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2022年小學(xué)三年級倍的認識教案(八篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 18:20:31
2022年小學(xué)三年級倍的認識教案(八篇)
時間:2023-06-11 18:20:31     小編:zdfb

作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,希望大家能夠喜歡!

小學(xué)三年級倍的認識教案篇一

通過開展中華古詩文經(jīng)典誦讀活動,使學(xué)生在記憶力最好的時候,以最便捷的方式獲得古詩文經(jīng)典的基本修養(yǎng),受到中華傳統(tǒng)文化的熏陶,傳承中華文明,發(fā)揚中華文明,提高文化底蘊,培養(yǎng)愛國主義精神。

二、實驗?zāi)繕耍?/p>

1、通過組織學(xué)生誦讀、熟背詩文經(jīng)典,讓他們獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

2、培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力;

3、幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,心地向善,修養(yǎng)提高。

5、引導(dǎo)父母子女一起誦讀,增進親子感情,提升家庭文化品位。

三、實驗內(nèi)容:

背誦《大學(xué)》

四、具體實施方案

1.活動面向全體學(xué)生,質(zhì)量第一,效果第一,不盲目追求數(shù)量。

2.以激發(fā)學(xué)生興趣,多鼓勵、多表揚為原則,讓學(xué)生愉快地、自主地參加這項活動,并在活動中感到生活更加充實、有意義,體驗成功的喜悅。

3.保證平均每天20分鐘的誦讀時間,除早讀時間、閱讀課,提倡課后誦讀。

4.對于較難理解篇目,做適當(dāng)注釋,幫助學(xué)生理解再背誦。

5.檢查落實

(1) 各班開辟“古文誦讀園地”評出每月的誦讀明星 。

(2) 每月統(tǒng)計學(xué)生的背誦進度。

(3) 集體展示,評選級部明星。

小學(xué)三年級倍的認識教案篇二

一眨眼的功夫,一個暑假又過去了。一開學(xué),我就成為三年級的小學(xué)生了。

一 .上課認真聽講,積極發(fā)言。

二 .下課完成老師布置的每一項作業(yè)。

三 .在生活當(dāng)中找一些新問題來解決,鍛煉自己。

四.課余時間多讀課外書籍,增加自己的詞匯和知識量,為寫作文打基礎(chǔ)。

我聽了會心的笑了。

我上學(xué)期考的不理想,這學(xué)期我要達到我的理想,實現(xiàn)雙百分。因為我的目標是追上我們班的班長——陳子涵,讓大家來監(jiān)督我吧!

小學(xué)三年級倍的認識教案篇三

1、使學(xué)生初步認識幾分之一,會讀會寫幾分之一,初步了解分數(shù)各部分的名稱能比較分子是1的分數(shù)的大小。

2、通過小組合作學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生合作意識,數(shù)學(xué)思考與語言表達能力。

3、在操作、觀察比較中,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神,使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。

教學(xué)難點:知道平均分才能用分數(shù)表示。

教學(xué)準備:課件,學(xué)生每人準備同樣大小的正方形紙,圓形(或長方形)紙,水彩筆。

教學(xué)程序:

一、 創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

同學(xué)們,你們都分過東西嗎?一天呀,兔哥哥和兔弟弟一起去找食物,它們找到了4個大蘋果。可是在分蘋果的時候產(chǎn)生了爭議。

兔哥哥說:“我要吃3個。”兔弟弟說:“不行,我們應(yīng)該一樣多。”你說它們應(yīng)該怎么分才公平呢?(平均分)每只兔子分到2個。

第二天,兔兄弟又一起去找食物,這次,它們找到了2個大蘋果,每只兔子可以分得幾個?1個。

第三天,兔兄弟又一起找食物,找的很辛苦,只找到了1個大蘋果。兩只兔子傻眼了,應(yīng)該怎么分呢?每只兔子分到(半)個。

這半個蘋果還能用整數(shù)表示嗎?半個蘋果該怎么表示呢?

學(xué)生可能會說出1/2,由此引出:這就是我們今天要認識的新朋友——分數(shù)。這節(jié)課我們一起來認識分數(shù)。(板書課題——分數(shù)的初步認識)

二、觀察操作,探求新知

1、(1)借助形象,認識1/2 。

同學(xué)們看大屏幕小精靈是怎么來分月餅的?(多媒體演示平均分月餅)。

(同時在其中一塊月餅上標出分數(shù) 。)(課件演示二分之一的書寫)

先畫短短的橫線-表示平均分,再寫橫線下面的2-表示平均分成2份,最后寫橫線上面的1-表示其中的1份,跟著老師的板書,一起書空寫一寫這個數(shù)。這個數(shù)讀作:二分之一。(板書)齊讀。

你能在這塊月餅里找到另外一個二分之一嗎?(是它的另一半)

同桌互相說說是怎么得到這個月餅的二分之一的?

最后概括出:把一個月餅平均分成兩份,每份是這個月餅的一半,也就是它的1/2。)

這句話中你覺得哪些字詞很重要?(平均分、每份、它的)課件靈活展示:

②、多媒體閃爍每一份。“每一份”是什么意思?(指其中任意一份,因為是平均分,每一份都相等,所以每一份指的是指任意一份)。

③、它的二分之一,是指誰的二分之一?(圖上這塊月餅的二分之一)老師先后拿出一個蘋果還有小圓片,問:能不能說這里的二分之一是我手上的蘋果的一半?或者是這個小圓片的?(不能)它到底指誰呢?(平均分,分的是誰就是誰的二分之一)(2)、請同學(xué)們判斷下面的涂色部分能不能用1/2表示。(課件展示練習(xí)題)

小結(jié):前兩個圖形涂色部分的形狀不同,但都是把一個圖形平均分成兩份,涂色部分都是其中的一份,所以涂色部分是它門各自圖像的1/2,剩下的圖都不能用1/2表示.其中第三個和第五個圖不是平均分,第四個和第六個是平均分,但不是平均分成兩份。

所以我們知道了,只要把一個物體或圖形平均分成兩份,每份都是它的二分之一。

3、認識1/4

如果老師這樣分月餅?zāi)?觀察并思考:這樣是把這塊月餅平均分成了( )份,每份是它的( )分之一,寫作( )(強調(diào):平均分、每份、分誰就是誰的1/4)

學(xué)生填空(課件展示)

3、認識1/3

4、認識1/5

看來,把一個物體或圖形平均分成幾份,每份就是它的幾分之一(齊讀)

像1/2,1/3,1/4,1/5像這樣的數(shù)我們給它起個名字叫分數(shù).

以1/4為例,認識一下它各部分的名稱:中間的這條橫線表示什么意思?(平均分)它叫分數(shù)線。分數(shù)線下面的這個數(shù)字3,表示平均分的份數(shù),叫分母。分數(shù)線上面的數(shù)字1表示其中的一份,叫分子。

質(zhì)疑:涂色部分的形狀不同,大小不同,怎么都能用1/2表示?

小結(jié):折法不同涂色部分的形狀不同,紙的大小不同其中一份的大小也不同,但都是把一個圖形平均分成了四份,所以每份都是它門各自圖形的1/4。

你能用分數(shù)表示下列圖形的陰影部分嗎?(出示課件)

進一步總結(jié):不管是一個月餅一個圖形或是其他的,只要是把它平均分成幾份,每份就是它的幾分之一。

7、游戲做分數(shù)(自主認識幾分之一)

用同樣大的長方形紙折出它的幾分之一,然后涂上顏色,并標出這個分數(shù)。(把學(xué)生的作品分兩組展示在黑板上)

仔細觀察再比較,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?

第二組同理

引導(dǎo)回答:同樣一個長方形,平均分的分數(shù)越多,其中的每一份就越小。

所以分數(shù)比大小,當(dāng)分子都是1的時候,分母越大這個分數(shù)就越小。

概括成一句話:分子相同比分母,分母越大這個分數(shù)就越小。(課件展示)

用規(guī)律解決問題(課件展示練習(xí)題)

三、智力沖浪

同學(xué)們的練習(xí)做得真棒,敢不敢挑戰(zhàn)更難的題?

1、方塊里能填幾?

1/31/□ 1/31/□

2用分數(shù)表示圖中的涂色部分。

大正方形的1/8,小正形的1/2,長方形的1/4

四、全課總結(jié):挑戰(zhàn)成功,現(xiàn)在回憶一下今天你學(xué)會了什么?

是呀你們的收獲真不小,其實分數(shù)就在我們的身邊,同學(xué)們用眼睛仔細觀察,一定會發(fā)現(xiàn)更多的幾分之一。把你發(fā)現(xiàn)的分數(shù)記錄下來下節(jié)課匯報。

小學(xué)三年級倍的認識教案篇四

1. 通過實踐活動初步認識“幾分之一”,經(jīng)歷“幾分之一”的形成過程,理解并體驗“幾分之一”的意義,會讀寫“幾分之一”的分數(shù)。

2. 通過一系列的數(shù)學(xué)活動,培養(yǎng)動手操作能力、觀察能力及數(shù)學(xué)思考和語言表達能力。

3. 激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體會分數(shù)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,初步了解分數(shù)在實際生活中的應(yīng)用。

【教學(xué)重點】理解分數(shù)的意義,初步認識幾分之一,會讀寫分數(shù)。

【教學(xué)難點】理解分數(shù)的實際意義。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

1、認識二分之一

師:同學(xué)們,瞧,這是誰?你們認識嗎?

師:你們看,它們帶來了4個蘋果,誰來幫它們分一分?

根據(jù)學(xué)生回答,副板書1、3或2、2或3、1.

師:你們最喜歡哪種分法呢?為什么?

引導(dǎo)孩子說出平均分的慨念,板書

師:你們看,他們倆還帶來了什么?

師:這下又該怎么分呢?

師:可是現(xiàn)在月餅只有一個,還能平均分嗎?每人又會分得多少?

預(yù)設(shè):每人分到一半

師:一半能用一個數(shù)來表示嗎?

預(yù)設(shè):(1)用二分之一 (2)用0.5

師:二分之一你會寫嗎?

指名學(xué)生板演,訂正。

師:通常情況下,我們先寫一短橫,叫分數(shù)線表示平均分,再寫下面的2,叫分母表示平均分成了2份,最后寫上面的1,叫分子表示這樣的1份。讀作:二分之一。

師:(指另一份)那這一份呢?可以怎么表示?請在你的本子上再寫一次,指名學(xué)生板演。

師:你們看,他寫對了嗎?在數(shù)學(xué)上,像這樣的數(shù)我們稱它為分數(shù),今天我們就一起來學(xué)習(xí)分數(shù)的初步認識。

板書課題 同學(xué)們跟著老師讀一遍,分數(shù)的初步認識。

二、直觀認識,教學(xué)新課

1.理解二分之一的意義

師:現(xiàn)在誰能結(jié)合剛才分月餅的過程再來說一說表示什么意思?

指名學(xué)生示范,再跟同桌互相說一說。

請2名同學(xué)說一說。

師:如果老師把這個圓片當(dāng)作這個月餅(教師板演分月餅),將它平均分成2份,這一份我們就可以用來表示。

(1)體會實際意義

師:剛才我們把一個月餅平均分成了2份,每份是它的,那么它還可以表示誰的?請同學(xué)們認真思考一下。

預(yù)設(shè):把橡皮平均分成兩份,每份是它的二分之一。

把水平均分成兩份,每份是它的二分之一。

師:你們看,老師把一個蘋果平均分成了2份,每份是它的二分之一;一個西瓜平均分成了2份,每份是它的二分之一。

(2)動手操作活動一

學(xué)習(xí)任務(wù):請看大屏幕,一起來讀一讀紅色的字。好,現(xiàn)在就請同學(xué)們拿出信封里的長方形紙片,按要求操作,限時1分鐘。

預(yù)設(shè)反饋:展示不同圖形。

師:同學(xué)們,請看黑板,這幾個同學(xué)找的二分之一對嗎?

2.判斷二分之一,引出四分之一

師:想一想,如果老師給你一個正方形紙片,你能找出它的四分之一嗎?(能)

學(xué)習(xí)任務(wù):請看大屏幕,一起來讀一讀紅色的字。( ....... )好,現(xiàn)在就請同學(xué)們拿出信封里的正方形紙片,按要求操作。

預(yù)設(shè)反饋:展示大小不一的正方形的四分之一

師:那你們會寫四分之一嗎?伸出你的手指我們一起寫一寫。

是的,這個方法非常的特殊,請看大屏幕 課件演示

只要這兩條線段經(jīng)過正方形的中心點,就可以把他平均分成4份。

【小知識卡】你們看,這是多少你們認識嗎?沒錯,在我國古代,人們分東西時候經(jīng)常出現(xiàn)結(jié)果不是整數(shù)的情況,就漸漸有了分數(shù),最初是用算籌表示的。后來,印度人發(fā)明了數(shù)字,就出現(xiàn)和我國相似的方法來表示。再往后,阿拉伯人發(fā)明了分數(shù)線,就有了現(xiàn)在的分數(shù)。

3.猜想幾分之一,創(chuàng)造幾分之一

師:我們認識了,二分之一,四分之一,你們還想認識幾分之一?

預(yù)設(shè)反饋:有目的地挑選比較好觀察的幾分之一。

關(guān)鍵問題:老師特別挑了一些圖形,請你仔細觀察有什么發(fā)現(xiàn)?

預(yù)設(shè)反饋:圖形形狀不同,大小不同,只要把它平均分成幾份,都可以用幾分之一來表示。

4.相同的圖形,比較分數(shù)大小

引導(dǎo)學(xué)生說出,分得份數(shù)越多,每一份就越小。

三、鞏固練習(xí)

師:看同學(xué)們學(xué)的這么認真,我們的村長慢羊羊也來到我們的現(xiàn)場,想來考考大家,請大家拿出我們的鞏固練習(xí)單,花3分鐘時間來做一做。

師:時間到,我們一起來校對一下.

練習(xí)1:一兩個學(xué)生說一說為什么用這個分數(shù)來表示。

練習(xí)2:你是怎么知道的?

練習(xí)3:你是怎么判斷出來的?

師:你們都做對了嗎?全對的同學(xué)請在你的練習(xí)單上打一個五角星。

四、課外延伸

引導(dǎo)學(xué)生說出,分得份數(shù)越多,每一份就越小。

五、課堂小結(jié)

下課。

小學(xué)三年級倍的認識教案篇五

書是人類的朋友,書是人類進步的階梯!本學(xué)期我們?nèi)昙壖壊坑媱澩ㄟ^開展“和書交朋友,遨游知識海洋”系列讀書活動,拓寬學(xué)生的知識面,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知!

一、閱讀目標:

1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2、通過閱讀,使學(xué)生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅。

4、讓學(xué)生在積累知識的同時,提高寫作能力。

二、實施措施:

1、首先,每個學(xué)生結(jié)合個人實際,制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。計劃制訂完后通過小組交流、全班交流的形式完善個人讀書計劃,組織一次“讀書計劃書展示會”。每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況,也制定出相應(yīng)的班級讀書目標和讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有保障、有效果、有考評,簡潔明了,易于操作。

2、其次,選擇推薦適合學(xué)生讀的書籍。方式有:

教師推薦。教師根據(jù)學(xué)生所學(xué)教材,選擇思想內(nèi)容健康、語言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書目來推薦。

同學(xué)互薦。根據(jù)書目的不同題材推薦。

3、專門規(guī)定讀書時間。

每天上課時間要有閱讀的環(huán)節(jié);每周一最后一節(jié)課為閱讀課;每個雙休日要在家長的陪伴下閱讀一小時左右;每月最后一星期,班級可根據(jù)自己的實際讀書情況利用閱讀課,舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、 “好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

4、教師要注意方法指導(dǎo),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,提高學(xué)生的閱讀水平。

5、開展形式多樣的讀書活動,如:讀書匯報交流會、朗誦會、讀書筆記展覽、排演課本劇等。

6、讀書要取得家長和其他任課教師的支持和幫助,形成良好的讀書氛圍。

7、在閱讀的同時,重要的是積累。目前,三年級學(xué)生先積累課本上的好詞好句,優(yōu)美篇章,然后再慢慢積累課外的,最后寫出自己的讀后感受。

三、 評價措施及獎勵機制:

1、與學(xué)生的讀書評價表相結(jié)合。學(xué)生將讀書后的隨感寫到摘記本上,教師定期批閱,評出等級后以喜報的形式通知家長,同時在班級評比欄中給予適當(dāng)?shù)莫剟?加星),并且將結(jié)果填寫到讀書評價表中,評出“讀書之星”。

2、與家長共攜手。積極發(fā)動家長,請家長以書面形式定期給孩子的讀書活動以總結(jié)、評價,同時請家長以身作則,在家庭中創(chuàng)設(shè)讀書的氛圍。為激發(fā)學(xué)生讀書的樂趣,可在家中張貼家庭讀書評比欄。

讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。讓學(xué)生在讀書中體會到讀書帶給自己的快樂,讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個美麗無窮的大千世界。

小學(xué)三年級倍的認識教案篇六

1、使學(xué)生初步認識幾分之一,會讀會寫幾分之一,初步了解分數(shù)各部分的名稱能比較分子是1的分數(shù)的大小。

2、通過小組合作學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生合作意識,數(shù)學(xué)思考與語言表達能力。

3、在操作、觀察比較中,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神,使之獲得運用知識解決問題的成功體驗。

教學(xué)重點:正確認識幾分之一的分數(shù)。

教學(xué)難點:知道平均分才能用分數(shù)表示。

教學(xué)準備:課件,學(xué)生每人準備同樣大小的正方形紙,圓形(或長方形)紙,水彩筆。

教學(xué)程序:

一、 創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課

同學(xué)們,你們都分過東西嗎?一天呀,兔哥哥和兔弟弟一起去找食物,它們找到了4個大蘋果。可是在分蘋果的時候產(chǎn)生了爭議。

兔哥哥說:“我要吃3個。”兔弟弟說:“不行,我們應(yīng)該一樣多。”你說它們應(yīng)該怎么分才公平呢?(平均分)每只兔子分到2個。

第二天,兔兄弟又一起去找食物,這次,它們找到了2個大蘋果,每只兔子可以分得幾個?1個。

第三天,兔兄弟又一起找食物,找的很辛苦,只找到了1個大蘋果。兩只兔子傻眼了,應(yīng)該怎么分呢?每只兔子分到( 半)個。

這半個蘋果還能用整數(shù)表示嗎?半個蘋果該怎么表示呢?

學(xué)生可能會說出1/2,由此引出:這就是我們今天要認識的新朋友——分數(shù)。這節(jié)課我們一起來認識分數(shù)。(板書課題——分數(shù)的初步認識)

二、觀察操作,探求新知

1、(1)借助形象,認識1/2 。

同學(xué)們看大屏幕小精靈是怎么來分月餅的?(多媒體演示平均分月餅)。

(同時在其中一塊月餅上標出分數(shù) 。)(課件演示二分之一的書寫)

先畫短短的橫線-表示平均分,再寫橫線下面的2-表示平均分成2份,最后寫橫線上面的1-表示其中的1份,跟著老師的板書,一起書空寫一寫這個數(shù)。這個數(shù)讀作:二分之一。(板書)齊讀。

你能在這塊月餅里找到另外一個二分之一嗎?(是它的另一半)

同桌互相說說是怎么得到這個月餅的二分之一的?

最后概括出:把一個月餅平均分成兩份,每份是這個月餅的一半,也就是它的1/2。)

②、多媒體閃爍每一份。“每一份”是什么意思?(指其中任意一份,因為是平均分,每一份都相等,所以每一份指的是指任意一份)。

③、它的二分之一,是指誰的二分之一?(圖上這塊月餅的二分之一)老師先后拿出一個蘋果還有小圓片,問:能不能說這里的二分之一是我手上的蘋果的一半?或者是這個小圓片的?(不能)它到底指誰呢?(平均分,分的是誰就是誰的二分之一)(2)、請同學(xué)們判斷下面的涂色部分能不能用1/2表示。(課件展示練習(xí)題)

小結(jié):前兩個圖形涂色部分的形狀不同,但都是把一個圖形平均分成兩份,涂色部分都是其中的一份,所以涂色部分是它門各自圖像的1/2,剩下的圖都不能用1/2表示.其中第三個和第五個圖不是平均分,第四個和第六個是平均分,但不是平均分成兩份。

所以我們知道了,只要把一個物體或圖形平均分成兩份,每份都是它的二分之一。

3、認識1/4

如果老師這樣分月餅?zāi)?觀察并思考:這樣是把這塊月餅平均分成了( )份,每份是它的( )分之一,寫作( )(強調(diào):平均分、每份、分誰就是誰的1/4)

學(xué)生填空(課件展示)

3、認識1/3

4、認識1/5

看來,把一個物體或圖形平均分成幾份,每份就是它的幾分之一(齊讀)

5、認識各部分的名稱及含義

以1/4為例,認識一下它各部分的名稱:中間的這條橫線表示什么意思?(平均分)它叫分數(shù)線。分數(shù)線下面的這個數(shù)字3,表示平均分的份數(shù),叫分母。分數(shù)線上面的數(shù)字1表示其中的一份,叫分子。

質(zhì)疑:涂色部分的形狀不同,大小不同,怎么都能用1/2表示?

小結(jié):折法不同涂色部分的形狀不同,紙的大小不同其中一份的大小也不同,但都是把一個圖形平均分成了四份,所以每份都是它門各自圖形的1/4。

你能用分數(shù)表示下列圖形的陰影部分嗎?(出示課件)

進一步總結(jié):不管是一個月餅一個圖形或是其他的,只要是把它平均分成幾份,每份就是它的幾分之一。

7、游戲做分數(shù)(自主認識幾分之一)

用同樣大的長方形紙折出它的幾分之一,然后涂上顏色,并標出這個分數(shù)。(把學(xué)生的作品分兩組展示在黑板上)

仔細觀察再比較,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?

第二組同理

引導(dǎo)回答:同樣一個長方形,平均分的分數(shù)越多,其中的每一份就越小。

所以分數(shù)比大小,當(dāng)分子都是1的時候,分母越大這個分數(shù)就越小。

概括成一句話:分子相同比分母,分母越大這個分數(shù)就越小。(課件展示)

用規(guī)律解決問題(課件展示練習(xí)題)

三、智力沖浪

同學(xué)們的練習(xí)做得真棒,敢不敢挑戰(zhàn)更難的題?

1、方塊里能填幾?

1/31/□ 1/31/□

2用分數(shù)表示圖中的涂色部分。

大正方形的1/8,小正形的1/2,長方形的1/4

四、全課總結(jié):挑戰(zhàn)成功,現(xiàn)在回憶一下今天你學(xué)會了什么?

是呀你們的收獲真不小,其實分數(shù)就在我們的身邊,同學(xué)們用眼睛仔細觀察,一定會發(fā)現(xiàn)更多的幾分之一。把你發(fā)現(xiàn)的分數(shù)記錄下來下節(jié)課匯報。

小學(xué)三年級倍的認識教案篇七

一天、二天……漸漸的,一個既快樂又難忘的23天寒假轉(zhuǎn)眼間就過去了。2月26日,開學(xué)的第一天,新的一個學(xué)期又到來了。當(dāng)然,新的學(xué)期自然也有幾條新的計劃咯。

在上一個學(xué)期總共有5個月,而這個學(xué)期卻只有4個月,所以這學(xué)期,無論是語文、數(shù)學(xué),還是英語、常識,或其它幾門學(xué)科,我都得更加刻苦努力,向著好同學(xué)的位置前進,前進,再前進,像雷鋒同志一樣,對自己永不滿足,做一個在學(xué)習(xí)上向好的同學(xué)看齊,在生活上,像水平低的同學(xué)看齊的人。

在語文作文中,我像一個怕寫日記的、作文的“膽小鬼”,雖然,上學(xué)期在班主任黃老師循循善誘的教導(dǎo)下,我的作文水平提高了一些,但在這個學(xué)期,我一定要讓自己煥然一新,變成一個下筆成章的好學(xué)生。

數(shù)學(xué)中,我總是因為粗心的小毛病而扣上積分,從現(xiàn)在開始,我一定做完作業(yè)仔細檢查,改掉粗心這個換毛病。

還有在常識中,上學(xué)期,我沒有取得更高的分數(shù),這學(xué)期,我一定得上課專心聽講,因為光靠復(fù)習(xí)時死記硬背是沒有用的,必須得靠平時的努力。

因為我作文寫不出,而且不太生動,這一點我不得不多看課外書,多做讀書筆記。不過我不能不分青紅皂白就把一個很平常的詞語抄下來,一定得是自己以前不知道的,對自己寫作有好處的。同時,我一定也要多看作文書,看看別人寫的好在哪,跟自己比一比,讓自己學(xué)一學(xué)別人寫的好的。

雖然,我的英語成績并不差,但我不能驕傲、自以為是,我上學(xué)期的英語期末考試也許是因為粗心而落了一粉,這學(xué)期,我一定得好好利用課外的時間。

這學(xué)期,我和同學(xué)們一定團結(jié)友愛,對同學(xué)“拔刀相助。”

爭取在期末考試中,我們班的總分幾乎都第一。

小學(xué)三年級倍的認識教案篇八

本班共有學(xué)生49名,其中男生23人,女生26人。這些學(xué)生絕大部分來自姚集小學(xué)施教區(qū),極少數(shù)來自我街李小、帽小或外鄉(xiāng)鎮(zhèn)、外區(qū)縣。他們當(dāng)中極少數(shù)學(xué)生寄宿學(xué)校,另有少數(shù)學(xué)生來去由校車接送,大部分學(xué)生放學(xué)步踱回家或者是在街上租住。這些學(xué)生膽子較大,個性純樸。從思想行為情況來看,學(xué)生的隨意性較強,自控能力較差,思維不夠科學(xué)靈活。

二、指導(dǎo)思想:

三、工作重點:

1、緊抓學(xué)生的日常行為規(guī)范.。

2、建設(shè)班風(fēng)和學(xué)風(fēng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

3、組織相關(guān)教師分學(xué)期期初、期中、期末完成三個100﹪的家訪目標。

4、至少四次關(guān)愛留守生的聯(lián)系活動。

5、對學(xué)困生、貧困生的結(jié)對幫扶與關(guān)愛。

四、主要工作:

(一)進一步抓好行為規(guī)范教育、常規(guī)教育

充分利用班隊會及晨、夕會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立小小監(jiān)督崗:專門負責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在放學(xué)前進行一日總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出最佳拇指獎。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥、指導(dǎo),加強教育。加強《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)與教育,進行“國旗下講話”、“十分鐘隊會”、“晨、夕會”、“主題班隊活動”、“講德育故事”等途徑,提高規(guī)范教育的針對性和實效性,加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育。重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。引導(dǎo)隊員按照《綱要》的“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”基本道德規(guī)范的要求,做“講文明、懂禮貌、守紀律”的好學(xué)生。

1、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日、元旦等重大傳統(tǒng)或法定節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。

愛”教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育,大力弘揚民族精神,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用,以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機,通過豐富多彩的少先隊活動,努力提高德育實效。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:可以利用電視節(jié)目、故事會和流動紅旗的評比等活動,對學(xué)生進行思想教育。

4、結(jié)合基礎(chǔ)道德教育,強化“關(guān)心他人、誠實守信、尊老愛幼、遵紀守法”的教育,幫助學(xué)生規(guī)范品行,端正為他人服務(wù)的思想。

(三)班級紀律方面

1、課堂紀律:首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。

2、課間紀律:課間是學(xué)生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶,我將針對學(xué)生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展跳繩、做游戲、拍球等活動,使學(xué)生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間。同時,隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。

3、路隊紀律:為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣:將在班級開展路隊小標兵評比活動:使學(xué)生不僅做到快、齊、靜,而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。

(四)衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤:桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生:每天上、下午分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。

3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的主題教育活動:利用晨會讓學(xué)生討論環(huán)保的重要性,說一說日常生活中如何做到環(huán)保,提一些合理化建議,收集環(huán)保方面的成就,在班中進行交流。每月回收電池,做力所能及的事情,評出班級的“保潔小衛(wèi)士”。

(五)、加強班隊建設(shè)

1、深化主題班(隊)會教育內(nèi)容,每周主題班(隊)會不少于1次,要精心設(shè)計,創(chuàng)出特色。

2、和少先隊遵章活動結(jié)合,根據(jù)每月不同教育主題,評選優(yōu)秀隊員。

3、結(jié)合學(xué)校進行的評選“創(chuàng)安先進班集體”內(nèi)容,進行如下工作:

(1)、制定適合本班的安全公約。

(2)、做好學(xué)生日常的安全工作,每日必講安全。

(六)重視對后進生的教育工作

針對每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和特點,進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,并通過劃分學(xué)習(xí)小組的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

五、逐月工作安排

九月份:

1、暑期實踐活動資料收集整理。

2、安全第一課。

3、“給老師的話”、“我的榜樣,我的目標”宣誓活動。

4、留守學(xué)生心理健康教育。

5、民族精神教育。

6、暑期活動評價,表彰、展示活動。

7、“家鄉(xiāng)情,中國夢”優(yōu)秀手抄報評比。

十月份:

1、觀看紅色愛國電影。

2、中華英豪事跡展。

3、家訪活動。

4、食品安全小常識展,食鹽中的秘密。

5、班干部培訓(xùn)。

6、法制專題教育講座。

十一月份:

1、防暴恐專題教育及演練。

2、留守學(xué)生聯(lián)誼活動。

3、召開家長會,交流教育方式,傳播最新教育資訊,促進家校聯(lián)系。

4、消防演練。

5、愛眼、護牙宣教活動。

6、秋季遠足活動。

十二月份:

1、“我身邊的榜樣”演講籌備及比賽。

2、禁毒宣傳活動:拒絕第一支煙主題活動。

3、社區(qū)志愿服務(wù)活動。

4、文明創(chuàng)建公益宣傳活動。

元月份:

1、學(xué)生思想品德自評。

2、學(xué)生標兵的評選。

3、假前安全教育。

4、學(xué)生寒假實踐活動安排。

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