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小學三年級音樂教案課后反思
小學三年級音樂教案課后反思
時間:2022-08-04 14:31     小編:LWC

任何有節奏的聲音都可以稱之為音樂,現在變成一種模式化的表演藝術。 從生理角度上看,我們通過耳朵聽到音樂,觸發大腦中獎賞系統,會讓身體分泌多巴胺,這種物質能夠讓人快樂愉悅。關于小學三年級音樂教案及教學反思有哪些呢?

小學三年級音樂教案及教學反思1

教學內容:

欣賞《嘎子嘎》,用打擊樂為歌曲加配伴奏。

教學目標:

1、欣賞歌曲《嘎子嘎》,結合電影《小兵張嘎》了解革命歷史,更好的理解歌曲所表達的情景。

2、用打擊樂為歌曲伴奏。

3、能即興隨歌曲表演。

教學過程:

一、引入。

1、教師播放電影《小兵張嘎》片斷,并簡介影片背景及內容。

2、初次欣賞,談感受。

二、欣賞樂曲。

1、有節奏的讀歌詞,并了解歌曲內容。

2、出示節奏譜,引導學生唱。

3、逐段欣賞,并交流感受,完成課本填空。

4、完整欣賞,并嘗試并聽邊打節奏。

三、創編活動:用動作表現人物、故事情節。

教學反思:

學生能配合著音樂用打擊樂器伴奏。

小學三年級音樂教案及教學反思2

教學內容:

學唱歌曲《紅星歌》

教學目標:

1、學唱歌曲《紅星歌》,感受歌曲中進行曲的雄壯的風格。

2、體會重音記號的作用。

教學過程:

一、復習上節課欣賞的歌曲《嘎子嘎》。

二、導入新課

1、播放電影《閃閃的紅星》的片段。

2、介紹電影的主題曲《紅星歌》。

3、播放《紅星歌》完整的`錄音。

4、對學生進行革命傳統教育。

三、學唱歌曲

1、播放歌曲錄音,學生初聽,感受。

2、體會歌曲中雄壯的情緒。隨音樂走步。

3、出示歌譜,唱旋律。

4、學唱歌詞部分。

5、體會重音記號的演唱方法:演唱時要果斷的、堅定的。

6、用行進的步伐做律動。

7、完整地演唱歌曲,注意表現音樂雄壯的氣氛。

四、感受進行曲的特點,師生共同總結進行曲的風格特點。

五、結束新課

教學反思:

能完整的演唱歌曲,跟著音樂節奏邊演唱邊行進。

小學三年級音樂教案課后反思.doc
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