制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?以下是小編收集整理的工作計劃書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園班主任工作計劃 幼兒園班主任工作計劃中班篇一
開學(xué)初,我為了希望能夠更加了解到大班幼兒暑假在家里的情況,我打算開展一次家長會,向家長們了解孩子情況,同時也向各位家長說明自己本學(xué)期的要做的工作。家長會的開展我相信我能夠更加對幼兒有更深的了解,進而才能讓工作有新的出發(fā)點。我作為大班的班主任,我要盡可能的服務(wù)好幼兒們,盡量把幼兒工作做好,讓大班幼兒在幼兒園里最后一年取得更好的成績和獲得更大的發(fā)展。
大班幼兒雖然已經(jīng)接近小學(xué)了,但是年紀(jì)還是很小,我本學(xué)期對孩子的衛(wèi)生健康狀況會更加的關(guān)注。首先開學(xué)我在幼兒進入幼兒園之前,就會跟其他老師一起把幼兒園的衛(wèi)生工作做好,園里的各種設(shè)備進行清掃消毒,尤其是大班孩子要上課的教室,我會重點的進行打掃,并給上課的設(shè)施和孩子的桌椅進行大面積的消毒,保持教室的干凈健康,讓幼兒開學(xué)無健康隱患。本學(xué)期,除了開學(xué)會進行消毒以外,其余每個月都會進行班級一次大掃除,讓幼兒生活在一個環(huán)境相對健康安全的地方。同時幼兒年齡較小,還不懂得對自己衛(wèi)生的愛護,因此本學(xué)期我會監(jiān)督孩子們注意個人衛(wèi)生,讓他們勤洗手、洗頭、換衣等個人的衛(wèi)生習(xí)慣。
孩子進入大班,因為就要面對升小學(xué),幼兒們心里多少會有壓力,因此本學(xué)期我會盡可能的多開展一些有益于幼兒身心健康成長的活動,幫助他們豐富課余生活和在園內(nèi)的生活。處于這個年齡的他們,正是愛玩的年紀(jì),天性如此,我不會去壓制他們的活潑,因此這新的學(xué)期里,我會跟其他老師一起策劃一些活動出來,在課余之時讓孩子們參加,也是對孩子在園內(nèi)生活的一種調(diào)劑。當(dāng)然活動也有課外的,比如現(xiàn)在秋天來臨,我近期就會跟園長商量帶領(lǐng)孩子們出去秋游,讓孩子們在活動過程中既享受到生活的美好,又能從大自然那里學(xué)到知識,這是一舉兩得的事情,為什么不去做呢?
新的學(xué)期,我會做好充足的準(zhǔn)備迎接這群可愛的孩子,讓自己的工作能夠深入其中,盡量的做好班主任本職工作,給孩子足夠的關(guān)愛,幫助大班孩子成長。
幼兒園班主任工作計劃 幼兒園班主任工作計劃中班篇二
新的學(xué)期剛剛開始,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的積極性,做到一切以幼兒為主,具體計劃工作主要有以下幾點:
重視幼兒德智體美全面發(fā)展,富有責(zé)任心、耐心。因材施教,注重做好個案的轉(zhuǎn)化工作,效果明顯。認真完成園內(nèi)布置的各項任務(wù)與工作。
遵循教育規(guī)律,教育思想端正,教育教學(xué)面向全體幼兒。忠誠教育事業(yè),無私奉獻,勤奮工作。
1.加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高個人的教學(xué)質(zhì)量,讓幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩。
2.加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強職業(yè)道德教育,加強責(zé)任心,規(guī)范言行,加強精神建設(shè),當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,敢于改革創(chuàng)新,緊跟形勢,適應(yīng)時代的要求。
3.認真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報告。不擅自離崗,不閑談,避免意外事故發(fā)生。
禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、愛護公物。奉公守法、遵章守紀(jì)、以身作則、為人師表。對幼兒充滿愛心,以發(fā)展的眼光看待幼兒、評價幼兒,注重幼兒創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。尊重幼兒的人格,不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯(lián)系,共同促進幼兒的成長。同事間團結(jié)協(xié)作、互相尊重、互相配合、合作共事。
本學(xué)期,繼續(xù)密切配合保健醫(yī)生作好每一項工作:做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作;
保持良好的個人衛(wèi)生;
充分尊重幼兒的生長發(fā)展規(guī)律,細心呵護體弱幼兒,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的睡眠環(huán)境,努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量,教育幼兒正確的穿脫衣服,放置衣物,適時的增添衣物;
引導(dǎo)幼兒不挑食,有良好的進餐習(xí)慣,多喝水,避免傳染病的發(fā)生;
認真做好消毒工作,填寫晨午檢記錄和各項消毒記錄,未來園幼兒及時與家長取得聯(lián)系。
本學(xué)期,我們將針對班上幼兒的實際情況,在幼兒安靜睡眠、進餐、活動等常規(guī)練習(xí)中加大教育的力度,認真組織幼兒的每一項活動,爭取每一位幼兒在新的學(xué)期都能有所進步。
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個絕對安全的環(huán)境,經(jīng)常的進行自查工作,及時的對幼兒進行安全教育,作好安全筆記,增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報告,與家長正確溝通,保護好每一位幼兒的人身安全。
作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情,良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的,自己還要多提高自己的專業(yè)素養(yǎng),所以我們需要時刻提醒自己利用空閑時間多聽課、評課,多看優(yōu)秀教學(xué)視頻,在家多查有關(guān)教學(xué)的資料,活到老學(xué)到老,相信經(jīng)過努力,我們終會遇見更好的自己!
幼兒園班主任工作計劃 幼兒園班主任工作計劃中班篇三
新學(xué)期開始了,我們和家長一樣期待著孩子們的成長和變化。中班這個時期已經(jīng)開始有自我意識了,這個時候我們鼓勵他們自己去想,去做,去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期,作為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者,來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里,適時的幫助他,讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。
本學(xué)期我班共有幼兒31人,其中插班生2人。幼兒有了小班一年的基礎(chǔ),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步,大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,初步形成了一定的規(guī)則意識。如:喜歡上幼兒園,有了初步的自理能力,基本上有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,玩好玩具能分類擺放等。
1、開學(xué)初的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在原有基礎(chǔ)上進行更換,讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),做到有班級特色,環(huán)境中應(yīng)以孩子為主體,留有相應(yīng)的空白,在教學(xué)活動中及時將幼兒的作品進行展示,讓家長在接送的過程中了解孩子在園的學(xué)習(xí)狀況。
2、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)
常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。平常通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動目標(biāo),及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。
3、提高幼兒的閱讀、講述能力
幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,在餐前活動時間開展故事比賽活動。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作能力
通過一年小班的學(xué)習(xí)培養(yǎng),幼兒的動手能力已有很大的提高,對美工等操作活動非常感興趣。幼兒一有空就會拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們將在折的同時增加一些剪貼等技能訓(xùn)練,盡量使手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級特色。
5、繼續(xù)開展區(qū)域和主題相結(jié)合的活動
(1)班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用,能促進幼兒的持續(xù)發(fā)展。班本課程內(nèi)容應(yīng)來源于本班的實際情況,來源于本班幼兒的興趣點,根據(jù)孩子的興趣,開展班本課程活動。
(2)在區(qū)域活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面,我們認識到區(qū)域活動必須創(chuàng)設(shè)能鼓勵幼兒自由選擇,大膽操作,大膽探索的環(huán)境,更好地促進幼兒身心全面和諧的發(fā)展。本學(xué)期我班共設(shè)置七大區(qū)域:(1)閱讀區(qū)(2)美工區(qū)(3)益智區(qū)(4)角色區(qū)(5)建構(gòu)區(qū),(6)科學(xué)區(qū)(7)生活區(qū)。在主題進行過程中根據(jù)各主題生成相應(yīng)的區(qū)域活動。
本學(xué)期我們將繼續(xù)利用各種qq群、微信群,電話等與家長聯(lián)系,溝通交流,我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動、育兒經(jīng)驗,根據(jù)年級組安排開展家長半日活動,向家長介紹幼兒園的有關(guān)制度。向家長介紹園內(nèi)的制定,分析班級存在的不足,希望得到家長的諒解與支持。同時,還鼓勵家長大膽提合理化意見,以便本班保教工作的改進。
幼兒園中班新學(xué)期班主任工作計劃2
本學(xué)期,我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓,提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,滲透新的教育理念,積極探索,不斷提高保教質(zhì)量。
中班共有幼兒36名,其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生,教師兩名。通過小班一學(xué)年的在園生活,幼兒在各方面都有了不同程度的提高,幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析
(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
(2)幼兒基本都能愉快地入園,并能與同伴一起友好地相處、交往。
(3)能進行一些簡單的生活自理活動。
(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,部分幼兒能主動與客人打招呼。
2、薄弱環(huán)節(jié)分析
(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中,思維不夠集中,對于老師的提問,有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺,有的則是還停留在上一個問題上,有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,而且有時會影響到他人。
(2)在進餐方面,約有1/4的孩子速度較慢,而且經(jīng)過了一個暑假,有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)),有所淡忘,在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,玩耍。
(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,有待提高。
(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。
(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,他們不敢主動地尋找同伴交往,而是坐在椅子上等待別人來和他交流,不能很好的表達自己的想法、意愿。
(6)當(dāng)遇到困難時,幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師,缺乏自己動腦筋解決的主動性。
(7)幼兒的任務(wù)意識較弱,任務(wù)不能及時、按時的完成。
本學(xué)期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作,針對本班幼兒的實際情況,參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,進行行而有效的指導(dǎo),用適時的家園溝通方法,達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。
(一)加強班務(wù)管理,保證幼兒身心健康發(fā)展
1、班上兩位老師要搞團結(jié)、講合作,教育觀念達成一致,堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2、定期開展班級會議,找不足、定措施、認真實施。
3、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如:通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,使幼兒對自己的安全提高警惕。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì),重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉:
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,建立為他人服務(wù)意識。
2、在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識,教給幼兒一些增進健康的方法,使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。
3、開展家園活動,雙方面的促進幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。
幼兒園中班新學(xué)期班主任工作計劃3
暑假也是快要結(jié)束了,而孩子們也是要從家里回到學(xué)校,進入到中班,孩子們也是成長了,而作為班主任,我也是要對這學(xué)期的工作去做好一個計劃。
班級的孩子其實都是挺優(yōu)秀的,小班的時候雖然哭哭啼啼,但是隨著對幼兒園的熟悉也是漸漸的懂事聽話了,也是愿意去學(xué)習(xí),去遵守好規(guī)矩從而有了好的習(xí)慣,但是經(jīng)過一個暑假我也是清楚,他們的習(xí)慣也是會有一些松懈,而這也是我們新學(xué)期要去做好的,把孩子們的習(xí)慣繼續(xù)的去培養(yǎng)好,讓孩子們有更好的成長。但常規(guī)方面其實還有一些問題。要去做好加強,特別是每一天,其實很多的方面也是容易松懈的,之前的一些習(xí)慣也是需要我們老師監(jiān)督好才能去完成的。
保教的工作也是要去做好,孩子們的健康非常的重要,并且疫情并沒有結(jié)束,而今雖然我們這邊一直都是沒有的,但是該有的防控還是要去做好,要讓孩子們清楚哪些是該做的事情,哪些是不能做的,也是要勤洗手,懂得不要去陌生人多的地方聚集。每天也是要去把清潔消毒這些工作做好,確保安全,對于幼兒園內(nèi)孩子們的所處環(huán)境要做好布置,讓他們有個好的,健康的環(huán)境來學(xué)習(xí),來成長。特別是孩子們本身的衛(wèi)生問題更是要去重視起來,要讓他們了解到衛(wèi)生的重要性。對于孩子們自己能做到的事情,也是要讓他們自己去做好,而這樣也是可以有更好的自理能力。
對于孩子們的教學(xué)方面,也是要根據(jù)他們的興趣,以及要發(fā)展的目標(biāo)去制定好每天,每周,每月的具體計劃,去在幼兒園實施好,讓孩子們積極的參與進來,去讓他們感受到學(xué)習(xí)的快樂,在學(xué)習(xí)之中收獲到知識。在活動之中要讓孩子的主動性發(fā)揮出來,去讓他們感受到自己是愿意學(xué)習(xí),愿意參與的,而不是被動的教學(xué),這樣也是容易打擊到孩子們的積極性讓他們對于學(xué)習(xí)沒有那么的感興趣。對于孩子們做的好的地方要去表揚,對于他們的動手能力也是要去做好培養(yǎng),去讓孩子們團結(jié)起來,一起做事情,養(yǎng)成好的合作習(xí)慣。
安全方面,不但是防控這一塊,同時幼兒園里面的安全以及園區(qū)外的安全也是要和家長們配合去做好,去對安全做好管理,確保教學(xué)的設(shè)施正常,家長日常接送,確保無誤,避免陌生人進入到園區(qū)里面來。日常也是要去做好巡查的工作。總之所有的工作都是去為了孩子而做,而計劃做好也是要去實施好,讓孩子得到好的成長和進步。
幼兒園中班新學(xué)期班主任工作計劃4
新學(xué)期開始了,孩子們回到了熟悉的幼兒園。因為都是原班的孩子,彼此熟悉,大家情緒都很穩(wěn)定。隨著新學(xué)期的新知識,我們將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)和關(guān)注《幼兒教育指南》的精神,加強學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,改變教育行為。為兒童提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,滿足兒童多方面發(fā)展的需要,尊重兒童身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關(guān)注個體差異,堅持教育與保護并重,使兒童身心健康成長,促進體、智、德、美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好的從事幼師工作,我制定了以下計劃:
新學(xué)期我的課停了?幼兒35名,其中男生?名字,女生有嗎?名字。經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí),孩子們在學(xué)習(xí)和生活上取得了一些進步。大部分孩子都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌,語言表達能力、溝通能力、自理能力、動手操作能力都有很大的發(fā)展。這學(xué)期要培養(yǎng)孩子喜歡幼兒園的基本意識,認真規(guī)范孩子的日常作息,加強紀(jì)律教育,努力做好班級教育。進一步培養(yǎng)孩子的自助能力,喜歡幫助別人,尊重老師和同伴的友誼和共處的感情,讓他們在原有的基礎(chǔ)上發(fā)展。
1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中產(chǎn)階級孩子的興趣,制定好每月、每周、每天的教學(xué)工作計劃。促進兒童身體的正常發(fā)育和身體的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。注重發(fā)展語言智能、數(shù)理邏輯智能、自我意識、空間智能、人際智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等。
2、結(jié)合生活和游戲情境,引導(dǎo)孩子感知和理解事物的數(shù)量關(guān)系,根據(jù)不同特征對具體事物進行分類和排序,學(xué)會用簡單的符號和圖表的形式表達事物的數(shù)量和時空關(guān)系;游戲中提供了具體的操作材料,幫助孩子理解和判斷事物之間簡單的邏輯關(guān)系,如因果關(guān)系、包含關(guān)系、等價關(guān)系、互補關(guān)系、傳遞關(guān)系、互換關(guān)系、時間和空間關(guān)系,并嘗試運用平衡、垂直度、角度、力度、度量等科學(xué)原理解決簡單的問題。認知教育應(yīng)緊密結(jié)合兒童的日常生活進行,幫助兒童認識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象,運用初等數(shù)學(xué)和物理解決簡單問題,用科學(xué)的方法總結(jié)和表達生活和活動中獲得的經(jīng)驗;孩子的學(xué)習(xí)有個體差異。教師要為孩子提供多種適應(yīng)各種能力的操作材料和活動,并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
3、為了讓孩子享受參與藝術(shù)活動,感受和熱愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,我們將引導(dǎo)孩子支持周圍環(huán)境和生活中的美好的人、事物和事物,豐富他們的感性體驗和情感體驗,激發(fā)他們對生活的熱愛和對美好事物的向往;鼓勵孩子參與各種藝術(shù)活動,獲得美感;通過進入典型的、有特色的藝術(shù)作品,了解不同地區(qū)、不同民族表達情感的方式,幫助孩子綜合運用各種工具,充分利用身邊的物品或廢舊材料,進行手工制作、玩具設(shè)計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作,美化和豐富環(huán)境和生活;引導(dǎo)孩子運用線條、色彩、形狀等元素創(chuàng)造平面或立體的藝術(shù),提高孩子的表現(xiàn)能力和審美能力。
4、及時加強孩子的常規(guī)訓(xùn)練。套路直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨談、隨意談、出園前談等。,向孩子講解套路,要求并采取各種形式訓(xùn)練孩子,嚴格檢查套路執(zhí)行情況,逐步訓(xùn)練孩子自覺遵守各種規(guī)則。
1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的日常活動中。教師應(yīng)充分利用生活的各個方面,結(jié)合幼兒的實際活動進行即時教育,幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;體育鍛煉一定要保證孩子適當(dāng)?shù)倪\動負荷,注意孩子的個體差異,讓每個孩子都能得到適當(dāng)?shù)腻憻挕?/p>
2、教師在組織兒童進行戶外活動和體育鍛煉前,應(yīng)仔細檢查相關(guān)設(shè)備和施工現(xiàn)場,在活動過程中注意周圍環(huán)境和兒童能力的限制,采取防暑降溫和防潮措施,確保兒童活動的安全;結(jié)合廣東的季節(jié)性和氣候特點,科學(xué)合理地安排兒童戶外活動的時間和內(nèi)容,每天保證不少于兩小時的戶外活動,包括不少于一小時的當(dāng)?shù)卣Z言活動,逐步提高兒童對環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。
3、每天做好晨檢,尤其是疫情期間,做好班內(nèi)消毒工作。如果發(fā)現(xiàn)有特殊情況,要及時向園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報,并和孩子家長一起帶回醫(yī)院。建議所有感冒發(fā)燒的兒童在家休息。不要來公園防止其他孩子被感染;教育孩子勤洗手,加強衛(wèi)生常識,培養(yǎng)良好習(xí)慣。
1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。家長對幼兒園的幼兒教育達成共識,有助于兒童受到一致教育的影響,增強家長的育兒責(zé)任,促進親子關(guān)系。
2、在上一學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上,我們會根據(jù)本學(xué)期孩子的實際情況做好家長工作,對個別特殊的孩子進行個別教育。我們會主動向家長匯報孩子在園區(qū)的情況和表現(xiàn),及時解決發(fā)現(xiàn)的問題,幫助孩子共同進步。同時,我們會充分利用父母接送孩子的時間,經(jīng)常與父母溝通,得到父母的配合和理解,使家庭教育得到協(xié)調(diào)。對于生病在家休養(yǎng)的孩子,我們會通過電話和家訪的方式與家長溝通,針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次,通過家庭聯(lián)系欄和花園報向家長介紹了一些關(guān)于幼兒教育的文章,試圖為困惑的家長提供一些實用的幫助。
在教育活動的實施中,教師起著關(guān)鍵的作用。教師應(yīng)該與其他教育者交流,形成良好的合作關(guān)系。同一個班的老師要互相溝通,形成共識,對這個班的孩子產(chǎn)生一致的影響;所有教師要密切配合,經(jīng)常交流討論,共同完成幼兒園的教育科研任務(wù)。
以上是我這學(xué)期的工作計劃。我會認真執(zhí)行自己的任務(wù),對自己的工作負全責(zé),以保證孩子身心全面發(fā)展的教育為中心,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣;在教育孩子的同時,要不斷提高自己的專業(yè)水平。更重要的是要以樂觀的心態(tài)看待一切,不要感到太大的壓力,以他人的優(yōu)點為平衡線,去糾正現(xiàn)有的缺點和不足。
幼兒園班主任工作計劃 幼兒園班主任工作計劃中班篇四
新學(xué)期孩子們穿上校服又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。孩子們的個頭都長高了,自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強。我班有幼兒34名,女孩子15名,男孩子19名。其中廣東東莞戶籍的有29名幼兒,市外戶籍的有5名(周益民、越、白海珊、符芳婷、陳寧歡)。全班坐雙程校車的幼兒有10名,坐單程校車的幼兒有6名。
(1)保育教育
這是我班幼兒在園的最后一個學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)。倆師工作要耐心、細致,保持一日常規(guī)有序進行,讓幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,并負責(zé)認真記錄好幼兒的晨檢、一日在園情況、吃藥登記、后勤的消毒記錄。
還要進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對孩子加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官;注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電;獨立生活能力的準(zhǔn)備:通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快;培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
(2)教學(xué)教育
倆師積極參與教研活動并做好教研記錄,每周認真?zhèn)湔n。做好課前教具及課時幼兒的常規(guī)工作,以保證幼兒每一課有效進行。希望孩子們在體能方面增強體質(zhì),具有勇敢的精神;語言方面能主動、積極地與同伴交流,語言比較完整、流暢,用詞準(zhǔn)確;在美術(shù)方面能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗創(chuàng)造的快樂;在音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作模仿動作和舞蹈動作組合;在社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享;在學(xué)習(xí)知識的各個方面都能很好掌握。
(3)安全工作
在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。我倆老師思想上必須樹立“安全第一”意識,做到工作到位,時刻注意孩子活動情況,不離開幼兒,并采取一系列措施,做好安全防范工作。
1、認真做好晨間接待和檢查工作,了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況,杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。
2、每天認真檢查幼兒出勤情況,做好出勤登記,對請假的幼兒及時了解原因。
3、做好戶外體育活動前的準(zhǔn)備工作,檢查活動場地,提醒幼兒檢查穿著,消除不安全隱患,讓幼兒輕松參與活動。
4、盥洗時,保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽,排除積水,防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序,防止幼兒碰撞及玩水。
5、加強對幼兒進行安全教育,使幼兒形成較強的自我防護意識。首先,讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品,不亂吃東西,不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次,教育有團結(jié)友愛,不打人,互相幫助,遇到不安全的情況及時向老師匯報。
6、午休時,組織幼兒安靜入寢,提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。午值加強巡視,每隔15分鐘摸幼兒額頭。
7、嚴格執(zhí)行接送制度。提醒家長憑借人卡接人,老師認人又認卡。
同時,在一日生活中,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學(xué)會保護自己,幫助幼兒提高自我保護的意識。
只有得到家長們的有利支持,使家長自己成為幼兒園的工作的堅強后盾,我們的工作才能真正做到事半功倍。在家園共育的過程中,以交流和溝通為前提,與家長建立合作伙伴關(guān)系,利用家課,電聯(lián),家聯(lián),一日接送時間和家長主動溝通,讓家長知道幼兒一日在園情況。有什么活動、課時需要家長配合時,讓他們理解教育目標(biāo),引導(dǎo)家長主動積極參與。讓家長和孩子能夠共同參參與主題的進行,在互動中體驗孩子的發(fā)展。
在工作中,相互尊重,相互配合,目標(biāo)一致,團結(jié)合作,配合默契,做好每日的各項工作。有效組織幼兒一日活動的工作,做好幼兒生活、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作。在以后工作中做好一學(xué)期,一個月,一周,一日的工作重點,努力讓每位幼兒健康成長。
幼兒園班主任工作計劃 幼兒園班主任工作計劃中班篇五
經(jīng)過了一個暑假,孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班,不僅個頭長高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流,大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料,運用不同技法表現(xiàn)自己的感受,體驗創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處,如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳,不能聽別人發(fā)言完就插嘴,尤其是對同伴的發(fā)言,沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處,我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:
為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。
1、能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗,在活動時教師將注重各個領(lǐng)域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經(jīng)驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容,目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。
2、學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;如根據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動,讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)知識。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學(xué)會保護自己,并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護的意識。
5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計計劃活動,引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗
本學(xué)期,晨間活動以區(qū)角游戲為主,幼兒游戲以角色游戲為主,本學(xué)期將加強對角色游戲的指導(dǎo),豐富角色游戲的內(nèi)容,增強各游戲區(qū)的聯(lián)系,創(chuàng)新游戲情節(jié),結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,促進社會交往能力的不斷提高,在游戲活動中教師加強指導(dǎo)、巡視和參與,記錄,在游戲中能與他人進行合作,具有一定的交往能力,學(xué)會互助、合作和分享。
環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程,是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手,開展綠色教育,關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益,也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動作用。因此,環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認識環(huán)境,提高學(xué)生的環(huán)境意識,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì),學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過學(xué)生帶動家長,通過家長帶動社區(qū)。又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動。
1、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。
2、靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源,體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,繼續(xù)開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動的主體性。
3、主題指導(dǎo)要點:根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話。
創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。與幼兒共同豐富墻面,并提供相關(guān)資料幫助幼兒進一步認識,從而增強對音樂藝術(shù)的向往。注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,加強指導(dǎo)觀察,從中了解需要,投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料,發(fā)揮環(huán)境教育功能。
創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻,努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己,體驗成功的快樂。多給孩子走出課堂,走進大自然,走進社會及自己解決處理問題的機會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,并進行探索,從而使幼兒思維活躍,興趣廣泛。
1、班級每天進行晨間談話,根據(jù)周計劃、日計劃,切合實際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動,豐富幼兒的知識,指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動,介紹先進人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個守紀(jì)律、好行為的孩子。
4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時,品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
1、嚴格執(zhí)行接送制度,防范于未然
2、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。
3、認真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。
4、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機進行安全教育,每次活動前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
5、根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。
1、定期召開一次家長會,讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。
2、每月一次家園欄地宣傳。
3、做好親子活動宣傳,引導(dǎo)家長積極參加親子活動。
4、聽取家長意見和建議,爭取家園配合,達到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。
5、對插班幼兒與家長多溝通,及時反映幼兒情況讓家長放心。
6。在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。
1、和主班配合好,做好保育教育工作,給孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、對班內(nèi)的環(huán)境進行創(chuàng)設(shè),和主班配合好布置新的主題墻。
3、和孩子共同相處,建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。
4、編程早操、韻律操等活動。
5、認真學(xué)習(xí),積極參加公休課的培訓(xùn)。
1、認真開展班級區(qū)域游戲活動,為孩子們提供精美的區(qū)域游戲材料。
2、組織我班幼兒開展遠足實踐活動。
3、做好班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),和別的教師們進行研討。
4、認真準(zhǔn)備故事,積極參加故事比賽。
1、認真準(zhǔn)備市級三優(yōu)化一提高論文評比活動。
2、認真準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料,參加開課活動。
3、積極參加宜城班級環(huán)境研討活動,和各個老師進行討論,從中總結(jié)好的新穎的經(jīng)驗,運用到自己班級上面來。
4、和主班研討我班的常規(guī)建設(shè),細抓常規(guī),提高責(zé)任感。
5、準(zhǔn)備好幼兒故事大王比賽。
1、和主班一起認真組織并積極參與班級的社會實踐活動。
2、認真撰寫論文,積極參加有關(guān)論文評比的活動。
1、認真做好各領(lǐng)域的復(fù)習(xí)工作。
2、擬好幼兒的成績單,注意語句的通順和錯別字。
3、做好總結(jié)、評語等學(xué)期結(jié)束工作,迎接檢查評估。
4、分發(fā)幼兒成績單,獎品以及獎狀。
5、配合清點財產(chǎn)物品,并且歸還。
幼兒園班主任工作計劃 幼兒園班主任工作計劃中班篇六
本學(xué)期本班還是原班人馬30人,經(jīng)過了一個學(xué)期的幼兒園生活已對幼兒園的環(huán)境、制度、班級常規(guī)等等有了基本的適應(yīng)。他們初步學(xué)會了自我照顧的能力和遵守規(guī)則及安全意識,樂意與人交談,能主動參與自主性活動及其它活動,他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。在上學(xué)期中,我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要,通過活動,幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到發(fā)展,并促進了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展,促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。特別是在語言方面,許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話,有少數(shù)幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。在家長工作方面,我們做到深入、細致,處處為了孩子,時時考慮家長。家長也對我們一學(xué)期來的工作給予了較大的支持和好評。但是,在上學(xué)期中仍存在一些不足:如體育活動開展得不夠豐富,個別幼兒指導(dǎo)得不夠,以至于幼兒的身體動作發(fā)展不均衡。本學(xué)期,我們?nèi)砸允∈痉缎詫嶒炗變簣@的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,在新學(xué)期中,對幼兒動手能力進行重點的指導(dǎo)和培養(yǎng)。激發(fā)幼兒積極探索和主動學(xué)習(xí),促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。
(一)常規(guī)教學(xué)工作
1、開學(xué)初,依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計劃為目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展?fàn)顩r,制定出適宜本班的教育目標(biāo),班務(wù)計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。
2、根據(jù)小班幼兒活潑好動,生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺,穩(wěn)定性差的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內(nèi)外活動平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,有自主性活動,安靜活動與運動活動,還有個人活動、小組活動、集體活動,并給予個別輔導(dǎo)和隨機教育,本學(xué)期重點對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
3、優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。根據(jù)主題活動的需要,定期更換主題及活動區(qū)材料,在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
4、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械,根據(jù)周計劃活動的安排,每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動,探索和交流的機會。
5、對班內(nèi)個別各方面相對差一點的幼兒,及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作,提高教師對幼兒的觀察能力和教學(xué)反思能力。
6、加強幼兒的安全教育,使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識。
(二)班級日常工作:
1、制定各項常規(guī)要求,本班保教人員團結(jié)協(xié)助,統(tǒng)一思想,相互督促認真完成班級中的各項工作。
2、保教結(jié)合,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長放心滿意,最大程度地促進幼兒全面發(fā)展。
3、對班上存在的問題進行商討,尋求最佳解決辦法,做到保教人員步調(diào)一致。
4、做好班級物品管理工作,保教人員目標(biāo)一致,共同努力,愛惜和妥善保管班級物品,力求做到班級物品無一缺損,無丟失。
5、認真做好每日的交接班工作,消除不安全的隱患,防止安全事故的發(fā)生。6、在工作中保教人員相互配合,爭取進步,共同完成班級里的各項工作。
(四)、具體工作安排
二、三月份
1、報名注冊。
2、抓好各項常規(guī)工作。
四月份
1、做好節(jié)假日安全、衛(wèi)生教育,加強幼兒的自我保護意識。
2、認真組織幼兒戶外體育活動。。
3、召開家長會。
4、開展春季疾病預(yù)防工作。
5、開展綠色環(huán)保活動,豐富自然角。
五月份
1、根據(jù)主題“比一比”創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境。
2、準(zhǔn)備“六一”節(jié)活動。
(1)幼兒創(chuàng)意插塑比賽。
(2)“我運動,我健康、我快樂”親子模擬運動會。
(3)迎“六一”幼兒小鈴鐺演唱會。
六、七月份
1、期末復(fù)習(xí),進行期末幼兒發(fā)展測評。
2、對幼兒進行暑期安全教育。
3、幼兒離園活動。
幼兒園班主任工作計劃 幼兒園班主任工作計劃中班篇七
(一)幼兒發(fā)展情況分析
本學(xué)期我班共有名幼兒,名女孩,名男孩。其中季雨晨由于上學(xué)期病假休息了兩個多月,故各方面的能力相對其他孩子要弱很多。而上學(xué)期新插進來的3名女生來說,黃安琪進步較快,而其他兩位幼兒由于以前習(xí)慣較差,一時難以糾正,雖然在學(xué)習(xí)習(xí)慣和午餐習(xí)慣方面有所進步,但在午睡習(xí)慣方面還需年齡都較小,依賴感較強,自立能力較弱。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,幼兒在各方面都有進步和提高,通過了解和觀察發(fā)現(xiàn)幼兒也存在一些薄弱環(huán)節(jié),總體表現(xiàn)如下:
1、從生活方面看:通過一學(xué)期的幼兒園的集體生活,幼兒都能獨立使用餐具,用手抓飯、掉飯粒現(xiàn)象有所改觀,幼兒的自我服務(wù)意識逐漸增強,能嘗試獨立穿脫衣褲,并較整齊的折疊好。但在塞內(nèi)衣、扭紐扣、拉拉鏈、系鞋帶等技能還需繼續(xù)培養(yǎng)。
2、從運動方面看:幼兒都能參與戶外運動,喜歡模仿早操律動,能和老師一起做體育游戲,有熱了要及時擦汗、脫衣的意識。但集體游戲的規(guī)則意識欠缺,控制力及自我保護意識還有待加強。
3、從游戲方面看:弟弟小朋友對結(jié)構(gòu)玩具十分熱衷,能想象、大膽嘗試動手完成一件作品,妹妹小朋友喜歡玩娃娃家,但情節(jié)單一,彼此之間的交流也較少。幼兒有爭搶玩具的現(xiàn)象出現(xiàn),在游戲中自我評價能力和口語表達能力以及解決問題、協(xié)商的能力都有待繼續(xù)培養(yǎng)。
4、從學(xué)習(xí)方面看:幼兒的注意力、語言表達能力都有所提高,大多數(shù)的幼兒具有一定的求知欲和探索的欲望,但在傾聽習(xí)慣及大膽表現(xiàn)自我方面還需繼續(xù)培養(yǎng)。
5、個別幼兒:
(1)倪子文、莊梓郴、梅希民、陸世磊、徐天樂在自我服務(wù)方面能力較差,往往午睡前后和入完廁需成人幫助塞衣、拎褲子。
(2)倪家樂、莊梓郴、華鑫磊、梅希民聰明好學(xué),有較強的口語表達能力及記憶力,但生性好動,行為習(xí)慣較差,自控能力弱。
(3)潘欣弈、倪安琪、朱依迪、潘自豪、邵心緣性格內(nèi)向,做事不夠大膽,缺乏自信。
(4)宋愛心、秦紀(jì)源、倪子文、沈詩雯的挑食、偏食現(xiàn)象仍有發(fā)生。
(二)家長情況分析
本班共有30位家長,其中大多有高學(xué)歷、高職位、高薪資,也有23%的家長來自經(jīng)營家族生意的私人主,經(jīng)過上個學(xué)期的雙方不斷了解、溝通,使家園教育得到了較好的一致。家長也逐步了解幼兒園的教育情況,和教師的配合默契度在不斷提高,許多家長對于幼兒的教育觀都有所調(diào)整,知道要適應(yīng)幼兒的年齡特征,漸漸注意培養(yǎng)幼兒好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)過程,而不是一味的追求結(jié)果。但在幼兒生活能力培養(yǎng)上還不夠放手,還依替代包辦為主。此外,家長資源在本學(xué)期還可以進一步挖掘和更好的利用,讓家長能更積極主動的配合幼兒主動的學(xué)習(xí)。
1、一般課程目標(biāo):
2、藝術(shù)課程目標(biāo):
a目標(biāo):家長工作目標(biāo)
1、繼續(xù)提高家長的家教水平,了解幼兒的年齡階段的特征,樹立良好的家教觀念。
2、展開親子活動,密切親子感情。
3、即使關(guān)注幼兒園班級工作及幼兒發(fā)展情況,能主動參與并配合活動的開展,達到家園一致。
4、繼續(xù)滲透有關(guān)二期課改的教育理念,調(diào)整教育觀、兒童觀,能配合主題的展開收集相關(guān)資料。
b每月初步安排:每月安排
二月份:
1、新生幼兒家訪工作
2、新學(xué)期家長會
3、《幼兒成長檔案》發(fā)放
形式:家長座談會、上門家訪、電話訪問、來園接待
解決問題:
a、讓新生幼兒盡快適應(yīng)新環(huán)境,盡快了解幼兒的各方面情況,制定教育措施。
b、向家長總結(jié)上學(xué)期幼兒各方面的情況,提出相對薄弱的環(huán)節(jié)及明顯差異,并對本學(xué)期的工作有大致的了解。
三月份:
1、開設(shè)專欄“家有琴童”、“吾家有女(兒)”
2、“愛媽媽”親子活動
形式:親子游戲、家長投稿、電話訪談
解決問題:
a、增進親子間的情感交流。
b、增強家長間的互動交流,讓家長真正做到孩子的第一教育。人。
四月份:
1、主題“春天來了”
2、家庭vcr評比
3、《幼兒成長檔案》發(fā)放
形式:
a、親子遠足踏青活動
b、vcr評比
解決問題:
a、讓家長和孩子一起親近自然,讓孩子了解自然,陶冶情操。
b、加強家長間的交流、溝通,分享共同的教育經(jīng)驗
五月份:
1、成立“能功巧將組”
2、家長沙龍
形式:
a、爸爸媽媽志愿對
b、育兒知識沙龍
解決問題:
a、舉行“育兒大家說”活動,讓家長或保健老師向其他家長推薦好的玩具、菜單、教材及自己的教育經(jīng)驗和心得
b、充分調(diào)動家長資源,為“藝術(shù)節(jié)”的順利進行一起獻計獻策,制作道具。
六月份:
1、“爸爸媽媽看我學(xué)本領(lǐng)”
2、期末家長會
形式:
a、開放半日活動
b、家長會
解決問題:
a、讓家長了解幼兒在園一日生活,了解幼兒發(fā)展現(xiàn)狀及幼兒園教學(xué)情況。
b、總結(jié)本學(xué)期具體工作。
幼兒園班主任工作計劃 幼兒園班主任工作計劃中班篇八
(一)通過實習(xí)掌握幼兒園教育工作的基本內(nèi)容和特點。通過接觸幼兒、了解幼兒,逐步形成尊重幼兒、熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、理解幼兒的教育觀念,并能全身心投入幼兒教育工作。
(二)將所學(xué)的理論知識和技能運用于實踐,學(xué)會組織教學(xué)內(nèi)容和組織幼兒園的綜合教育活動;學(xué)會創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境;學(xué)會與家長溝通;能獨立帶班,領(lǐng)會教師要成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者的真正意義。
(一)實習(xí)幼兒教師的全部工作,熟悉幼兒教師工作的性質(zhì)和職責(zé);掌握幼兒園常規(guī)教學(xué)內(nèi)容;初步學(xué)會獨立組織幼兒園綜合教育活動及組織幼兒游戲活動的方法;熟悉幼兒園家長工作并能與家長進行良好的溝通。
(二)能夠獨立帶班,并能較好的完成指導(dǎo)教師布置的全部教學(xué)活動。
(一)實習(xí)生在指定的教學(xué)班里,要在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下獨立組織幼兒教育教學(xué)活動。
(二)實習(xí)生應(yīng)積極主動參與所在幼兒班的區(qū)角布置和環(huán)境創(chuàng)設(shè),能夠利用各種材料制作玩教具。
(三)實習(xí)時間,實習(xí)生要進行幼兒教育教學(xué)、管理方面的專題研究,搜集實習(xí)總結(jié)的相關(guān)材料,實習(xí)結(jié)束后,要提交實習(xí)日記7篇,觀察記錄7篇,并撰寫實習(xí)總結(jié)。
(一)實習(xí)工作由神木職教中心藝術(shù)系和神木職教中心招生就業(yè)辦組織領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)隊教師具體組織管理。
(二)領(lǐng)隊教師要積極配合幼兒園對實習(xí)生進行思想教育、組織管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo),組織學(xué)生觀摩教學(xué)活動并組織學(xué)生進行教學(xué)評價。
(三)實習(xí)生隊長要主動與幼兒園指導(dǎo)教師溝通情況,積極配合,負責(zé)上傳下達的聯(lián)絡(luò)工作,實習(xí)生若有缺席、遲到及教育教學(xué)事故時要向領(lǐng)隊教師匯報,協(xié)助領(lǐng)隊教師搞好實習(xí)工作。
(四)教育實習(xí)一般以4人為一組,也可根據(jù)幼兒園的實際情況調(diào)整。
(五)實習(xí)成績由幼兒園和知道教師考核。
優(yōu):工作積極主動,認真負責(zé),熱愛孩子,能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實習(xí)生守則,能理論聯(lián)系實際,工作內(nèi)容和方法符合《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神。組織和管理幼兒一日活動的能力強,有一定的創(chuàng)造性,工作效果突出,實習(xí)日記和實習(xí)總結(jié)有較高的理論水平,并認真做好觀察記錄。
良:工作積極,認真負責(zé),熱愛孩子,能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實習(xí)生守則,工作內(nèi)容和方法基本符合《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》精神。工作效果好,對幼兒一日生活的管理能力較強,能按時完成實習(xí)日記、觀察記錄和實習(xí)專題總結(jié)。
及格:工作較認真,能關(guān)心孩子,能遵守幼兒園的一切規(guī)章制度和實習(xí)守則,基本能獨立組織幼兒一日活的。但工作內(nèi)容和方法尚存在不足之處,工作效果一般。不能及時提交實習(xí)日記和觀察記錄。
不及格:工作不認真負責(zé),有體罰和變相體罰幼兒的行為,違反幼兒園規(guī)章制度實習(xí)生守則,不能獨立的組織幼兒一日活動。
優(yōu)秀實習(xí)生名額為20%(如實習(xí)生表現(xiàn)特別突出時,可由幼兒園酌情決定),優(yōu)秀實習(xí)生的實習(xí)成績必須是優(yōu)才有資格參加優(yōu)秀實習(xí)生的評選,優(yōu)秀實習(xí)生由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教師評選。
實習(xí)期間實習(xí)生曠工1次(半天)實習(xí)成績視為不及格,請假累計達實習(xí)時間五分之一者,也視為不及格。遲到一次成績不能得優(yōu),遲到兩次成績不能得良,遲到4次視為不及格。
11月7日————11月19日
1、嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度及規(guī)范要求。
①嚴守紀(jì)律,熱愛集體
②堅守崗位,盡職盡責(zé)
③以身作則,為人師表
④服從領(lǐng)導(dǎo),尊重他人
⑤熱愛幼兒,尊重幼兒
⑥尊重家長,熱情服務(wù)
⑦虛心學(xué)習(xí),接受指導(dǎo)
2、全面掌握幼兒園保育和教育工作內(nèi)容及實施要求。
3、學(xué)會制訂幼兒園周教育教學(xué)計劃及一日工作計劃。
4、認真組織好單項教學(xué)活動及游戲活動。
步驟:
①明確試講內(nèi)容,按要求提前三天認真?zhèn)渫暾n并制作好教具、學(xué)具。
②將自己寫的教學(xué)設(shè)計交幼兒園指導(dǎo)教師審閱,根據(jù)指導(dǎo)教師意見加以修改。
③按計劃面向全體師生進行試講。(由幼兒園指導(dǎo)教師,學(xué)校帶隊教師,實習(xí)生觀摩教學(xué))
④評講教學(xué)活動。(由校、幼兒園及本人參與評定)
5、初步了解幼兒園一日活動各環(huán)節(jié)的內(nèi)容,了解保育員主要崗位職責(zé),在實踐中學(xué)習(xí)和體會在保育工作中如何培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和優(yōu)良的品德行為。
6、把《幼兒衛(wèi)生保健》中的有關(guān)理論知識應(yīng)用于幼兒園保育工作中,從而掌握幼兒常見疾病、傳染病的癥狀、預(yù)防、隔離、護理等方法和措施;了解幼兒園、幼兒特點,熱愛幼教事業(yè)。
7、培養(yǎng)良好職業(yè)道德和修養(yǎng)。
8、聽、看幼兒園教育活動,初步了解幼兒園的基本教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)形式與方法,為今后的理論學(xué)習(xí)和工作提供感性認識并積累經(jīng)驗。
1、由帶隊老師帶領(lǐng)前往,每天早出晚歸。
2、學(xué)生在幼兒園主要通過看、學(xué)、聽、問來實習(xí),并適當(dāng)?shù)膮⑴c具體工作及簡單的教育與保育工作。
3、每日寫一篇實習(xí)感想,實習(xí)完了寫一篇實習(xí)總結(jié)。
1、嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度和中學(xué)生守則,自覺服從幼兒園和帶隊老師的統(tǒng)一安排,切實按照學(xué)校要求進行實習(xí)活動。
2、實習(xí)作息時間為上午7:30至下午5:00,中途不得離園離崗,不得接待不論什么來訪,不得串崗閑聊。
3、不來晚,不早退,不缺課,不自由活動,原則上不得請事假,有病請假須有大夫證明,并向班主任及帶隊老師請假,無端缺席作缺課處理,且實習(xí)成績不及格。
4、虛心好學(xué),尊敬師長,勤學(xué)好問,勤記勤干,每天寫好實習(xí)日志,及時完成實習(xí)作業(yè)。
5、關(guān)心愛護幼兒,處處以身作則,為人師表。
6、增強團結(jié),互幫合作。
7、如違反上述實習(xí)紀(jì)律并經(jīng)教育不改者,立即取消實習(xí)資格,實習(xí)成績不及格。
8、實習(xí)結(jié)束后,由幼兒園有關(guān)部門及實習(xí)班級教師給予實習(xí)生實習(xí)鑒定,并交學(xué)校存檔。
1、所有學(xué)生必須聽帶隊老師的指揮,按時到校離校。
2、在幼兒園內(nèi)嚴格遵守幼兒園規(guī)章制度,遇到問題應(yīng)多向幼兒園老師和帶隊老師匯報或請教。
3、實習(xí)期間所有學(xué)生一律不上晚自習(xí),在實習(xí)期間的安全責(zé)任由本人負責(zé),學(xué)校概不負責(zé)。
幼兒園班主任工作計劃 幼兒園班主任工作計劃中班篇九
我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)25人,其中男孩11人,女孩14人。這些孩子都是長輩照顧,沒上過幼兒園,在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨生子女,加上長輩的溺愛,脾氣比較嬌縱,生活自理方面缺少鍛煉。開學(xué)后,從對幼兒日常觀察中,我對他們各方面的發(fā)展情況有大致的了解。現(xiàn)在,在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐,經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn),每個小朋友都能自覺上床入睡。
認真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣,增強目標(biāo)意識,引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育,注意家庭教育與社會教育的一致性,切實做好為家長服務(wù),共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
(一)健康
(1)喜歡幼兒園,有自己的朋友,樂于參與集體生活。
(2)初步養(yǎng)成獨立進步的習(xí)慣,保持桌面整潔,建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。
(3)能安靜入睡,培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。
(4)了解一些簡單的安全常識,培養(yǎng)初步的自我保護意識。
(5)在老師的幫助下克服困難,愿意參加活動。
(6)在集體活動中,情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣,性格活潑開朗。
(二)語言
(1)能聽懂普通話并會說普通話。
(2)學(xué)會安靜聽同伴說話,與同伴交流,敢在集體面前講話、表演。
(3)在老師的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)圍繞主題談話,能用短句表達自己的意思。
(三)科學(xué)
(1)對周圍事物現(xiàn)象感興趣,有初步的好奇心和求知欲望。
(2)發(fā)展初步觀察能力,充分使用各種感官,看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物,豐富生活經(jīng)驗。
(3)引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學(xué)活動。
(四)社會
(1)愿意上幼兒園,在活動中得到愉快的情緒。
(2)建立良好的師生關(guān)系,讓幼兒形成安全感、信任感。
(3)逐步接受老師的建議和指導(dǎo),知道遵守集體生活中的基本原則。
(4)日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。
(五)藝術(shù)
(1)喜愛集體藝術(shù)活動,培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美。
(2)鼓勵幼兒用自己喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。
(3)學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素,會用自己的藝術(shù)方式表達情感。
1、保持幼兒活動室,寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。
2、按幼兒園的要求進行消毒。
3、加強幼兒的生活照顧(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)
4、積極開展戶外活動,增強幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生。
1、做好全面的新生家訪工作,了解每一位幼兒的個性狀況。
2、幼兒生病兩天以上,要及時打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情,予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時進行班級全面消毒工作。
幼兒園小班班主任個人工作計劃3
新的一學(xué)期又要開始了,經(jīng)過上學(xué)期的小班生活,班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高,大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活.對上學(xué)期做一個總結(jié):
孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中,往往自我為中心,不會顧及別人,經(jīng)常會為玩具爭吵,我們小班這種情況尤為突出,所以這學(xué)期我們在這方面要多多培養(yǎng),讓他們學(xué)會"協(xié)商、合作、交往、分享"。在學(xué)習(xí)活動中,大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí),但有少部分幼兒沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此,導(dǎo)致了班級的整個學(xué)習(xí)活動停滯不前,沒有明顯的進步。我們班的孩子大部分都較好動,所以走、跑、跳等動作發(fā)展都較好,但孩子隨意性較大,比較自由,有點"放得開,收不攏"的感覺。另外,還有部分幼兒接受能力較好但不自信,在集體回答問題和單獨回答時都做得較好,但不能起到帶頭作用。故這學(xué)期我們著重常規(guī)方面的培養(yǎng)。
二、發(fā)展目標(biāo)
(一)健康
1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。
2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法,學(xué)會獨立入廁,養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。
3、對體育運動感興趣,并學(xué)習(xí)一些基本運動技能。
4、學(xué)習(xí)避開日常生活中可能出現(xiàn)的一些危險因素。
(二)語言
1、樂意與人交談,講話禮貌。
2、注意傾聽對方講話,理解日常用語。
3、用普通話交流,能用簡單的短句表達自己的要求和想法
4、愿意用語言、動作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己喜歡的角色。
(三)社會
1、能主動地參與各項活動,有自信心。
2、樂意與同伴交往。
3、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規(guī)則,知道必須遵守共同生活中的基本常規(guī),體驗與老師、同伴共處的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒做力所能及的事情。
5、培養(yǎng)幼兒愛父母、老師、同伴的情感。
6、對與自己生活密切有關(guān)的人產(chǎn)生親切感,接受成人的建議和指示。
7、會主動招
1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。
2、好奇好問,喜歡操作、擺弄、學(xué)習(xí)用各種感官感知周圍的物品與現(xiàn)象。
3、了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量,能嘗試比較、發(fā)現(xiàn)其明顯的差異
4、愛護動植物,有初步的環(huán)境保護意識。
(五)藝術(shù)
1、能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動。
3、喜歡做音樂游戲,初步感受音樂節(jié)奏、旋律的明顯變化,并會隨節(jié)奏變化變換動作。
4、嘗試用多種顏色、材料和工具,運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
三、措施
(一)語言
1、提供說普通話的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話,幫助個別能力較差的幼兒學(xué)說普通話。并在日常活動中始終要求幼兒講普通話。
2、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式,引導(dǎo)幼兒對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力。
3、在平時的游戲活動中,注重幼兒的語言能力的發(fā)展,要求幼兒多說。
4、本學(xué)期將利用多種形式,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽講話、表演,表現(xiàn)、建立他們的自信心。
(二)健康
1、每天繼續(xù)保證幼兒兩個小時的戶外活動時間,運動前講清要求,避免不必要的危險發(fā)生。
2、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉,保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。
3、為幼兒提供各種類型的運動器械,根據(jù)周計劃活動的安排,每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進行體能鍛煉。
4、給予幼兒在戶外自由活動、探索和交流的機會。
5、加強幼兒的安全教育,使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識。
6、保教結(jié)合,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度、一日作息制度,注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務(wù)質(zhì)量,讓家長放心滿意,程度地促進幼兒全面發(fā)展。
7、根據(jù)小班幼兒活潑好動,生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺,穩(wěn)定性差的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內(nèi)外活動平衡.
(三)社會
1、教育幼兒愛護玩具和其他物品。
2、鼓勵幼兒積極參與各項活動,體驗教師、幼兒共同生活的樂趣。
3、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲,增強幼兒的競爭意識,提高幼兒的生活自理能力,本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項活動外,還準(zhǔn)備舉行形式多樣的親子活動,繼續(xù)發(fā)揚“我真棒”活動墻的帶動鼓勵作用。
(四)科學(xué)
1、在計算活動中,要求幼兒多觀察并嘗試總結(jié)。
2、開展形式多樣,內(nèi)容豐富的幼兒活動,每星期按計劃,定期組織幼兒進行科學(xué)實驗、玩沙玩水,豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,促進幼兒多方面的發(fā)展。
3、個人活動、小組活動、集體活動相結(jié)合,個別輔導(dǎo)和隨機教育相結(jié)合,本學(xué)期重點加強對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
4、三四月的時候還準(zhǔn)備進行"找春天的活動",引導(dǎo)幼兒利用各種感官進行探索活動。
幼兒園班主任工作計劃 幼兒園班主任工作計劃中班篇十
經(jīng)過兩年的幼兒園生活,在很多經(jīng)意和不經(jīng)意之中,大班的小朋友成為了幼兒園中的大哥哥和大姐姐,滿懷自豪、興奮的心情來到了大二班。當(dāng)來到新教室時,他們好似感覺到了什么,又升高了一樓,我們是的,也是最能干的,還是最乖的大班的生活、大班的學(xué)習(xí)、大班的期望,對老師、對孩子,又提出了新的要求,新的挑戰(zhàn)。
一、班級情況分析:
本班26名幼兒,男14名,女生12名。大多數(shù)幼兒活潑開朗,在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,主動與人交往,并正確使用禮貌用語,在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面:幼兒能主動積極地與同伴交流較清楚的說出自己的想法和感受,大多數(shù)幼兒語言比較完整流暢用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書,對故事,圖書的內(nèi)容感興趣,會用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域:幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,事,物和藝術(shù)的美,并能大膽的在同伴面前表演。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問題:
1、部分幼兒個性好強,自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規(guī):有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及手勢操
3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中。
4、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達自己的想法及需求.
二、本班總目標(biāo):健康自信、勇敢堅強敢想會想、敢說會說敢看會看、敢做會做為孩子的一生發(fā)展打基礎(chǔ)。
三、班風(fēng)追求:和諧平等的氛圍,熱情、溫馨的優(yōu)雅風(fēng)格四、教風(fēng):教育與生活一體,真實自然的低聲化教學(xué)
四、在全面的基礎(chǔ)上,本班想突破的新特色:
(一)興趣閱讀特色
(二)觀察、講述、繪畫特色
五、具體實施措施:
(一)更新教育理念,開展好隱性教育幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種。隱性教育主要指環(huán)境教育。本學(xué)期在實施主題教育的同時要注重生活教育與環(huán)境教育的結(jié)合,使幼兒教育不再枯燥。如何開展好環(huán)境教育,首先要遵循幼兒參與性原則、安全性原則、啟發(fā)性原則、需要性原則、特殊性原則、可變化性原則。提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑,使之達到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動手、人人能參與、人人能解說。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來的教育價值。
六、樹文明班風(fēng),行開放自信風(fēng)貌
結(jié)合本校開展微笑、禮貌服務(wù)活動,我們班級將開展說文明話、用禮貌語活動,在班級創(chuàng)設(shè)禮貌用語的環(huán)境設(shè)施,引導(dǎo)幼兒從生活的一點一滴中規(guī)范自己的行為。在班級提倡開放式的朋友關(guān)系(老師的朋友是幼兒,幼兒的朋友是老師),進行禮貌式問好活動。具體做法:從老師做起,早上來園兩位老師互相問好,幼兒之間互相問好,開設(shè)文明禮貌表揚欄。爭做文明班級、文明老師、文明孩子。培養(yǎng)幼兒的各種能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、幼兒語言能力的培養(yǎng)
(1)傾聽習(xí)慣培養(yǎng):懂得別人對自己說話時要專注的傾聽。具體做法:安排好語言傾聽時間,利用吃飯前或中午睡覺前播放故事、兒歌、散文詩等,定期更換。
(2)表述能力的培養(yǎng):結(jié)合中班開展的口語訓(xùn)練活動繼續(xù)提升孩子的表述能力。開展每天我講述活動說悄悄話活動設(shè)置悄悄話明星欄,組織幼兒進行談話活動,培養(yǎng)他們在集體面前談話交往能力。鼓勵幼兒隨意表達自己的想法和所見所聞。
2、幼兒學(xué)習(xí)注意力培養(yǎng)通過閱讀活動區(qū)的開展,指導(dǎo)幼兒在閱讀時用手指著,看完一本書再換另一本書,這樣幼兒就能體會到完成某種任務(wù)時的成就感。這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)、保持注意力。另外用游戲形式訓(xùn)練幼兒注意力、培養(yǎng)興趣。
3、幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)從新學(xué)期開始,注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如:指導(dǎo)幼兒繪畫姿勢、握筆姿勢、看書姿勢、寫字姿勢,并將具體的培養(yǎng)目標(biāo)及時與家長溝通,取得家長的協(xié)助配合。到學(xué)期末使幼兒能自覺的保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而不是在老師提醒下。
4、尋特色教育新招,用特色教育新法
(1)興趣閱讀特色:結(jié)合本班開設(shè)的蒙氏特色教學(xué)而開展《快樂每周讀》活動,鼓勵幼兒在家長幫助下,在老師鼓勵下,提高自己的閱讀能力,能堅持在周內(nèi)完成課外閱讀內(nèi)容。所達目標(biāo):全班幼兒在學(xué)期末都能有積極閱讀興趣,在生活中看到短句、文字喜歡嘗試閱讀。
(2)觀察、繪畫、講述特色開設(shè)問題發(fā)現(xiàn)小明星欄目,引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)、積極提問。老師設(shè)立班級觀察記錄本,隨時記錄幼兒活動情況。幼兒每人設(shè)置一本小小觀察記錄本能將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)在說的基礎(chǔ)上又能通過繪畫去表征,再進行講述。所達目標(biāo):全班幼兒參與活動,善于觀察。
七、本學(xué)期工作重點。
(一)班級管理:
1.每周召開一次班務(wù)會,反饋前周工作情況,布置下階段工作,提出工作的困惑,共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量,有計劃,三位教師達成一致,共同教育幼兒促進幼兒健康成長。
2.積極組織班級教師配合園部,年段完成上級布置的各項任務(wù),不無故拖延,積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教研活動.相互交流經(jīng)驗,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。
3.組織班上教師及時整理班上材料,檔案,保管好班級財產(chǎn)。
4.根據(jù)班上老師家長的反饋每月作好班級階段小結(jié).
(二)家長工作:
1.通過家長會,家訪,電訪,發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,需求,并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。
2.隔周更換家園互動窗的內(nèi)容,開展親子活動家長開放日創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動,讓家長對幼兒園工作有一定的認識,從而促進家園溝通,提高教養(yǎng)水平。
3.充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動以增進親子互動及情感.
(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立起平等,融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,及時更換,充實,以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)則,鼓勵幼兒親自動手動腦,并運用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,自理,交往,表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與進取心。
幼兒園班主任工作計劃 幼兒園班主任工作計劃中班篇十一
(一)班級概況
我班是混齡班,5個小班年齡,4個中班年齡,2個大班年齡,1個入學(xué)年齡(7月剛剛進班,口齒清晰度、認知、交往等能力較弱),共12名幼兒。其中6名幼兒為新進班幼兒,1名幼兒為轉(zhuǎn)班生,5名幼兒為原混合班學(xué)生。
一年的相處,老生家長們對我班的基本情況比較熟悉,對孩子在語訓(xùn)部的一日活動有了基本了解。新生的家長也在努力融合到我們的班級工作中。各位家長非常支持我們教師的工作,使得我們進行的各類教育活動都能順利進行。但與此同時我們也看出了一系列問題和弊端:我班家長康復(fù)觀念理念上比較陳舊,這就需要我們教師多方位地拓寬和家長交流的方法和途徑,更深入地做好家教指導(dǎo)工作。
由于年齡差別較大,進班時間不同,家庭環(huán)境不同,幼兒在認知、語言、動手等能力方面都有較大的差異。所以我們根據(jù)幼兒的情況進行初步評估選擇了以中班教材為主,根據(jù)每個幼兒的年齡特點因材施教。
(二)幼兒發(fā)展情況
1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析:
(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
(2)幼兒基本都能愉快地入園,并能與同伴一起友好地相處、交往。
(3)愿意做力所能及的事,能進行一些簡單的生活自理活動。
(4)能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,部分幼兒能主動與客人打招呼。
(5)對周圍事物有好奇心,喜歡擺弄,模仿;能夠運用感官,獲取最初的自然科學(xué)經(jīng)驗。
(6)初步掌握運動方面的基本技能。
(7)對語訓(xùn)部的各類活動感興趣,能夠認真地參與。
2、薄弱環(huán)節(jié)分析:
(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動過程中,思維不夠集中,對于老師的提問,有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺,有的則是還停留在上一個問題上,有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動作,而且有時會影響到他人。
(2)在進餐方面,約有1/4的孩子速度較慢,而且經(jīng)過了一個暑假,有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)),有所淡忘,在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,玩耍。
(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上,有待提高。
(4)幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。
(5)個別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,他們不敢主動地尋找同伴交往,而是坐在椅子上等待別人來和他交流,不能很好的表達自己的想法、意愿。
(6)當(dāng)遇到困難時,幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師,缺乏自己動腦筋解決的主動性。
(7)幼兒的任務(wù)意識較弱,任務(wù)不能及時、按時的完成。
(三)家長情況分析
我班的家長普遍關(guān)心自己孩子在語訓(xùn)部的情況,能夠配合老師做好班級工作,有的家長對孩子的教育有一定的想法和要求,對孩子知識技能的期望值較高,而且還能提出有效的意見和建議。但家長普遍對孩子的交往能力的培養(yǎng)沒有很好的方法,因為是一個孩子,常常是關(guān)在家里,為孩子提供自己交往的機會較少。因此我們將逐步培養(yǎng)幼兒與人相處等方面的能力,并加強情感培養(yǎng):讓小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會交往。
(一)班級管理目標(biāo)
1、教師堅持貫徹“一切為了孩子,為了孩子的一切”的辦園宗旨,認真遵循《幼兒園教育綱要》,積極探討新的教育理念,教師之間統(tǒng)一好教育目標(biāo)和方針,統(tǒng)一教育思想。
2、營造良好的心理環(huán)境,鼓勵、正面教育為主。形成良性循環(huán),增強幼兒自信心,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
3、開展主題活動,從幼兒興趣入手,預(yù)設(shè)和生成相結(jié)合,小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合,讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。
4、開展音樂、舞蹈教學(xué)活動,培養(yǎng)幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動中感受美,表現(xiàn)美。鍛煉幼兒大膽、自信、善于表現(xiàn)自我。
5、做好家園聯(lián)系,取得家長信任、支持,建立良好關(guān)系,共同培養(yǎng)孩子。
(二)、幼兒發(fā)展目標(biāo)
健康領(lǐng)域:
1、喜歡幼兒園集體生活。
2、樂意參加各項活動,態(tài)度積極。
3、初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,有初步的生活能力。
4、初步了解預(yù)防接種對自己健康的作用,樂意接受接種和體檢。
5、會使用多種運動器械鍛煉身體,學(xué)習(xí)有秩序地收拾運動器具。
語言領(lǐng)域:
1、能互動、有禮貌地與人交談。
2、能認真地傾聽別人講話不插嘴,能聽懂講話的意思。
3、能用較完整的語句表達自己的意思。
4、對多種文學(xué)作品有興趣,喜歡閱讀圖書,能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。
5、能聽懂和學(xué)說普通話。
科學(xué)領(lǐng)域:
1、好奇、好問,能積極參加探索、操作活動。
2、能運用多種感官,動手動腦,探究問題。
3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。
5、親近大自然,愛護動、植物,能愛護周圍環(huán)境。
社會領(lǐng)域:
1、能感受、體驗集體生活的樂趣,能愉快、積極地參加各項活動。
2、樂意與人交往,學(xué)習(xí)合作和分享,感受合作分享的快樂。
3、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則,有初步辨別是非的能力,遵守公共生活中的基本常規(guī),學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不宜行為。
4、樂意做好力所能及的事,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
5、愛周圍親切的人,樂意為集體做事,熱愛自己生活的地方。
藝術(shù)領(lǐng)域:
1、喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2、喜愛參加藝術(shù)活動,并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
3、能用自己的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。
(1) 有針對性地召開家長會,讓家長了解新的“主題活動”,說明我們的觀點、做法及建議。誠懇邀家長參與、配合。更深入地了解幼兒園、教師、孩子發(fā)展情況。
(2)通過家訪、隨訪、電話訪問等方式了解家長們現(xiàn)有的教育方式,指導(dǎo)家長學(xué)習(xí)觀察孩子的行為表現(xiàn),多渠道幫助家長樹立培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的教育觀念。
(3) 對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯(lián)系,在幼兒園進行個別照顧。
(4) 運用“家長訪談”、“電話家訪”、“幼兒成長冊”、“家長園地”等形式與家長溝通,及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),取得家長的密切配合。
(5) 針對孩子不同性格﹑特點﹑特長,有目的有計劃進行多種形式家訪。
(6) 請家長幫助收集廢舊物品﹑材料,豐富活動區(qū)。
(7) 精心組織和安排親子活動、家長開放日、慶元旦等家園活動。
(一)目標(biāo)
1、新進班的小朋友(特別是小齡幼兒以及還沒有開口的幼兒)學(xué)會交流,與周圍人禮貌交往,會主動用語言表達自己的想法、意愿。
2、規(guī)則意識薄弱的幼兒加強自我控制能力,學(xué)會約束自己的行為。
3、自理能力落后的以及運動能力發(fā)展落后的幼兒加強其自理能力。
(二)措施
1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境與交往的條件,引導(dǎo)幼兒交往,活動中以生生互動的形式影響幼兒,并及時和家長交流幼兒在園情況,提供教育方法,通過家園互動的方式培養(yǎng)幼兒的交往的基本技能。(王洪樂怡、周澤毅、翁銘涵、馬文博)
2、增強個別幼兒集體規(guī)則意識,引導(dǎo)其能和伙伴一起活動。(馬文博、陳雨澤、王洪樂怡、周澤毅)
3、加強幼兒生活自理能力的培養(yǎng),加強幼兒生活自理能力的訓(xùn)練和培養(yǎng),把生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)貫徹到一日活動中,使幼兒學(xué)會管理自己。(陳雨澤、馬文博、樓欣哲、王洪樂怡)
幼兒園班主任工作計劃 幼兒園班主任工作計劃中班篇十二
通過一個短暫而又愉快的寒假,小朋友們又回到了幼兒園,顯得熟悉而又陌生.不過,“陌生”很快被談話課上“做元宵”消除的無影無蹤,小朋友們又很快的融入到了這個充滿童聲笑語世界中,一切恢復(fù)了正常.另外我們發(fā)現(xiàn)幼兒的語言表達能力提高了許多,幼兒之間會用簡單的普通話交流假期中發(fā)生的事,會來拉著老師講述他們認為有趣的事.這是一個可喜的進步.本學(xué)期,我們將注重對幼兒自主性、探索性、獨立發(fā)現(xiàn)和解決問題能力的培養(yǎng)放在首位.將為他們學(xué)會自我成長打下良好基礎(chǔ).游戲是孩子們發(fā)現(xiàn)問題和解決問題最好的方式.它為幼兒們提供了自由探索、大膽想象的空間;游戲是幼兒生活中最主要的組成部分,他們對游戲投入了極大的熱忱,.一天中除了吃飯、睡覺,其他大部分時間可以專注于自己的游戲.對于他們來說,游戲中碰到的問題就是現(xiàn)實生活中的問題,是他們最關(guān)心、迫切想要解決的富有意義的問題,他們需要面對不同的問題進行思考,探索和體驗多種解決問題的方法,使游戲得以繼續(xù)下去,愿望得以最終實現(xiàn).
1、提供一種安全的心理環(huán)境,即民主、和諧、自由氛圍,對兒童的游戲給予尊重、鼓勵和支持.
2、提供具有豐富刺激的環(huán)境,激發(fā)幼兒游戲的興趣主動性,在游戲中循序漸進的引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、比較分析、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題.
3、通過仔細觀察游戲中幼兒的行為表現(xiàn),了解每個幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平,并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo),不用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)來衡量,要求幼兒.
4、不以成人的思維定勢來限定兒童活動的內(nèi)容和方式,允許幼兒有成人看來不標(biāo)準(zhǔn),不現(xiàn)實的解答,因為每個成人的經(jīng)驗也是有限的,而且今天看來得不標(biāo)準(zhǔn),不現(xiàn)實的答案,明天也許就會成為最佳答案,所以我們要給予他們嘗試的機會.
5、給予幼兒充足的探索時間,允許幼兒根據(jù)自己的速度探索解決問題的方法,避免用統(tǒng)一的進度、標(biāo)準(zhǔn)要求幼兒,不要催促幼兒盡快完成游戲.
6、教師對幼兒游戲的評價不以成人自身的好惡為標(biāo)準(zhǔn),關(guān)注每個幼兒自身能力的縱向發(fā)展,評價幼兒探索的投入程度,發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力.正如蒙臺梭利所說:“兒童的發(fā)展必須靠其自我建設(shè),自我教育和獨立奮斗才得以實現(xiàn).”
努力吸收新知識,讓每一位幼兒在語言、數(shù)學(xué)、美術(shù)、常識、音樂、健康動作方面和諧發(fā)展,并在原有基礎(chǔ)上有所進步.
1、德育方面:
引導(dǎo)幼兒學(xué)會和同伴相處時盡量能做到謙讓、分享、合作、友好、有同情心,并正確簡單評定自己和別人的言行.
(2)懂得愛護公共財物和個人物品.
(3)知道自己長大了,要學(xué)會更多本領(lǐng)為大家服務(wù).
2、語言方面:
引導(dǎo)幼兒會用一定的話題說話,不跑題.并能結(jié)合自己的經(jīng)驗談?wù)撟约旱南敕?
(2)培養(yǎng)幼兒善于交流,提高語言交往能力.
(3)在老師的指導(dǎo)下,能按照一定的順序講述實物、圖片和情景內(nèi)容.
(4)幼兒能仔細觀察圖畫書中的畫面,看懂單頁多幅的兒童圖畫書的內(nèi)容.并能按發(fā)展線索防編故事.
3、藝術(shù)方面:音樂
能熟練應(yīng)用鋁板琴敲奏一些樂曲如《閃爍的小星》、《楊柳青》等.
(2)學(xué)習(xí)看指揮演奏打擊樂器,并根據(jù)歌詞作相應(yīng)的動作.學(xué)唱有間奏的歌曲,唱出歌曲中的連貫與間斷.
(3)遷移知識經(jīng)驗,學(xué)習(xí)為歌曲創(chuàng)編兩個以上新的替換詞.
(4)感受和體驗在音樂活動中帶來的快樂.并能在各種音樂活動中學(xué)會傾聽,知道要與他人合作的重要性.美術(shù)
學(xué)會看圖示折紙,如小紅花、電話、小燕子、青蛙等.
(2)學(xué)習(xí)用簡單的線條和色彩來裝飾臉譜或爸爸的基本特征.
(3)在老師的引導(dǎo)下能大膽描繪春天花朵的基本特征.
(4)在欣賞郵票、信封玩偶以及信封的基礎(chǔ)上,探索設(shè)計自己喜歡的郵票、信封和信封玩偶.
學(xué)習(xí)用團圓、搓長、連接等方法塑造長耳朵兔子的形象.
(6)學(xué)會圍繞夏天的主題,用繪畫的形式表現(xiàn)夏天人們的活動、夏天的景色以及夏天的水果.
(7)在各種操作中體驗成功的樂趣.
4、健康生活方面:生活方面
繼續(xù)督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣如常剪指甲,衣著整潔.
(2)培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣如吃飯時不能邊講邊吃,不能挑食.
(3)學(xué)習(xí)握筷子的正確姿勢.
(4)教給幼兒一些常用的自我防范安全意識.
逐步使幼兒養(yǎng)成不隨地吐痰的和不亂丟紙屑的習(xí)慣.健康方面
學(xué)習(xí)武術(shù)操的基本動作,讓幼兒喜歡做武術(shù)操.
(2)通過游戲中障礙的設(shè)置,嘗試多種跳的方法.
(3)讓幼兒正確掌握拍球的基本動作,學(xué)習(xí)相互拋接球的方法.
(4)學(xué)習(xí)原地自傳及持物走平行線.
讓幼兒在游戲中注意與同伴碰撞及友好合作的方法,同時感受游戲和比賽的快樂.
5、科學(xué)領(lǐng)域數(shù)學(xué)計算方面
學(xué)習(xí)相鄰兩數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系.
(2)認識數(shù)字
8、9,理解數(shù)字的實際含義.
(3)學(xué)習(xí)用圖形拼貼各種物體,并將圖形按特征分類,記錄圖形的數(shù)量.
(4)并按要求進行游戲操作和整理活動.
認識人民幣,知道人民幣的面值.
(6)準(zhǔn)確目測出10以內(nèi)的數(shù)群.
(7)能點數(shù)20以內(nèi)的實
物并說出總數(shù).自然觀察方面
通過統(tǒng)計,認識幾種常見的工具,知道工具的名稱以及簡單的用途.
(2)感受春天萬物的變化,認識青蛙,了解青蛙的生長、變化過程.
(3)了解鴿子的外形特征,知道鴿子與人們的關(guān)系.
(4)通過操作,探索車輪轉(zhuǎn)動以及在上坡和下坡時與速度的關(guān)系,了解磁鐵的特征.
探索各種形狀的紙在快速運動時呈現(xiàn)出形狀和色彩的變化.
家長工作讓家長了解到家庭教育的重要性,是幼兒各方面和諧發(fā)展必不可少的一個環(huán)節(jié).開展每一主題活動時,及時與家長聯(lián)系所需配合的工作,取得家長們的支持,以便學(xué)校工作順利進行.在我們的家長開放日活動中,讓幼兒們向家長展示自己所學(xué)本領(lǐng),讓家長們感到欣慰、放心.年級中還開展“講故事比賽”“幼兒卡拉ok比賽”等活動,從中取得家長們的支持與稱.
幼兒園班主任工作計劃 幼兒園班主任工作計劃中班篇十三
新的一學(xué)期開始了,小朋友又回到熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識,我們將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)并深入關(guān)切幼兒教育指導(dǎo)綱要精神,加強學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒帶給安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,我制定了以下計劃:
新學(xué)期我班插了一名新生,此刻共有幼兒35名,其中男孩有?名,女孩有?名。透過一年半的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌,語言表達潛力、與人交往潛力、生活自理潛力以及動手操作潛力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的基礎(chǔ)哂納感,認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強紀(jì)律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)潛力,喜歡幫忙他人,尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
1、根據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣,制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計劃。
促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認識只能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。
2、結(jié)合生活和游戲情境,引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系,對具體的事物按不同的特征進行分類和排序,并學(xué)習(xí)用簡單的符號、圖表等形式表達事物數(shù)量及時空關(guān)系;
在游戲中帶給特定的操作材料,幫忙幼兒初步理解和決定事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關(guān)系,并嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學(xué)原理解決簡單的問題。致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來進行,幫忙幼兒認識和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象,運用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡單的問題,用科學(xué)的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經(jīng)驗;幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異,教師要為幼兒帶給適應(yīng)各種潛力的多種操作材料和活動,并給予適宜的指導(dǎo)。
3、為了讓幼兒喜愛參加藝術(shù)活動,能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,我們將引導(dǎo)幼兒干支周圍環(huán)境和生活中完美的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和情感經(jīng)驗,激發(fā)他們對生活的熱愛和對完美事物的向往;
鼓勵幼兒參與各種藝術(shù)活動,獲得美的感受;透過進上較典型的、有特色的藝術(shù)作品,了解不同地區(qū)、民族表達情感的方式幫忙幼兒綜合地運用各種工具,充分利用身邊的物品或廢舊材料,進行手工制作、玩具設(shè)計等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作,美化和豐富環(huán)境與生活;引導(dǎo)幼兒運用線條、色彩、造型等要素進行平面或立體的藝術(shù)創(chuàng)造,提高幼兒表現(xiàn)的潛力與審美潛力。
4、及時加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。
常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序,從而影響孩子的發(fā)展。透過晨間談話、隨機談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī),要求并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練,嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中,教師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié),結(jié)合幼兒的實際活動進行即時教育,幫忙幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;
身體鍛煉務(wù)必保證幼兒適宜的運動負荷,同時注重幼兒的個體差異,使每個幼兒都能得到適宜的鍛煉。
2、教師組織幼兒進行戶外活動和體育鍛煉前,要認真檢查有關(guān)器械和剎那工地,在活動過程中要留意周圍環(huán)境的狀況及幼兒潛力的局限,并做好防暑、防潮措施,以確保幼兒活動的安全;
結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點,科學(xué)合理地安排幼兒戶外活動的時間和資料,保證每一天不少于兩個小時的戶外活動,其中不少于一個小時的土語活動,逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)潛力。
3、每一天做好晨檢工作,個性是流行病期間,要做好班里的消毒工作,發(fā)現(xiàn)有個性狀況要及時上報園里領(lǐng)導(dǎo),并同幼兒家長帶回就醫(yī),凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息,不可來園,以防止傳染別的幼兒;
教育幼兒要勤洗手,加強幼兒對衛(wèi)生的常識,培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。
1、幼兒園的工作需要家長的支持和參與。
家長于幼兒園對幼兒教育達成共識,有助于幼兒受到一致性的教育影響,增強家長的養(yǎng)育職責(zé),促進親子關(guān)系。
2、在上學(xué)年家長工作的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們將根據(jù)幼兒的實際狀況有針對性的做好家長工作,同時對個別特殊兒童進行個別教育,主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時解決,共同幫忙孩子進步。
同時,我們將充分利用家長接送孩子時間,經(jīng)常與家長交流,取得家長的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對于生病在家休養(yǎng)的幼兒,我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通,針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是透過家園聯(lián)系欄,園報等向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,盡量給有困惑的家長帶給一些實際的幫忙。
在教育活動的實施中,教師起著關(guān)鍵的作用,教師應(yīng)與其他教育者互相溝通,構(gòu)成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通,構(gòu)成對本班幼兒的共同認識和一致影響;全員教師應(yīng)密切合作,經(jīng)常交流和研討,共同完成幼兒園的教育和科研任務(wù)。