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最新小班班級學期計劃第二學期(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-05 15:04:28
最新小班班級學期計劃第二學期(五篇)
時間:2023-01-05 15:04:28     小編:zdfb

時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,寫一份計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎?下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文,希望大家可以喜歡。

小班班級學期計劃第二學期篇一

本學期我班新增5名幼兒,共計36名幼兒,其中男生16名,女生20名。經過上學期教師與幼兒的共同努力,全班幼兒都得到了長足的進步。他們初步學會了自我照顧的能力和遵守規則及安全意識,樂意與人交談,能主動參與自主性活動及其它活動,他們對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。在上學期中,我班根據幼兒的興趣、發展及需要,通過活動,幼兒的自主性、創造性得到發展,并促進了他們身心全面、和諧、健康地發展,促進了每個幼兒富有個性的發展。

特別是在語言方面,許多幼兒由聽不懂普通話到能聽懂普通話,有少數幼兒能用普通話主動、清晰、連貫地表達自己的愿望和請求。在家長工作方面,我們做到深入、細致,處處為了孩子,時時考慮家長。家長也對我們一學期來的工作也給予了較大的支持和好評。但是,在上學期中仍存在有不足:如體育活動開展得不夠豐富,個別指導得不夠,以至于幼兒身體動作發展不均衡。本學期,我們仍以省示范性實驗幼兒園的標準來要求自己,結合本園蘇州市級課題,將在新學期中,對幼兒動手能力進行重點的指導和培養。激發幼兒積極探索和主動地學習,促進幼兒健康、和諧地發展。

(一)常規教學工作

1、開學初,依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務計劃為目標,結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況,制定出適宜本班的教育目標,班務計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。

2、根據小班幼兒活潑好動,生理成熟不足和知識經驗欠缺,穩定性差的年齡特點,合理安排一日活動時間,動靜交替,室內外活動平衡;根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動,有組織有指導的活動與自主性活動,安靜活動與運動活動,還有個人活動、小組活動、集體活動,并給予個別輔導和隨機教育,本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。

3、優化班級教育環境,定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要,定期更換主題及活動區材料,在教室外設立美術作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養幼兒的自我表現能力。

4、重視幼兒身體素質的鍛煉,保證每天幼兒都能達到運動量;注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械,根據周計劃活動的安排,每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉,并給予幼兒在戶外自由活動,探索和交流的機會。

5、開展形式多樣,內容豐富的幼兒活動,每星期按計劃,定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水,豐富幼兒的學習生活,促進幼兒多方面的發展。

6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲,增強幼兒的競爭意識,提高幼兒的生活自理能力,本學期除參加園內舉辦的各項活動外,還準備舉行形式多樣的親子活動,如"小能手"和"小歌手"等。

7、本學期在每周二、四利用餐后十分鐘進行表演,培養幼兒表現美、感受美的能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。

小班班級學期計劃第二學期篇二

我們小[2]班現有23名幼兒,其中男孩11名,女孩12名,托班年齡的孩子占30%。從班級的整體發展水平來看,大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活,但顧俊杰、郝楷欣等幼兒一時還不能適應。另外,托班年齡的幾個孩子目前還跟不上小班的發展水平,具體表現在這幾個方面。

1.生活方面

大部孩子經過托班一年的生活習慣的培養,他們自理能力都較強,具體表現在:大部分幼兒都能完成自己的一份飯菜,并做到飯后漱口、擦臉。還有部分能力強的幼兒會自己使用便紙。但還有部分幼兒經常會小便在身上,還有幾個托班年齡的孩子,自理能力、行為習慣都較差,這是我們班級的薄弱環節,這學期我們要重點抓好的。

2.游戲方面

游戲是孩子的主要活動形式,孩子都喜歡游戲。但有很多孩子在游戲中,往往自我為中心,不會顧及別人,經常會為玩具爭吵,我們小班這種情況尤為突出,所以這學期我們在這方面要多多培養,以我們小龍魚的“8”字方針來培養孩子,讓他們學會“協商、合作、交往、分享”。

3.學習方面

在學習活動中,大部分孩子能安靜地學習,但有少部分幼兒沒有好的學習習慣。具體表現在:大部分幼兒學習時,及個別幼兒不懂得學習,在旁邊哭鬧現象嚴重,很大程度上影響了班級的學習氛圍。另外,有幾個托班年齡的孩子明顯坐不住,對學習活動缺乏興趣。因此,導致了班級的整個學習活動停滯不前,沒有明顯的進步。

4.運動方面

我們班的孩子大部分都較好動,所以走、跑、跳等動作發展都較好,但孩子隨意性較大,比較自由,有點“放得開,收不攏”的感覺。這學期我們著重常規方面的培養。

1.發展目標

(1)對與自己生活密切有關的人產生親切感,接受成人的建議和指示。

(2)學習正確洗手、洗臉的方法,學會獨立如廁,養成喝水的習慣。

(3)知道必須遵守共同生活中的基本常規,體驗與老師、同伴共處的快樂。>

(4)會主動招呼熟悉的人,能禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2.措施

用兒歌、故事、談話等形式去引導幼兒。

1.發展目標

(1)愿意用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。

(2)嘗試用多種顏色、材料和工具,運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現熟悉物體的粗略特征。

(4)懂得要愛護玩具,學習收拾玩具和日常用品。

2.措施

游戲前跟幼兒講清游戲規則,投入適量的材料供幼兒游戲。

1.發展目標

(1)好奇好問,喜歡操作、擺弄、學習用各種感官感知周圍的物品與現象。

(2)用普通話交流,能用簡單的短句表達自己的要求和想法。

(3)了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數量,能嘗試比較、發現其明顯的差異。

(4)聽故事,看表演,翻閱圖書,初步理解其表達的意思。

(5)喜歡做音樂游戲,初步感受音樂節奏、旋律的明顯變化,并會隨節奏變化變換動作。

2.措施

(1)在日?;顒又惺冀K要求幼兒講普通話。

(2)在計算活動中,要求幼兒多觀察并總結。

(3)在音樂活動中,多讓幼兒根據音樂的節奏來打節拍,并學習打2/4拍的節奏。

(四)、運動

1.目標

(1)對體育運動感興趣,并學習一些基本運動技能。

(2)了解身體的外形結構和五官的功能,學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。

2.措施

每天保證幼兒的運動量,運動前講清要求,避免不必要的危險發生。

1、多與家長聯系,讓家長及時了解幼兒園教育動態。并采取相應的配合措施。

2、請家長參與班級環境布置并策劃,幫助收集材料。

3、每月定期與家長聯系,了解幼兒在家情況,并告知家長幼兒在園情況以便更好的家園配合。

4、家園之窗中每星期公布教學內容,讓家長了解幼兒在園生活。

1、糾正龔彭飛吃飯慢的壞習慣。

2、顧俊杰的行為進行糾正。

小班班級學期計劃第二學期篇三

這學期本班增加新生8人,現共31人。經過上學期的學習生活,大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。

根據上學期存在的問題和本班孩子的特點,在本學期里我們主要從以下幾方面開展工作:

(1)保持身體清潔,不咬手指和玩具等,不趴在地上玩。

(2)能注意進餐衛生,盡量保持桌面、地面清潔。飯后會擦嘴和漱口并收拾餐具。

(3)不挑食、不剩飯,養成專心吃飯的習慣。

(4)養成飯前便后洗手、起床洗臉的習慣。

(5)學習穿脫衣物鞋襪,并按要求擺放物品。

(6)餐后安靜活動并按要求收拾、擺放玩具

(1)對人有禮貌,會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。

(2)學習用請求、商量的語氣與伙伴交往,愿意和伙伴分享食物、玩具。

(1)經常聽講故事、幫助孩子養成認真聽、喜歡聽故事的習慣。

(2)及時糾正不正確發音,養成用完整語言表達的習慣。

上學期的家長工作是比較順利的。家長們都比較踴躍參加幼兒園組織的活動,并較密切的配合老師的工作。在本學期里我們將及時向家長反映孩子情況,加強家園配合。豐富家長,在教育觀念上與家長達成共識。為孩子的進步共同努力!

小班班級學期計劃第二學期篇四

一、指導思想:

本學期,我們班的兩位老師將以園務工作計劃為核心,繼續深入領會和把握《綱要》和《規程》的精神,積極探索,大膽創新,努力提高保教質量,積極做好保育教育工作。我們將以創設良好的育兒環境及優化幼兒一日活動為重點,本著同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。

本班現有幼兒27名,其中男孩17名,女孩10名。經過半年的集體生活,在生活方面,幼兒已基本適應了集體生活,建立了比較有序的生活作息,且生活、衛生習慣也初步養成。自理能力較上學期相比,有了很大的提高,少部分幼兒需加強。在一日常規方面也形成了良好的習慣:如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該說,上學期經過我們的努力,取得了一定的成績?,F在我們班新來了4名幼兒,他們都沒有上過幼兒園,對于他們我們又得重新開始教。以下是本學期的工作計劃。

1.切實做好班級安全工作,以幼兒的安全為一日的重點工作。

2.結合幼兒年齡特點,開展適當的安全教育活動,增強其自我保護意識與能力。

3.加強新生的常規管理工作。

4.提高幼兒的口語表達和表現能力。

5.知道不能亂拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

6.安靜午睡,自己有次序的穿脫衣褲、鞋子、并把它們放在固定的地方。

7.愛護五官,不挖鼻孔,耳孔、不吃手、飾物,幫助幼兒保持儀表整潔。

以幼兒園工作規程為指針,根據園務工作計劃,扎扎實實,作到保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體制,發展幼兒語言能力,注意智力的開發,使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

1.發揮教師的特長,創造性的開展好班級的特色活動。

2.教師加強自身學習,提高理論水平,開展高質量的教學活動。

3.扎實、認真的開展每天的教學活動。

4.創設富有特色的班級區角環境。

5.組織、安排好各種大型活動,做到有準備,有效果。

幼兒園與家庭教育相互合作,協調一致時促進幼兒身心發展的重要環節。因此,我們與家長之間盡量做到互助尊重,互相諒解,互相支持,互相幫助,共同商討,使幼兒保持良好的發展。

1.用較多的時間與家長進行一對一的交流,全面溝通、了解幼兒的有關情況。采用家園聯系冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長,同時也方便家長與老師交流孩子進期在家情況。

2.在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通,聽取家長的有關意見。

小班班級學期計劃第二學期篇五

通過對幼兒一學期的培養,我班幼兒已基本適應了集體生活,建立了比較有序的生活作息,養成了初步的生活、學習習慣;在學習方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,他們喜歡念兒歌、聽故事,喜歡參加音樂游戲、折紙、畫畫等活動,但是由于幼兒年齡較小,個別幼兒語言表達能力教弱,沒有很好的自控能力,因此經常會出現離開集體或與其他幼兒爭奪玩具的`現象。針對本班情況,并遵循《綱要》和二期課改精神的要求,制定下學期計劃如下:

1、在老師的幫助下,喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事。

2、能用普通話與老師、同伴交流,并用簡短的語句表達自己的意愿。

3、能跟著老師唱簡單的歌曲,玩簡單的樂器,模仿簡單的動作。

4、嘗試用4—5種顏色和簡單的工具,運用幾種方法自由表現熟悉物體的粗略特征。

1、學習洗手、擦嘴的方法,學會獨立如廁;學用勺子,養成主動喝水的習慣。

2、培養幼兒良好的生活習慣,并學習遵守,體驗與老師、同伴共處的快樂。

3、在老師的提醒下,每天能帶手帕,不吮手指,不咬手指甲。

4、在日常生活中,能根據老師的提醒注意安全,知道跌倒了要自己爬起來。

1、喜歡參加體育

活動,練習走、跑、跳、爬等基本動作,體驗體育鍛煉的快樂。

2、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體。

3、愿意跟著老師學做韻律操和器械操。

1、喜歡參加游戲活動,在游戲中能與同伴快樂相處。

2、愿意參加角色游戲,并知道自己所扮演的角色身份。

3、知道要愛護玩具,學著收拾并把玩具送回原處。

1、個別小朋友體重超重,在老師的幫助下控制和合理安排他們飲食,養成良好的飲食習慣。

2、培養個別幼兒語言能力,多與他們交談,多給他們在集體中表現的機會。

3、對于性格較內向的小朋友,教師要多關心、呵護他們,讓他們嘗試做小老師,增強他們的自信心。

1、設置“家園之窗”,讓家長了解幼兒在園的生活,學習一些有益的育兒經驗,提高家園的配合和教育質量。

2、對不能來園的幼兒及時進行電話聯系,使家長感受到老師的細心和關心,經常通過電話和接送時間與家長進行電訪和面訪,針對幼兒在園表現及時進行交流和反饋;針對幼兒個性方面的差異,經常與家長探討,對幼兒進行有針對性的教育。

3、讓家長了解本班的主題活動,能配合老師與幼兒一起收集資料。通過親子活動、家長半日活動等讓家長了解幼兒在園情況,建立良好的親子關系。

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