)瓶》

目標(biāo):嘗試玩色,初步了解兩種顏色混合會(huì)變成其他顏色。

餐后活動(dòng):

戶外游戲

下午活動(dòng):

《剪剪貼貼》(數(shù)p13)

目標(biāo):剪下圖形并粘貼到相應(yīng)位置。

戶外運(yùn)動(dòng):

發(fā)展合作能力

《玩沙》

上午活動(dòng):

《配對(duì)》(數(shù)p16)

目標(biāo):學(xué)習(xí)相關(guān)事物的匹配和分類。

餐后活動(dòng):

橡皮泥塑

下午活動(dòng):

《打扮山洞》

目標(biāo):嘗試用水粉顏料在紙箱上隨意涂畫,感受顏色的美麗。

生成調(diào)整與個(gè)別教育:

這是誰的家

家園聯(lián)系:

1.鼓勵(lì)家長、幼兒收集生活中的廢舊材料(如瓶子、紙箱),并在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒利用這些材料開展游戲。

2.建議家庭開展親子制作“紙盒變變變”。

幼兒園小班周工作計(jì)劃重點(diǎn)篇五

一、班況分析

經(jīng)過一學(xué)期的教育、教學(xué),本班幼兒在常規(guī)方面以及學(xué)習(xí)、生活等方面都得到了較大的發(fā)展,幼兒入園后比以前能更快的適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,小朋友們都喜歡上幼兒園。

入園以來,幼兒以往那種自由散漫、蠻不講理、不聽大人的話及以自我為中心等現(xiàn)象有明顯進(jìn)步;在自理潛力方面,他們能夠獨(dú)立用餐;午睡時(shí)大都能先嘗試自己獨(dú)立穿脫衣服,遇到困難再請(qǐng)老師幫忙;在常規(guī)方面,他們能夠遵守紀(jì)律,不再亂走亂跑了。

透過一學(xué)期的教育教學(xué)工作,發(fā)現(xiàn)以下問題:由于男孩較多且由于多為獨(dú)生子女,有部分幼兒在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣中仍表現(xiàn)的比較自我……所以接下去的教育教學(xué)工作,老師應(yīng)給這些孩子足夠的安全感,逐步引導(dǎo)這部分孩子融入群眾生活。

根據(jù)以上狀況,我們將在今后的教育、教學(xué)活動(dòng)中,結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),以及每名幼兒的不同個(gè)性,重視促進(jìn)幼兒的發(fā)展,對(duì)幼兒實(shí)行有計(jì)劃、有目的的教育。

本學(xué)期班級(jí)工作人員將繼續(xù)以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活!

1、幼兒生活管理方面:

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不玩水,會(huì)擦肥皂,會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有禮貌的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;持續(xù)桌、地面和衣服的整潔,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫忙下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。

2、教育管理方面:

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“綱要”目標(biāo)和圍繞華東師范大學(xué)的建構(gòu)式課程,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育資料及形式.在教學(xué)活動(dòng)中,有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒用心參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官感知事物,鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題。

幼兒園小班周工作計(jì)劃重點(diǎn)篇六

1、熱情接待家長與幼兒,提醒幼兒主動(dòng)與老師互相問好,并與爸爸媽媽說“再見”。

2、提醒早來的幼兒進(jìn)行安靜的桌面活動(dòng)。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽選擇自己喜歡的晨間自選活動(dòng),體驗(yàn)和同伴共同活動(dòng)的樂趣,增強(qiáng)合作、分享意識(shí)。

【活動(dòng)地點(diǎn)】滑滑梯

【活動(dòng)內(nèi)容】體育活動(dòng)---螞蟻搬豆、滾球、玩滑滑梯、投擲彩球等

安靜活動(dòng)——用印章繪畫花草、樹葉等。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜歡參加體育活動(dòng),能愉快的與小朋友一起活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)滾球的基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

3、懂得互相謙讓,養(yǎng)成活潑開朗不怕困難的優(yōu)秀品質(zhì)及良好的行為習(xí)慣。

4、發(fā)展小肌肉動(dòng)作及手眼的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)專注力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】螞蟻頭飾、小樹、大球、小球、彩球、懸掛可投擲的圈若干等

【活動(dòng)過程】分組進(jìn)行游戲。

1、引導(dǎo)幼兒熟悉新游戲場地和活動(dòng)內(nèi)容。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)觀看游戲玩法圖示并開展活動(dòng),向幼兒介紹安全圖示,了解安全規(guī)則,注意安全。

3、分組組織幼兒開展場地活動(dòng)。

4、幼兒根據(jù)意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容開展活動(dòng),教師指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。

(1)開展螞蟻搬豆活動(dòng):引導(dǎo)幼兒頭戴螞蟻頭飾,繞著小樹進(jìn)行“滾球”,一個(gè)跟一個(gè),不推擠。

(2)開展滑滑梯活動(dòng):引導(dǎo)幼兒從滑滑梯臺(tái)階一邊排隊(duì)然后不推擠地進(jìn)行玩滑滑梯。

(3)開展?jié)L球活動(dòng):幼兒兩人一個(gè)球,互相滾動(dòng)一起玩。

(4)開展安靜區(qū)活動(dòng):引導(dǎo)幼兒用印章沾上顏料然后依據(jù)畫面進(jìn)行作畫。

1、能積極參與“小寶貝”歌表演活動(dòng),能迅速找到同伴一同表演。

2、能情緒愉快的和教師、小伙伴一起參加游戲。

1、提醒幼兒卷袖子、摸藥皂正確洗手,會(huì)排好隊(duì)輪流洗手,不互相推擠碰撞。

2、能坐端正較快喝完自己一份的牛奶和蛋糕,并保持桌面整齊。

3、提醒幼兒吃完點(diǎn)心要及時(shí)擦嘴巴,開展安靜等待活動(dòng)。

本周活動(dòng)主線:我愛媽媽

星期一

活動(dòng)一

【活動(dòng)內(nèi)容】數(shù)學(xué)活動(dòng)——比較物體長短

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)過程帶來的樂趣。

2、能從3個(gè)物體中找出最長的和最短的。

3、提高觀察、感官辨別能力和口語表達(dá)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備:(1)紅色長吸管、藍(lán)色短吸管各一根;顏色不同、長短不同的吸管人手3

根。(2)自制長短排序標(biāo)志圖

材料配套:幼兒活動(dòng)操作材料《科學(xué)找出最長的》,親子手冊(cè)《領(lǐng)域活動(dòng)誰的手臂長,誰的手臂短》?!净顒?dòng)過程】

一、觀察紅色長吸管、藍(lán)色短吸管,引導(dǎo)幼兒區(qū)分長短,并正確表述。

1、出示紅色長吸管、藍(lán)色短吸管。

師:紅色的吸管和藍(lán)色的吸管比,有什么不一樣?(紅色的長,藍(lán)色的短)

二、示范講解比較長短的方法

(1)示范講解:把吸管橫著放,一頭對(duì)齊,看看另一頭就知道哪一根長、哪一根短了。

(2)引導(dǎo)幼兒拿出兩根長短不同的吸管并操作,比較吸管的長短。

師:哪根吸管長呢?你是怎么比的?

三、比較物體的長短,找出并說出最長的和最短的。

(1)引導(dǎo)孩子動(dòng)手比較,并說一說

師:小朋友們都有3根吸管,請(qǐng)你們比一比,然后說說哪種顏色的吸管最長、哪種顏色的吸管最短。

(2)引導(dǎo)幼兒拿出3根吸管并比較長短

師:請(qǐng)你們把最長的找出來,把最短的找出來。

(3)引導(dǎo)幼兒操作《找出最長的》

四、幼兒看標(biāo)志將物體按長短差異進(jìn)行正逆排序。

1、出示并引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)長短排序標(biāo)志圖

師:這張圖是什么意思?

2、吸管排排隊(duì):讓幼兒看標(biāo)志排序。

3、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)

五、活動(dòng)結(jié)束。

師:今天小朋友的小手都很棒能比較出誰長誰短,很棒!

星期二

活動(dòng)一

【活動(dòng)內(nèi)容】語言活動(dòng)——想媽媽(兒歌)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過念兒歌表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感。

2、根據(jù)畫面理解兒歌內(nèi)容,學(xué)念兒歌。

3、提高傾聽與理解能力

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)過“打電話”的游戲。

物質(zhì)準(zhǔn)備:玩具電話機(jī),積木,掛圖。

【活動(dòng)過程】

一、出示玩具電話引出課題。

教師出示玩具電話,和幼兒玩游戲“打電話”。

二、多形式引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。(幫助幼兒自主感知理解兒歌)

1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察,熟悉并理解兒歌內(nèi)容。

師:這上面有誰?。慷嗫蓯鄣膶殞氀?,他在干什么呢?

(1)教師有感情地朗讀兒歌。

提問:兒歌的名字叫什么?兒歌都說了什么?

(2)教師結(jié)合掛圖再次朗讀兒歌,并引導(dǎo)幼兒跟著念。

提問:請(qǐng)把你聽到的兒歌念出來。

2、幼兒兩兩交流:你聽到了些什么?念給旁邊的小朋友聽一聽。

三、多形式支持幼兒學(xué)念兒歌。(幫助幼兒理解故事內(nèi)容,感受在家也能做的快樂心情)

1、師領(lǐng)著幼兒看著圖譜一起來念兒歌,1~2遍。(教師重點(diǎn)結(jié)合梳理圖引導(dǎo)幼兒熟悉兒歌)

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒來念兒歌,提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

師:有誰能來念念兒歌?

3、分小組進(jìn)行念兒歌,調(diào)動(dòng)集體合作的精神。

四、活動(dòng)結(jié)束

師:今天小朋友很棒,很快學(xué)會(huì)了兒歌《想媽媽》,回家時(shí)可以唱給爸爸媽媽聽!

星期三

活動(dòng)一

【活動(dòng)內(nèi)容】音樂活動(dòng)——一我的好媽媽(歌曲)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過歌曲來表達(dá)對(duì)媽媽的愛。

2、知道愛自己的媽媽,在生活中幫助媽媽做力所能及的事情。

3、發(fā)展音樂想象力及音樂表現(xiàn)力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備:圖譜。

【活動(dòng)過程】

一、律動(dòng)“上學(xué)去”。(引導(dǎo)幼兒聽音樂有節(jié)奏地做踏步走動(dòng)作)

二、練聲“我愛我的小動(dòng)物。(引導(dǎo)幼兒坐姿端正,用自然的聲音演唱)

師:小動(dòng)物真可愛,我們一起來唱首歌曲吧。

三、多形式引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。(引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容)

(一)介紹歌曲名稱。

教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演:我和媽媽。

(二)用多種形式頎賞歌曲。

1、教師清唱,幼兒頎賞第一遍。

提問:歌曲的題目是什么?

2、教師播放歌曲錄音,讓幼兒頎賞第二遍,并提出問題。

提問:歌里都唱了些什么呀?

3、邊看邊欣賞歌曲。

提問:上班后的媽媽很辛苦,歌曲中的“我”是怎么做的呢?

(三)集體交流,師、幼共同梳理理解歌詞內(nèi)容。

1、幼兒兩兩交流互動(dòng)學(xué)習(xí)。

師:誰愿意來說說你聽到什么?看到什么?

2、教師用簡單的圖示梳理幼兒對(duì)歌曲內(nèi)容的理解。

四、運(yùn)用多種演唱方式演唱歌曲。

1、師:你們真棒,在幼兒園學(xué)本領(lǐng),唱歌的時(shí)候一定也很棒。

2、看圖演唱,引導(dǎo)幼兒聽琴聲唱準(zhǔn)音。

3、邊表演邊演唱,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的情感。

4、分男女上來演唱,引導(dǎo)幼兒結(jié)合動(dòng)作表演。

五、活動(dòng)結(jié)束

師:今天大家都很棒,很快學(xué)會(huì)了《我的好媽媽》,回家時(shí)可以唱給爸爸媽媽聽!

星期四

活動(dòng)一

【活動(dòng)內(nèi)容 】語言活動(dòng)——媽媽看書我不鬧(看圖講訴)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜歡參加活動(dòng),體驗(yàn)語言活動(dòng)的樂趣。

2、知道大人有事時(shí)候不能吵,學(xué)習(xí)詞語:安靜、悄悄。

3、提高傾聽語言表達(dá)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備:相應(yīng)的掛圖

【活動(dòng)過程】

一、看圖導(dǎo)入(我和爸爸媽媽在一起)

1、引導(dǎo)幼兒觀察畫面

師:老師要看看哪個(gè)小朋友的眼睛最亮,能知道這幅圖上畫了些什么?是誰?他們?cè)诟陕铮?/p>

2、教師講訴故事

師:故事中出現(xiàn)了誰呢?講了什么事?

二、多形式讓幼兒明白故事

1、教師提問,加深幼兒對(duì)圖畫的理解

師:小明為什么要小貓不要叫?

師:他還對(duì)小貓說了些什么?

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步討論

師:小明和小貓誰乖?你要向誰學(xué)習(xí)?

3、鼓勵(lì)幼兒自己看圖講訴故事

師:誰能夠看著圖來講一講呢?

三、活動(dòng)結(jié)束

師:你們愛自己的爸爸媽媽嗎?那在爸爸媽媽忙的時(shí)候,能不能去吵爸爸媽媽?

活動(dòng)二

【活動(dòng)內(nèi)容】美術(shù)活動(dòng) ——媽媽的禮物(制作)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜歡參加活動(dòng),體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。

2、學(xué)習(xí)將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。

3、提高動(dòng)手操作能力并培養(yǎng)愛媽媽的情感。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備:各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊。

【活動(dòng)過程】

一、以談話形式,導(dǎo)入主題

師: 你們知道3月8日是什么節(jié)嗎是誰的節(jié)日呢?

師:媽媽平時(shí)又要上班又要照顧寶寶,真辛苦,那我們送什么禮物給媽媽呢

二、出示范樣,引導(dǎo)幼兒觀察

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