什么樣的人不適合學計算機，計算機也算是學習反饋性很強的一個學科了，上午學到的新知識，下午就能用在代碼上并看到成果～ 所以學習計算機的時間還是非常快樂的，但計算機不是所有人都適合學的。
哪些人不適合學計算機
1、不喜歡計算機類事物的。興趣是最好的老師，如果對此不感興趣，那最好還是選一個喜歡或者感興趣的專業，不然大學四年會特別煎熬;打游戲不屬于熱愛計算機，另外計算機專業和想象中的完全不一樣，最好先了解一下它的專業課程有什么。
2、對數理邏輯推理方面缺乏興趣的。計算機專業尤其是程序設計實踐中涉及大量的邏輯與推理，要有嚴謹的邏輯思維做基礎。因此，不善于處理邏輯問題或者對邏輯思維缺乏興趣的話，可能很難對計算機專業產生興趣。
3、數學基礎非常欠缺或者興趣欠缺的。這一類和前一類有相關又有不同。單純就軟件技術來說，數學基礎并不一定是成為程序員的障礙(第一類的邏輯思維是直接障礙)。但是計算機科學整體是以數學理論作為鋪墊的，如果有志于從事計算機科學研究的話，那么深入扎實的數學基礎是必要條件。
4、在面對困難問題時缺乏毅力與耐心的。計算機科學，尤其是編程實踐中，經常要面臨各種各樣的問題，這是因為編程歸根結底是智力勞動。會遇到各種各樣的挑戰與困難，有時還需要一些靈感與創造力。因此，如果沒有對困難無所畏懼的精神與持之以恒的毅力，恐怕這門學科帶來的折磨會比想象的更嚴重。
計算機專業
計算機專業是指計算機硬件與軟件相結合、面向系統、更偏向應用的寬口徑專業。通過基礎教學與專業訓練，培養基礎知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強，具有開拓創新意識，在計算機科學與技術領域從事科學研究、教育、開發和應用的高級人才。
計算機學科的特色主要體現在：理論性強，實踐性強，發展迅速按一級學科培養基礎扎實的寬口徑人才，體現在重視數學、邏輯、數據結構、算法、電子設計、計算機體系結構和系統軟件等方面的理論基礎和專業技術基礎，前兩年半注重自然科學基礎課程和專業基礎課程，拓寬面向。后一年半主要是專業課程的設置，增加可選性、多樣性、靈活性和方向性，突出學科方向特色，體現最新技術發展動向。
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