在日常生活中，有很多用品對于幼兒來說是危險的。這節課要讓幼兒了解一些有害物品的特點和不安全因素，培養幼兒的觀察力，使幼兒明白不亂動成人物品的道理。以下是小編整理的幼兒園不帶危險物品入園教案及反思2022相關內容，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園不帶危險物品入園教案中班優秀一等獎 篇1
一、活動目標
1、培養幼兒的自我保護意識，在本次活動中知道什么是危險物品。
2、教育幼兒不碰危險品!做到不玩、不接近危險物品，不做危險的事。
3、又而掌握和了解一些簡單的安全常識和自救方法。
二、活動準備
1、公開課PPT《不碰危險品》安全課件
2、小朋友玩危險品受傷圖片動畫
3、各種危險品圖片和一些實物圖
4、安全故事一則
三、活動過程
1、教師出示課件中的圖片，帶領幼兒進入本次活動，請幼兒仔細觀察。
(1)看完圖片后，你知道圖上的小朋友在干什么嗎?
(2)你覺得他們做得對嗎?他們后來發生了什么事情?
(3)為什么有個小朋友會哭?是什么讓小朋友哭的?
圖中兩位小朋友正在剪紙做手工，但是兩個小朋友卻互相拿著比比劃劃，有位小朋友不小心被剪刀劃傷了手指，看到血流出來了，那位小朋友哇的一聲就哭了!
剪刀很鋒利，我們不能自己拿著剪刀剪紙，更不能拿著剪刀打鬧，不然鋒利的剪刀就會劃傷我們的手指，會流血會很痛!
2、教師引導幼兒討論：生活中還有哪些物品或事情是危險的?
(1)除了剛才畫面中的剪刀之外，還有哪些是我們小朋友不能隨便碰的呢?
(2)尖銳的利器：剪刀、小刀、針、牙簽、鉛筆等。
3、教師出示各種危險品實物，讓幼兒更直觀感受到危險的感覺。
(1)教師講解完危險品實物之后，出示課件中的危險品圖片，讓幼兒尋找危險品。
(2)就在剛剛一些危險品來到了我們的教室里，為了把他們抓起來，我們快一起來找它們在哪里吧!
(3)本環節可以增強幼兒自我保護意識，能分辨危險品，對不安全的.預見能力。
4、教師引導幼兒展開討論：我們在生活中要怎樣避免受傷呢?教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應注意的問題。
(1)當我們要做手工的時候，我們應該怎么使用剪刀?在家做手工剪紙的時候應該怎么做?
(2)小刀很危險，我們能不能把小刀當玩具玩呢?
(3)鼓勵幼兒討論預防受傷的方法。
5、教師引導幼兒大方談論自己以前受傷后是怎么自救的?。
四、活動延伸
1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發生的危險及正確方法。
2、請幾位幼兒示范正確玩法。
五、家園共育內容
家園共同提醒幼兒注意安全，及時阻止危險行為，增強安全意識。
六、活動總結
因為生活中的不安全物品和不安全隱患太多，在這節課中不能面面俱到。在活動中，師幼互動有一定的不協調，教師應根據幼兒情況在調整教學。這節課還是很成功的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。
幼兒園不帶危險物品入園教案中班優秀一等獎 篇2
教育目標：
1、感受與小朋友一起游戲的快樂。
2、知道在家要如何注意安全。
3、提升自我保護能力。
4、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
5、培養幼兒自我保護能力。
活動準備：
1、經驗準備：幼兒已知在家需要注意的事項，并且有安全教育的基礎。
3、物質準備：拱形門、紅綠色線、PPT、彩色圖片、小房子，玩具若干。
活動過程：
1、導入：幼兒按照事先教師發給的入場券陸續進場尋找自己的位置。
2、活動主體：
師：我們有兩個媽媽，特別的苦惱，她們的孩子們太調皮了，希望小朋友們幫他們的孩子，告訴他們在家應該怎樣做，小朋友們愿不愿意?
(1)教師講述游戲規則(兩隊各派出代表來參加比賽，只有答對了題目才能夠繼續進行游戲，對方隊伍的人做裁判進行裁決)。
(2)雙方首發隊員入場，進行答題。
紅隊所遇題目：
第一題：陌生人敲門怎么辦?
第二題：在家是否可以爬到高處?
第二組隊員替換。
第三題：碰煤氣對與否?
第四題：看見貌似好吃的東西應不應該放到嘴里。
綠隊所遇題目：
第五題：碰不碰刀具?
第六題：在家里是否能夠獨立洗澡或者碰觸浴室東西。
第二組隊員替換。
第七題：在家能否玩火?
第八題：陌生人在家附近一直轉，想進來怎么辦?
活動結束：
雙方幼兒通過所有所遇關卡之后會到達終點，教師在小房子中準備了獎品，獎勵通過關卡的勇敢的小朋友。
師：小朋友們看一看大家拿到什么獎品?我們拿著獎品去參加PARTY好不好?
幼兒與教師一同退場。