教師職稱取消最新消息，教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，專業(yè)技術(shù)資格又稱為職稱，指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力，以及成就的等級(jí)稱號(hào)，
有人說教師一直被職稱所拖累，因?yàn)榻處熢u(píng)職稱，就要忙著找關(guān)系，寫論文發(fā)論文，還能剩下多少精力能放到教學(xué)上面，所以應(yīng)該取消，那么教育類職稱到底會(huì)不會(huì)被取消呢?
大家都知道在高校中，有助教、講師、副教授、教授等稱謂，醫(yī)學(xué)方面有住院醫(yī)師、副主任醫(yī)師、主任醫(yī)師等等。其實(shí)這些稱謂都是職稱高低的體現(xiàn)，也是能力的體現(xiàn)，它們關(guān)系到我們生活的方方面面。教育類職稱如果沒有新的切實(shí)可行的辦法，職稱是不會(huì)被取消的。誠然教育類職稱最近今年出現(xiàn)了不少問題，甚至有教師為了職稱和學(xué)校及教育局鬧翻的情況，給社會(huì)造成了不小的影響，但是不可否認(rèn)，到目前為止，職稱還是我國的基本人才篩選制度，這就注定職稱在這個(gè)體系中，有著不可或缺的重要作用。
教師專業(yè)技術(shù)資格證書是經(jīng)國務(wù)院人事主管部門授權(quán)的部門、行業(yè)或中央企業(yè)、省級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)審機(jī)構(gòu)評(píng)審的系列專業(yè)技術(shù)職稱。教師專業(yè)技術(shù)資格分為初級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)和正高級(jí)。
專業(yè)技術(shù)資格又稱為職稱，指專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)技術(shù)水平、能力，以及成就的等級(jí)稱號(hào)，反映專業(yè)技術(shù)人員的學(xué)術(shù)和技術(shù)水平、工作能力的工作成就。
職稱分為正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)、助理級(jí)、員級(jí)5個(gè)級(jí)別。其中，中等職業(yè)學(xué)校教師、播音、衛(wèi)生技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)、檔案、文物博物、圖書資料、群眾文化、技校教師、經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、審計(jì)、工程技術(shù)、計(jì)劃生育、黨校教師系列(專業(yè))設(shè)5個(gè)級(jí)別。
高校教師、新聞、科學(xué)研究、出版、教練員、翻譯、藝術(shù)系列、律師、公證系列(專業(yè))設(shè)正高級(jí)、副高級(jí)、中級(jí)、助理級(jí)4個(gè)級(jí)別。
中小學(xué)教師設(shè)副高級(jí)、中級(jí)、助理級(jí)、員級(jí)4個(gè)級(jí)別。
現(xiàn)在有越來越多的一線教師呼吁取消職稱，其實(shí)也就是表達(dá)一種不公待遇的不滿情緒，至少在短期內(nèi)是很難去找到代替職稱的人才選拔體系。我們不能奢望局部的職稱深化改革，就能解決問題。什么時(shí)候教師職稱能真正做到，不摻雜過多的主觀因素，真正做到公開公平公正，基本也就解決了問題。
教師職稱評(píng)定等級(jí)
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