工作學習中一定要善始善終,只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓,引出規(guī)律性認識,以指導今后工作和實踐活動。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個人總結(jié)又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班主任開學工作總結(jié)發(fā)言篇一
一、利用班會進行期末總結(jié)表彰,同時做好新學期的收心教育。
周一的班會課上,我對上學期學生的總體表現(xiàn)作了總結(jié),接著對期末考試成績優(yōu)異和進步明顯的同學進行了表彰,并請曾經(jīng)考過全班第一的幾名學生作了經(jīng)驗介紹。然后,又詳細解釋了作息時間和課程安排的調(diào)整情況。最后,在對上學期總體成績作了肯定之后,我激勵學生們在新學期做好新的學習計劃,迎接新的挑戰(zhàn)。
二、召開班干部會議,明確職責,細化管理。
利用中午的休息時間,我及時的召集所有班干部開會,一起回顧了上學期的分工和職責,并帶領(lǐng)他們仔細查找以往的失誤和不足之處,總結(jié)經(jīng)驗教訓,明確本學期改進工作的方法,鼓勵他們樹立責任意識,創(chuàng)造性地做好班級管理工作。
三、繼續(xù)明確量化細則,完善小組量化考評制度。
根據(jù)上學期的考試成績和紀律表現(xiàn),我重新編排了座位,劃分了學習小組,并很快和大家商量改進了量化細則,明確了獎懲辦法。
四、布置教室文化,營造團結(jié)進取的班級氛圍。
在宣傳委員的帶領(lǐng)下,班里的“學習園地”和“學生風采”這兩個專欄開始更新,板報也換成了“新學期新氣象”的主題。
五、及時召開授課組會,調(diào)整課堂節(jié)奏,適應新的課時安排。
執(zhí)行新的課程表以后,每個老師的課時都增加了,尤其是語數(shù)英三科的課時數(shù)更多20xx班主任開學工作總結(jié)20xx班主任開學工作總結(jié)。為此,我們授課組老師們及時商量了如何調(diào)整課堂節(jié)奏和新授課的進度,以幫助學生盡快適應,把各科知識學得更扎實。
總的來說,上一周無論是學生還是老師都經(jīng)歷了一個適應過程,都感覺很緊張,也很忙碌。新一周的工作已經(jīng)開始了,我們會在年級組的統(tǒng)一指揮下繼續(xù)發(fā)揚班級管理中的優(yōu)點,完善不足,讓我們授課組更好的發(fā)展。
班主任開學工作總結(jié)發(fā)言篇二
今年我繼續(xù)擔任了初一210班班主任工作。轉(zhuǎn)眼間接手這個班快一年了,在過去的一年里,我有過許多困惑,遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題。但是,在領(lǐng)導和同事們的幫助下,在責任心的推動下,我解決了各種矛盾,堅定了自己的方向。抱著積極的思想,我踏踏實實、認認真真地工作,雖然做得還不是很好,但我一直在努力。下面就這個學期的班主任工作做總結(jié),談談自己的體會。
一 “他山之石,可以攻玉”
要做好班主任工作,就得多學習借鑒別人的經(jīng)驗,在實踐中不斷地完善工作方法,并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上,我的經(jīng)驗還很不夠。所以,遇到自己不容易
解決的問題時,我會虛心地求教其他的班主任,借鑒別人的做法;收集一些對人生、對學習會有所啟發(fā)的文章,能豐富我們的思想,能幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時有理有據(jù),令學生信服;還有經(jīng)常閱讀一些指導班主任工作的書籍,例如《班主任之友手冊》等書籍,每一次閱讀后我都大有收獲,而且將其中一些能指導自己工作的方法加以實踐。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。
二 教育培養(yǎng)班干部
班主任對班干部,不能只是下命令,還應該進行教育和培養(yǎng)。在上課和班級活動中,在其他任課老師的推薦中,我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學比較大膽,比較有能力,在此后平時的很多活動或事情都讓學生自己主持。比如每周班會先由學生干部自己總結(jié)班級的情況,在有些需要注意的問題上由干部來提醒,在需要討論的問題上由班干部來點評同學發(fā)言,然后由我總結(jié)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,要善于引導他們。
三 做好學生思想工作
想讓學生切實按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做好了,其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,我主要有以下一些做法:
1 在班會課上對全班進行思想教育和寓教于樂式管理
現(xiàn)階段的大部分學生感到學習是不快樂的或?qū)W習沒興趣,根據(jù)此情況我對本學期的班會進行調(diào)整,現(xiàn)在的班會通常先由班干部總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況,然后是我做總結(jié)并以多種形式進行教育。最后盡可能地做一些寓教于樂的活動,在活動中鼓勵學生讓學生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力,以達到讓同學們感受到在集體生活、學習是快樂的,淡忘學習是痛苦的,并找到自己應有的位置。
2 做好個別同學的思想工作
學生到學校讀書,一方面是學習文化知識,另一方面是學習做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學習上有疑惑或者其他方面需要老師來開導的學生,老師要耐心地、有針對性地給予幫助與引導。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學生而言,有些道理他們不是不懂,而是不愿意去想,忘記了去做,而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口,對待這樣的學生,老師必須一次一次地耐心地找學生談心,做他們的思想工作。次數(shù)多了,老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望,這時,老師要控制自己的情緒,盡量不要對學生大發(fā)脾氣,有力度的批評是需要的,但還是盡量以思想教育為主,更不要辱罵。當某些很讓我生氣的事發(fā)生后,我采取冷靜法,先不找學生談話,等自己冷靜下來重新調(diào)整思路后,用另一種方式再找學生談。這時心平氣和,思路清晰,談話往往能達到很好的效果。
四 協(xié)調(diào)好與科任老師、家長的關(guān)系
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見,這樣才能促進整個班級的進步。在這一點上,我經(jīng)常利用在休息室或聚在一起吃飯的機會和科任老師進行交流,整體情況如何?哪些學生進步了,退步了?哪些學生違反紀律?有什么見解和看法?發(fā)現(xiàn)問題和情況我也靈活處理,讓學生意識到這些問題的重要性;由于我們學校和家長的局限性,開家長會不大現(xiàn)實,所以我們平時和家長聯(lián)系只能通過電話或路上碰面。每次我爭取用較短的時間讓對方家長了解自己的孩子最近的情況,并希望他們能夠也加強家庭教育管理,一起努力把孩子培養(yǎng)好。特別是后進生,更是與其家長聯(lián)系頻繁,希望他們能夠有所改善,不管是在學習上還是在思想上。
五 存在的問題
班級管理工作有條不紊,還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無,但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點,但我對他們的要求還不是很嚴。在班上雖實行了幾次嚴打,但只是雷聲大,雨點小。在這一點上,我還需要向各位老師請教,在下個學期爭取把班級工作上一個新臺階。
以上我主要談了自己在本學期班主任工作中的一些做法和體會。我非常明白,自己做得還遠遠不夠,與經(jīng)驗豐富的班主任之間的距離還很遠。所以在今后的工作中,我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓,總結(jié)方法和技巧,盡快提高自己的教育教學水平,向優(yōu)秀班主任看齊。
班主任開學工作總結(jié)發(fā)言篇三
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生,使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。本學期,為了搞好本班的班風、學風,促進學生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),我主要做了下面幾點工作:
一、培養(yǎng)學生的良好習慣
一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用班隊會課學習學校規(guī)章制度,提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調(diào)動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校,紀律是教學質(zhì)量的保證。本學期,我經(jīng)常利用班隊課教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課經(jīng)常進行小組評比,發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。
(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整潔,由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學生自覺自悟,現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,同學們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
(3)培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。在課堂教學中,我經(jīng)常采取多種形式,培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的興趣。如通過創(chuàng)設具體的教學情境,讓學生通過游戲,教學課件等多種形式組織教學,這樣既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性,又培養(yǎng)了學生的計算能力,邏輯思維能力,想象力和動手操作能力。
二、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。本學期我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動,如運動會,為災區(qū)獻愛心等活動。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
三、做好家訪工作
老師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教好。平時我非常注意做好這個工作,特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學更要與家長共同管教。經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。
四、培訓班干部
要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學期我班評選出了班干部,并給他們分工負責,明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,要求同學們做到的自己首先要做好,管理他人才能服眾。如果班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,并定期召開班干部會議,對工作做得好的班干部表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進。經(jīng)過幾個月的培訓,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學中威信也高。
誠然,在教育學生我們班主任工作的內(nèi)容是復雜的,任務是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,一顆“誠心”,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,提高自己,一定能將班主任工作越做越好。
班主任開學工作總結(jié)發(fā)言篇四
本人擔任四年級的班主任工作,在學校整體思想的指導下,經(jīng)過全體師生一學期的共同努力,己經(jīng)形成了班風正,學風濃,同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面,是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體?,F(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下:
一、深入了解學生,搞活課堂教學
本學期初我接任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學生,我深入班級,每天早來晚走,同時通過任課教師及家長,了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中,我了解到:我們班大部分的學生的基礎(chǔ)較差,平時好講好動,較調(diào)皮,但課堂上卻很沉悶,而且懶惰,缺乏耐性。針對學生的個性特點,我在教學過程中作了一些針對性措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,多給他們一些說話的機會,培養(yǎng)學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課。
二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理
要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復性工作。因此,我在工作之余,認真鉆研班級管理經(jīng)驗,積極進行實踐,力求把每件事處理好。開學初,我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》,組建了班干部集體,確立了值日生輪流值日,為了能充分調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生的各方面能力,我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓,并讓班干部協(xié)助其工作,這
樣既調(diào)動了學生工作的積極性加強團隊精神,培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教,培養(yǎng)學生主人翁意識
我班學生平時的生活習慣較差,比如在學校、教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候,我就指名學生把地上的紙撿起來,放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月,有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣,誰往地上扔一塊紙屑, 馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。
四、重視對后進生的教育工作
針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點,進行正確的指導和必要的幫助,使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹立學習的信心和勇氣,幫助他四年級班主任工作總結(jié)們制定學習計劃,和劃分學習小組,以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
班主任開學工作總結(jié)發(fā)言篇五
回顧20____-20____學年度上學期,把一批還略顯稚嫩的面孔引進教室,交代進入一中應該注意的問題,和暢談三年后的他們將用更加昂揚的姿態(tài)面向未來,這些還在眼前歷歷在目,轉(zhuǎn)瞬間一學期就已過去,這段時期的經(jīng)歷和感受有許多值得反思和總結(jié)的地方,在此總結(jié)一下。
在班級宏觀管理方面,高一上學期面向全體學生應該提出明確目標,我制定的目標和希望達到的目標是養(yǎng)成良好習慣,規(guī)范個人行為,塑造良好品格,培養(yǎng)刻苦堅韌的學習毅力,應該讓學生逐步學會進行自主管理,充分發(fā)揮班干部的中堅作用,制定班規(guī)、班紀,進行嚴格的班級管理,并且嚴格的進行落實執(zhí)行和評價反饋。從一學期的表現(xiàn)來看,尤其是在第一個月的規(guī)范月活動中,學生在各個方面高標準,嚴要求,各項事務都走在了整個級部的前列,一舉拿下了級部各項榮譽的前幾名,這讓班級團結(jié)氛圍大增,幾面錦旗掛在教室內(nèi),時時提醒著在座的學生們,決不能給高一、三班丟人,努力維護大家創(chuàng)造的榮譽。所以在新學期一定要積極發(fā)動學生,為創(chuàng)造優(yōu)秀規(guī)范班集體,個人建功立業(yè),這學期適當發(fā)一些獎品,會更好。
在生活常規(guī)管理中,宿舍管理一直是扣分大戶,班里有42名學生午晚休,是班級常規(guī)管理的重中之重,開學之初借助軍訓期間的良好風氣,整治宿舍,與住宿生一起學習學生指南,每一個具體環(huán)節(jié),手把手去教,床底下用膠帶拉上紅線,床頭被子厚被子、薄被子如何疊更美觀等,不定期過去檢查拍照,單獨找學生交流,等等;這樣學生很快適應了宿舍生活,針對后期宿舍管理出現(xiàn)的若干反復現(xiàn)象,先和家長取得聯(lián)系,獲取家長支持,如果家長不同意,也堅決不縱容,這學期計劃和學生繼續(xù)簽協(xié)議,達到威懾效果,心中始終上根弦,不準許出現(xiàn)重大問題。
在學習常規(guī)管理中,早讀我一直堅持早到校,引導每個學習小組排好值日,每天每一組有一名學生領(lǐng)讀,堅持了一學期了,效果整體較好,能讓學生盡早來了收心投入早讀中,心中想著本學期能有所改變,但參照兄弟班級來看,也沒有發(fā)現(xiàn)更好的舉措,先用著。
關(guān)于晚自習紀律問題,是學生自我管理的重要表現(xiàn)之一,開學之初,班主任就應該嚴格要求,采取多種手段進行落實,比如,值日班長制度、班干部值日制度,但最重要的還是班主任勤觀察,勤走動,結(jié)合學生科、級部的檢查,督促學生做好自習準備,并嚴格執(zhí)行,施行一日一匯報制度,利用主題班會時間,加強學生思想教育。下學期計劃購置小黑板置于顯著位置,及時提醒存在的不足。
現(xiàn)在普遍存在這樣一個現(xiàn)象,學生課下的空余時間總是被動地完成老師布置的書面題目,欠缺對當天及以前知識的自覺主動地鞏固落實,導致對知識的掌握似蜻蜓點水,不能深入理解,一段時間后各知識點之間就支離破碎,留下漏洞。為此,我的具體措施是要求學生做題目之前,先在作業(yè)本上全面細致地總結(jié)出本節(jié)課所學的知識點以及強調(diào)過的基本解題方法,并鼓勵學生盡量能說出自己的體會或者由本節(jié)知識引發(fā)的思考等,然后再做題目。這樣學生做題之前先系統(tǒng)的回顧總結(jié)當天所學知識,并做為硬性書面作業(yè)必須完成,久而久之,學生就會養(yǎng)成自我動手整理,自己主動思考問題的習慣,提高自我完善,主動消化吸收知識的能力。課堂是整個教學的主陣地,誰抓住課堂誰就會有好的效益產(chǎn)出,因此針對課堂有些學生接話吧、課堂睡覺、甚至玩手機的現(xiàn)象,要加大任課老師的課堂管理,同時班主任多督促、提醒。下學期應該多多發(fā)揮學習小組的作用,計劃把課堂提問和作業(yè)品質(zhì)作為一項常規(guī)評價抓好。
作為班主任,應該時時處處表里如一、言行不二,做他們心目中最為誠實可信的人。在同行和學生面前絕不能說假話、虛話、套話。做到講話有根有據(jù),辦事善始善終,許諾如實兌現(xiàn),尤其對學生提出的生活或?qū)W習方面的困難問題也要想方設法去幫助和解決。這樣,就會贏得科任教師和學生們的信任,班主任在開展班級工作時就有信服力。
反思自己存在的不足,以期在未來的工作中,把工作做得更細致,更扎實,要把班級工作落到實處,注重實際效果,“嚴”字當頭。包括班主任自身要嚴格要求,嚴格管理,嚴格訓練,嚴格紀律。班主任工作無小事,對班務工作中的任何事情要小中見大,以靜觀動,動靜結(jié)合,從嚴出發(fā),嚴師出高徒。在教學管理中,指導學生自覺地總結(jié)梳理已學知識,培養(yǎng)良好的自我整理習慣。新一年又是一次新的嘗試和學習的機會,不管是日常教學還是育人,我都力求做到盡心盡力,盡善盡美,以無愧于學校、家庭和學生。
班主任開學工作總結(jié)發(fā)言篇六
一個月的時間又將結(jié)束,作為一名班主任,我現(xiàn)將班主任四月份工作總結(jié)如下,敬請各位領(lǐng)導提出寶貴意見。
1、根據(jù)近3個單元的(作業(yè))測試情況,召開4月份的全體學生家長會。
2、繼續(xù)加強對全班同學的行為習慣的養(yǎng)成教育:
(1)、訓練學生課間文明活動,注意活動安全。
(2)、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(3)、培養(yǎng)同學間團結(jié)互助和熱愛生活的良好風氣。
(4)、組織學生學習和背誦《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》;結(jié)合學校的《一日學習常規(guī)》,努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
(5)班級常規(guī)整治:課間操、眼保健操、路隊、衛(wèi)生的掃除、紀律等要安靜、有序地進行。
(6)堅持讓值日班長每日要督促值日組長要及時開、鎖教室后門。
3、班主任學習情況:及時有效地學習班主任培訓的學習材料,反思自己的教育教學。創(chuàng)造性地開展班主任工作計劃,加強與學生的交流談心,和學生建立和諧的師生關(guān)系。
4、召開了兩次: “學守則、學規(guī)范,爭做好少年”的主題班會。
5、組織學生出本學期四月份的“熱愛祖國”的主題黑板報。
6、組織學生認真復習,迎接期中考試。
7、張貼并宣傳手足口病的有關(guān)危害及預防,并做好晨檢工作計劃。
8、配合學校完成了春季疫苗接種工作。
9、進一步對安全檔案盒進行整理,并實施運行。
10、在班級內(nèi)建立英語角,增強了學生學習英語的氛圍。
11、進行了行為規(guī)范標兵的評選。
12、完成了課程資源的征訂工作。
二、從這份班主任工作總結(jié)中,可以看到本月份的不足之處:
1、兩名監(jiān)督員有時不能夠以及到崗。
2、教室內(nèi)衛(wèi)生需要進一步加強。
3、學生的思想、常規(guī)等還有待加強,大部分同學關(guān)心集體,為班級爭光的集體榮譽感不強,以3月底學校舉行的全校學生運動會為例,我和楊靜老師一起挑選運動員,但由于大部分同學的集體榮譽感不強,很多同學不愿意積極參加運動會,怕累等。結(jié)果是,班級的體育成績不夠理想。由此,我明白了班主任工作就是要把每件事情做細,而是多花些心思去了解、去傾聽,充分調(diào)動起全班同學關(guān)心集體、為班級榮譽而努力的信心和決心。
4、對學生吃零食、亂花零錢的現(xiàn)象還時有發(fā)生,進一步加強對學生的教育,使學生認識到其危害。
三、五月份的努力方向:
1、繼續(xù)加強學生的常規(guī),引導學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣;重視學生的養(yǎng)成教育,提高學生的安全意識。
2、召開五月份的部分家長座談會,站在家長的角度與家長溝通、交流。
3、盡量抽出多些時間和孩子們相處,多留心孩子們的心理世界,多和家長溝通。
4、配合體育教師讓學生積極學做新眼保健操。
5、做好個人工作計劃,結(jié)合期中測試情況,反思自己前段時間教學和學生學習上存在的不足和問題。
6、繼續(xù)響應學校的號召,加強對吃零食、帶零花錢管理。
班主任開學工作總結(jié)發(fā)言篇七
作為班主任,每天面對的是幾十雙渴求知識的眼睛;每天面對的是一雙雙逐漸具有自己的判斷力和思想的眼睛,班主任工作,使我體會到艱辛與勞苦,但使我更加難以忘懷的,是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天,我結(jié)合自己的班級工作實際,談一談本學期班主任工作的一些體會。
四(3)班,有一群活潑善良的男生女生,他們積極、樂觀、團結(jié)、向上,努力樹立著良好的班風班貌。
一、積極創(chuàng)建文明班級,樹立良好的班風。
在本學期剛開學時,我就積極利用班會課時間組織學生學習學校各項常規(guī)考評細則,從學習、紀律、衛(wèi)生、安全、禮儀等各方面提出本期的要求,并在平時出現(xiàn)狀況苗頭時及時疏導和制止。所以,良好的開始便是成功的一半,本學期的各項常規(guī)工作應該來說落實得不錯。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的小幫手?!彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
正因為這些班干部都是由同學們民主選舉出來的,加上我本身比較注重對班干部的信任和鼓勵,加之注重對他們責任感、自信心、榮譽感的培養(yǎng),與上學期相比,這個學期,我的班級管理工作輕松了很多,適時學會放手,及時引導,既是對班干部的一種培養(yǎng)和鍛煉,也能讓自己變得更輕松。
三、重視主題班會的開展。
孩子是需要不斷提醒的,所以,本學期我嚴格按照要求,及時上好每節(jié)主題班會,會前做好充分準備,針對不同的主題以不同的形式來開展主題班會,并通過班會課引導學生規(guī)范日常行為,解決同學們相處中出現(xiàn)的矛盾或狀況。還通過班會課進行各項教育專題活動,讓同學們學會講文明禮儀,學會感恩,與人為善等等。
四、做好班主任工作記錄。
做好總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結(jié)認識不足,吸取經(jīng)驗,努力使今后的工作更加完善。每周工作安排,會議紀錄,家長會召開情況記錄,學生談話記錄等進行詳細填寫,并按該落實的去落實。
五、建立互助組,增強班集體凝聚力。
本學期,尤其是期中考試過后,針對本班實際學習狀況,實行以互助小組、“1+1”小組(一一對應的優(yōu)生幫助后進生形式)、小組長幫助組員等等多種互助方式促使后進生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標,并使整體成績得到了提高。
有了良好的班風、自信而有責任感的班干部、團結(jié)向上的每一位同學,大家齊心協(xié)力,共同朝著我們開學初的目標前進著。當然,在我本學期的班主任工作中還存在著不足,但我會在以后的班級管理中更精心,更用心,更加注重學生良好的學習和生活習慣的培養(yǎng),把班主任工作做得更扎實、有效。相信我們班以后會有更出色的表現(xiàn)!
班主任開學工作總結(jié)發(fā)言篇八
長期以來,轉(zhuǎn)“差”問題一直困擾著不少教師,有時確實令人束手無策。這樣一來,不但會直接阻礙班級教育工作的正常開展,而且還會使那些處于不穩(wěn)定狀態(tài)的中等生受到影響。我知道作為一個班主任,如果放棄了后進生,那么他的教育將是不負責任的,學生整體素質(zhì)的提高也只能是一句空話而已。因此對“后進生”的轉(zhuǎn)化成為我班主任工作中的重頭戲。我想對于后進生一味地進行指責與批評是沒有教學效果的,那么作為班主任,我們只有用愛去轉(zhuǎn)化他們,從他們身上發(fā)現(xiàn)閃光點。也許這才是教育的一條途徑。
那么,什么才是所謂的后進生呢?其實原因主要是由于學生的非智力因素、家庭心理因素和社會不良影響因素所造成的。除弱智兒童外,那些學習上愛提“紅燈籠”的學生,他們的學習目的、態(tài)度、情緒、方法、習慣往往處于不穩(wěn)定的波動狀態(tài),時而“心血來潮”,時而“心不在焉”,有的“三天打魚、兩天曬網(wǎng)”,有的“一知半解、囫圇吞棗”。而那些經(jīng)常愛犯錯誤的學生,究其原因則是由于他們?nèi)狈ψ灾屏Χ袨槭Э?由于缺乏分辨力而隨波逐流;由于嬌生慣養(yǎng)而懶散任性等等。掌握了后進生的心理,轉(zhuǎn)化工作便找到了門路,因此我決心從以下途徑開展自己的工作。
一、給后進生“一份關(guān)愛”
在老師們眼里最喜歡的當然是那些優(yōu)秀的學生。那些學習上有困難的學生往往容易被我們老師所忽視。而他們最需要的恰恰是我們老師對他們的重視和關(guān)愛,每個孩子都需要老師的愛。為了轉(zhuǎn)化這些學生,我經(jīng)常有意識地去親近他們,比如摸摸他們的頭,對他們微笑,這些孩子一開始都有點受寵若驚的感覺。后來,他們就盡量表現(xiàn)出最好的自己給老師看。
二、給后進生“一個尺度”
在教育后進生時,對后進生的要求應有一個尺度,過高或過低都是不利于教育轉(zhuǎn)化的。作為班主任既要協(xié)調(diào)好各科教師的教育要求,又要保持學校和家庭教育的統(tǒng)一。特別要經(jīng)常與學生的家長取得聯(lián)系,全面了解后進生在家庭中的學習態(tài)度、行為習慣及家長的管教方式,從而使家庭教育與學校教育協(xié)調(diào)統(tǒng)一,相互配合。在這方面,我堅持與每位后進生的家長每周至少取得一次聯(lián)系,及時掌握他們在校外的表現(xiàn)。通過調(diào)查,我發(fā)現(xiàn)有的家長對子女的教育時間少而又少,他們只顧自己的“工作”,對于孩子的學習情況基本是不聞不問,漠然處之;而有的家長則對子女過分溺愛,嬌生慣養(yǎng),以至對孩子思想上產(chǎn)生的懶惰、任性、挑剔等不良現(xiàn)象習以為常,更談不上什么正確的引導了。因此我們應設法統(tǒng)一家長教育子女的要求,使學生能在統(tǒng)一要求的尺度下端正學習態(tài)度,將必要的常規(guī)付諸于具體的行為訓練,從而端正不良的思想和行為。
三、給后進生“一股壓力”
從心理學角度分析,外在的教育要求如果轉(zhuǎn)化為學生的內(nèi)在需要,就可以促進學生思想行為的積極轉(zhuǎn)變。班主任要在明確對后進生教育要求的基礎(chǔ)上,通過具體的行為訓練,使后進生在思想上意識到養(yǎng)成良好行為習慣的重要性,從而使外在的積極壓力戰(zhàn)勝學生內(nèi)在的消極因素,成為學生自身的渴求和需要。為了強化后進生的良好行為訓練,我在班級中實行了“一管一、一幫一”的管理制度,讓學習自覺性強、行為表現(xiàn)好的學生對后進生的日常行為進行監(jiān)督和提醒,給后進生一股外在的壓力。在學習上,如果哪位后進生遇到了困難,可以及時地得到其他學生的幫助,但是作業(yè)的完成一定要及時,絕不能敷衍了事,更不允許抄襲別人的作業(yè);在紀律方面,要求后進生嚴格按規(guī)定做事,對于違反紀律的學生,每次都要做出檢討和自我批評。同時將后進生的學習與行為表現(xiàn)納入到每學期的“達標活動”考核,班委會每周都會對這些學生進行一次集體評價,表揚先進,激勵后進。通過這種外在的教育強化,使后進生內(nèi)心逐步形成一種持久的自我壓力。這樣可以使他們實現(xiàn)從“要我學”向“我要學”,“要我改”向“我要改”的思想飛躍。
四、給后進生“一次機會”
也許后進生在每位老師的印象中都不是太好,因此他們參與提問和活動的機會往往要比其他同學少得多。久而久之,他們就失去了自己在集體中的責任感,集體意識也就日漸淡薄,從而會做出背離集體利益的行為來。因此,我們應當多給后進生提供和創(chuàng)設一些參與活動、鍛煉能力的機會,肯定和尊重他們在班集體中的地位和作用。讓他們在具體的活動參與中發(fā)現(xiàn)自己的價值,品嘗成功的滋味。在教學中我非常注意為后進生提供朗讀發(fā)言、思考交流的機會。雖然有些問題很簡單,但對他們的點滴進步我同樣給予了肯定和表揚,從而使他們在集中課堂注意力的同時體驗到學習的樂趣,使他們在動腦動口動手的參與中,在老師信任的目光和集體的鼓勵中,產(chǎn)生自尊自愛、自信自強的驅(qū)動力。
五、給后進生“一種遷移”
學習成績差的學生往往因產(chǎn)生自卑心理而失去學習的積極性和自信心。教師除了要關(guān)心和鼓勵他們,更主要的是善于捕捉他們身上的“閃光點”,使他們能揚長避短,產(chǎn)生積極的遷移。例如我們班有一個孩子,她的學習成績基本上每次都是來年感紅燈。我發(fā)現(xiàn),她的字寫得比較工整。于是,我就經(jīng)常在課堂上對她進行表揚。通過潛移默化的教育,這位同學漸漸對語文課的學習產(chǎn)生興趣,上課舉手的次數(shù)增多了,作業(yè)也能及時完成了。像這種有意識地對后進生實行積極的遷移,不但可以增強他們的學習信心,而且可以調(diào)節(jié)他們的思想言行。學生的思想網(wǎng)絡是一個積極與消極的結(jié)合體,消極因素一旦占了上風,那么就會做出不良的行為。因此,教師要幫助后進生激活積極因素,抵抑消極因素。
班主任開學工作總結(jié)發(fā)言篇九
一、深入鉆研教材積極參與學校教研活動
自從來到河口小學以后,我就對本冊教材深入鉆研、掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重難點,把握關(guān)鍵。精心設計教案。使每課教案有明確的教學目的;有具體的教學內(nèi)容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法;有合適精當?shù)木毩?。不斷總結(jié)經(jīng)驗,吸取教訓,改進教法,不斷提高。同時,利用課余時間閱讀和教學有關(guān)的書籍,使自己能夠更好地掌握教材的重難點,有針對性地利用不同的教學手段進行教學。積極參與教研教學活動,虛心聽取了其他老師的課,并認真參與評課和自我反思,使自己在聽課活動中不斷受益。
二、課堂教學
1.備課.
認真鉆研了語文教材,教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù).學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中,課文的關(guān)鍵,作用;重點難點,著重思考學生怎樣學過程中的疑難怎樣解決.在備課本中認真設計,引導學生的主動學習.
2.上課.
創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考.讓學生自助進行比較,交流,討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力,讓他們練習不同坡度,不同層次句詞,積累更多的課外詞語,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維.最后,盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法.現(xiàn)在學生普遍對創(chuàng)意性課件感興趣,參與性高,這樣能更好的為以后學習邁出了堅實的一步.
三、積極落實素質(zhì)教育四年級班主任工作總結(jié)堅持正確的教育思想,全面發(fā)展學生的“德智體美”,大方面培養(yǎng)學生整體道德素質(zhì),小方便開發(fā)興趣課外興趣,多方面提升愛好特長,讓學生擁有獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,使學生能保持良好的心境,始終以一種輕松,愉快的心情去積極主動的參與學習.
四、培養(yǎng)學生良好的習慣:
利用班會、課間時間,對學生進行思想教育,讓每個同學自己制定奮斗目標,平時加強督查,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣,把各種不良的行為抑制在萌芽狀態(tài)。
五、安全教育常抓不懈:
利用班會時間教學生學習防震、防火、防毒、正當防衛(wèi)等知識,要求學生遵守交通規(guī)則,注重飲食安全,時時刻刻把安全放在首位。 在以往的教學工作中我還存在著一些不足之處,如:
1、無法照顧的全體學生,設計適合所有學生的教學方式。
2、要防止過分強調(diào)模仿、死記硬背,機械操作的教學傾向。
3、學生還是較為被動。
我會努力填補自己在教學中的不足,力爭在今后的語文教學工作中取得更好的成績。
以上是我對本學期班務工作的簡單總結(jié)。在以后的工作中,我將不斷創(chuàng)新,不斷進取,努力做一個優(yōu)秀的班主任。