節約是美德，節約是品質，節約是智慧，節約是責任，節約更是境界，我校將繼承和發揚勤儉節約的優良傳統，珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙，充分利用各種資源，經濟生活每一天，努力建設節約型學校。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023學校全國節能宣傳周活動總結范文，希望對同學們有所幫助，僅供參考。
篇一：學校全國節能宣傳周活動總結
為深入開展公共機構節能宣傳周活動，進一步動員全校教職工積極參與，加快全校節能工作的深入開展，____小學緊緊圍繞“節能降碳，你我同行”宣傳主題，進行專題安排，認真組織落實，扎實開展了此次宣傳周活動。現將宣傳周活動總結如下：
一、主題宣傳活動
1、在電子屏幕上滾動播出標語：“節能降碳，你我同行”，為全校師生營造一個良好的節能環境。
2、組織全體教師觀看節能宣傳片學習節能知識
3、班主任帶領學生觀看節能宣傳片學習節能知識。
4、開展“節能降碳，你我同行”主題班會活動。
5、通過微信群向家長宣傳低碳生活小常識。
二、低碳日能源緊缺體驗活動。
20__年__月__日為全國低碳日。當天地區公共機構要同步開展能源緊缺體驗和綠色低碳體驗和綠色出行活動，提倡統一乘坐單位大班車和公共交通上下班。倡導辦公人員減少一次性用品消耗，減少辦公設備待機耗能，倡導停開空調、不乘坐電梯，倡導關閉公共區域走廊空調。如若下雨，氣溫適宜，則關閉空調，利用自然通風。
組織全校師生開展光盤行動
節能降耗是一項必須長期堅持的工作，要求從日常工作中節約每一滴水、每一度電、每一張紙等做起，養成節能的良好習慣和行為。今后，朝小將以此次節能宣傳周活動為契機，進一步加強公共機構節能工作，切實抓好節電、節水、節約能源工作。
通過以上節能宣傳活動，切實提高了師生節約能源資源意識，以達到養成自覺節能習慣，形成管理節能、行為節能的長效機制。
篇二：學校全國節能宣傳周活動總結
為了宣傳節能減排，倡導全民節能低碳生活，為提升全體師生及家長的節能環保意識，進一步強化少先隊員的節能環保意識，營造良好的校園節能氛圍，____區____小學高度重視，精心組織，廣泛動員，深入開展活動，制定了詳細的節能活動宣傳實施方案，圍繞“倡導垃圾分類新風尚共享節能環保新生活”主題開展了節能宣傳活動，使廣大教職員工、家長和學生更加深刻的認識到了做好節能工作的重要性，有效的培養了全體學生從小就養成勤儉節約的意識。
現將本次活動總結如下：
高度重視統籌安排
節能宣傳周的活動一開始，我校就高度重視，圍繞““倡導垃圾分類新風尚，共享節能環保新生活”為主線，做好宣傳工作，制訂周密的活動方案。
廣泛宣傳增強意識
在周一的升旗儀式上，我校利用國旗下講話對全校師生普及垃圾分類，節能環保知識，形成崇尚節約與綠色環保的社會風尚，推動普及節能生活方式。
本周紅領巾廣播站每天向全校師生廣播垃圾分類，節能環保主題的內容，引導學生牢固樹立勤儉節約、反對浪費的節能環保理念和行為習慣，營造節約型綠色校園的良好氛圍。
在班會課上，班主任老師向學生介紹全國節能宣傳周的由來，帶學生學習節能減排的小妙招，激發學生的思考能力由學生自己思考節能我們還能怎么做？從而教育鼓勵學生從我做起，從現在做起，節約每一度電，每一滴水，節省每一張紙，少乘汽車，多步行，少制造垃圾，垃圾分類，變廢為寶，養成節能生活習慣，以實際行動踐行節能環保理念。
課后，通過手抄報、繪畫等活動形式，增強廣大師生的垃圾分類，節能環保意識。
踐行理念落實行動
學生將自己從班會課上獲得的知識與家長分享，和家長一起將垃圾分類，節能環保的理念落實到行動。節水行動，倡導節約用水，實現資源價值最大化，用洗菜水、淘米水澆花，用洗頭水拖地。節電行動，在家在學校都做到人走燈滅。節糧行動倡導家庭踐行節約用餐，反對浪費，光盤行動，弘揚勤儉節約的傳統美德。垃圾分類，將垃圾分類處理，實現變廢為寶，循環利用。
這一系列的活動讓____區____小學全體師生、家長行動起來，從自身做起，從點滴做起，從今天做起，切實做到有效節約資源、科學利用資源、讓少先隊員們牢記“垃圾分類，節能環保”。今后，全體教師也將節能教育滲透到相關學科的教學中，增強學生節能環保意識。
篇三：學校全國節能宣傳周活動總結
通過我校積極的積極準備和認真開展活動，讓我校師生對“節能降碳，你我同行”活動有了更深的認識。全校師生經過認真學習貫徹習近平總書記生態文明思想，開展各種活動，確保了節能宣傳周和低碳日教育活動取得實效。
我校積極采取線上與線下相結合的方式，通過企業微信、班級群、學校微信公眾號等形式，發布節能倡議書，組織學生觀看“節能減排宣傳視頻”。線下發揮教學教育主陣地、教師通過網絡課堂主渠道滲透低碳生活理念，倡導綠色生活。通過讓學生制作手抄報等形式擴大宣傳范圍，提高學生認識程度，高年級學生踐行“節能我先行”正當小標兵活動。通過學生的實際行動，帶動家庭，使節能宣傳周和低碳日活動扎實有序開展、節能減排落到實處。
教師們也積極參與參與低碳生活綠色出行活動。通過工會組織，教職工參與“________”主題活動，進行“健步6000步、AI運動場”等活動，與學生一起掀起節能出行、低碳生活的熱潮。
篇四：學校全國節能宣傳周活動總結
__月__日至__日為全國“節能宣傳周”，我校開展了“節能降耗，保衛藍天”主題教育活動。
一、加強宣傳，廣泛動員。利用班級微信群、校園廣播、多媒體設備等載體，進行形式多樣的宣傳活動，提高廣大師生的認識。在全校師生中普及節約能源的知識，提倡人人踐行綠色低碳生活，增強大家節能環保的意識，養成自覺節約資源、保護環境的好習慣。同時，也向家長宣傳了環保知識，為提高全民環保意識打下基礎。
二、引導教育，注重實踐。以班為單位召開節約能源，保護環境的主題班會和演講比賽。讓孩子們交流通過學習宣傳資料，結合日常生活的感受，我們應該注意哪些細節，應該從哪些力所能及的事情做起，盡到自己保護環境的責任。同學們一致表示了做環保衛士的決心，從不浪費一張紙、一滴水、一度電，不破壞一棵樹、一片草，不亂扔一件垃圾做起，形成人人節約，處處環保的良好校園環境。
節能環保不只是口號，更不只是某一部分人的責任，本次節能宣傳活動，激起了全體師生的節能意識和危機意識，調動了全體師生和家長們積極性，普及了環保知識和環保技能，是一次意義深刻的環保教育環境。
篇五：學校全國節能宣傳周活動總結
20__年__月__日至__日是全國節能宣傳周。遵照____市教育和體育局要求，____市____學校開展了以“綠色低碳、節能先行”為主題的節能宣傳周活動。本次活動結合相關文件精神和本校實際，對今年的節能型社會宣傳教育活動進行了總體部署。
通過國旗下演講，學校積極宣傳節能宣傳周和低碳日活動的重要內容和重大意義，動員廣大師生、家長積極參與到節能降碳宣傳活動之中，營造濃厚節能降耗氛圍。
通過召開主題班會，學生充分認識加快建設節儉型社會的重要性和緊迫性，深刻領會節能降耗對保障和促進國民經濟可持續發展的重要意義，增強資源憂患意識，倡導節能降耗，讓節能真正成為每個人的主動意識和自覺行為。
學校組織學生觀看相關視頻。學生了解到在日常生活和學習當中哪些行為不是“節能低碳”的，并讓他們感受“節能低碳”對家庭和社會的積極影響。通過這樣的活動，學生體會到“低碳”是一種生活習慣，是一種自然而然的去節約身邊各種資源的習慣，只有從思想上真正樹立起節約的意識，才能使節能低碳成為我們日常生活的主動、自覺的行為。
我們期望每一位學子可以攜起手來，共同創造綠色完美的明天，共同締造資源節儉型、環境友好型的和諧社會。讓我們攜起手來，以自我的小行動拯救我們的大地球！踐行低碳生活理念，攜手共建綠色家園！
篇六：學校全國節能宣傳周活動總結
“綠色低碳，節能先行”——開發區第四小學節能周宣傳活動總結
____經濟技術開發區第四小學20__-06-20__：02發表于____
綠色低碳，節能先行
20__年全國節能宣傳周__月__日正式啟動。這是我國連續舉辦的第__個全國節能宣傳周，今年的主題為“綠色低碳，節能先行”，舉辦時間為__月__日至__日。為充分調動開發區第四小學全體師生以及廣大家長朋友們積極參與生態文明建設，樹立和普及生態文明理念，形成文明、節約、綠色、低碳的消費模式和生活方式，我校認真組織開展了各項宣傳教育活動。
垃圾分類
學校圍繞”綠色低碳，節能先行”的活動主題，堅持以科學發展觀為指導，以積極推動節能的生產、生活模式和消費模式為重點，開展”校園低碳行動”，廣泛開展節能宣傳教育活動，通過“垃圾分類，從我做起”主題班隊會，以及升旗儀式、校園廣播站演講等，引導學生進一步認識節約能源、提高能效的重要性，培養節能意識。
1、20__年6月《垃圾分類，從我做起》主題班會
2、20__年6月垃圾分類，讓城市更美麗主題升旗儀式
3、垃圾分類主題手抄報
除此之外，我校還開展了垃圾分類知識競賽以及拍攝垃圾分類環保宣傳片等活動，利用多種方式引導學生了解生態文明知識。
節約資源
利用學校隱性教育，營造節能減排文化氛圍，樹立綠色理念。在學校醒目處懸掛宣傳標語牌、以及節能海報，對學生進行節能、節水、節糧等方面的教育工作，提高學生的節能、節水、節電、節糧的意識，培養他們培養節約的良好習慣。
節約用水
1、落實行動、從身邊做起、從點滴做起。
結合世界水日、地球日、世界環境日、國際生物多樣性日等特定時間由各班主任進行以環境教育，節能減排為主題的宣傳教育活動，引導學生樹立節能的意識節能的意識，不亂丟、亂倒、亂吐、亂畫，自覺節約，使節能減排成為每個師生的良好習慣和自覺行為。
2、教育學生珍惜水資源，洗刷不用”長流水”，提倡使用臉盆洗手洗臉，洗涮拖帕不過量用水；合理循環使用自來水；愛護節水設施，關緊水龍頭。自覺做到愛水、惜水、節水，嚴格做到人走水斷流，嚴防跑冒滴漏；隨身帶走未床頭飲用完的瓶裝礦泉水，減少浪費。以下為同學們在積極探索節水方式，用實際行動創新節約水資源的新方法。
3、節約用水手抄報
節約用電
節約用電，綠色出行。我校積極引導學生隨手關燈，將“掌燈人”納入班級班干部體系，強化學生節約用電意識。節約是美德，節約是品質，節約是智慧，節約是責任，節約更是境界，我校將繼承和發揚勤儉節約的優良傳統，珍惜每一滴水、每一度電、每一張紙，充分利用各種資源，經濟生活每一天，努力建設節約型學校。班內盡量多采用自然光；人走燈滅，離室關電，避免”白晝燈”、”長明燈”；使用完計算機、打印機、復印機、飲水機等設備后，及時斷電，減少待機損耗。
節約用紙
盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯。循環利用廢紙，我校中高年級同學與家長利用廢紙做出了許多精美的手工作品，在休閑時既陶冶了性情，也為環保做出了貢獻。
節約糧食
盡可能不浪費一粒糧食，盡可能不吃或少吃零食。勤儉節約是中華民族的傳統美德，在物質豐富的21世紀，我們要發揚祖先勤勞樸實的美好品質，節約每一滴糧食，我校成立午餐托管教師隊伍，每天中午巡查各教學樓用餐班級，對學生浪費糧食情況做出評比打分，并積極引導學生將勤儉的美德傳遞給家人，征集最美光盤家庭照片并進行表彰。
1、節約糧食手抄報
2、光盤行動作品
3、吃光盤中餐，我們都心安。全家光盤實踐活動
我校以節能宣傳周為契機，緊扣“綠色低碳，節能先行”的主題，結合我校實際展開了以上多項宣傳教育活動以及實踐活動，引導了學生積極踐行節約糧食、節約用水、節約用電、垃圾分類等綠色低碳的生活方式。并將持續開展綠色學校創建工作，有效地帶動提升了廣大師生的生態文明素養，培育了綠色校園文化，并將在今后的工作中持續進行生態文明主題教育。
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