：通過本次班會，總結前期自己在學習上的不足，并使班委成員明確自己的職責，是每個同學都能以主人的身份共同為創立良好的班級而努力奮斗。

班級學風建設

：（一）班會時間：xxx年11月17日星期四

（二）班會地點：1412教室

（三）班會人員：裝飾藝術設計室內設計方向6班

（四）班會主持：xxx

四、班會步驟：

1、主持人介紹，引出班會主題

2、班長發言：說明學風建設的意義

3、班干部代表發言：

1）學習委員劉xx：敘述班上在學方面存在的問題，并提出解決的措施；

2）團支書陶xx：首要講敘人際交往關系問題的重要性，并對前期工作中的不足做出反省

4、同學們自由發言

5、文體委員羅xx發言：對“學風建設”作進一步的論述

6、小班姜xx發言：對班會中班干部的作總結，并對他們的后期的工作給予建議

7、班長發言：（1）對本次班會進行小結

（2）強調同學們和班干部之間的相互配合的重要性

（3）強調借助本次班會進一步加強學風建設，為建設一個良好的學習環境和班風學風而努力。

8、主持人宣布班會結束

9、清理xx生，還原桌椅，參會人員有序離場

我們都知道，學習是學生的天職，也是大學生活中最重要的組成部分。學風是一所大學的靈魂，也是一個班級的根本支柱。通過這次班會讓同學們知道了什么是學風，學風通俗的說就是學習的風氣；學風是思想作風在業務學習上的具體體現；是在學習過程中所表現的精神風貌；是在學習方面所展現的精神、態度、方法和習慣等要素的綜合體現。

知道了如何該從身邊的小事做起。首先要明確學風建設的重要性，積極行動起來，以創建優良學風為己任，積極參加學風建設，從嚴要求，做一名合格的大學生。培養文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、團隊精神和集體觀念，努力建設和諧的學習氛圍和一個和諧的班級體。

使同學們知道了怎樣在具體的學習過程中應做到哪些基本的事。端正學習態度，刻苦踏實，勤奮進取，充分利用校園學習資源與設施，拓寬知識面，做到不曠課、不遲到、不早退、積極參與課外活動、專心聽講、勤做筆記。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。

班長也強調了班級學風建設是一個需要班級同學們的共同努力的結果。我們是一個集體，我們要擁有團隊學習的精神與共同進退的意識，全心全意為建設一個良好的學習環境和班風學風而努力。

學風建設策劃書背景篇四

1、今年12月是我們云南師范大學商學院學風建設月，學風建設是學校校風建設的重要內容，是全面推進素質教育，培養高素質人才的關鍵因素。

2、學風的好壞直接影響到學校、學院教學改革的深化和教學質量的提高；直接影響到校風、院風的形成和人才培養目標的實現；直接影響到學校、學院的社會聲譽及社會形象。

3、為鞏固本科教學水平評估學風建設的成果，進一步加強云南師范大學商學院學學風建設，商學院學將于本月開展學風建設活動。

1、為了進一步深化我院校園文明建設，進一步加強我院學生管理工作，為學生創建良好的生活學習環境。

2、促進商學院學生良好生活習慣的養成和對紀律意識的培養，鼓勵先進，懲治懶散，規范宿舍內務管理，為創建一個溫馨和諧校園的建設努力。

3、著重提高在校大學生在紀律和自我修養方面的意識，培養學生從身邊做起，從自我小事做起，從創建一個舒適和諧生活環境的寢室做起。讓學生在生活和學習上向優秀大學生看齊，樹立良好的人生觀、價值觀。

4、讓06、07、08級學生能夠正確認識大學生應該具備的良好素質和養成良好的學習生活習慣，讓08級新生更好的繼承和發揚南師范大學商學院學優良的傳統。

：云南師范大學商學院學風建設系列之“勵志寄語”活動

： 加強學風建設 提高綜合素質

：云南師范大學商學院學風建設系列之“勵志寄語”活動，主要以“加強學風建設 提高綜合素質”為宗旨，全方位考慮到每一位同學都能夠參與進來的一個學習互動活動。參加該活動的同學可以針對學風建設主題，勵志寄語、自我鞭策、自我勉勵，把自己的好的學習思想、學習目標、學習感慨，用簡單的言語清晰地展現出來，并由學生會干部進行粘貼、評優。

： 云南師范大學商學院共青團

云南師范大學商學院學生會

為了使學風建設月活動順利舉辦，特成立云南師范大學商學院學生會學風建設月活動組委會（校學生會），組委會下設辦公室，具體負責各項活動的組織，落實工作。

委員：云南師范大學商學院學生會委員會全體委員

成員： 云南師范大學商學院全體學生會委員

：云南師范大學商學院各院系、各年級、全體學生

： 20xx 年12月10日——12月11日

：云南師范大學商學院一食堂周圍

： 見外聯部、文體部、組織部預算統計表格（見附表1）

（一）、向云南師范大學商學院學學生事務部申請。

（二）、團委學生會內部召開會議， 安排給各個部門的具體工作。

（三）、宣傳方面：

1用展板（2個）、標語（1條）、橫幅（1條）、海報（3幅）宣傳本次活動。（宣傳部負責）

2、活動前、及活動期間，利用校園廣播時間時間，針對學風建設，廣播站給在校各級學生的同學發出學風建設月的倡導及宣傳，以便本活動的順利開展。（廣播站負責）

3、《商學院報》發表文章（學風建設月前的倡議性文章，活動中鼓勵、打氣性的文章及活動后的總結行文章）。（編輯部負責）

4、每一項活動記者團需跟蹤報道各項活動進度和所收到的成果。

5、邀請校電視臺和校報做專題報道來宣傳云南師范大學商學院學風建設月活動。

（四）、在一食堂周圍擺設該活動的活動攤位及其宣傳展板，懸掛該活動主題標語；設置勵志寄語的粘貼展板，準備筆墨紙硯，等硬件設施（見附表2）；負責該活動的工作人員準備就緒，正式展開本次活動的一切詳細事項。

學風建設策劃書背景篇五

為積極響應學校"學風建設"的號召，傳媒工程學院團總支積極配合學院工作。因此，嚴查上課出勤，活躍課堂氣氛，創造濃郁的學習氛圍是本次活動重中之重。為確保此次活動取得良好的效果，特舉辦"學習《學生手冊》、‘優秀學風，你我與共’知識競賽"兩項活動。

《學生手冊》是大學生在校期間學習、生活的行動指南，對維持學校良好教學秩序的起著重要作用。開展學習《學生手冊》教育活動，積極引導xx級學生深入學習《學生手冊》，有利于促進學院學風、班風、舍風各等方面建設。

：進一步促進學生遵守校規校紀，養成知榮明恥，習禮修身的品格，使廣大學生行有所規，學有所范，可以為學院新學期開展學生工作奠定堅實的基礎，為建設和諧校園起到積極地推動作用。

xx年xx月xx日至xx年xx月xx日；

：

一、組織12級各班班長、學委、團委學習《學生手冊》

時間：xx年xx月xx日中午12:00

地點：xxx教室

參加者：xx級各班班長、學委、團委。

內容：

1、學生綜合評分條例；

2、學生違紀處分以及掛科條例；

3、學生干部管理條例；

4、班級管理。

二、各班組織召開主題班會學習《學生手冊》

時間：xx年xx月xx日至xx年xx月xx日

地點：各班自行安排

班會主題：以學風建設為主題，各班自行安排。

班會要求：1、本班全體同學都參加；

2、做好電子版的班會記錄（要有班會時的照片）并于18日早上交至傳媒工程學院團總支辦公室（3513）；

3、各班確定班會的時間和地點后告知學習部，學習部派人檢查并將結果上交學習部部長；

學風是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現，是學生成長的基礎和前提。加強學風建設，不斷激發學生學習的積極性和主動性，使同學們養成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協調發展。為同學們創造一個良好的學習環境，培養我院學生良好的學習習慣，使我院整體學風狀況得到進一步改善。

"優秀學風，你我與共"

二、活動時間：xx年xx月xx日至xx年xx月xx日

xxx學院團總支學生分會學習部

xxx學院xx、xx級各班

1、學習部于xx日之前將參加活動的人名單確定（每班一人），并給其開會介紹活動的主要內容以及注意事項，并給每人發放一本《學生手冊》；

2、初試試題和知識競賽題以《學生手冊》的內容為主；

3、學習部于xx日之前出好初試試題以及知識競賽題，并打印；

4、平面宣傳部于xx日前做好展板宣傳；

5、網絡宣傳部在活動期間，應做好實時記錄；

（一）：初賽（卷面考試）

考試時間：xx年xx月xx日14：00—15:00

考試地點：待定

監考人員：2人（學習部自行安排）

閱卷人員：4人（學習部自行安排）

評選規則：以考試成績為主；

晉級人員：學習部于xx日之前分別選出文化傳播

系和數字媒體藝術系成績前四名同學，四人為一隊，分兩隊參加知識競賽；

（二）：決賽（知識競賽）

活動時間：xx年xx月xx日19:30

活動地點：待定

決賽隊伍：a隊：文化傳播系

b隊：數字媒體藝術系

（三）：知識競賽參賽規則：

1．競賽的題型分為必答題、選答題、搶答題三種。

2．必答題每隊必須回答4題，每題為10分，答對加10分，答錯不得分，由參賽人員依座位次依次作答，隊員不得提示，答題時間為30秒；

3．選答題每隊為3題，每題10分，選兩題進行回答，每道題答題時限為60秒；

4．搶答題共3題，題目分值為10分，答對得10分，答錯扣10分，每題答題時間為60秒；

5．為了以示公正，各參賽隊伍在比賽現場以抽簽的形式決定座次，答題的順序按抽簽的結果進行。各類題目用信封裝好并封口，待抽簽后，主持人宣布比賽正式開始時才可以拆開；

（四）獎項設置：

1、本次知識競賽共設二個獎項：

（1）最佳選手：2名

（2）優秀選手：6名

2、獎品設置：

頒發榮譽證書一本。

學習部于xx日之前做好本次活動的總結，上交團總支書記處。

xxx學院團總支學生分會

xx-10-9

學風建設策劃書背景篇六

1. 基本情況簡介：仰恩大學為嚴肅本校校風校紀，決定于20xx年3月8號起針對我校學生在校內騎行自行車，穿拖鞋進出校園，攜帶早餐進入教室，校外租房，學生穿著較不規范等較不文明行為進行紀律排查。為響應學校號召，共青團仰恩大學法學系委員會各部門積極舉辦“學風建設月”系列活動，以配合學校紀律排查活動，

2. 主要執行對象：針對在校內騎行自行車，穿拖鞋進出校園，攜帶早餐進入教室，校外租房，燙發，染發，穿著較不規范的違反校風校紀行為進行勸阻引導，在法學系范圍內加強宣傳，強調遵守校風校紀的重要性。

3. 組織部門：共青團仰恩大學法學系委員會主辦，團委紀檢部及宣傳部聯合承辦

4. 組織優勢：法學系同學紀律意識較強，以“紀律在我心”為征文活動及紀律宣傳主題，有利于我系同學進一步了解我校風校紀，并加強我系同學遵守校規的意識。

1. 活動目的：配合仰恩大學“3.8“加強學生遵守校風校紀意識的紀律排查活動，針對法學系學生日常行為中在校內騎行自行車，燙發，染發等不符合校風校紀行為，通過在我系各班組織“紀律在我心”征文活動，宣傳遵守校風校紀對構建和諧校園的重要意義，配合學校，加強同學守紀意識，進一步減少違反校紀的行為。共創和諧的仰恩大學。

2. 活動目標：

⑴配合學校紀律排查活動，減少我系同學違反學校紀律的行為

⑵通過漫畫宣傳，寓教于樂，配合“紀律在我心”征文活動，使維護校風校紀，愛護仰恩大學這一共同家園的觀念深入同學心中。

1、活動形式：征文活動

2、活動主題：紀律在我心

3、時間：20xx年3月8號

4、征文活動具體流程：

⑴由宣傳部在普照樓，男女生宿舍樓宣傳欄上定期更新張貼宣傳校風校紀海報為前期宣傳方式。

⑵以宣傳仰恩大學校風校紀為中心，召集大一大二各班紀律委員召開會議，以班級為單位，倡導遵守校風校紀。

⑶配合以宣傳紀律為主題的系列漫畫，由法學系團委紀檢部、宣傳部干事對遵守校規進行宣傳，并由各班班主任，班委進行遵守校規的班級動員。

⑸向法學系各班征集以“紀律在我心”為主題的征文活動，與共青團仰恩大學委員會，法學系團委記者站，法學系網絡工作室配合，甄選較為優秀作品刊登至共青團仰恩大學委員會《團報》及法學系網站。

海報： 3張 總價6元

彩色畫筆：5根 總價10元

學風建設策劃書背景篇七

為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設主題班會。

通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為創建優秀文明班級而奮斗。

班級學風建設（核心）

（一）班會時間：12月17日pm6：00

（二）班會地點：1302教室

（三）班會人員：會計2班全體同學及輔導員

（四）班會主持：何章勇（班長）

（五）班會記錄：王曉翠（副班長）

1、班長發言：宣布班會正式開始

2、學習委員發言：敘述學生遲交作業等一些學習不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。

3、團支部書記發言：主要圍繞人際關系問題的培養，從人際關系的角度來闡述人際關系對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。

4、組織委員發言：

（1）對以前工作作出檢討。

（2）對前段時間組織活動不成功的原因探討。

（3）對在學風建設的后期規劃進行說明以及明確自身后期努力的方向。

5、宣傳委員發言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確自身后期努力的方向。

6、生活委員：對全段工作的總結，對本班寢室衛生情況作出檢討，及對今后班委檢查衛生人員進行分組，宣布分組情況如下：

星期一、星期二、星期三、星期四、星期五

主要檢查早上內務整理（主要是疊被子及拖地）和晚上就寢情況。

明確以后衛生工作的有效進行以及明確自身后期努力的方向。

7安全委員：闡述對安全強調的不足以及明確自身后期努力的方向。

8、輔導員發言：

（1）強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現在做起。

（2）對我班某些優點提出，并鼓勵大家走出自己的`個性。

9、心理委員發言：

（1）對“大一”學生可能出現心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關系，更進一步強調人際關系對心理健康的重要性以及明確自身后期努力的方向。

10、文藝委員發言：對“學風建設”精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。

11、體育委員發言：

（1）對早操出勤中存在的問題任作出了比較詳細的敘述，主要為某些學生出勤不積極甚至不來。

（2）班中的體育用品安全問題。

（3）參加體育活動積極性的重要之處，鍛煉身體及培養集體榮譽感。

12、紀律委員發言：對班會中班干部發言的總結。

13、副班長發言：闡述自己前期的不足與改進的方法以及后期應該努力的方向。

14、班長發言：

（1）對本次班會進行小結。

（2）強調同學們和班干部之間相互配合的重要性。

（3）強調借助本次班會進一步加強學風建設，爭創優秀文明班級。

15、班長宣布班會結束。

學風建設策劃書背景篇八

一、活動背景

班級學風即是一個班級在長期存在和發展中形成的學習風氣，它是體現一個班風氣好壞、群體素質好壞的重要特征。班級，作為我們自我教育，自我管理，自我服務的主要組織載體，其建設便有其舉足輕重的地位。良好的學風建設決定著整個班級的風氣，它可以使每位學生深受其益但學風建設不當也可使許多學生深受其害。鑒于班級風氣對我們班集體及各成員的重大影響我們應加大對班級學風的建設。，根據我們學校的實際要求，為了迎接即將到來的評估做好準備，配合學院要求和安排及鑒于本班實際情況，我班也制定具體的方案以自己的實際行動來促進學校的學風建設。

二、活動目的

學風建設是一項長期要抓的工作，具體到我班就是主要圍繞考勤、違紀、寢室衛生情況等展開，另外適當的加入一些就業方面的知識，使同學們在這些方面形成正確的價值觀念。

三、活動主題

揚起風帆，整裝待發

四、活動時間

20xx年11月9日下午2：30

五、活動地點

1203教室

六、活動內容

（一）思想政治建設——處于學風建設的首要位置

首先，我們將以大學生理想信念教育為核心，幫助同學們樹立遠大的抱負。如請師兄師姐們傳授學習經驗和講述人生經歷，在同學們樹立專業信心，消除心中困惑，確定人生目標方面起到積極的作用。以主題團日、主題班會活動等形式積極展開學習討論。

然后，在思想道德方面，豐富班級生活，用健康的文體活動、參觀活動、旅游活動影響同學，營造健康向上的學習和生活環境。在今后的工作中要依然保持班級的良好作風，組織同學們參加各種活動，增強同學們的身體素質，增進男女生之間的交流，另一方面也增強班級體的凝聚力。根據同學的實際情況，有選擇有計劃的組織“團日活動”、充分調動同學的積極性。

（二）學習計劃

上學期我班總體學習情況一般，有些許人掛課。我們這學期的目標是及格率達到100%，我們對自己有信心，但是必要的措施是不可少的，我們打算從以下幾個方面著手來實現預定的目標。

具體措施：

1、嚴格考勤，保證出勤率。由各周負責點名的班委嚴格執行點名，其他班委監督。

2、應同學的需要，適當的組織一些小型的集體自習的活動，特別是在期末考前準備時期，提供給大家一個解決疑難問題的平臺。如組織各種學習競賽、學習經驗交流會等，以營造良好的學習氛圍

3、搜集一些學習資料，包括一些課件、以及一些跟專業相關的最新資料。

（三）生活規范

在班級這個大家庭里，每一位同學都是家庭中不可或缺一份子，班級生活建設與學風建設密不可分。為了創造更好的學習和生活環境，特制定以下班級生活管理條例。

對個人衛生和宿舍內務的衛生規范：

1個人衛生和宿舍內務衛生由學生自己負責，各寢室長要排定值日表。

2、每個宿舍成員要保持個人床鋪整潔，衛生。

3、室內保持通風，空氣新鮮無異味。

4、床，桌，凳等家具擺放整齊、干凈。

5、地面干凈，無果皮紙屑，無污物。

6、桌上、書架上物品擺放整齊、干凈。

7、床下物品擺放整齊、干凈、無零亂。

8、宿舍整體布置健康、高雅、和諧、美觀。

宿舍安全規范：

1、宿舍內嚴禁私自亂接電線。

2、宿舍內嚴禁使用違章電器。

個人行為和學習規范：

1、宿舍內嚴禁吸煙、酗酒。

2、宿舍內及公共場所嚴禁大聲喧嘩等現象。

3、每個宿舍寢室長督促并考核該宿舍成員的出勤狀況。

考核：定期由班委及普通同學分組檢查我班各個寢室的衛生情況，在班級內部開展競爭，給予適當獎勵。

七、活動總結

學風建設，是學校、班級和個體發展的生命線！

學風建設，絕不是一堂班會課能解決的問題！

學風建設，也不光是學校能完全解決的問題！

學風建設，需要有理念有方向，需要有方法有技巧，需要群策群力、潛移默化，需要腳踏實地、持之以恒！

學風建設，我們一起行動吧！

在全院開展“迎評估，樹新風”的良好氛圍中，在院領導、班主任及各位老師的指導和帶領下，機電光纖1班一定能夠完成自己的預定目標，取得更大的進步！

學校班級學風建設策劃書2

一、建設時間

20xx年6月xxx日——20xx年6月xx日

二、建設宗旨

學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個班級的立班之本。優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。為促進我員學風建設的深入開展，鼓勵廣大學生勤奮學習、積極向上，保持優良的學風，結合我班學風建設的實際情況，特制定我班學風建設方案

三、建設目的

1、通過組織學習規范、校風校訓等有關知識的學習及檢查、督促，培養學生良好的學習行為習慣和嚴謹求實的學風，在全班學生中積極營造良好的學風建設氛圍，為全班學風建設的蓬勃開展奠定堅實基礎。

2、通過組織學習，使每個學生能夠對照學習規范，反省不足、改正缺點，使“牢記校風、踐行校訓”成為每個昌大學子的自覺行動，解決教學場所生活化等突出問題。

四、策劃內容

（一）考勤制度從宿舍做起

1、成立宿舍舍長小組，并增加“舍長總長”一職稱。

2、宿舍管理獎勵和處罰手段雙管齊下。（）舍長小組每逢周二早上檢查班級宿舍情況，并公平評比出“班級優秀宿舍”和“班級待改宿舍”。評比標準：

a、宿舍每周的考勤情況。

b、宿舍的內務，包括宿舍內部衛生及擺放。

c、宿舍參加集體活動的積極程度。

d、晚上自修和電腦上網的時間分配合理程度，作息時間的合理性等。

（以上四項內容均有本舎長如實匯報，班委及班級成員嚴格監督，如虛報，一經發現，取消本宿舍一學年的宿舍評優資格，并扣除該舎長的綜合測評分數）“班級優秀宿舍”可獲得獎金12元/次。“班級待改宿舍”接受封網一天的處罰（此處罰行動由班長采取強硬拔掉該宿舍路由器的辦法來實行，班級成員均有監督權利）。一宿舍一學期獲得“班級優秀宿舍”累計三次，獲得附加獎金20元。一宿舍一學期被評為“班級待改宿舍”累計三次，則接受封網一星期的附加處罰。

3、定期召開宿舍舍長小組會議，總結各宿舍存在的問題及解決情況。會議有班長主持，所有班委需參加。

（二）定期召開班級會議

定期召開班級會議，及時總結班級近況，表揚班級好人好事，并對班級存在的問題提出相應的解決方案。

（三）督促同學去上自習

為了讓同學們養成良好的學習習慣和更好的掌握所學的知識，我們鼓勵同學多上自習，晚上沒事的話寢室最好不要留人，盡量去上自習。

（四）上課簽到

班學風建設策劃書以后，我們就決定實行上課簽到制度，旨在提高上課出勤率。考勤班長需嚴格實行，同學們積極配合，做到沒有漏網之魚，凈化班風。

（五）組織集體活動

在學習之余組織活動，來豐富大家的生活，如班級聚會、班級宿舍籃球友誼籃球賽、和其他班進行體育友誼賽等，以達到結合的效果。

學風建設策劃書背景篇九

為迎接教育部對我校的本科教學水平評估，并不斷提升自我的綜合素質。

全體同學愿意在學院及社會科學系的引領下，以實際行動加強學風建設，促進優良學風和校風的形成，營造積極向上的校園氛圍。

xx學校漢語言文學0x級x班

宣傳動員階段：

1、召開“學風建設”主題班會，進行活動總動員。并組織全班同學認真學習新“校訓、校風、教風、學風”釋義。新校訓、校風及教風、學風是我院五十五年來的辦學理念、指導思想、辦學特色和精神氣質的凝練和概括，是我院校園文化的核心和靈魂。它們所反映的精神旨義和價值追求將引領學院進一步發展的方向和師生的行為方式。

2、組織同學們擬寫“創優良學風，塑美好成信”活動倡議書，及相關宣傳口號！號召本班同學積極利用“校園廣播”“xx在線”“xx青年”等學校有利傳播媒介進行宣傳。

以實際行動加強學風建設：

1、加強課堂管理，嚴格考勤。每周上報考勤登記表，并進行每周公示。對違反考勤紀律的學生要給予教育、引導和警示，嚴重違紀的學生要按照學校教務管理條例嚴肅教育處理。

2、發揮本專業特色積極加入到普及普通話的行列中去，以自己的漢語言文學專業為基礎，搞一些具有文化特色的活動，增強學院文化氣息，把好的文化蘊積在每個大學生的心底，激發大家積極向上，永不言敗的斗志！

3、教育大家繼續保持艱苦奮斗的優良傳統，生活上勤儉樸素，不一味的追求現階段的高質量生活，高消費，提倡“節約一分錢，多一分孝心，擠一點時間，學一點知識”。

4、在教與學中，除學生自動和老師進行交流溝通以外，班干部要帶頭與老師進行交流溝通，通過每個月的“教學信息反饋表”來收集大家對教學的意見，也通過每個月的考勤記錄，上課表現等來反饋大家的學習狀況，做到教與學互動互利。

5、通過平常的學習參觀等集體活動，培養同學與同學之間的互助協作，團結友愛的精神，同時加強大家的競爭意識，培養社會合作能力與意識、鼓勵大家做一個關于自己前途的策劃，并以策劃書的形式上交，盡可能早的讓大家明白人生之路應該怎么去走，從而更加珍惜大學的寶貴時間，為自己的人生理想而奮斗。

6、加強寢室的室風建設，以小帶大，為班風建設打下良好基礎、室風建設包括寢室清潔，寢室內部設施布局，寢室成員的一言一行，以室長帶頭，適時開展臥談會，并將有價值的東西做一個記錄。

7、在思想上積極向黨組織靠攏，鼓勵大家以黨員的身份來約束自己，并積極為入黨做準備，傳承黨的偉大精神。

8、在學好書本理論知識以外，鼓勵大家多參加社會實踐，提高大家對工作信息的收集能力，為今后就業做一些準備、畢竟理論和實踐要相結合后才能發揮最大作用，實用性在現代社會變的尤其重要。在有條件的情況下，鼓勵大家積極參加志愿者活動，樹立大家的社會責任感意識。

9、提高大家對自己學院的熱愛程度，包括愛護公共設施，維護學院名譽，把學院當著自己的家一般來看待，為學院的發展貢獻自己的一份力量。

在本班學風建設取得一定效果后，召開“學風建設總結”主題班會。對在學風建設活動中有突出表現的同學給予表揚。并讓同學們積極發言討論在學風建設中自己的體會，以及在學風建設中所存在的不足和經驗教訓。最后由大家共同完成“xx學校漢語言文學xx級x班學風建設活動報告”。

學風建設策劃書背景篇十

為提高我班學生學習氛圍，結合我班的實際情況，召開本次學風建設。

通過主題班會，總結前期學風建設中的實際不足，計劃提高后期班級學風建設，使班委及同學們明確自己的職責，使每個同學都發揮主人翁的精神，共同為創建優秀文明班級而奮斗。

班級學風建設(核心)

(一)班會時間：xx年xx月17日pm6:00

(二)班會地點：1302教室

(三)班會人員：2班全體同學及輔導員

(四)班會主持：何章勇(班長)

(五)班會記錄：翠(副班長)

1、班長發言：宣布班會正式開始

2、學習委員發言：敘述學生遲交作業等一些學習不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。

3、團支部書記發言：主要圍繞人際關系問題的培養，從人際關系的角度來闡述人際關系對學風及學習的促進，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。

4、組織委員發言：

(1)對以前工作作出檢討;

(2)對前段時間組織活動不成功的原因探討。

(3)對在學風建設的后期規劃進行說明以及明確自身后期努力的方向。

5、宣傳委員發言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進行重視以及明確自身后期努力的方向。

6、生活委員：對全段工作的總結，對本班寢室衛生情況作出檢討，及對今后班委檢查衛生人員進行分組，宣布分組情況如下：

星期一、星期二、

星期三、星期四、

星期五、

主要檢查早上內務整理(主要是疊被子及拖地)和晚上就寢情況。

明確以后衛生工作的有效進行以及明確自身后期努力的方向。

7安全委員：闡述對安全強調的不足以及明確自身后期努力的方向。

8、輔導員發言：

(1)強調團結在班級生活中的作用，強調課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學風建設從現在做起。

(2)對我班某些優點提出，并鼓勵大家走出自己的個性。

9、委員發言：

(1)對“大一”學生可能出現心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關系，更進一步強調人際關系對的重要性以及明確自身后期努力的方向。

10、文藝委員發言：對“學風建設”精神進行進一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。

11、體育委員發言：

(1)對早操出勤中存在的問題任作出了比較詳細的敘述，主要為某些學生出勤不積極甚至不來。

(2)班中的體育用品安全問題。

(3)參加體育活動積極性的重要之處，鍛煉身體及培養集體榮譽感。

12、紀律委員發言：對班會中班干部發言的總結。

13、副班長發言：闡述自己前期的不足與改進的方法以及后期應該努力的方向。

14、班長發言：

(1)對本次班會進行小結。

(2)強調同學們和班干部之間相互配合的重要性。

(3)強調借助本次班會進一步加強學風建設，爭創優秀文明班級。

15、班長宣布班會結束。

學風建設策劃書背景篇十一

優良的校風是學校辦學指導思想和培養目標的集中體現，是培育優良學風、教風的根本保證，它全面地反映出一個學校的精神面貌和辦學水平。每個學校都應該建立起優良的校風并顯示出自身的特色。為了建立更優良的校風，營造健康向上的集體輿論環境，使同學們有高尚的道德情操和文明的行為習慣。我校將開展校風學風建設系列活動。

食堂占座問題:上午三四節，下午七八節下課后同學們都會到食堂就餐，由于食堂座位有限，很多同學找不到座位，所以時常出現食堂占座的情況。食堂的座位是固定的，如果占座，先到的沒有座位得等待，占座的沒有來到，形成座位空置，無疑延長了就餐的時間。同時謙讓，有序排隊，文明禮貌是我們大學生的基本行為規范。所以開展此次活動，勸導同學們不要占座。

在教室吃東西：現在，有很多同學習慣性的將早餐帶到教室吃，也有一些同學因為趕時間，來不及吃完早餐就要去上課，于是將早餐帶到教室里吃。教室是我們學習，聽課的地方。在教室吃早餐，不僅影響了自己的上課質量，也影響周圍的同學聽課，影響老師的教學。同時，在教室吃早餐也是對老師和同學不尊重的表現。所以此次活動我們將勸導同學們，不要在教室吃東西。

西華文明風之刮進教室席卷吃貨

西華文明風之刮進食堂橫掃占座

建立優秀的校風學風，營造健康向上的集體輿論環境，使同學們有高尚的道德情操和文明的行為習慣。減少在教室吃東西，在食堂占座等不文明行為的發生。

（1）前期活動（xx.10.16-xx.10.19）：

校風學風建設策劃宣傳

西華文明風之刮進教室席卷吃貨-----不在教室里吃東西

西華文明風之刮進食堂橫掃占座-----不在食堂占座

（2）后期活動（xx.10.22-xx.11.2）：

——具體交由各學院開展——

（1）線上宣傳：

1.時間:周二至周五

2.地點：易班，微博，qq群，飛信群

3.內容：親，你是否遇到這種情況：當你認真聽課的時候突然一陣香味飄過，刺激了你的鼻子，觸動了你的神經，深入了你的心靈。讓你不由自主的充滿食欲，而沒有心思聽課。在教室吃東西，是一種不文明的行為，同時也影響了周圍同學的學習。我們應該避免這種行為。希望同學們從自身做起，規范自己，尊重他們，避免這種不文明的行為發生。

（2）校內宣傳:

1.時間：周三至周五

2.方式：展板，橫幅，標語

3.地點：

（展板）四教大廳門口，明德廣場兩端，德馨、臨江、錦地苑門口。

（橫幅）

（標語）三教至四教各教室門口及過道旁

（1）向校團委老師申請活動及活動經費。

（2）準備展板（6塊）、標語（200張）及橫幅（3張）制作海報（2張）

（3）確定參與人員名單及工作安排。

（4）借馬甲10件。

（1）活動人員需熟悉整個活動的意義與流程。

（2）工作人員需文明禮貌，熱情大方。主動對同學進行勸導。

（3）本次活動我們只是對同學們進行勸導，注意措辭，不要引起不必要的爭執。

1.若有活動人員與同學發生爭執，值班的另一名同學應進行合理調節、勸導，避免事態進一步發展。并立即通知活動負責人到現場進行調節。

對本周活動進行全面的總結，明確優勢及不足，明確活動效果，及方案是否可行。若方案可行，則后兩周的活動，交由各個學院實施。

學風建設策劃書背景篇十二

優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。鑒于班級風氣對我們班集體及各成員的重大影響我們應加大對班級學風的建設，根據我們學校的實際要求，也為了響應學校的學風建設計劃，配合學院要求和安排及鑒于本班實際情況，我班也制定具體的方案以自己的實際行動來促進學校的學風建設。所以召開了此次的學分建設，創先爭優。

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學風建設，創先爭優

1、保證四級過級率100%，六級過級率80%，期末考試掛科率5%以內，班級違紀率0%。

2、班委重視學風建設，強化責任意識、明確分工、規范，努力建設班級，以“先進班級體”和“優秀團支部”的標準來規范各方面的建設。

1、由女寢316帶來關于學習為主題的節目表演，活躍氣氛。

2、針對四六級考試有以下活動：

a歌曲競猜:由班委選出部分著名英語歌曲或英文翻唱歌曲的曲調，由班上的同學猜出歌曲名，并進行演唱。猜對即可獲得獎品一份。

b單詞表演大比拼：分組后，每隊派5名同學進行傳真表演，由最后一名同學猜出所表演的單詞。表演并答對的最多的一組獲得獎品。

以上兩個活動用輕松地方式讓大家融入學英語的氣氛中。

c班級：

a起床計劃:每天由宿管委員各寢室早上6點30起床，早讀英語訓練，督促同學們早起。

b自習安排：每周一晚自習定為班級集體自習日，四六級考試前組織聽力訓練和經驗交流或個別輔導。

3、針對期末考試有以下活動：

a每周一晚自習定為班級集體自習日，期末考試前組織進行學習交流及復習，解答疑難，交流資源。

b了解班級同學每周到課率，督促同學們不逃課。

(情況允許的話)

4、由班導師蔣老師給予同學們此段特別時期的學習指導。

5、由班長宣布學院“一幫一”幫扶計劃名單。希望各位有任務的同學認真踐行。

緊張的學習氣氛寓于輕松的團日主題討論中。

團日活動

此次以“學風建設，創先爭優”為主題的團日活動在以班導蔣老師的指導，團支部的積極策劃組織下有序、圓滿地完成。使同學們的學習思想觀念進一步深化，在學習自主性方面將會有很大的提高，全面備戰接下來的考試，積極完成學習任務。有利于班級良好學風的發展，以及在其他各方面的不斷進步。

一、班導蔣老師特別指出：每個人都能創造奇跡，只要我們用正確的方法，扎實肯干地努力，就一定會有好的結果。并且希望每個同學能通過四六級考試，備戰好期末考。

二、主持此次團日活動的學委李幾花詳細的介紹了班級下階段學習計劃中所采取的對大家有用的措施和建議。供大家討論，并通過。

三、團支書聶志丹以簡單又輕松的，活躍現場團日活動的氣氛，效果良好。316寢室一學風建設為主題的演講也以積極的形式呈現在大家面前。讓同學們感覺學風好、學習好的氣息。

總的來說，此次的團日活動收效良好，希望各位同學也能真正意義上從中體會到。

學風建設策劃書背景篇十三

為了建立良好的教學秩序，加強我班學風建設，規范同學們的學習行為，端正同學們的學習態度，培養同學們良好的學習習慣，促進我班同學嚴格要求自己。

為了響應學院與系部“校風學風建設月”的號召，同時學風也是一個班級的立班之本。優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。為促進我班成員校風學風建設活動的深入開展，鼓勵全體同學勤奮學習、積極向上，保持優良的學風，結合我班學風建設的實際情況，特此開展召開“校風學風建設月”主題班會。

良好風尚，你我共建

10級平面2班全體同學

一、主持人開場白。

二、班主任做重要講話。

三、學習委、生活委、自律委、心理委分別講述“如何建設好、建議怎么建設好校風學風建設”

四、分成4個小組以大學生“如何建設好、建議怎么建設好校風學風”為話題進行討論。

五、以上面分的小組為單位玩游戲(必答題、比劃接力賽、搶答題)

六、宣誓：

1.班長說：班風興則學風興，學風興則校風興，校風興則學校興。建立良好的班風，營造良好的班風，既需要我們大家的共同努力，也是我們每一個同學的責任和義務。

2.同學們宣誓：從我做起，從現在做起，共同努力。自覺遵守一規一則，養成良好的生活習慣，建設一個和諧美好，井然有序的學習環境，攜手共建學校良好校風，學習班風的新風貌,健康向上地實現我們的夢想。

七、班主任總結。

學風建設策劃書背景篇十四

時間：xx年11月12日（星期三） 18:10-20:10

地點：2-420

評委：系部部分領導、系部學生會主席團代表和演講與口才協會的人員

選手：各部門部長及干事代表，12、13、14級班級代表

組織部兩名干事組織人員進場，素拓兩名干事維持秩序，文藝部兩名干事負責引領，秘書部兩名干事負責簽到，學生部全體機動待命

承辦單位：經濟學部分團委學生部

經濟學部學風建設月活動之“超級演說家”策劃書

海選賽程----導師分班

1、經濟學部13、14級要求每班出兩名以上的參賽者，每個部門至少出一名干事和一名部長（學生部部長除外）

2、現有各班班長和各部門部長匯集報名人數，于初賽前7天的晚自習進行海選，海選時題目自擬，限時三分鐘，由部長和主席團部分人員作為評審，兩種形式：舉牌通過與打分，最終以打分的形式計算平均分得出前30名晉級選手

3、向30名選手介紹初賽賽程，讓選手提前做好準備

4、時間：11月7號晚自習

初賽賽程----戰隊對抗

1、初賽由選手自擬主題，初賽選手24人每人的演講限時3分鐘，必須是真情實感，不局限于單純傳統的演講模式，選手可選擇自己擅長的表達形式如表演、ppt等輔助條件

2、從報名人中選出30人進行主題比賽，以抽簽的形式決定出場順序，5個選手為一輪，一輪完成后，導師亮燈和打分最終按分數決定成績，最后留下20名選手晉級到下一輪----導師考核

3、導師考核環節由導師自己一人出一題，參賽者從里面任意選一題回答，由出題的導師點評并決定留下與否，最終留下16名選手晉級，并讓留下的16位選擇導師，每位導師4個選手，4位導師有主選擇權讓選手加入自己隊的資格，而選手也有選擇導師的權利，可以根據自己意愿選擇導師

4、按抽簽選擇導師隊伍的出場順序，決定出場順序后由導師帶領的6名選手需要時刻準備著，該導師需要以自己想對選手說的話做一段簡短的演講，以引出自己的選手以及其原因的方式來決定選手的出場順序

5、每個導師的6個選手都演講后，由三位導師（除自己的導師外的）點評并給出選擇晉級意見，最后由帶領自己的導師決定晉級名額，最終選定16名選手晉級到復賽，如過程中有任何異議或者最后留下的選手不及16名，則由24名中未晉級的選手進行加時賽——由主持人給出題目進行90秒的即興演講，由四位導師以表決的形式選擇晉級選手，該選手晉級同樣歸于原本帶自己的導師

6、選定16名選手晉級后，最后由導師點評自己的學員，并給予寄語并傳授經驗

7、向16名選手介紹復賽賽程，讓他們選手做好準備

8、日期：11月17號中午

（注：初賽后導師帶領的選手人數不一定相等）

復賽賽程----組內廝殺

1、復賽由主辦方選定主題，選手16人每人的演講限時5分鐘，必須把握主題，富有真情實感

2、按抽簽選擇導師隊伍的出場順序，決定出場順序后由導師帶領的4名選手需要時刻準備著，該導師需要以同樣的主題做一段簡短的演講，以引出自己的選手以及其原因的方式來決定選手的出場順序

3、每個導師的選手都演講后，由三位導師點評并給出選擇晉級意見，最后由帶領自己的導師決定晉級名額，最終選定8名選手晉級到決賽，如過程中有任何異議或者最后留下的選手不及8名，則由16名中未晉級的選手進行加時賽——由主持人給出題目進行90秒的即興演講，由四位導師以表決的形式選擇晉級選手，該選手晉級同樣歸于原本帶自己的導師

4、選定8名晉級選手后，由導師點評自己的學員

5、向8名選手介紹決賽賽程，讓選手提前做好準備。邀請24名初賽選手前來觀看決賽，在決賽完后公布4名“最佳獎”名單

6、日期：11月27日下午

決賽賽程----巔峰之戰

1、復賽由主辦方選定主題，選手8人每人演講限時5分鐘，必須把握主題，富有真情實感

2、由抽簽的方式決定選手的出場順序進行主題演講，主題演講完之后進行導師提問現場問答，每位導師針對每位選手限提問一次，由導師點評后并由自己的導師寄語

3、全部選手都演講后，三位選手為一組（例如：1、2、3號為一組，依次）上臺有考核導師給出一個設定情景進行即興情景演說pk，每位選手的演講題目由其他三位導師給出并評定演講內容

4、復賽有三個環節，包括主題演講，現場問答和即興演講，最終由導師表決和觀眾投票共同評定選出前三名選手

5、公布獎項，由導師頒發獎品和獎狀，選出導師代表致詞，并宣布《超級演說家》閉幕

6、時間：12月4日下午