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教師觀的主要內容包括  
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教師觀的主要內容包括  

可圈可點用戶
2021-10-19 09:38
優質解答

答案

1、現代教師角色轉換:

(1)教師由知識的傳授者轉變為學生學習的引導者和學生發展的促進者;

(2)教師從課程的忠實執行者轉變為課程的建設者和開發者;

(3)教師要從“教書匠”轉變為教育教學的研究者和反思的實踐者;

(4)教師要從學校的教師轉變為社區型的開放的教師。

2、教師行為的轉變:

(1)在對待師生關系上,新課程強調尊重、贊賞;

(2)在對待教學上,新課程強調幫助、引導;

(3)在對待自我上,新課程強調反思;

(4)在對待與其他教育者的關系上,新課程強調合作。

解析

教師觀即教師的教育觀念,是教師對教師職業的特點、責任、教師的角色以及科學履行職責所必須具備的基本素質等方面的認識。它直接影響著教師的知覺、判斷,進而影響其教學行為。

本節旨在通過對現代教師觀的論述,使教師了解現代教師職責和特點,明確現代社會對教師的期望和要求,提高教師的現代意識,是教師樹立正確的現代教師觀,實現教師角色的準確定位。提高教師的素質,以便全面的履行教師的職責,作一位符合新世紀素質要求的教師。

擴展知識

教師法》第七條對教師的基本權利作了明確的規定,共有六個方面:

(一) 進行教育教學活動,開展教育教學改革和實驗;

(二) 從事學術交流,參加專業的學術團體,在學術活動中充分發表意見;

(三) 指導學生的學習和發展,評定學生的學業成績;

(四) 按時獲取工資報酬,享受國家規定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;

(五) 對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過教職工代表大會或者其他形式,參與學校的民主管理;

(六) 參加進修或者其他方式的培訓。

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