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收獲一：增強了做好黨建工作的政治自覺
xx年9月，中央組織部、教育部黨組下發(fā)了《關于加強中小學校黨的建設工作的意見》，對一些重要問題作出了規(guī)范。這是中央層面首個對中小學校黨建工作作出專門部署的指導性文件。文件的出臺為我們今后的黨建工作指明了方向。這次培訓班上中共xx省委組織部研究室副主任xx又為我們做了相關工作的專項解讀。他認為作為中小學黨組織書記和副書記，我們要站在政治的、戰(zhàn)略的高度，深刻認識加強中小學校黨建工作的重要意義。在工作中，我們要深刻地認識到：抓好黨建工作是促進中小學健康發(fā)展，辦人民滿意教育的根本保證。我們要深刻認識到：抓好黨建工作，把培育踐行社會主義核心價值觀貫徹到學校教育全過程，是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的迫切需要。我們還要深刻地認識到：抓黨建和抓業(yè)務的目標是高度一致的，業(yè)務工作的目標是干好“事”，而任何“事”都需要“人”來干，黨建工作的目標就是提高“人”， 讓人想干事，讓人能干事，讓人好干事，讓人干好事，讓人不出事，進而助推學校健康發(fā)展。
收獲二：把握了中小學校黨組織“政治核心”的功能定位
中小學校黨組織的政治核心作用，應主要體現(xiàn)在以下5個方面：一是保證方向，二是服務中心，三是參與決策，四是建設隊伍，五是強化管理。把握學校發(fā)展方向是發(fā)揮黨組織政治核心作用的根本點，參與決定重大問題并監(jiān)督實施、支持和保證校長依法行使職權是發(fā)揮黨組織政治核心作用的關鍵點；抓好學校德育和思想政治工作、培育踐行社會主義核心價值觀是發(fā)揮黨組織政治核心作用的著力點。只有把握好了這五個方面，才能更好地發(fā)揮黨組織的政治核心作用。
此次培訓，我們收獲很多，結合自己的工作實際，也有了一些自己思考：
思考一：怎樣才能當好中小學黨組織書記和副書記?
我認為當好一名基層黨組織書記或副書記，既要有較高的思想政治素質，也要有較強的實際工作能力，還要具備相應的知識文化素質，以及高尚的人生品格、強烈的奉獻精神、良好的自身形象等等。政治核心的地位和作用不是文件規(guī)定了就自然而然能夠形成的，關鍵是黨組織要有作為，有為才能有位，有位更要有為。
當好中小學黨組織書記：一是扎根群眾之中。經常走訪群眾，經常到黨員群眾和職工中去跑一跑、聊一聊，為群眾辦實事。二是黨建工作要融入教學中心，充分發(fā)揮學校黨組織和廣大黨員服務學校、服務師生、服務群眾、推動發(fā)展、促進和諧的重要作用，使黨建工作整體水平全面提高，形成黨建工作與教育教學工作相互促進、共同發(fā)展的新格局。三是要經常開展活動并創(chuàng)新活動形式，讓黨的活動更有內涵、更有趣味、更有感染力、更能滿足黨員群眾多元化個性化需求。組織活起來了，黨員才能動起來，黨員和群眾才能感受到黨組織的存在，黨組織才能更有生機。四要提升素質。中小學黨組織書記要重視提升自身的素質，無論是理論水平、業(yè)務水平，還是工作能力、廉潔自律，樹立黨的干部良好形象。
思考二：應該怎樣做好中小學校黨建工作?
就這個問題，中共xx省委組織部研究室副主任譚衛(wèi)平和中共xx市委組織部xx同志給我們理清了思路，指明了方向。在小組討論、現(xiàn)場觀摩、經驗交流、結業(yè)匯報等多渠道的相互學習中，我們也產生了很多新的思維火花。我認為做好中小學黨建工作：一要完善中小學黨建工作管理體制。完善組織配置，增設黨務工作專職人員。二要各級教育局黨委加強對中小學校黨建工作的指導、督促和檢查，并納入教育督導內容，與教育教學業(yè)務同部署、同落實、同考評。三要堅持做好“黨員學習活動日”制度，把黨員教育工作抓在日常、嚴在經常、融入平常，不斷拓展黨員教育管理的廣度、深度和高度。四要開展好黨建特色工作，引導黨員強化責任擔當，履行黨員義務，樹立黨員形象，確保黨建工作落到實處，取得實效。五要嚴格發(fā)展黨員工作的規(guī)定和程序，把好黨員入口關，保證新發(fā)展黨員質量。
此次培訓給我們帶來了收獲，也觸發(fā)了我們的思考。在今后的工作中，我們將以十九大精神為引領，以本次學習培訓為契機，認真學習兄弟學校在抓黨建工作中的好經驗、好做法。不忘初心，牢記使命，砥礪前行，爭創(chuàng)工作特色，抓好基層黨建工作落實。
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